1、IP位置及其管理（2011-2012-1高二信息技術集體備課教案）一、教材分析這一節偏重于抽象枯燥的理論知識，主要介紹IP位置的格式、分類、管理及發展趨勢，還有子網掩碼等網絡術語，理論性較強，且學生在使用網絡或上網時很少接觸到，但網絡從沒離開過IP位置。二、學生分析學生對網絡方面的知識略有了解，但對IP位置較難理解，一組抽象的數字就更難懂。因此不能照本宣科，需采取措施讓學生在網上沖浪時感受到IP位置的存在，感受到網絡是離不開IP位置的，把理論性的內容簡單化、具體化、清晰化，激發學生學習興趣，提高課堂效率。三、教學目標：1、知識與技能目標了解IP位置的概念、管理。掌握IP位置的格式及分類、子網掩

2、碼的作用。2、過程與方法目標學生探究知識的過程中，以IP的概念為主線，再逐步深入到與IP相關的理論知識的學習，如子網掩碼、IP位置的分類等，由表及里，由淺及深。3、情感態度和價值觀目標理論知識和實踐操作相結合，為以后學習理論知識找到合適的方法，體會學習理論知識的快樂。告誡學生在虛擬的網絡世界里同樣要講文明、講禮貌，要遵紀守法。讓學生認識到IP位置資源的有限及分配的不平衡,體驗民族的危機感。四、教學重點難點： 1、教學重點：IP位置的格式及分類。2、教學難點：IP位置的格式、子網掩碼。五、教學過程：（一）新課引入  資料閱讀：2002年1月12日，廣東陽江市公安局接到當地一位李女士的報

3、案，她說自己收到了一封帶有7張色情圖片的電子郵件.當地公安通過查詢電信部門的IP記錄找到了發送色情郵件的IP位置，并且找到了該IP位置的使用者梁某某.警方以傳播淫穢信息為由對梁某某處以2500元的罰款.梁某某認為自己是冤枉的而提交了行政復議，他指出:發件人IP只能說明該郵件發送過程中最后與郵件服務器連接的是原告(梁某某自己)的電腦，但這并不能說明該郵件是原告或是在原告的電腦上編寫并發送的!陽江市人民政府在決定書中指出:由于IP位置，上網賬號，口令在網絡上是唯一的，可以認定該色情郵件是申請人(梁某某)冒用他人信箱，在自己機器上完成并發送的。思考:1. 該市公安局是依據什么來破案的？2. IP位置

4、為什么能作為證據來破案？提出問題：什么是IP位置？  （二）IP位置的概念     采用TCP/IP協議接入因特網，為了使網絡上的每一臺主機都能夠和其他主機通信，需要有一個全球都接受的方法來標識網絡上的計算機。因特網上的每臺主機都分配了一個唯一的位置，稱為互聯網位置或IP位置，該位置用在所有與該主機的通信中。（IP位置就像是我們的家庭住址一樣，如果你要寫信給一個人，你就要知道他（她）的位置，這樣郵遞員才能把信送到，計算機發送信息就好比是郵遞員，它必須知道唯一的“家庭位置”才能不至于把信送錯人家。只不過我們的位置使用文字來表示的，計算機的位置用十進制數字表

5、示。    眾所周知，在電話通訊中，電話用戶是靠電話號碼來識別的。同樣，在網絡中為了區別不同的計算機，也需要給計算機指定一個號碼，這個號碼就是“IP位置”。）  IP位置的作用：標識因特網上的主機的唯一位置。一個網絡是由若干臺主機組成的，每臺主機必須有一個全球唯一的IP位置。 任務：查看自己計算機上的因特網位置。方法一：step、右擊桌面“網上鄰居”/“屬性”；step、右擊“本地連接屬性”/“屬性”，選擇“TCP/IP”。方法二：step、打開“開始”“運行”，輸入“command”；step、在光標提示符處輸入“ipconfig”。（三）IP位置的格

6、式一個完整的IP位置由一組32位（bit）二進制數組成，每8位（1個字節）為一個段（Segment），共分為4段（Segment1 Segment4），段與段之間用"."號隔開，如： 11001010.01110000.01010001.00100010， 11000000.01101010.01111110.11000001，將這種表示方式稱為"點分二進制"。IP位置的這種表示形式可能只有程序員或計算機能夠讀懂，一般人很難記住。為了便于應用和記憶，IP位置在實際使用時不是直接用二進制，而是使用十進制數表示，利用下表講解換算的方法：  

7、;  每個段（數字域）的取值范圍在十進制數的0255之間（二進制0000000011111111），            如上面的二進制表示方式可以轉換成202.112.81.34192.160.126.193的十進制表示形式，并將這種表示方式稱為"點分十進制"。  IP位置可以歸納為：（1）每一個IP位置由四段組成（2）每段用小數點隔開（3）每個數字的取值范圍在十進制數的0255之間（二進制0000000011111111

8、）如：我校網絡中的一臺計算機IP位置為：10.7.16.38，則對應的二進制表示：00001010.00000111.00010000.00100110    交流：下列IP位置正確的是（）（A）218.289.1.0 （B）172.16.5 （C）202.96.128.68 （D）202,96,128,143  （四）IP位置的分類、IP位置的組成：網絡號主機號。網絡號用于識別主機所在的網絡，相當于我們電話號碼的區號，主機號才是該機器的位置。 2、IP位置的分類：共分五類，A類、B類、C類、D類和E類，人們常用的IP位置屬于前三類，如下圖：各類IP位置

9、的類別和規模：A 類 IP 段   1.0.0 .0  到 126.255.255.254B 類 IP 段  128.0.0.0  到 191.255.255.254  C 類 IP 段  192.0.0.0  到 223.255.255.254  注意：國際NIC(網絡信息中心)組織的幾條規定： (1)127.0.0.1 是為本機做環回測試保留的 IP 位置。(2)192.X.X.X 和 10.X.X.X 為局域網的保留位置。 (3)主機位全部為 1 的位置是網絡的廣播位置 (4)主機位全部為 0 的IP位置是指

10、網絡本身，故主機號不能全為或全是1 思考：(1)你的計算機在校園網中的IP位置屬于哪個類別？ (2)在校園網中，有2臺或2臺以上計算機IP位置相同，會出現什么現象呢？ 、子網掩碼 (1)子網掩碼的作用：將IP位置劃分成網絡號和主機號兩部分。通過比較兩個網絡號，就可以知道接受方主機是否在本網絡上。如果網絡號相同，表明接受方在本網絡上，那么可以把數據包直接發送到目標主機；如果網絡號不同，表明目標主機在遠程網絡上，那么數據包將會發送給本網絡上的路由器，由路由器將數據包發送到其他網絡，直至到達目的地。 子網掩碼不能單獨存在，它必須結合IP位置一起使用。(2）缺省子網掩碼： 即未劃分

11、子網，對應的網絡號的位都置 1 ，主機號都置 0 。 A 類網絡缺省子網掩碼： 255.0.0.0 B 類網絡缺省子網掩碼： 255.255.0.0 (可用IP數：256*256-2=65534)C 類網絡缺省子網掩碼： 255.255.255.0 (可用IP數：256-2=254)舉例:南海一中校園網的子網掩碼為255.255.240.0，可容納主機數為:256×16-2=4094  子網掩碼必須與IP結合使用。     子網掩碼的作用就是判斷兩個需要通信的主機是否需要經過網絡轉發，如果兩個要通信的主機在同一個子網內，就可以直接通信

12、，如果兩個需要通信的主機不在同一個子網內，則需要尋找路徑進行通訊了。通俗的說，我自己的電話我朋友的電話是010-666688888，我們兩個人要通信，我先要看一下我們兩個的電話是不是在同一個區間（相當于子網掩碼中的子網），結果不在一個區間，我要打他的電話，肯定要加上區號了，也就是要通過轉發了。 問題：1、IP位置10.7.16.2、10.7.23.8的子網掩碼是255.255.240.0，判斷IP位置是屬于哪一類?   2、IP位置192.168.2.2的子網掩碼是255.255.255.0，判斷IP位置是屬于哪一類?（五）

13、IP位置的管理 、IP位置的管理:由一個中央管理機構進行的，IP位置分配機構分為三級。、動態主機位置分配協議(DHCP):讓網絡中的一臺服務器來動態分配位置。、IP位置分配的不均衡性: (1)理論上說,IP位置一共可以有2的32次方=4294967296，即42.9億個。 (2)IP 位置沒有合理的分配給各個國家和地區。 (3)美國占有絕大多數IP位置。 (4)我國分得的大多是C類位置(適用于小型局域網)，A類和B類幾乎沒有。 、IP位置短缺問題:   由于我們當前使用的IPv4采用32位的位置長度，只有大約43億個位置，目前已使用70%左右，但全球有60多億的人口，不久的將來IPv4定義的有限位置空間將被逐漸耗盡(估計在20052010年間將被分配完畢)，形成IP位置短缺的局面。   （六）本課小結： IP位置