1、 第第1節(jié)節(jié) 電荷與電流電荷與電流 （第（第1課時）課時）尋找你身邊的器材，跟你們的同伴一起摩擦起電尋找你身邊的器材，跟你們的同伴一起摩擦起電經(jīng)過摩擦后的物體具有了經(jīng)過摩擦后的物體具有了 的性質(zhì)。的性質(zhì)。我們說物體帶上了我們說物體帶上了“電電”或者說帶上了或者說帶上了“電荷電荷”我們發(fā)現(xiàn)：吸引輕小物體吸引輕小物體摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩摩擦起電現(xiàn)象擦起電現(xiàn)象。說一說：生活中有哪些摩擦起電現(xiàn)象？說一說：生活中有哪些摩擦起電現(xiàn)象？冬季干燥天氣冬季干燥天氣穿衣時放靜電穿衣時放靜電天干物燥手觸天干物燥手觸門把手放靜電門把手放靜電包裝紙粘住包裝紙

2、粘住生活中摩擦起電現(xiàn)象是如何發(fā)生的？生活中摩擦起電現(xiàn)象是如何發(fā)生的？用毛皮和橡膠棒摩擦后，用毛皮和橡膠棒摩擦后，讓橡膠棒靠近小紙屑，讓橡膠棒靠近小紙屑，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。1.1.科學(xué)上將帶電粒子稱為科學(xué)上將帶電粒子稱為電荷電荷; ;物體因摩擦而產(chǎn)生的電荷叫做物體因摩擦而產(chǎn)生的電荷叫做靜電靜電。 2.2.摩擦起電并摩擦起電并不能創(chuàng)造不能創(chuàng)造電荷，只是電子發(fā)生了電荷，只是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移。探索摩擦帶電的本質(zhì)？探索摩擦帶電的本質(zhì)？電子：帶負(fù)電電子：帶負(fù)電質(zhì)子：帶正電質(zhì)子：帶正電帶正電帶正電帶等量的負(fù)電帶等量的負(fù)電+-+摩摩擦擦-+-+-摩摩擦擦帶負(fù)電帶負(fù)電帶等量的正電帶等量的正電-+

3、請試試用請試試用電子得失電子得失的觀點解釋這兩類現(xiàn)象吧。的觀點解釋這兩類現(xiàn)象吧。溫馨提醒：溫馨提醒： 代表正電荷代表正電荷 ; 代表負(fù)電荷代表負(fù)電荷 。+- 使使玻璃棒帶電，分別靠近帶電的另一根玻璃棒帶電，分別靠近帶電的另一根玻璃棒和橡膠棒。各自會發(fā)生什么現(xiàn)象？玻璃棒和橡膠棒。各自會發(fā)生什么現(xiàn)象？1、同種電荷相互、同種電荷相互 。排排 斥斥2、異種電荷相互、異種電荷相互 。吸吸 引引1兩位同學(xué)合作，一位用絲綢摩擦玻璃棒（使兩位同學(xué)合作，一位用絲綢摩擦玻璃棒（使玻璃棒帶正玻璃棒帶正電電），另一位用毛皮摩擦橡膠棒（使），另一位用毛皮摩擦橡膠棒（使橡膠棒帶負(fù)電橡膠棒帶負(fù)電），再分），再分別用帶電的玻

4、璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的別用帶電的玻璃棒和橡膠棒同時接觸懸掛的 2個泡沫塑料小個泡沫塑料小球后，球后，2個小球個小球 。相互吸引相互吸引2兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸兩位同學(xué)都用絲綢摩擦玻璃棒，再同時用玻璃棒接觸2個個小球后，小球后，2個小球個小球 。相互排斥相互排斥3兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸兩位同學(xué)都用毛皮摩擦橡膠棒，再同時用橡膠棒接觸2個個小球后，小球后，2個小球個小球 。相互排斥相互排斥我來判斷我來判斷1. 根據(jù)下圖中輕質(zhì)小球作用情形，說出根據(jù)下圖中輕質(zhì)小球作用情形，說出 兩球的帶電情況。兩球的帶電情況。兩球帶兩球帶同種電荷同種電荷兩球帶異種電荷

5、兩球帶異種電荷一球帶電，另一球不帶電。一球帶電，另一球不帶電。兩球均兩球均不帶電荷不帶電荷2.有甲、乙、丙三個彼此絕緣的帶電小球。當(dāng)甲、乙兩球有甲、乙、丙三個彼此絕緣的帶電小球。當(dāng)甲、乙兩球靠近時表現(xiàn)為相互吸引，當(dāng)甲、丙兩球靠近時表現(xiàn)為相靠近時表現(xiàn)為相互吸引，當(dāng)甲、丙兩球靠近時表現(xiàn)為相互排斥。若乙球帶正電荷，試分析甲、丙三球的帶電情互排斥。若乙球帶正電荷，試分析甲、丙三球的帶電情況。況。甲球帶負(fù)電荷甲球帶負(fù)電荷丙球也帶負(fù)電荷丙球也帶負(fù)電荷用什么儀器可以檢驗物體是否帶電？用什么儀器可以檢驗物體是否帶電？驗電器的原理是：驗電器的原理是：驗電器驗電器同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥油罐車為什么拖著一

6、根“尾巴”？天空的雷電是怎么產(chǎn)生的？當(dāng)正、負(fù)電荷積累到一定程度時，當(dāng)正、負(fù)電荷積累到一定程度時，放電是必然的。放電是必然的。 三、新的問題三、新的問題能否讓電荷持續(xù)地流動起來？能否讓電荷持續(xù)地流動起來？如何利用電荷的流動使電燈持續(xù)發(fā)如何利用電荷的流動使電燈持續(xù)發(fā)光？光？2 2、現(xiàn)有三個輕質(zhì)帶電小球、現(xiàn)有三個輕質(zhì)帶電小球A A、B B、C C被細(xì)線懸掛在空被細(xì)線懸掛在空中，它們靜止時的情況如圖中，它們靜止時的情況如圖l3l3所示。若小球所示。若小球B B帶負(fù)電，帶負(fù)電，則小球則小球A A帶帶_電，小球電，小球C C帶帶_電。電。( (選填選填“正正”或或“負(fù)負(fù)”) )。 1 1、用一根與毛皮摩擦

7、過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小、用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒（球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒（ ）A A、小球一定帶正電、小球一定帶正電 B B、小球一定帶負(fù)電小球一定帶負(fù)電 C C、小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電、小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電D D、小球不帶電小球不帶電 B B負(fù)負(fù)正正3、把帶電的小球懸掛起來后，發(fā)現(xiàn)有圖中的甲、把帶電的小球懸掛起來后，發(fā)現(xiàn)有圖中的甲、乙、丙三種情況，則下列說法正確的是乙、丙三種情況，則下列說法正確的是-（ ）A. 甲圖中兩球帶同種電荷甲圖中兩球帶同種電荷 B. 乙圖中兩球帶同種電荷乙圖中兩球帶同種電荷C. 丙圖中兩球帶等量的不同種電荷丙圖中兩球帶等量的不同種電荷 D.上述三種判斷都不正確上述三種判斷都不正確A 4、甲、乙兩種干燥的絕緣體，甲的原子核核外電子的、甲、乙兩種干燥的絕緣體，甲的原子核核外電子的束縛能力較強，將它們相互摩擦后分開，下列敘述正確束縛能力較