




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、提取公因式法提取公因式法天馬行空官方博客:http:/ ;QQ:1318241189;QQ群:1755696321觀察多項(xiàng)式:觀察多項(xiàng)式:ma+mbma+mb一個多項(xiàng)式中一個多項(xiàng)式中每一項(xiàng)每一項(xiàng)都含有的都含有的相同相同的的 因式,叫做這個多項(xiàng)式各項(xiàng)的因式,叫做這個多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式公因式.多項(xiàng)式多項(xiàng)式 ab-b2 的公因式是什么的公因式是什么? 4x2y-6xy2z 呢呢?2 指出下列各多項(xiàng)式中各項(xiàng)的公因指出下列各多項(xiàng)式中各項(xiàng)的公因式式 ax+ay-a 5x2y3-10 x2y 24abc-9a2b2 m2n+mn2 x(x-y)2-y(x-y)a5x2y3ab mnx-y練一練練一練:一個多
2、項(xiàng)式中一個多項(xiàng)式中每一項(xiàng)每一項(xiàng)都含有的都含有的相同相同的因式,叫做這個多項(xiàng)式各項(xiàng)的的因式,叫做這個多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式公因式.注意注意: 確定公因式時,要對數(shù)字確定公因式時,要對數(shù)字 系數(shù)和字母分別進(jìn)行考慮:系數(shù)和字母分別進(jìn)行考慮:1.對于系數(shù),如果是整數(shù)對于系數(shù),如果是整數(shù)系數(shù),取各項(xiàng)系數(shù)的最系數(shù),取各項(xiàng)系數(shù)的最大公因數(shù)作為公因式的大公因數(shù)作為公因式的系數(shù);系數(shù);2.對于字母,取各項(xiàng)相同對于字母,取各項(xiàng)相同 的字母;且各相同字母的字母;且各相同字母的指數(shù)取次數(shù)最低的;的指數(shù)取次數(shù)最低的;3如果一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么可把該公因式如果一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么可把該公因式提取提取出
3、來進(jìn)行因式分解出來進(jìn)行因式分解 , 這種分解因式的方法叫做這種分解因式的方法叫做提取公因式法提取公因式法 例例 1 : 把把 3pq3+15p3q 分解因式分解因式 提取公因式法的一般步驟:提取公因式法的一般步驟:確定應(yīng)提取的公因式確定應(yīng)提取的公因式用公因式去除這個多項(xiàng)式,所得的商作為另一個因式用公因式去除這個多項(xiàng)式,所得的商作為另一個因式把多項(xiàng)式寫成這兩個因式積的形式。把多項(xiàng)式寫成這兩個因式積的形式。解原式=3pq(q2+5p2)4 如果一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么可把該公因式如果一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么可把該公因式提取提取出來進(jìn)行因出來進(jìn)行因式分解式分解 , 這種分解因式的方法
4、叫做這種分解因式的方法叫做提取公因式法提取公因式法 用公因式去除這個多項(xiàng)式,用公因式去除這個多項(xiàng)式, 所得的所得的 商作為另一個因式商作為另一個因式提取公因式法的一般步驟:提取公因式法的一般步驟: 確定應(yīng)提取的公因式確定應(yīng)提取的公因式 把多項(xiàng)式寫成這兩個因式把多項(xiàng)式寫成這兩個因式 積積 的形式。的形式。練習(xí)練習(xí)1 確定下列多項(xiàng)式的公因式確定下列多項(xiàng)式的公因式,并分解因式并分解因式 (1) ax +ay (2) 3mx-6nx2 (3) 4a2b+10ab-2ab2 (4) 4x2-8ax+2x=a(x+y)=3m(x-2nx)=2ab(2a+5-b)=2x(2x-4a+1)5 用公因式去除這個
5、多項(xiàng)式,用公因式去除這個多項(xiàng)式, 所得的所得的 商作為另一個因式商作為另一個因式提取公因式法的一般步驟:提取公因式法的一般步驟: 確定應(yīng)提取的公因式確定應(yīng)提取的公因式 把多項(xiàng)式寫成這兩個因式把多項(xiàng)式寫成這兩個因式 積積 的形式。的形式。例例 2 2 把把-4x-4x2 2+8ax+2x +8ax+2x 分解因式分解因式 練習(xí)練習(xí)2: -3ab + 6abx - 9aby注意注意:當(dāng)首項(xiàng)的系數(shù)為負(fù)時,通常應(yīng)提取負(fù)因數(shù),此時剩下的各項(xiàng)都要改變符號.解原式x(x-2a-1)解原式3ab (1-2x+3y)6 括號前面是括號前面是“+”號,括到括號里的各項(xiàng)都不變號,括到括號里的各項(xiàng)都不變號;號; 括號
6、前面是括號前面是“-”號,括到括號里的各項(xiàng)都要變號,括到括號里的各項(xiàng)都要變號。號。添括號法則:添括號法則:練習(xí)2 : (填空)(1) 1 - 2x = + ( )(2) -x - 2 = - ( )(3) -x2 - 2x +1 = - ( )1-2xx +2x2 + 2x -17(1) 2x2+3x3+x=x(2x+3x2)(2) 3a2c-6a3c=3a2(c-2ac)(3) 3x2+6x-3=3x(x+2)-31.下面的因式分解對嗎下面的因式分解對嗎?如果不對如果不對,應(yīng)怎樣改正應(yīng)怎樣改正?不對不對. 2x2+3x3+x=x(2x+3x2+1)不對不對.3a2c-6a3c=3a2c(1-
7、2a)不對不對. 3x2+6x-3=3(x2+2x-1)8 例例3 探索:探索: 2(a-b)2 - a+b 能分解因式嗎?能分解因式嗎? 2(a-b)2 - (b-a)3 呢?呢?=2(a-b)2 +(a-b)3 n 為偶數(shù)為偶數(shù) : (a-b)n (b-a)n n 為奇數(shù)為奇數(shù) : (a-b)n (b-a)n= -= 2(a-b)2 (a-b) = (a-b) (2a-2b-1)=(a-b)2(2+a-b)9 同學(xué)們,今天這節(jié)課你學(xué)會了什么?同學(xué)們,今天這節(jié)課你學(xué)會了什么? 在學(xué)習(xí)過程中你有哪些收獲?在學(xué)習(xí)過程中你有哪些收獲? 一個多項(xiàng)式中一個多項(xiàng)式中每一項(xiàng)每一項(xiàng)都含有的都含有的相同相同的因式,叫做這個多項(xiàng)式各項(xiàng)的的因式,叫做這個多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式公因式. 如果一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么可把該公因式如果一個多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式,那么可把該公因式提取提取出來進(jìn)行因出來進(jìn)行因式分解式分解 , 這種分解因式的方法叫做這種分解因式的方法叫做提取公因式法提取公因式法 用公因式去除這個多項(xiàng)式,用公因式去除這個多項(xiàng)式, 所得的所得的 商作為另一個因式商作為另一個因式提取公因式法的一般步驟:提取公因式法的一般步驟: 確定應(yīng)提取的公因式確定應(yīng)提取的公因式 把多項(xiàng)式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(高等職業(yè)教育專科)2025修訂
- 中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(高等職業(yè)教育專科)2025修訂
- 小數(shù)乘小數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)西師大版
- 2025年中國家用洗手液行業(yè)市場全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 2021-2026年中國海南省房地產(chǎn)行業(yè)投資分析及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 2025-2030年中國盤式真空機(jī)行業(yè)深度研究分析報(bào)告
- 免疫規(guī)劃家長課堂
- 健康評估中的疼痛管理
- 2020-2025年中國嬰兒配方食品行業(yè)市場調(diào)查研究及投資前景預(yù)測報(bào)告
- 2023-2029年中國高檔鋁木窗行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢預(yù)測報(bào)告
- 2025年森林防火項(xiàng)目立項(xiàng)申請報(bào)告模板
- 人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.1.3《平方根》聽評課記錄2
- 《危重病人護(hù)理常規(guī)》課件
- 2025年青島市即墨區(qū)衛(wèi)生健康局所屬事業(yè)單位和公立醫(yī)院招考聘用358人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025版國際貿(mào)易大宗商品交易平臺合作合同3篇
- 沙漠治理防塵網(wǎng)安裝協(xié)議
- 作家助手簽約標(biāo)準(zhǔn)合同范例
- 工廠供電期末試題A附答案
- 臨床輸血技術(shù)規(guī)范培訓(xùn)課件
- 國家開放大學(xué)《酒店餐飲服務(wù)與管理》形考任務(wù)1-4參考答案
- 2024年人教版八年級語文下冊期末考試卷(附答案)
評論
0/150
提交評論