1、 反問句改成陳述句反問句改成陳述句學(xué)學(xué) 校：田東縣林逢鎮(zhèn)保群小學(xué)校：田東縣林逢鎮(zhèn)保群小學(xué)教教 師：阮志歡師：阮志歡人教版小學(xué)語文五年級(jí)（下）人教版小學(xué)語文五年級(jí)（下）1.掌握反問句改為陳述句的方法。2.會(huì)把反問句改為陳述句。一）句子及其類型一）句子及其類型1、認(rèn)識(shí)什么是句子。、認(rèn)識(shí)什么是句子。 句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）誰（什么、哪里）”加加“做什做什么（是什么、怎么樣）么（是什么、怎么樣）”。例如：例如： 我們?cè)诿髁恋慕淌依镎J(rèn)真地我們?cè)诿髁恋慕淌依镎J(rèn)真地 學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)。2

2、、分辨陳述句、疑問句、反問句的句子類型。、分辨陳述句、疑問句、反問句的句子類型。陳述句：陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)如：我是中國(guó)人。如：我是中國(guó)人。疑問句：疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。向別人提出問題的句子，句末用問號(hào)。如：世界上為什么沒有后悔藥呢？如：世界上為什么沒有后悔藥呢？反問句：反問句：就是用疑問的句式就是用疑問的句式, ,表達(dá)否定的觀點(diǎn)。表達(dá)否定的觀點(diǎn)。 反反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。如：難道你不想取定的意思，答案就在問句之中。如：難道

3、你不想取得好成績(jī)得好成績(jī)? ? （意思（意思你想取得好成績(jī)你想取得好成績(jī)） 反問句改為陳述句的方法反問句改為陳述句的方法1、將反問句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。如：如：這比山高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩窟@比山高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩吭诟臑殛愂鼍鋾r(shí)，在改為陳述句時(shí)，將將“能能”改為改為“不能不能”，去掉，去掉“怎么怎么”，問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳，問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：述句是：這比山高比海還深的情誼，我們不能忘懷這比山高比海還深的情誼，我們不能忘懷。 又

4、如：你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，怎么不令人心痛呢？在改為陳述句又如：你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，怎么不令人心痛呢？在改為陳述句時(shí)，將時(shí)，將“不令不令”改為改為“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，將，將“呢呢”去掉，問號(hào)改去掉，問號(hào)改為句號(hào)。所改成的陳述句是：為句號(hào)。所改成的陳述句是：你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，令人心痛。你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，令人心痛。這比山高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩窟@比山高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩孔冴愂鼍溥@比山高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩窟@比山高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩坎荒苓@比山高比海還深的情誼，我們不能忘懷這比山高比海還深的情誼，我們不能忘懷。變陳述句令令你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，怎么不令人心痛呢？你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，怎么不令人心痛呢？你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，令人心痛。你們白白地浪費(fèi)時(shí)間，令人心痛。（1）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？道就不悲痛嗎？（2）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？（3）這清白的梅花，是玷污得的嗎？）這清白的梅花，是玷污得的嗎？（4）我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？）我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？（5）我們?yōu)槭裁床粡拿氯胧郑约涸O(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？）我們?yōu)槭裁?/p>