1、課題第五單元 第四章 第二節(jié) 細菌P58學(xué)習目標1.從結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、生殖等方面描述細菌的主要特征2.比較動植物細胞與細菌結(jié)構(gòu)的異同重點掌握細菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、生殖方式難點動植物細胞與細菌結(jié)構(gòu)的差異學(xué)習方法自學(xué)、合作探究知識鏈接1、細菌個體微小、極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，繁殖速度快、數(shù)量多；有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，細胞壁增厚形成芽孢。芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抗能力；芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，落在適當環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。這些特點都有利于細菌的廣泛分布。2、外科醫(yī)生手術(shù)前進行嚴格消毒的目的是防止細菌進入病人體內(nèi)；戴手套是為防止因手消毒不干凈而留有細菌；戴口罩是防止醫(yī)生

2、呼氣時將細菌帶入病人體內(nèi)。上述做法都是為了防止細菌感染病人，也防止病人身體的病菌感染醫(yī)生。自主學(xué)習1、法國科學(xué)家_被后人稱為“微生物學(xué)之父”。他用_瓶中的_湯作實驗組，證明細菌不是_發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的_產(chǎn)生的。2、細菌的形態(tài)：大?。杭毦膫€體十分_，大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那么大。只有用_或_才能觀察到細菌的形態(tài)。形狀：有_、_、_等形態(tài)。生活：細菌是_個體，每個細菌都是_生活的，盡管有些細菌連成_或_，各個細胞間都是彼此孤立的。3、細菌的結(jié)構(gòu)：細菌都具有_、_、_等結(jié)構(gòu)，有的細菌還有_,有的細菌還有_等。細菌與動植物細胞的區(qū)別：細菌只有_集中的區(qū)域，沒有_和成形的_

3、。4、細菌的營養(yǎng)：細菌無_，大多只能靠現(xiàn)成的_生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的_。5、細菌的生殖方式：細菌靠_進行生殖，適宜環(huán)境不到_小時就進行一次。6、細菌對環(huán)境的適應(yīng)：環(huán)境條件不適宜時，細菌個體形成_，它是細菌的_。細菌個體_、繁殖_，能形成小而輕的_等特點，使它們幾乎無處不在。合作交流1、細菌的結(jié)構(gòu)有什么特點？2、當咳嗽或打噴嚏時，會把口腔或鼻腔內(nèi)的液滴噴出2米以外，想一想這會對他人帶來什么危害？我們應(yīng)該怎樣做呢？分層訓(xùn)練1-1.細菌不能自己制造有機物，主要是因為（ ）B A.沒有染色體 B.沒有葉綠體 C.沒有遺傳物質(zhì) D.個體非常微小1-2.下列有關(guān)細菌的敘述中，錯誤的是（ ）D A.莢膜和細胞

4、壁對細菌起保護作用 B.細菌為單細胞生物 C.有些細菌具有鞭毛 D.細菌細胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)1-3.洋蔥細胞與細菌細胞共有的結(jié)構(gòu)是（ ）A細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) 成形的細胞核 葉綠體 A. B. C. D.2-1.外科大夫在給病人做手術(shù)之前要進行嚴格的消毒，手術(shù)時還要戴上口罩和手套，這樣做的好處是（ ）D A.防止大夫呼吸時空氣中的細菌帶入病人體內(nèi) B.防止細菌進入病人體內(nèi) C.防止因手消毒不干凈而留有細菌 D.以上都是2-2.巴斯德的鵝頸瓶實驗向世人證實了（ ）D A.細菌是自然發(fā)生的 B.細菌是植物細胞變化而來的 C.細菌是動物細胞變化而來的 D.細菌是由原來已存在的細菌產(chǎn)生的2-3.關(guān)于芽孢的敘述，正確的是（ ）A A.是細菌的一種休眠形式 B.對不良環(huán)境的抵抗力較差 C.是在細菌發(fā)育的初期形成的 D.是一種生殖細胞3-1.識圖填空：寫出的名稱：_；_；_；_；_；_。細菌的結(jié)構(gòu)與動物細胞相比，細菌沒有成形的_。有些細胞在生長后期，個體縮小，_增厚。從細菌的結(jié)構(gòu)中可以看出細胞中沒有_，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的