1、安徽省合肥市新城學校2013-2014學年七年級生物上學期期末考試試題2013-2014學年新城學校七年級上學期生物學期末考試試卷-、選擇題其中只有一個符合題目要求，請將答案案埴入方框內(nèi),60分）123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839401、合作小組討論“生命基本特征”時，出現(xiàn)下面4種說法，其中正確的是A、生物都能快速運動B、生物都是由細胞組成的C生物都能進行光合作用D、生物都能生長和繁殖2、有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要動力來自A、光合作用B、輸導作用C、蒸騰作

2、用D、呼吸作用3、將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時間后，將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了A、韌皮部中的篩管B、木質(zhì)部的導管C韌皮部和木質(zhì)部之間的行成層D、韌皮部中的導管4、我國的植樹節(jié)是每年的A3月12日B、3月15日C、5月1日口、6月1日5、為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項？A、低溫、干燥、增加氧氣濃度B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度C低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D、高溫、干燥、增加氧氣濃度6、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是A、表皮B、葉肉C、葉脈D、氣孔7、下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關系的是A、花開花落B、蜻蜓點水C、

3、食物腐敗D、漲潮落潮8、晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的瓜果含糖量高，其原因是A、有利于植物對水肥的吸收7日白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用C白天日照強，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D白天日照強，溫度高，光合作用制造的有機物多，夜間溫度低，呼吸作用低，分解的有機物少。9、語文課上學到的成語中，很多與生物學有關系。下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是A螳螂捕蟬、黃雀在B千里之堤、潰于蟻穴C種瓜得瓜、種豆得豆D風聲鶴唳、草木皆兵10、種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是：A、胚根B、胚芽C、胚軸D、胚乳11、生物的生活離不開環(huán)境。你知道青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境因素有關嗎？A、溫度B、青蛙的天敵C、陽光

4、D、與環(huán)境因素無關12、綠色植物在白天可進行：A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、以上三種都有13、實驗中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的：A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、淀粉D、無機鹽14、一朵花中最重要的部分是：A、花蕊B、雄蕊C、雌蕊D、萼片15、玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有：A、韌皮部B、木質(zhì)部C、形成層D、髓16、在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，正確的做法是：A、盡量將標本撕得薄一些B、蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上C若有氣泡，則用手輕壓趕走D、將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下17、下列各項生命活動屬于生物共同特征的是：A、光

5、合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、光合作用和蒸騰作用18、綠色植物在光下制造淀粉的實驗中，把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜，其目的是：A、驗證光合作用需要光B、讓葉片積累淀粉C使葉中的淀粉運走或耗盡D、便于對照19、下列生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是：A、人類B、柳樹C、香菇D、禽流感病毒20、綠色開花植物跟人體結(jié)構(gòu)層次相比較，沒有的結(jié)構(gòu)層次是：A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)21、一株幼小的樹苗能長成枝葉繁茂的大樹，主要原因是：A、營養(yǎng)狀況好日細胞數(shù)目的增多C細胞體積的增大D、細胞的分裂和體積增大22、給植物松土，是為了促進植物根的：A、光合作用B、呼吸作用C、輸導作用D、儲藏作用23、不論是動物體或是

6、植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是：A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)24、植物體進行呼吸作用的時間是：A、只在白天B、只在晚上C、在白天和晚上D、只在光下25、請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：A、太陽、細菌、水綿B、蘑菇、青蛙、礦石C病毒、木耳、鯨D、河水、河蚌、鵝卵石26、荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細胞的中含有大量糖分。A、細胞壁B、細胞膜C、細胞質(zhì)D、液泡27、在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是：A、根冠和生長點以根冠和伸長區(qū)G分生區(qū)和伸長區(qū)口伸長區(qū)和成熟區(qū)28、長期陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象，這其中的主要原因是：A、小麥不能進行光合作用B、小麥

7、根部吸收的水分太多C小麥的蒸騰作用過于旺盛D、小麥生活的土壤中氧氣不足29、“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的組織是由于細胞的結(jié)果。A、生長B、分裂C、分化D、癌變30、透明玻片上的“96”，用顯微鏡觀察到的是：A、96B、69D、9631、我們吃的黑瓜子屬于植物的：A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)32、養(yǎng)金魚的水缸里放些金魚藻，主要目的是：A、清潔缸里的水B、作為餌料C、增添生氣D、增添水中的含氧量33、一朵桃花的某個結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個關鍵的結(jié)構(gòu)是：A、花萼B、花冠C、雄蕊D、雌蕊34玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：A、水分不足B、傳粉不足C、光照不足D、營養(yǎng)不足

8、35、在維持生物圈中的碳一氧平衡種起重要作用的是：A、綠色植物B、魚類C、人類D、病毒36、沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因為那兒缺少：A、動物B、陽光C、溫度D、水37、下列各項中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的是：A、有機物和氧氣B、二氧化碳和水C、有機物和水D、二氧化碳和氧氣38、在陰天或傍晚進行移植，并去掉部分枝葉，是為了：A、降低光合作用B、降低蒸騰作用C、減少水分吸收D、增加水分吸收39、我們吃成熟的香蕉時，吃的主要是：A、細胞質(zhì)B、輸導組織C、營養(yǎng)組織D、保護組織40、下列表示呼吸作用的公式中，正確的是：A、二氧化碳+水-有機物+氧氣R二氧化碳+有機物-水+氧氣+能量C

9、有機物+氧氣二氧化碳+水+能量D有機物+氧氣二氧化碳+水二、識圖題1、(5分)這個學期的許多實驗使用了顯微鏡，回答下面4個小問題，檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少。(1)在圖1上，標注出鏡臂、粗準焦螺旋、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等四部分的結(jié)構(gòu)。(2)如果目鏡上標有10X,物鏡上標有40X,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍。(3)當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要除去污物，用擦拭是(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向方向移動？2、(10分)請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答光能aA+水.B+氧A+水+能量葉綠體ab(1) a、b表示植物的

10、生理活動：a是,b是。(2) A、B表示兩種物質(zhì)：A是,B是。(3) a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了,而且提供了呼吸作用需要的,同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡。(4) b作用的意義是分解,釋放,供給植物的生命活動。3、(12分)圖2是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：(1)右圖中，將來發(fā)育成果實，以一它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成。(2)和組成了雄蕊。(3)、和組成了雌蕊。(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做。4、(4分)圖3是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請回答：能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是。圖中的名稱是。圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是。圖中的名稱是。五、實驗分析題1、

11、(4分)下面是綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。C、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。D、用酒精脫色。E、幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。F、稍停，用清水沖掉碘液后觀察。(1)請將該實驗的正確順序排列出來(2)B步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對照實驗白變量是。(3)在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是。(4)F步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍，而未遮光部分變藍，說明該部分產(chǎn)生了(5)通過該實驗得出的結(jié)論是：。2、(6分)在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：裝置甲乙丙丁場所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23C23C23C23C吸水生汗?jié)駹顟B(tài)潮濕干燥潮濕干燥數(shù)日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽(1)根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是,當然種子的萌發(fā)還需要