1、幼兒園體育教研計劃幼兒園體育教研計劃幼兒園體育教研計劃1 .本園情況：1 .大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。2 .中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。3 .課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。4 .幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。2 .解決方案：1 .大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。2 .中小班幼兒學習基本的列隊。加強課程中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動

2、興趣。3 .組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。4 .各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。5 .加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。6 .針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。7 .組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。3 .中、小班幼兒體育教研課題細目：1 .研究課題:a.體育運動與幼兒生長發育（接上學期）（中、小班級教研課題）b.培優拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養初探（大班級教研課題）2 .

3、目標：a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。3 .實施過程：4 .實施過程：1 .記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發育和生長速度對比表。2 .測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。3 .在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：a.每周要保證有1堂正規的體育體能課，教師進行必須的

4、指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成）b.每天要有12小時的體育運動（游戲）時間。c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。4 .注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。5 .每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。6 .要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。7 .在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優拔尖的功效和作用。8 .針對

5、我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。5 .評價：1 .學期中評價，在2007年11月底進行一次針對性的幼兒體質、體能、生長速度評價。2 .學期末評價，在2007年12月2008年1月（學期結束前2周）進行幼兒體質、體能、生長速度評價。3 .由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。4 .在教研組中交流自己的心得。幼兒園體育教研計劃幼兒體育教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩

6、，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。1、 結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時

7、進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的、行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。附具體的健康教育內容如下：一、體能1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和

8、跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。4、愿意參加三浴5、愿意參加各項體育活動及游戲二、良好生活、衛生習慣1、生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。2、 生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法

9、；養成良好的生活作息時間。三、自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。幼兒園體育教研計劃一、指導思想：繼續以實踐性體育活動研究形式開展區體育教研組的研究工作，以幼兒園教育指導綱要中健康領域的標準為研究準則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學活動現場分配和調控能力的基礎上，本學期區體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動

10、，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，根據各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛煉活動的內容選定、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深入細致的探討與研究。二、主要任務1、繼續加強體育專業理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。內容：專題講座幼兒園晨間鍛煉的組織與指導形式：專題講座、小組交流2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。內容：（1）以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出兩家優秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。形式：現場攝像、晨間鍛煉錄像集3、開展探究

11、式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。內容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現場體育教學觀摩活動，現場研討交流。4、教研組成員園內輻射情況。內容：每位教研組成員每學期必須在幼兒園內上一節體育公開課。形式：體育教學公開課。5、體育教學論文的撰寫與交流。內容：組內教師成員根據教學實踐研究情況撰寫專題經驗論文。形式：大組交流、參加區級論文評比三、活動安排時間主要內容地點主持人9月8日討論學期教研計劃（區各教研組）進修學校呂老師9月16日1、學習本學期教研內容。2、教研組成員個人課題的交流。3、專題講座：幼兒園晨間鍛煉的組織與指導建實幼嚴星路10月14日晨間鍛煉活動設計、場地地布置圖、器械展示交流春暉幼兒園周滿麗11月幼兒園晨間鍛煉活動展示評比教師進修學校呂亦枚10日11月12日11月13日11月25日教學觀摩活動：重點研討：探究式體育活動的組織與指導世紀星幼兒園嚴星路12月9日教學觀摩活動：重點研討：探究式體育活動的組織與指導沿河幼兒園嚴星路待定教學觀摩活動：重點研討：探究式體育活動的組織與指導南苑幼兒園嚴星路四.基本要求1.請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8:1010:30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前