1、幼兒園中班主題活動：我的家真甜蜜活動由來：孩子對自己的家庭了解的不多，僅限于自己的爸爸媽媽叫什么、自己 的家里有什么玩具等。缺乏對父母工作性質的了解，和對家庭環境的 認識。在一次游戲中，幾個小朋友因為對自己的家住在哪里產生了興 趣，在建筑去搭起了 方莊小區孩子們的這些行為表現證明他們對 相關知識有很大的需求，因此我們開設這個主題活動來加深孩子們對 自己家庭的了解。活動目標問題板塊主題壁報區域游戲相關內容家園合作資源利用了解家周爸爸媽媽爸爸媽媽圖書區：夸夸我的圖書：家圍的環的工作是的職業；家庭安孩子；家里的安境；了解什么？我家里的安全、我庭、個人全、我父母的工的家住在全；我生的家；才藝展；的家；

2、作特點，哪？它是活的地益智區：爸爸媽媽歌曲：我能夠體會什么樣？方；我家餐具找影的工作調的好媽父母的辛我的家里的成員；子查表；我媽故事：苦；能用有什么？的寶寶很金色的多種形式家里哪些房子立體育小大膽的表東西不安拼圖；建小兔乖現自己的全？筑區：小乖；小想法；區建筑物區的商名稱的輔店、花園、材；醫院、住宅樓、立交橋、學校、等設施。活動一：美麗的家活動目標：1、解自己的家，和小區周圍的環境。2、能大膽的用各種形式表達自己對家的理解。活動形式：幼兒自愿參加活動區活動活動準備：各種大中型積木、輔助材料、積塑玩具等。設計意圖師幼互動教育反思1、引導幼兒討1、大部分小朋友的家都住在方莊或附近，對這里的環境也比

3、較了解，對1、幼兒在活動中積極性很高，都踴躍論自己 家在什 么地 方？周 圍有什 么？2、引導 幼兒討 論可以 用什么 方式表 現自己 的家和 周圍的環境。3、 引導幼 兒將自 己想到 的用多 種方式 表現出一些公共場所都知道。如：街心公園、 家樂福、醫院、幼兒園、學校、住宅 樓等。2、有的幼兒說可以用畫的形式表現； 有的幼兒說可以用積木來搭建；還有 的幼兒說可以用積塑玩具搭小區里 的人和汽車、花壇等；還有的幼兒說 可以用益智區的木制拼圖搭家里的 東西等等。想的非常多。3、幼兒自選活動區進行活動，在活 動區中將自己想到的小區環境表達 出來。劉浩一、李浩展、魏金、袁智 鑫用大型積木搭出了方莊小區

4、的一 些有代表性的環境，并和積塑區的小 朋友進行合作，給小區的模型中豐富 了小人和汽車等。地說出自己對小區 環境的了解。在語 言表達上有了很大 的提高，比以前完 整多了，這可能是 由于比較熟悉的緣 故。在活動中，有 大約1/2的孩子選 擇參加了這個活 動，孩子們說的方 法比較多，但赴諸 于活動時就比較簡 單了。幼兒在活動 中有了合作的意 識，但模仿性還是 較強，有的孩子一 看見別人的活動也 會放下自己2、手里的活動去參 與別人的活動。應 在后面的活動中對4、幼兒在參觀中，表達了自己的看 法，對同伴較好的表現手法進行了肯 定。幼兒能從同伴的作品中找出不足來。4、引導 幼兒互 相參觀 同伴的作品。

5、之處，并紛紛表示要在明天繼續這個活動。幼兒提出相應的要求。活動二：送給爸爸、媽媽的禮物活動目標：1 .引導幼兒體會家長工作的辛苦，知道愛自己的爸爸媽媽。2 .引導幼兒利用多種材料進行有目的的制作。活動形式：幼兒自愿參加美工區活動活動準備：各種美工制作工具、各種廢舊材料、各種紙張、彩筆等。設計意圖師幼互動教育反思1、引導幼兒討 論父母的辛苦 之處。1、孩子們在討論時都表示自己 的爸爸、媽媽非常好，非常愛 自己。但只有TB分幼兒能說 出爸爸、媽媽怎樣辛苦，對父有的幼兒對父母 的工作并不太了 解，通過這次活 動，使幼兒知道了2、引導幼兒討論想給自己的 爸爸、媽媽制 作什么禮物。幼兒制作過程 中，進行

6、個別 指導。3、引導幼兒互 相參觀同伴的 作品。母的工作也比較了解。2、有的幼兒說戲爸爸、媽媽畫 一張畫。有的說爸爸喜歡手套, 想給爸爸做一雙手套。許多幼 兒都知道自己的父母喜歡什么。3、有的幼兒制作了小花送給爸 爸媽媽，有的制作了小衣服， 還有的制作了手套等。幼兒在 制作中能相互幫助，共同想辦 法克服困難。4、將幼兒作品展示到作品袋中，幼兒在過渡環節可以互相 欣賞，或給自己的爸爸媽媽看活動三：我也很能干活動目標：1、引導幼兒體會家長工作的辛苦2、知道為自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情爸爸、媽媽的辛苦。在制作的過程 中，幼兒比較了解 父母的愛好，知道 做些什么送給爸 爸媽媽。在制作工 程中比

7、較有主見， 自主的完成自己 的作品。而且孩子 們了解爸爸媽媽 興趣的不同，說明 幼兒觀察到了家 長較細微的特點。活動形式：幼兒自愿參加美工區活動活動準備：各種美工制作工具、各種紙張、彩筆等。設計意圖師幼互動教育反思1、引導幼兒1、幼兒紛紛將自己帶來的照片介紹給討論自己帶大家，幼兒的興趣很高，介紹自己時,的照片上，在聲音很大，語言也很完整。當其他幼做些什么?兒看到小朋友在家里勞動的相片時,紛紛表示自己回家也要幫爸爸、媽媽2、引導幼兒做事討論自己在家里或幼兒 2、大部分幼兒非常積極踴躍的發言, 園中還會做 她們有的說自己會掃地、會擦桌子、什么事？3、引導幼兒將自己會做 的事用多種會洗碗、會自己穿衣

8、服 也有的幼 兒說他們在家里自己畫畫，不影響爸 爸、媽媽；自己睡覺，不纏著媽媽等。 說話時孩子們非常興奮。方式表現出 3、有的幼兒說要回家去照成相片，還來。有人說要畫下來。在繪畫的過程中,幼兒對這種 活動非常感 興趣，當自 己的形象以 照片的形式 再現出來 時，幼兒顯 得很興奮。孩子們在活 動中，能夠 認識到幫別 人做事的快 樂，并有了 初步的想參 與成人勞動 的意識。這幼兒說得非常好，可繪畫的技巧尚有一點時非常4、引導幼兒待提高，表現形式也有些單一。后意義的。互相參觀同但是幼兒在伴的作品。4、幼兒的興趣大多集中在自己的作品表現時手段上，對別人的作品不太感興趣。比較單一，多以繪畫的形式表現。其他的材料利用的不多。活動四：遇到危險怎么辦？活動目標：1、了解家中的安全隱患，知道怎樣保護自己。2、能大膽的用繪畫的形式表現自己的想法。活動形式：幼兒自愿參加圖書閱讀活動活動準備：各種與安全相關的圖書、圖畫紙、彩筆等。設計意圖師幼互動教育反思1、引導幼兒討