1、 副班主任工作總結 何敏娟一個學期就要過去了。在校領導支持和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。本學期我擔任六年級三班數(shù)學老師，兼副班主任，回顧這一學期,有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。 班級情況： 我們六三班共有學生47人，其中男生30人，女生17人。剛接手這個班時，我發(fā)現(xiàn)六三班學生總體比較“乖”，沒有特別調皮、頑劣的學生，經(jīng)過兩周的觀察，我感覺這“乖”并不是一件好事，表現(xiàn)在課堂上同學們的發(fā)言總是平平淡淡，沒有什么個性化的理解，平時大多數(shù)同學對班級里的事也漠不關心。我又從數(shù)學試卷的反饋中看到了本班學生尖子生較少，中等生居多，個別學困生家庭教育跟不上

2、。因此，針對這些情況，我配合班主任做了以下工作： 一、熟悉班級情況，配合班主任組建班委會。開學初，我經(jīng)常和學生交流，了解每個學生的學習、紀律等情況。與此同時，配合班主任物色班干部。比如：賈翼豪同學，學習一般，但做事積極負責任，可選為勞動委員。賈芳怡在學生中很有威信，適合做班長。余子豪數(shù)學底子好，做事又細心，適合做數(shù)學學習委員我對班干部已經(jīng)做到了心中有數(shù)。為了保證人人參與管理，人人是被管理者。除過專門負責主持班會的四名同學外。我們讓安全、紀律，衛(wèi)生，學習四大塊的負責人為自己招聘人員，但每組不能超過七名成員。如超過七個的 ，便實行優(yōu)勝劣汰，剩下的人員參與日常事務的管理。且管理專人制，如紅領巾監(jiān)督員

3、，擺放桌椅人員，圖書管理員，衛(wèi)生巡查員等，室內燈的開關等，這些人員每天除管理好自己外，還必須保質保量的完成自己的事，班干部則利用課余時間不定時的檢查，督促，評分。一個月下來，同學們不但明確了自己既是“踐行者”，還是“監(jiān)督者”。在這樣的雙重身份下，他們不用老師催促，大家都能自覺的干好自己的本職工作。二、在教學上，講求方法，不懈努力。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐，潛心鉆研課堂教學藝術，探索有效的教學方法，使學生在有效的掌握知識。對后進生做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己一顆真誠的愛心，呵護他們心靈，如孫玉晨同學，學習基礎差，上課好動，作業(yè)拖拉，學習習慣較差

4、。因此我注意觀察他，積極尋找他的“閃光點”，課堂多提問，課后與他交談，并在全班同學面前表揚他，相信他很快就會變得讓老師和同學對他刮想看，漸漸地，他開始交作業(yè)，成績也有了明顯的提高，看到他的轉變，我感到由衷地高興。我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學生及時掌握沒有掌握好的內容，對于做得較好的或進步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如進步很大，繼續(xù)努力！同時，我們班從學習，衛(wèi)生，紀律三個方面對學生積分一周評選學習之星，衛(wèi)生之星，紀律之星。任課教師可根據(jù)學生表現(xiàn)隨時加減分，數(shù)學課堂上積極回答問題加1分，家庭作業(yè)全

5、對加2分，考試有進步可根據(jù)情況加分，這樣一來提高了學生學習積極性。三、配合學校做好法制、安全、衛(wèi)生教育為了樹立學生的法治意識，我配合班主任搜集了許多法制安全小故事，晨會，班會時組織學生學習。與此同時，在晨會、班會上我不厭其煩的講解交通安全知識、食品衛(wèi)生、以及流行病的預防等，讓學生充分認識到“安全第一，健康第一”的重要性。同時我每天早晨都帶領學生打掃清潔區(qū)，由于校門口落葉較多我經(jīng)常和同學一起撿拾垃圾，然后分配好任務讓每個同學都參與進來，這樣一來每天早晨每個小組的同學都能按時打掃清潔區(qū)，學生的自覺能力也慢慢提高，現(xiàn)在我們班的學生每天來校以后能自己打掃清潔區(qū)。四、與家長密切配合，促進學生進步。積極主動地與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的親子教育方法，使家庭教育與學校教育同