1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題：ModulelUnitlDidyoucomebackyesterday?學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀單詞：metabovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryupdroppedsend2、理解并朗讀課文對(duì)話。3、能運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述過去和現(xiàn)在的生活.導(dǎo)學(xué)過程：復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式。doisarehavewatch一.自主學(xué)習(xí)，交流展示。1)聽錄音，標(biāo)出課文中的新單詞與詞組。metabovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryupdropped2)小組內(nèi)大聲讀單詞，再指名讀，并糾正讀

2、音。3、自由讀課文中說說他們的漢語(yǔ)意思。4、播放錄音，說一說課文大意二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，大聲跟讀課文。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。3、小組內(nèi)分角色表演對(duì)話4、語(yǔ)法：Didyou的用法。三、鞏固練習(xí)；選詞填空1.DidyouicecramsyesterdayYes,weboughtsomeicecreams.2.oh,no!I(drop)myicecream!3.Didyou(walk)toschoolyesterday?4.I(have)noodlesyesterday.四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(一)寫出下列動(dòng)詞的過去式gomeetsee-come-buy

3、-drop-（二）翻譯短語(yǔ)。l.hurryup2.gohomeeback4.icecream5.waitfor6.livein達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)我得了（）五、課后反思等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module1Unit2Weboughticecreams.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .能熟練運(yùn)用這類句子DidLinglingphone談?wù)撊藗冞^去的生活。2 .學(xué)會(huì)歸納動(dòng)詞的過去式，并能靈活運(yùn)用。3 .能認(rèn)讀字母及字母組合i,e,a,ea在單詞的發(fā)音。導(dǎo)學(xué)過程熱身引入1 、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、聽錄音，標(biāo)出課文中的新單詞與詞組。2、先自由讀單詞，再指名讀，并糾正讀音。3、播放錄音

4、，說一說課文大意2 .合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。3、重點(diǎn)句子：DidLinglingphoneyou?Didshesendanemail?答語(yǔ):Yes,shedid,/No,shedidnt三、鞏固練習(xí)；1 .聽課文錄音，圈出文中出現(xiàn)的動(dòng)詞過去式。2 .完成課文第三部分3 .根據(jù)課文第六部分回答問題DidxiaohaibuyanicecreamyesterdayDidluluwatchedTVyesterday?四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 .找出每組中畫線部分發(fā)音不同的詞，并把序號(hào)寫在括號(hào)里()1.A、theB、ten

5、C、red()2.A、atB、cameC、apple()3.A、headB、teaC、sea()4.A、liveB、pigC、ice2 .Fillintheblank.(選詞填空)wentdroppedmetboughtranYesterdayLinglingtotheparkwithSamandAmy.TheyJohninthepark.Theyicecreams.Thentheywenthomebybus.Linglingtothebus.Butshehericecream.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)我得了()五、課后反思：等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module2Unit1Whatdidyou

6、buy?學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)詞7匚listneedfirstcanlosthowmanycheeseany2 .能聽懂會(huì)說part1這篇對(duì)話。3 .學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句：Whatdidyoubuy?Ibought4 .能口頭運(yùn)用這類語(yǔ)句詢問過去的行為。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)詞7匚listneedfirstcanlosthowmanycheeseany教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)句.Whatdidyoubuy?IboughtHowmuchcheesedidyoubuy)導(dǎo)學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。(一)播放課文錄音，說說課文大意。(二)聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。listnee

7、dfirstcanlosthowmanycheeseany（三）自由大聲讀單詞，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。3、重點(diǎn)句子。Whatdidyoubuy?IboughtHowmuchcheesedidyoubuyHowmanybananasdidyoubuy)練習(xí)Whatdidyoudo?.的用法。三、鞏固練習(xí)；課本part4四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：I.選出下列各組單詞中不同類的一項(xiàng)()1.A.bananaB.shoppingC.apple()2.A.manyB.muchC.how()3.A.su

8、permarketB.eggsC.cheese()4.A.foodB.orangeC.pear()5.A.likeB.wantC.picnicIIA. Five.B. Iboughtsomeicecreams.C. Yes,Iboughtsix.II.從II欄中為I欄選擇合適的答語(yǔ)I()1.Whereisthefruit?()2.Herethelist.()3.Whatdidyoubuy?()4.Howmanyapplesdidyoubuy?D.Here!Iateitall.()5.Didyoubuyanyeggs?E.Thankyou.五、課后反思：等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：M

9、odule2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .能聽說讀寫單詞:useovertherebottlehalfkiloalotof2 .能熟練運(yùn)用回答這類句子：Howmuchcheesedidyoubuy?Howmuchjuicedidyoubuy?”3 .能認(rèn)讀字母及字母組合u,o,a,er,ir,ur在單詞的發(fā)音。導(dǎo)學(xué)過程激情引入。一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。（一）播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。（二）先讓學(xué)生聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組（三）跟讀錄音，注意正音。（四）自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深

10、入理解。1 .自由讀課文，理解課文大意。2 .找出短文中出現(xiàn)的動(dòng)詞原形和過去式。3 .小組內(nèi)學(xué)習(xí)課文。4 .師解決疑惑。三、鞏固練習(xí)；選詞填空。HowmuchHowmanyjuicedidyoubuy?Weboughttwobottles.cheesedidyoubuy?Halfakilo.applesdidyoubuy?Two.四、拓展延伸完成課本第三部分五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1 .讀一讀，判斷下列單詞中畫線部分的發(fā)音是否相同，相同的打M不同的打x()A.numberB.busC.jump()A.brotherB.motherC.father()A.teacherB.seaC.meat()A.bir

11、dB.nurseC.first2 .完成課本第六，七部分六、課后反思：等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module3UnitlWheredidyougo?學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽說讀寫單詞：weekendplaceBritishmuseumhowbesttooktrip2、能熟練使用“Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Whatdidyougo?這類句子詢問并回答你想要干什么？。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、看圖聽錄音，理解課文，說課文大意。2、播放課文錄音，讓學(xué)生再聽錄音，標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。weekendplaceBr

12、itishmuseumhowbesttooktrip3、跟讀錄音，注意正音。4、先自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。3、總結(jié)重點(diǎn)句型。4、分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)三、鞏固練習(xí)英漢互譯在周末大本鐘TheLondonEyelotsof四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：(一)寫出下列單詞的中文意思Where()what()how()who()Why()when()(二)寫出下列動(dòng)詞的過去式形式like()have()buy()take()visit()go()(三)讀課文，填空1. -Whatdidyou

13、doattheweekend?-Wevisitedplaces.2. Wheredidyou?WewenttotheBritishMuseum.3. linglinglikethemuseum?Yes,shedid.4.Itusonehourandtwentyminutes.5.Mm,youagoodday!達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)我得了()五、課后反思等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module3Unit2Damingtookaphoneofhisfather.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫單詞：ofwallarriveformountainwithplant2、能熟練使

14、用Wheredidyougoattheweekend?”Howdidyoug#ISere?達(dá)過去做過某事。3.能認(rèn)讀字母及字母組合ar,o,or,al,oo,ou在單詞的發(fā)音。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使用“Wheredidyougoattheweekend?”HowdidyougcilhMre?f表達(dá)過去做過某事。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入播放chant部分，引入新課。一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。自主學(xué)習(xí)，交流展示。(一)播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。(二)先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。ofwallarriveformountainwithplant(三)自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.

15、合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思3、重點(diǎn)句子。Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougoattheweekend?Howdidyougothere?三、鞏固練習(xí)；寫出下列動(dòng)詞的過去式goarrivetakeseehavebuy四、拓展延伸課本part4五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：連詞成句1 .went,bus,Daming,to,by,theGreatWall,(?)2 .were,there,lotsof,people(.)3 .took,his,father,Daming,aphotoof(

16、.)六、課后反思：等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能熟練運(yùn)用Whatsthematterwith.的句型；并能表演對(duì)話。2、聽、說、讀、寫本課的單詞pairshortsarguematterWhatsthe4attS過小組競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，說說課文大意。2、聽錄音并標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。pair,shorts,argue,matter,Whatsthematter3、自由大聲讀課

17、文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。3、重點(diǎn)句子。Dontargue.buy.for.Whatsthematter?三、從II欄中給I欄中的各項(xiàng)選出相應(yīng)的漢語(yǔ)表達(dá)。()DontargueA玲玲的T恤衫()Lingling-ssTirtB你的紅蘋果()YourredappleC不要吵了！四、拓展延伸課本part4.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：(一)填空I.Didyouwashlingling-shirt?T2. DidMsSmartbuynewtrousersforDaming?3. Did

18、MsSmartbuynewtrousersforTom?(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空I.MumboughtnewforSam.2 .What，tthe?3 .MumanewT-shirtforme.4 .Shewearit.5.Let，sandit.(三)寫出下列動(dòng)詞的過去式do()buy()take()wash()六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module4Unit2WhatsthematterwithDaming?學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫單詞：matter,took,wear,sports,hey2、能熟練運(yùn)用Whatsthematter

19、withDaming?”3.能認(rèn)讀字母及字母組合a,I,oy,oi,o,oa在單詞的發(fā)音。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1）看書聽錄音理解課文大意2）再聽錄音，邊劃出文中生詞、短語(yǔ)和不熟悉的句型，并根據(jù)上下文和插圖進(jìn)行猜測(cè)。二.合作探究，深入理解。1）將本課生詞、短語(yǔ)及句型寫在黑板上，逐個(gè)講解生詞并領(lǐng)讀。2）播放活動(dòng)2的錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3）學(xué)生理解課文內(nèi)容后，教師播放領(lǐng)讀帶，請(qǐng)學(xué)生跟課文。4）分組表演對(duì)話三、鞏固練習(xí)課本part3對(duì)話練習(xí)：T:Whatthematterwithyou,?xS1:Ilostmy.T:Whatthematterwithx?xS2:He/S

20、helosthis/her.四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（一）英漢互譯1、sportsshoes2losemyhat3在校車上4蘇珊怎么了？（二）找朋友，找出畫線字母發(fā)音相同的詞cake（）rice（）point（）boat（）A.bikeB.noseC.planeD.boy（三）讀句子，補(bǔ)充句子1didyouloseit?Ontheschoolbus.2 .-isit?Itsblue.3 .thisyourshirf?Yes,itis!五、課后反思等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

21、 .能口頭運(yùn)用“Howmanyfacescanyousee?&類語(yǔ)句對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量提問。并會(huì)運(yùn)用Thereare句型來回答。2 .能識(shí)另U單詞及短語(yǔ)：crayon,begin,giveout,allright,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeeneighteennineteenfloor3 .通過小組競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。crayon,begin,floor,many,happily3、自由大

22、聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。三、鞏固練習(xí)。英漢互譯六個(gè)學(xué)生五把椅子四頂帽子五個(gè)學(xué)生兩件體恤衫三個(gè)學(xué)生四、拓展延伸課本part4.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1 .寫出下列數(shù)字Twenty()thirty-three()forty()Fourteen()sixty()eighty()2 .讀句子，填空1) DidIloseone?No,.2) Doyouneedsomebooks?No,.3) Dosehegiveyousomething?Yes,.4) Canyousing

23、ordance?Yes,5) crayonsarethere?Therearefivecrayons.六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module5Unit2Thereareforty.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .能口頭運(yùn)用“Therearesomany!”這類語(yǔ)句表示數(shù)目很多。2 .能識(shí)別單詞及短語(yǔ)：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,number,many,happily。3 .能認(rèn)讀字母及字母組合ou,ow,ear,air,ea在單詞的發(fā)音。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：四會(huì)”單詞和會(huì)話表演導(dǎo)學(xué)過程一、自主學(xué)

24、習(xí)，交流展示。1)看書聽錄音理解課文大意2)再聽錄音，邊劃出文中生詞、短語(yǔ)和不熟悉的句型，并根據(jù)上下文和插圖進(jìn)行猜測(cè)。二.合作探究，深入理解。1)將本課生詞、短語(yǔ)及句型寫在黑板上，逐個(gè)講解生詞并領(lǐng)讀。2)播放活動(dòng)2的錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3)學(xué)生理解課文內(nèi)容后，教師播放領(lǐng)讀帶，請(qǐng)學(xué)生跟課文。然后學(xué)生三、鞏固練習(xí)選擇：()1、Wearefromandweare.A、China;ChinaB、Chinese;ChinaC、China;Chinese()2、TomisinBeijingwithcousin.A、herB、heC、his()3、ItsapicturetheGreatWall.

25、A、inB、ofC、for()4、thewindow,please.A、OpenB、OpensC、Opening()5、DoyouwanttogotoEngland?A、Yes,Idid.B、No,Ido.C、Yes,Ido.四、拓展延伸：課本part3,part4五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：讀句子，填空1.Arethereanybooksintheschoolbag?No,.2.Isthereacomputeronthetable?Yes,.3.Isthereamonkeyinthetree?Yes,.4.Arethere13tigersinthezoo?No,.5.Ishetall?No,.等級(jí)整潔自評(píng)

26、時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module6Unit1Youcanplayfootballwell學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：(3)能學(xué)會(huì)對(duì)別人的能力進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：(1)詞7匚:wellteamreallygoodatcatchgoalkeeperthinkfantasticfanpastswamslowhealthy(2)能熟練運(yùn)用Canyou-.?進(jìn)行有關(guān)能力簡(jiǎn)單的交流，并會(huì)用英語(yǔ)對(duì)別人進(jìn)行評(píng)價(jià)。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組Well,team,really,good

27、at,catch.goalkeeper,think.fantastic,fan,past,swam,slow.healthy3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，三、鞏固練習(xí)。從II欄中給I欄中的各項(xiàng)選出相應(yīng)的漢語(yǔ)表達(dá)。AYes,Ido.BNo,Tmnot.CNo,Icant.DYes,thereare.()1、Arethereenoughpencils?()2、Canyourunfast?()3、Doyouwanttoplayfootball?()4、Areyougoodatda

28、ncing?四、拓展延伸課本part4.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：按要求完成句子I.Canyourunfast?(故肯定回答),I.2.Wereyougoodaftbasketball?(t肯定回答),I.3.Icandothatwell.俊成否定句)Idothatwell.4.play,football,lingling,well,can(.)(連詞成句)5.linglingisafantasticgoalkeeper.變成一般疑問句)六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module6Unit2Heranveryfast.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、并

29、拼寫單詞fanpastswamslowhealthy2、全體學(xué)生能運(yùn)用cara明能力；進(jìn)一步鞏固一般過去式的運(yùn)用。3、能介紹動(dòng)物的能力和特長(zhǎng)。4.能認(rèn)讀字母及字母組合p,pp,b,t,d在單詞的發(fā)音。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀、并拼寫單詞fanpastswamslowhealthy2、全體學(xué)生能運(yùn)用cara明能力；進(jìn)一步鞏固一般過去式的運(yùn)用。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。fanpastswamslowhealthy3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次

30、播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。三、鞏固練習(xí)。讀一讀，寫一寫。badlyfastwellhigh1、Heisagoodfootballer.Heplaysfootballvery.2、Sheisntagoodsinger.Shesingsvery3、 Heisagoodrunner.Herunsvery.4、Heisgoodatbasketball.Hejumpsvery四、拓展延伸Part7五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：連詞成句1 .well,do,How,play,you,basketball(?)2 .play,cant,I,at,al

31、l,it(.)3 .black,The,dog,really,fast,ran(.)4.sister,swam,very,linglingfast(.)六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module7Unit1Hecantsee.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生熟練地使用本課語(yǔ)言項(xiàng)目，即句型Hecantsee.Thislittlegirlcantwalk.2、能理解、會(huì)說新單詞：alot,useful,show,presenter,blinddeafhearherfirefirefighter3、全體學(xué)生能運(yùn)用can,can談?wù)撃茏龅胶妥霾坏降氖虑椤W(xué)習(xí)重難

32、點(diǎn)：使學(xué)生掌握本課句型，注意培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，引導(dǎo)學(xué)生敢于大膽。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。alotusefulshowpresenterblinddeafhearherfirefirefighter3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。3重點(diǎn)句子Thismanisblind.Hecantsee.Canwehaveadog,Mum?No,wec

33、ant.Imsorry.三、鞏固練習(xí)。cancant1 Linglingisnotgoodatfootball.Sheplayfootballwell.2 Lanlanisagoodsinger.Shesingverywell.3 Samisgoodatbasketball.Hejumpreallyhigh.4 Amywantstolearntodancebetter.Shedancewellnow.四、拓展延伸課本part4.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1 .寫出下列單詞的中文意思helpcan，blinddeafhearsee2 .根據(jù)句意和漢語(yǔ)提示填上所缺單詞1)Thisboyisblind.Heca

34、nt2)Thisgirlis(失聰?shù)?.Shecanthear.3)We(t)adog.4)Thisdog鄱助)her.5)Thefirefighterscantpeople.六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module7Unit2Thislittlegirlcantwalk.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生熟練地使用本課語(yǔ)言項(xiàng)目，即句型Thislittlegirlcantwalk”Herfatherhelpsher.2、能聽懂、會(huì)說本文對(duì)話3.能認(rèn)讀字母及字母組合k,c,g,f,ff,v,在單詞的發(fā)音。4、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使

35、學(xué)生掌握本課句型，注意培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，引導(dǎo)學(xué)生敢于大膽開口說話。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。三、鞏固練習(xí)。連線1、CanLanlancarryadesk?AYes,Ican.2、Whocanrideabike?BNo,shecant.3、Icantstandup.Canyouhelpme?CSamcanr

36、ideabike.4、Canyouhearme?DYes,Sure.四、拓展延伸part6part7五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇1 .-1cansing.Canyou?A.Yes,youcan.B.Yes.Ican.C.No,youcant.2 .Xiaoyongcan.A.swimmingB.swimsC.swim3 .Icantflythemoon.A.toB.forC.on4 .Birdsfly.A.canrB.isC.can.5.Horsesrun.A.cansB.canC.cant六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module8Unit1Whattimedoesyour

37、schoolstart?學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)單詞和詞組：timeschoolstartpastlategotobedexerciseplaygroundbeforejoinskippingropecoffeetea2、學(xué)習(xí)掌握基本單詞和句型：Whattimedoesyourschoolstart?3.培養(yǎng)學(xué)生積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)在小組中與人合作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握本課句型，注意培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，引導(dǎo)學(xué)生敢于大膽。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。ti

38、meschoolstartpastlategotobedexerciseplaygroundbeforejoinskippingropecoffeetea3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。三、鞏固練習(xí)。選詞填空寫出下列動(dòng)詞的過去式Gostartdoskipringplay四、拓展延伸課本part4.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：A.Yes,shedoes.B.Itstwooclock.C.No,Idont.連線1 .Whattimeisitnow?2 .Dougetupa

39、tseven?3 .DoesAmyskipintheplayground?小小翻譯官起床（）吃早餐（）上學(xué)（）做作業(yè)（）看電視（）睡覺（）六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmysschool.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)單詞和詞組：alwaysbellranginto2 .重點(diǎn)句子：Amyshouseisneartheschool.Soshealwayswantstowalk.Schoolstartsatnineoclock.Shecanplaywithfriendsandtalk.3

40、 .能認(rèn)讀字母及字母組合s,c,z,th,sh,r,h在單詞的發(fā)音。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握本課句型，注意培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，引導(dǎo)學(xué)生敢于大膽開口說話。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入1 、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。alwaysbellranginto3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。2 .合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思三、鞏固練習(xí)。從II欄中找出I欄各句的相應(yīng)答語(yǔ)。1、Whenwereyouborn?AIpla

41、yedfootball.2、Whattimeisit?BOnMay10,2002.CItshalfpastsix.3、Whattimedoesshegotowork?4、Whatdidyoudoyesterday?DAteight.5、Wheredidyougo?EIwenttothepark.四、拓展延伸part6part7五、達(dá)標(biāo)檢測(cè):選擇()1.timeisitnow?A.WhatB.HowC.When()2.Itthreeoclockintheafternoon.A.areB.amC.is()3.Iwentthebookshopyesterday.A.toB.inC.on()4.Did

42、yourfriendTVlastnight?A.watchesB.watchC.watched六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module9Unit1Areyoufeelingbored?學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀、以及理解單詞：feelboredsadwoofmissangryilltoldbetterfarmtired2、能靈活運(yùn)用Areyoufeelingbored?述過去發(fā)生的事。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：會(huì)用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生事情。2、難點(diǎn)：對(duì)重點(diǎn)句型Areyoufeelingbored?的掌握。導(dǎo)學(xué)過程引入一、自主學(xué)習(xí)，交

43、流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。feelboredsadwoofmissangryilltoldbetterfarmtired3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。3重點(diǎn)句子三、鞏固練習(xí)。連詞成句I.You,are,bored,feeling?2 .matter,whats,the,Lingling,with?3 .called,sister,I,my,yesterday?4 .ill.hosp

44、ital,my,is,grandma,in.5.China,in,do,you,friends,miss,your?四、拓展延伸課本part4.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1 .將單詞補(bǔ)充完整Sdh_ppyb_r_dm_ss_ll2 .用所給單詞的適當(dāng)形式填空Isshe(feel)bored?Yes,shedid.Howdoeshe(feel)?I(feel)verysadnow.Lingling(feel)angry.六、課后反思等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module9Unit2Ifeelhappy.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：wonrulersme

45、ll.2、能口頭運(yùn)用：Ifeel表達(dá)人的感覺。3 .能認(rèn)讀字母及字母組合ts,ds,tr,dr,ch,j,dgft單詞的發(fā)音。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：繼續(xù)用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生事情。2、難點(diǎn)：對(duì)重點(diǎn)時(shí)態(tài)的掌握。導(dǎo)學(xué)過程復(fù)習(xí)引入一、自主學(xué)習(xí)，交流展示。1、播放課文錄音，讓學(xué)生說說課文大意。2、先讓學(xué)生在聽錄音的標(biāo)出課文中出現(xiàn)的新單詞與詞組。wonrulersmell.3、自由大聲讀課文，再指名讀，并糾正讀音。二.合作探究，深入理解。1、再次播放錄音，讓學(xué)生大聲跟讀課文，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)，認(rèn)真讀課文，并說說它的漢語(yǔ)意思。三、鞏固練習(xí)。misssmelllosttellmake

46、1.1 cansomenicenoodlesoup.2 .YesterdayImydog.3 .Pleasemeaboutyourfamily.4 .Mum,canyouacakeforme?5 .Doyouyourgrandfather?四、拓展延伸part6part7五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：根據(jù)句意，填上所缺單詞的適當(dāng)形式1.I(win)achessgamelastweek.2.She(feel)sad.Becauseshe(lose)herEnglishbookyesterday.3 .(do)shefeeltired?Yes,shedose.4 .How(do)hefeel?Hefeelsveryhappy.六、課后反思。等級(jí)整潔自評(píng)時(shí)間市解放路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題：Module10Unit1Hewasinthekitchen.學(xué)生姓名：班級(jí)：主備：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀、以及理解單詞：kitchentoiletroomliving-roomhide-and-seeknowlasthidesofa.2、能靈活運(yùn)用WheredidyoufindJohn?IfoundJohninthekitchen.