1、本 word 文檔 可編輯 可修改淺析魯迅小說故鄉的語言藝術，教案設計作為語言藝術大師， 魯迅十分注意選用恰當的色彩語言， 運用準確的性格語言及一些精當的詞語來表現人物、 事物、 景物所具有的本質意義的特征，本文試從語言特色這一角度，對魯迅小說故鄉進行淺析。一、用色彩語言描繪人物的肖像，描寫景物，揭示人物的心理變化和時代特征所謂色彩語言是指表示紅、黃、藍、白、黑、紫、綠等具體色彩的語言。運用色彩語言有助于反映生活，塑造人物形象，表達思想感情；同時，運用色彩語言容易引起讀者的聯想，加深印象。因此，作家往往在自己的作品中精心選用色彩語言，從視覺上吸引、感染、打動讀者。在故鄉 這篇小說中， 對閏土的

2、肖像描寫有兩次。 少年時代的閏土，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，紅活圓實的手。這是個朝氣蓬勃、生機煥發、淳樸天真的孩子。閏土到了中年以后，他身材增加了一倍，先前紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋，眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。這段肖像描寫，具體從身材、面容、眼睛、衣著、手五個方面進行，運用對比的手法， 刻畫出中年閏土受盡生活折磨， 衰老、 遲鈍、 麻木的神態。從以上兩次肖像描寫中，特別是對閏土臉色、手變化的描寫，由紫色到灰黃、由紅活圓

3、實到松樹皮，運用十分恰當的色彩語言，顯示了閏土性格和精神的變化，給讀者留下了極其深刻的印象。人物總是生活在具體的現實環境中的。 少年閏土生活在一幅神異的圖畫之中：深藍的天空中掛者一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。海邊還有著紅的、綠的或五色的貝殼。在這里，魯迅用色彩語言的描繪，使人物、景物的色彩和諧統一，美好的景物更加襯托出少年閏土的活潑可愛，二者相映成輝。那么，中年閏土又是生活在怎樣的環境之中呢？小說是這樣描寫的： 天氣陰晦，蒼黃的天，蕭索的荒村，沒有一些活氣。這就是中年閏土現實生活的環境。正是這陰晦、蒼黃的現實生活環境，使得他臉色灰黃，變成石像、木偶一般的人。故鄉

4、是悲劇性小說，但感情色彩也不全是憂郁、悲涼的，在描繪蕭索荒村的暗淡畫面時， 也時而閃射出璀璨的亮色。 當母親談到閏土，我的腦海里那幅神異的圖畫就寄托著作者對美好事物的追懷。 我離開家鄉在船上看到兩岸的青山在黃昏中， 都變成了青黛顏色， 連著退向船后梢去。表達了我心情上的悲涼和思想上的沉重。在行船中，我在朦朧中眼前出現了一片海邊碧綠的沙地來， 上面深藍色的天空中掛著一輪金黃的圓月。這段回憶，激起了我的希望，盡管理想中的故鄉給人的印象是朦朧的，但卻是小說最本質的內核。兩幅圖畫中，色彩由深黛到碧綠、深藍、金黃，正反映了我的心情從悲涼到希望的變化。這里，寓情于景，情、景的色彩很好地統一起來，揭示了人物

5、形象的心理變化和時代特征。二、人物語言的性格化語言是思想的外殼。 人物的思想不同， 語言表達方式也不同。 小說 故鄉中，無論閏土還是楊二嫂，每個人都在用自己的性格說話，每個人物的語言都涂上了自己的性格色彩，既簡潔又豐富，既明白曉暢，又意蘊無窮，以樸素精練的語言，表現耐人尋味的豐富內容。閏土是一個普通農民的形象， 是文學史上罕見的用筆極節省而形象極鮮明、永遠活在讀者腦海中的藝術典型。少年閏土，動作干脆利落，說話脫口而出。談起雪地捕鳥、看西瓜、捉猹、裝弶的時候，說得是那樣滔滔不絕、無拘無束。我短短的一問，甚至沒有問，閏土便道出許多天下的新鮮事。這些質樸、生動的語言，表現了閏土活潑善談、樸實善良、有

6、智有勇、熱情純真的性格特點。在我眼中，閏土無憂無慮、懂得許多生產知識和生活知識，簡直是一個神奇的小英雄。二十年后， 當閏土與少年時建立了深厚友誼的伙伴相見， 剎那間悲喜交加臉上現出歡喜和凄涼的神情； 動著嘴唇卻沒有作聲。 他的態度終于恭敬起來了，分明地叫道老爺！ ’ ，他不但自己這樣稱呼，還要讓兒子水生給老爺磕頭。 我的母親讓閏土隨便些， 像先前那樣哥弟稱呼，叫迅哥兒時，閏土卻絕對不肯答應。這段描寫是樸素無華的，但又是那么生動、傳神，發人深思。由此可見， 封建制度所形成的階級界限和尊卑觀念， 已經深深地扎根于這個被壓迫農民的思想中， 成為他的不可動搖的生活準則。 作者以樸素

7、的語言， 將生活的真諦透露出來。 楊二嫂的出場， 未見其人， 先聞其聲，在尖利的怪聲之后，突然出現這個圓規，這就把那種尖嘴薄舌、能說會道、 潑婦罵街的一種架勢和形象， 活生生地顯示在讀者面前。 同時，作者將人物的行動與語言結合起來， 更深刻地揭示了人物的思想性格，形象準確地刻畫出小市民的嘴臉，既留影又傳神，簡潔而又豐實，可以說到了出神入化的境界。三、用詞精當魯迅先生在用詞方面，主張要精，即要用表達意思最正確的詞。一些看來極平常的詞， 經過他嚴格挑選恰當地用上之后， 就化平庸為神奇，具有很強的表現力。我的母親很高興， 但也藏著許多凄涼的神情， 教我坐下， 歇息， 喝茶，且不談搬家的事。這個藏字用

8、得好。外出謀生多年的兒子歸來，母子相見，當然高興，但世況日下，家境衰落，母親難免凄涼，而此種感覺又不能掃了母子相見之興， 因此藏一藏便在情理之中。 藏是有意識地隱藏而不露， 是生怕露出凄涼的神情， 牽引起剛回家的兒子悲涼的聯想。這個詞雖然樸素平易。但能引人想像耐人思索。確乎是很有藝術味。他回過頭說：水生，給老爺磕頭。’便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個二十年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀項圈罷了。怎樣寫閏土讓躲在身后的水生出來，顯然有許多動詞可供使用：拉、拽、領、牽、扯等等，但作者卻出人意料地選用一個拖字，試想，如果用拉等動詞，只能使讀者想像到一方一閏土的動作，卻看不到水生一方的心理和動作，而拖呢？不僅拖出一個畫面 一大人焦急地往前用力拽， 孩子雙腳用力蹬地， 躬身蹙額的情態， 而且披