1、第21課 始得西山宴游記 知識點專題四 像山那樣思考 (7)岈然 () (8)若垤若穴()(9)顥氣( ) (10)引觴( )(11)頹然()(1)僇人()(2)恒惴栗( ) (3)斫榛莽( ) (4)茅茷()(5)箕踞() (6)衽席()一、給下列加顏色的字注音語言知識積累l zhu l zhu zhnfj jrnxi diho shn tu1.解釋下列解釋下列加加顏色顏色詞詞的含義的含義(1)恒惴栗：_(2)其隙也：_(3)施施而行：_(4)日與其徒上高山：_(5)入深林，窮回溪：_(6)到則披草而坐：_(7)意有所極，夢亦同趣：_常常憂懼不安。恒，常常；惴栗，憂懼不安。連詞，如果。二、識

2、記文中基礎知識緩慢行走的樣子。隨從。走到盡頭。用手分開。至。(8)望西山，始指異之：_(9)緣染溪：_(10)斫榛莽：_(11)焚茅茷：_(12)窮山之高而止：_(13)攀援而登，箕踞而遨：_(14)皆在衽席之下：_(15)岈然洼然：_指點。沿著。叢生的草木。茂盛的茅草。茷，草葉茂盛。盡，指把榛莽、茅茷砍除、焚燒盡。古人席地而坐，兩腿前伸，呈簸箕狀，稱“箕踞”。睡覺用的席子。岈然，山谷空闊的樣子；洼然，深谷低洼的樣子。(16)若垤若穴：_(17)攢蹙累積：_(18)莫得遁隱：_(19)縈青繚白：_(20)外與天際：_(21)不與培 為類：_(22)悠悠乎與顥氣俱：_(23)心凝形釋，與萬化冥合

3、：_(24)故為之文以志：_蟻穴邊的積土。聚集收縮。隱藏。青山白水相互縈繞。交會。小土堆。即浩氣，天地自然之氣。渾然一體。記。2.寫出下列通假字及意義寫出下列通假字及意義(1)自余為僇人：_(2)夢亦同趣：_同“戮”，刑辱。同“趨”，往，赴。3.寫出下列寫出下列加加顏色顏色詞詞的的古義古義(1)漫漫而游古義：_今義：(時間、地方)長而無邊的樣子。(2)無遠不到古義：_今義：沒有(跟“有”相對)，不。隨意，任意。無論。(3)然后知是山之特立古義：_今義：表示一件事情之后接著又發生另一件事情。(4)頹然就醉古義：_今義：形容敗興的樣子。(5)游于是乎始古義：_今義：連詞，表示后一事緊接著前一事，后

4、一事往往是由前一事引起的。這樣以后。文中指身子傾倒、跌倒的樣子。從此。(1)而施施而行，漫漫而游：_披草而坐，傾壺而醉：_臥而夢：_覺而起，起而歸：_而未始知西山之怪特：_窮山之高而止：_攀援而登，箕踞而遨：_而莫得其涯：_而不知其所窮：_至無所見而猶不欲歸：_ 連詞，表修飾 連詞，表承接 連詞，表承接 連詞，表承接 連詞，表轉折 連詞，表條件，才 連詞，表修飾 連詞，表轉折 連詞，表轉折 連詞，表轉折4.解釋下列解釋下列加加顏色虛顏色虛詞詞的的意義意義和用法和用法(2)之以為凡是州之山水有異態者：_始指異之：_則凡數州之土壤，皆在衽席之下：_然后知是山之特立：_不知日之入：_然后知吾向之未始

5、游：_故為之文以志：_ 助詞，的代詞，它，指西山 助詞，的 助詞，的 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性 助詞，取消句子獨立性 代詞，它，指游西山這件事(3)為自余為僇人：_不與培為類：_故為之文以志：_動詞，成為動詞，成為 介詞，為了5.掌握下列掌握下列加加顏色顏色詞語詞語的活用類型，并寫出其的活用類型，并寫出其含義含義(1)名詞的活用名詞作動詞醉則更相枕以臥，臥而夢：_名詞作狀語a.日與其徒上高山，入深林：_b.箕踞而遨：_做夢。每天。像簸箕那樣。(2)形容詞的活用形容詞作名詞a.而不知其所窮：_b.蒼然暮色，自遠而至：_形容詞的意動用法望西山，始指異之：_盡，盡頭。遠處。以為異。6.翻譯

6、下列文中的句子翻譯下列文中的句子(1)自余為僇人，居是州，恒惴栗。譯文：_(2)悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。譯文：_自從我成了被貶受刑戮的人，就住在永州，常常憂懼不安。 (它)邈遠廣闊與天地之氣在一起，而沒有邊際；(它)高峻綿遠和創造萬物的上天一同游樂，因而卻無法知道它的盡頭。1.課文課文名句名句(1)縈青繚白，外與天際，四望如一。(2)悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。(3)心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。三、名言警句2.課外名句課外名句(1)明月出天山，蒼茫云海間。 李白關山月(2)行到水窮處，坐看云起時。 王

7、維終南別業(3)相看兩不厭，只有敬亭山。李白獨坐敬亭山一、作者簡介文本常識積累柳宗元(773819)，字子厚，河東解(今山西運城西)人，世稱柳河東。晚年被貶為柳州(今廣西柳州)刺史，故又稱“柳柳州”。他是唐代杰出的文學家、哲學家，與韓愈同為當時“古文運動”的領袖，是“唐宋八大家”之一。柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名。他能詩善文，成就很高。他的散文包括論說、寓言、雜文和游記等類，文筆犀利，含義深刻，形象生動，氣勢奔放。就游記而言，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手。他在描寫山水木石、鳥獸蟲魚的聲色動靜時，往往將自己橫遭貶謫、飽受壓抑的境況滲透在里面，達到情景交融的高度，從而曲折地反映了中唐黑暗的

8、社會現實。他的作品收入柳河東集。二、背景展示貞元九年(793)，柳宗元進士及第。公元805年，他參加了以王叔文為首的政治集團，升任禮部員外郎，積極從事政治、經濟、軍事等方面的改革。但不久，就在其政敵的聯合反擊下，“永貞革新”失敗，柳宗元受到殘酷迫害，被貶為永州(今湖南省零陵縣)司馬。在任永州司馬期間，他到處搜奇覓勝，寫出了一系列刻畫入微又托意深遠的山水游記。其中最著名的是“永州八記”，始得西山宴游記是“永州八記”的第一篇，起著開宗明義、領帶各篇的作用。三、文學常識記記“記”是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。這種文體，漢魏以

9、前作品很少，到了唐代，柳宗元使之具有了鮮明的特征。脈絡梳理脈絡梳理柳宗元獲罪遭貶，心情極度郁悶壓抑，痛苦不堪，又居于偏遠的永州，只好寄情山水，抒發政治上的失意和郁悶之情。西山的高峻挺拔、氣象闊大、獨立出眾，暗合了作者不愿與世俗同流合污的高尚人格和傲世情懷。西山，成了柳宗元的知音。在西山，他樂而忘返，達到物我兩忘、天人合一的境界，這正是作者對人生磨難的不屈抗爭與高貴人格的體現。這種堅強的性格與積極進取的生活態度，尤其值得我們學習和借鑒。面對越來越快的生活節奏，越來越大的升學、就業、工作壓力，我們要像柳宗元那樣，學會在自然中宣泄激情，釋放壓力，在困境中保持高尚人格。素材運用一、課本素材點擊素材柳宗

10、元從出生到離世，由升官至貶謫，歷盡千般磨難，萬般打擊。永州之貶對柳宗元而言永遠是抹不去的傷痛，而這一貶就是十年，這使柳宗元這位政治上的中堅人物悄然轉變成了文學領域的先鋒。柳宗元的“樂”，樂在景美；柳宗元的“悲”，悲在自己的失敗。柳宗元沒有像岳飛那樣有 “怒發沖冠”的滿腔怒火；也沒有像鄭燮那樣有“無官一身輕”的灑脫。他將自己的心完完全全地交給了山水，交給了自然，任意地將自己的心情寄予靈山秀水間，這難道不是柳宗元自我調節的理想境界么？運用示例謝安東山再起謝安東山再起東晉謝安，才學過人，但在朝廷遭到一幫小人的嫉妒，使得皇帝一會兒用他，一會兒貶他。謝安一氣之下就辭官來到南京土山隱居，邀人下棋，落個耳根

11、清凈。他人在外，心念家，就模擬浙江會稽東山的景色，在土山上大興土木，并改土山為東山。公元383年8月，前秦苻堅率百萬大軍南下伐晉。此時的皇帝想起了謝安，決定起用他，就派官員到東山，封他為征討大都督。救國要緊，謝安沒有推托，他回到朝廷調兵遣將，上下整頓，賞罰分明。官兵一心，與苻堅決一死戰。不多久，苻堅的人馬打到了淮河、淝水，只要一過江，二、課外素材東晉勢必難保，謝安心中有數，沒有憑東晉的八萬官兵跟苻堅硬拼。他坐鎮東山，臨危不亂，精心排兵布陣，并把自己的侄兒謝玄也派到前線去打仗。這就是歷史上著名的以少勝多的戰役“淝水之戰”。淝水一戰，救了東晉，謝安被封為三公之上。因為他在東山閑居以后，又出來做了一

12、番大事業，后來人們都稱謂他“東山再起”。【選材感言選材感言】謝安是一個進退得宜的人，年輕時過著下棋、清淡、游山玩水一類的休閑日子，但不忘國家社稷；四十歲后擔任朝廷要職，雖公務纏身，而“東山之志”(即寄情山水)始終不變。可以說，他把進與退二者很好地結合起來。【請你思考請你思考】你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？面朝自然，春暖花開面朝自然，春暖花開盈盈月光，我掬一杯最清的；脈脈斜暉，我擷一抹最暖的；灼灼楓葉，我拾一片最紅的；萋萋芳草，我采一束最嫩的。(2)a山川之美，古來共談。我不是謝靈運，面對青山綠水，卻無法用詩篇吟誦；我不用高科技感受自然的嫵媚，我只用心靈的相機拍下這絢麗的美妙。傾聽自然，雨

13、夜總是無眠。我要三分易安的婉約，三分東坡的豪爽，三先讀佳作再悟亮點分柳永的淡泊，一分納蘭的心緒，融為十分的愜意，來傾聽這天籟。(2)b打開窗子，雨淅淅瀝瀝，又若有若無，只是當微涼的風夾雜著清新的泥土芳香飄然而入時，才嗅到了久違的雨的氣息。隨后，雨滴不再羞澀，它分明是帶了些不安的躁動。(2)c雖不見得有古人那種“江闊云低，斷雁叫西風”的漂泊之感，卻也是“別有一番滋味在心頭”。(2)d我總喜歡獨自在夜里傾聽雨的聲音，它像一片云浮在我心靈的上空，逐漸地用寧靜、高遠將我籠住。一夜聽雨，物我兩忘，不覺夜已闌珊，雨聲漸無。擁抱自然，海邊相對無言。那薄薄的海霧，似輕紗，絲絲縷縷。如此美好，是織女在來回地拋動

14、織梭嗎？那團團霧絨，似織女在輕拉窗紗，她那纖纖巧手，讓我頓時驚呆了！海風輕輕地撫摸過我，而那輕紗也從我身邊不停地飄忽而過，朦朧中，我凝望著深邃的大海，而大海，也正溫和地看著我。她用那纖細而冰涼的手指撫摸著我的腳丫，讓我回憶起母親為幼小的我在浴室仔細地洗腳的畫面(2)e霧漸漸散去，我微笑著躺在沙灘上，天空與大海似乎已融為一體，而那天與海的交界處則是幾只舞蹈著的海鷗，或許它們正同我一樣的快樂，因為投入自然的我，心中一直在快樂著。靜賞自然，淺唱詩意情緣。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”這是一種樂觀向上的心態，是一種閑適悠然的情懷。詩意地感受自然中，聽隔壁女孩的低吟淺唱，聞燕子交頸時的呢喃細語；看

15、庭前花開花落，望天邊云卷云舒。(2)f黃昏，在夕陽下漫步，只贊“夕陽無限好”，不管其近不近黃昏；折一枝細柳，插在裝滿清水的瓶子中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發的夢，鏡子里是一片如花的笑靨，花面交相映，保留的是一顆純凈的心，(2)e去欣賞自然，像寫詩一樣去醞釀每一份情感。科技在發展，信息在膨脹，我們在冰冷的數字世界里穿梭，不覺間，與自然漸行漸遠。自然之美，遠遠觀之，怎奈已為水中月、鏡中花！聽一曲簫音，隨清風起舞，細細品味自然，一切竟如此色彩斑斕。(2)f面朝自然，已然靜舒；春暖花開，這般最佳！1.寫法靈活寫法靈活(1)這是一篇典型的議論性散文。在寫法上，本文最大的特點是什么？提示提示提示寫景、抒情、議論相結合，達到了情、景、理的相互交融。本文精心寫景，無論是實寫還是虛寫，無論是親眼所見，還是夢幻回憶、聯想想象，都能在景中寫出濃濃的文化味道來，顯得言近而旨遠。而行文中又總能讓人品味出濃濃的情感來，用文中的話說，他以“三分易安的婉約，三分東坡的豪爽，三分柳永