1、以尊重生命為題的高中作文5 篇生命 , 無論顯赫與卑微, 無論高貴與低賤, 無論強(qiáng)大與弱小, 都是神圣的 , 值得我們?nèi)ゾ粗亍Ｏ旅媸浅茸訛榇蠹規(guī)淼挠嘘P(guān)尊重生命為 題的高中作文5 篇。尊重生命今天， 我讀了 開槍 ! 為果子貍送行這篇文章，它使我明白了：果子貍是屬于大自然的，應(yīng)當(dāng)把它送回大自然去，就像我們應(yīng)當(dāng)回到溫暖的家一樣。忽如一夜春風(fēng)來，千戶萬戶“貍”話開。當(dāng) SARSW毒肆虐人類 時，果子貍一夜之間名揚(yáng)四海，人們談“貍”色變， SARSW毒如同 懸在人類頭上的達(dá)摩克利斯之劍，隨時可能使地球上的“自然之主”遭遇殺身之禍，雖然果子貍被認(rèn)為是 SARSW毒的宿主，但是果子貍也是有生命的，它的生

2、命也是寶貴的。你們一定覺得書中的童辛很傻吧，但是，我覺得他這樣做是再好不過了，因?yàn)樵谒械纳媲埃f物都是平等的，所以， 我們尊重自己的生命就等于尊重世界上所有的生命。地球上，沒有哪個物種像人類和動物一樣相生相克，不即不離，不是病毒主動襲擊了人類，而是人類驚動了病毒，真正的肇事者恰恰是人類自己，從原始人類的茹毛飲血到文明時代的野味大餐，野生動物竟成了人類食物鏈中的“重磅”環(huán)節(jié)，是人類的無知和貪婪使許多人越過了雷池，與果子貍“親密”接觸，導(dǎo)致了SARSa一史無前例的災(zāi)難，真正的 SARS“元兇”不是果子貍等野生動物，而是吃 食野生動物的野蠻陋習(xí)、宰殺和經(jīng)營野生動物的不法行徑! 他們才是萬惡之源

3、 !大自然決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則就成弱肉強(qiáng)食的恐龍世界。人類的歷史非常的年輕，可誕生不久后，就以捕獵為生，那些奔跑的動物成了人的美味大餐，而今，不論是天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而什么珍稀吃什么，導(dǎo)致珍稀的動物面臨滅絕狀態(tài)。狂吃野生動物的直接后果，就是造成野生動物的種群迅速銳減，病毒的“潘多拉”魔瓶也被一次次打開，使我們共同的家園變成一堆廢墟。難道人類看不見潔白的天鵝垂下帶血的翅膀，看不見藏羚羊被捕殺，留下的只是累累白骨嗎？地球在哭泣，動物在落淚，花兒在悲傷當(dāng)然，”死者不能復(fù)生” ，動物的悲劇故事永遠(yuǎn)也講不完。長期如此，當(dāng)所有動植

4、物都被人為地滅絕時，孤獨(dú)的人類還能生存嗎？當(dāng)最后一只老虎在林中徒勞地尋找配偶時，當(dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從高空墜向大地時，我們將拿什么作為生命的依托？將拿什么拯救人類的生命？因此，告別野生動物，是我們親近野生動物善良和無私之舉，也是我們?nèi)祟愖陨淼囊环N痛定思痛、遲到的懺悔。給野生動物以生存的空間，真正使野生動物做到“人不犯我，我不犯人”，從而達(dá)到人、動物和自然和睦相處的佳境，是對人這種“萬物主宰”的一種考驗(yàn)。維持自然的平衡，也就持續(xù)了人類的生存，生命的個體間要相互依存的， 誰也離不開誰，我們有什么理由以剝奪其他生命來維持自己的生命呢？它們有本來屬于自己的家，有生存的權(quán)利，也有美好的情感， 如果

5、你愛護(hù)動物就請離動物遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓它們成為人類美好的回憶。尊重生命吧! 尊重動物，也就是尊重自己。人類啊! 快醒醒吧! 警鐘已經(jīng)敲響了，請不要再執(zhí)迷不悟了! 人類要保護(hù)好腳下的地球，保護(hù)動物也勢在必行，如果有一天這些動物都回到它們的祖先生活的地方，那時將是動物們的節(jié)日，也將是人類的節(jié)日開槍 ! 為野生動物送行!尊重生命三月冒著春寒來了，處處在萌芽，在生長。習(xí)習(xí)的春風(fēng)里，一群群天真活潑的孩子們在草坪上追逐著、翻滾著，沾了滿身、滿頭的草渣樂得哈哈大笑。孩子們是最容易和自然和諧相處的呀! 想起我小時候，生長在農(nóng)村，伙伴們最喜歡枝枝草草的了。一朵瘦瘦的花，一片細(xì)細(xì)的葉，連開著小小藍(lán)花的豬姥姥，有著長而堅韌

6、的筋脈的車輪草和不起眼的狗尾巴草，都視若珍寶。可今天， 當(dāng)城市的樓房越來越多、鄉(xiāng)村離他們越來越遠(yuǎn)的時候，綠地、鮮花、大樹就成了孩子們心目中最最可愛的“大自然”。孩子們?yōu)榱肆糇∧欠菝溃谑呛跛麄儾幌矚g小草嗎?不，恰恰相反。只是，稚嫩的愛，讓他們不知道怎樣去尊重這些無聲的朋友們!“叮鈴叮鈴”上課的音樂響起，拉回我的思緒，急匆匆夾書進(jìn)班。這是一節(jié)作文課，要求學(xué)生“細(xì)心觀察周圍的景物，注意發(fā)現(xiàn)春天景物的細(xì)微變化，再把你認(rèn)為最美的景色寫下來”。現(xiàn)在是初春，沒有葉綠如玉，沒有繁華枝頭，也沒有蜂飛蝶繞，春姑娘嬌美的容顏還沒有明顯的顯露出來。課前，老師們曾商量暫不寫這個題目，等到花開了，鳥叫了，熱鬧的春天來了

7、，再讓學(xué)生觀察書寫。“報告 ! ”看到滿頭大汗，頭上、身上灰綠的、枯黃的草葉草莖的劉奇，我又氣又笑。忽然靈機(jī)一動，何不趁這節(jié)作文課，讓孩子們?nèi)ビ^察自然、接觸自然，認(rèn)識初春的特點(diǎn)，也許能喚起他們關(guān)愛小草，尊重綠色的意識。于是笑著說： “同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)來了，可是她和我們捉迷藏呢，咱們尋找春天吧。”“好 ! ”學(xué)生們齊聲高呼，振臂雀躍。我把他們帶到草坪前： “請大家蹲下來，扒開枯草找一找，看誰有一雙銳利的眼睛，能有新收獲，新發(fā)現(xiàn)。 ”孩子們莫名其妙，好奇地蹲下身，扒開枯草。“芽，小芽芽 ! 老師。 ”一女生驚呼。“草寶寶出來了 ! ”一男生興奮地喊。“多可愛呀 ! ”有人脫口而出。“細(xì)細(xì)尖尖的小

8、芽芽，像春天的小手，我摸摸吧。 ”“嫩嫩的，黃綠黃綠，多漂亮啊 ! ”剛才還站在草坪上的學(xué)生小心翼翼地踮著腳尖走下草坪。“劉奇，剛才你一定踩疼了草寶寶 ! ”學(xué)生們厲聲指責(zé)，劉奇的臉早已紅了，心虛地說： “小草不是人，它怎么會疼。 ”“它不是人，但它也有生命呀。 ”“誰說它不會疼，有人踩住你的胳膊，你是不是也不會疼?”“小草搖著小手向你問好，你竟然踩它，你懂禮貌嗎 ?”劉奇含著滿眼的淚水“我再也不踩了，行嗎?” “同學(xué)們，小草無聲，送來溫情。草是有生命的，一樣需要我們的關(guān)愛。你們都是有愛心的孩子。 ”我連忙補(bǔ)充。同學(xué)們安靜下來，俯下身子，仔細(xì)觀察每一棵小小的草芽。有人忍不住輕輕碰一碰它，緊張得

9、張大了嘴巴，臉兒漲得通紅。剛從干硬的土地里鉆出來的這柔嫩的、針一樣的、充滿生機(jī)與活力的小精靈，引發(fā)了學(xué)生極大的愛心和興趣，教他們學(xué)會真愛，懂得尊重。尊重生命在三亞檳榔谷一條小路的角落，一個小阿姨在招攬照相生意。她給游人提供的照相“道具”一只一尺來高又瘦又小的小獼猴。我也好奇地湊過去，想拍一張抱小猴子的照片。小阿姨讓我坐在她預(yù)備的一張椅子上，讓我戴上一副棉手套（ 估計是怕猴子抓傷人的胳膊） ，然后把小猴子放到了我的手上。這時，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，小猴的脖子上有一條細(xì)細(xì)的鐵鏈，拴鐵鏈的項(xiàng)圈緊緊地卡著他那細(xì)弱的脖子，他的眼中滿是驚恐，盡管小阿姨不停地用黃瓜條、蘋果塊、香蕉段引誘他坐穩(wěn)在我的手上，可他都不

10、屑一顧地把這些美味丟到地上，并伺機(jī)逃跑。最后，小阿姨拿出來一段玉米棒放到小猴手里，他才勉強(qiáng)配合著讓我照了一張相。照片上的我，表情怪異，似笑似哭，難看極了。只有我自己知道，我是在心疼，心疼那可憐的小猴子。他那么小，可每天都要被他的 “主人” 強(qiáng)迫著在他毫不熟悉的人的手上傳來遞去，他內(nèi)心的驚恐每天要重復(fù)無數(shù)次，這對他小小的心靈是不是一份摧殘?那緊緊勒住他脖子的項(xiàng)圈會不會在他“主人”的牽拉時弄痛了他 ?我問小阿姨，他那么不愿意做這個事，為什么不放了他?她笑笑沒理我。我暗暗發(fā)誓，我再也不拿小動物照相了。畢竟他們?nèi)跣〉纳仓档米鹬亍Ｗ鹬厣S著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們生活的地方已經(jīng)變得越來越美麗，馬路上車

11、輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動魄，不可挽回的悲劇。有一個故事：幾個學(xué)者與一個老者同坐一條船渡江。學(xué)者們問老者會不會哲學(xué)，老者直搖頭，學(xué)者感嘆道：“ 你已經(jīng)失去一半的生命。”這時，一個大浪撲過來，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者問學(xué)者們會不會游泳，學(xué)者們異口同聲說不會，老者說： “你們已經(jīng)失去全部的生命。”是啊，災(zāi)難的發(fā)生是沒有人預(yù)測得到的。無論是兒童、成年人、老年人，如果缺乏警惕，不懂得安全意識，那么，危險一旦發(fā)生，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之中、客觀之中發(fā)生了。在報紙上，曾有這樣一則報導(dǎo)：一天，珠海香洲區(qū)小學(xué)的下課鈴響了，一

12、個小學(xué)生正在收拾東西回家。當(dāng)他走出校門時，看見他的媽媽就在馬路對面向他揮手，小學(xué)生看見媽媽后便不顧自身的安全，沖過馬路。正在這時，一輛大貨車向他迎面而來。悲劇發(fā)生了，貨車撞倒了小學(xué)生，地上一攤血，小學(xué)生當(dāng)場死亡，他的媽媽也被嚇暈了交通事故每天都在上演著，種種觸目驚心的畫面難道還不能喚醒同學(xué)們對交通安全的重視嗎?讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹時，我們將會收獲的祥和、幸福和安寧尊重生命當(dāng)我們降落到這個人世間, 就意味著又有一個全新的生命誕生了。親朋好友都趕來為這個新的生命而慶賀。生命，無論顯赫與卑微，無論高貴與低賤，無論強(qiáng)大與弱小，都是神圣的，值得我們?nèi)ゾ粗亍：胍淮?/p>

13、師在圓寂前告誡他的弟子，要他們在火化自己之時在棺材下的四角各墊一個盛滿水的小碗碟，為的是不讓螞蟻在爬上自己的尸體時被一齊燒死，以免傷害了無辜的生命。在我看來，他確實(shí)已經(jīng)達(dá)到了很高的境界，因?yàn)樗x懂了生命的深刻蘊(yùn)意，明白了生命誕生的難能可貴 ; 他敬重生命，乃至一只極不起眼的小小的螞蟻的生命。透過朦朧，體會萬物間的那一片真情。我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一篇感人的文章，令我感觸頗深。其中寫了一名劫犯在搶劫銀行時，警方隨即趕到。慌亂中，劫犯劫持了一名婦女來做人質(zhì)，雙方僵持了許久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟， 劫犯這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因?yàn)檫^度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，依然

14、舉起手來投降圍觀的人群中居然響起了一片掌聲。就當(dāng)警察將拷走劫犯，同時將孕婦送往醫(yī)院時，孕婦已即將分娩，情況極其危險。這時劫犯大聲說： “我是醫(yī)生，讓我來吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開了劫犯手上的手銬。此時的劫犯，不，此時這一個敬重生命的醫(yī)生，不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中當(dāng)一陣洪亮的啼哭聲劃過耳際，劃過了城市上空，圍觀的群眾再一次響起熱烈的掌聲。當(dāng)時， 我被劫犯在面臨這道艱難的選擇題，依然選擇后者而感動。這，無疑是一場道德、良心與罪惡、金錢的角逐：一邊是漫長無邊的牢獄之災(zāi)，而另一邊卻是一個即將誕生的生命。如果我自己是那個劫犯，或許會對那牢獄望而卻步，因?yàn)樵谀莾海档瓱o光，浪費(fèi)青春。但另一方面，活潑可愛，孕育著生機(jī)，孕育著希望，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時候的情景又閃爍在我的腦海之中，或許， 我不