幼兒園大班語言活動教案《端午節》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班語言活動教案端午節 活動目標 1讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的愛好和民族驕傲感（情感方面）2關心幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣（認知方面）3讓幼兒學會完整敘述生活閱歷，進展語言敘述連續性（技能方面）4了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。5讓幼兒知道節日的時間。活動預備1視頻（屈原的故事，端午節的來歷）2各種外形的粽子（長的，棱角的，扁的）活動過程一 導入 播放視頻1 問題導入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節日嗎？幼：端午節 師：那小伴侶們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟包粽子吃粽子做香包 師：哇 小伴侶們都

2、知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?2老師播放視頻（端午節的來歷）3老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？幼：屈原二 幼兒運用已有閱歷敘述1 師：小伴侶們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？幼兒答 圓圓的 有角的 長長的師:老師今日也帶來了好多粽子 清小伴侶們摸摸看 這些粽子都是什么外形呢（老師以小組形式分發粽子，請小伴侶觀看）幼兒自由回答，老師適時引導2 師：好了， 現在老師再請小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪番敘述）引進新的

3、敘述閱歷運用句型不僅還1 老師通過提示引進新的敘述閱歷師：小伴侶們，端午節，我們不僅包各種外形的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？2 老師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小伴侶想想，端午節你還做了什么，然后請小伴侶用不僅還編成完整的句子告知老師老師引導幼兒，端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：（幼兒運用句型，自由回答）鞏固和遷移敘述閱歷老師可通過生活中其他的閱歷敘述鞏固句型運用老師引導：小伴侶們，你們動腦筋想象，平常生活中，我們還可以用不僅還說哪些句子呢?老師示范：比如說，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。老師引導幼兒大膽發言，運用句型敘述平常生活閱歷重點指導：幼兒能用完整的語言進行敘述活動評析此次活動通過深厚的端午節節日氣氛激發幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言敘述，關心幼兒學會完整的敘述。教學反思：讓幼兒感受過節的歡樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現自我，進展自我共性，進一步培育他們的主體參加意識、動手力量和同伴間的團結合作精神。 小百科：端午節與春節、清明節、中秋節并稱為中國民間四大傳統節日。端午文化在世界上影響廣泛，世界上一些國家和地區也

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