1、Unit3Topic1SectionAThemainactivitiesare1aand2a.本課重點活動是1a和2a。I.Teachingaimsanddemands教學目標1. Learnsomeusefulwordsandexpressions:collect,hobby,usedtodosth.,stone,coin,act2. Useaprefer,like,love,enjoy,beinterestedin,befondof"toexpresslikesanddislikes:(1) Ipreferplayingsoccer.(2)Ilikerecitingpoems.(

2、3) Ilovesingingandplayingtheguitar.(4)Ienjoydancingtomusic.(5) Iaminterestedinplayingbasketball.(6)Iamfondofacting.3. Talkaboutinterestsandhobbies:(1) Whatareyourhobbies?Iusedtoenjoylisteningtorockmusic,butnowIlovecollectingpaintingsandtelephonecards.(2) Whatdoyoulovecollecting?Ilovecollectingstones

3、/coins/Whydoyoulikecollectingthem?Becausetheyareverybeautiful./n.Teachingaids教具錄音機/圖畫/掛圖/集郵冊出.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案Step1Review第一步復習(時間：10分鐘)1 .(師生對話，談論自己喜歡做的事情，引出本課的重點句型和詞匯。)T: Whatdoyoulikedoing,S1?T:Whatdoyoulovedoing,S2?U: Whatdoyouenjoydoing,S3?T:S4,whatdoyoupreferdoing?V: S5,whatareyouf

4、ondofdoing?T:Oh,Iaminterestedinsinging,too.(板書)interestedbeinterestedinIaminterestedinsinging.(讓學生用beinterestedin重復剛才幾位同學的回答。)2 .(出示一幅水彩畫，學習painting。)T:Thisisapainting.Ilovepainting.3 .(弓I出usedtodosth.句型。)(板書)usedtodosth.T:I'minterestedincollectingstamps,butIusedtoenjoyclimbingmountains.Inthepas

5、twhatdidyouusetodo?4 .(拿出一本集郵冊，向學生們展示集郵冊中的郵票，并介紹給學生。)T:Look!Therearemanystampshere.Theyareverybeautifulandinteresting.Wecanlearnalotaboutpeople,places,historyandspecialmomentsfromthem.Someofthemareveryvaluable.Collectingstampsismyhobby.（通過介紹，學習生詞：collect,hobby,并板書。）collect,hobbyStep2Presentation第二步呈

6、現（時間：10分鐘）1 .（設置并板書聽力任務，讓學生帶著任務聽1a錄音。）（1） What'sMaria'shobby?（2） WhataboutMichael's?2 .（板書問題，讓學生再聽1a錄音，并回答下列問題。）WhydoesMarialovecollectingstamps?WhatdoesMarialearnfromthestamps?WhatdidMichaelusetoenjoy?3 .（讓學生兩人一組練習對話，并標出關鍵詞，根據學生情況講解重難點。）（板書）pleased一beautiful一collectingstamps一funlearn,fr

7、om-valuableusedtorock一-now一paintingsStep3Consolidation第三步鞏固（時間：5分鐘）1.（教師放1a錄音，學生跟讀，注意語音語調。2.（人機對話，提高學生的學習興趣。）3 .（將學生分成男女兩組表演對話。）4 .（學生兩人一組表演1a,可根據黑板上的關鍵詞，不局限于原文。）Step4Practice第四步練習（時間：10分鐘）1 .（讓學生看1b的圖，喜歡的畫笑臉©,不喜歡的畫哭臉。）（然后讓學生看圖1和圖6,學習新單詞stone和coin。）（的書）stone,coin2 .（讓學生兩人一組進行1c的練習。）（請23組學生表演對話。

8、）3 .（禾1J用2a的掛圖進行看圖說話練習。學習用like,love,prefer,enjoy,beinterestedin和befondof來表達興趣和愛好。）T:Lookatthepicture.WhatdoesKangkanglikedoing?T:Yes.Kangkangprefersplayingsoccer.Doyoupreferplayingsoccer,S3?T:WhatdoesJanelovedoing?Canyouguess,S4?Kangkangprefersplayingsoccer.Janelovessingingandplayingtheguitar.Mariae

9、njoysdancingtomusic.Michaelisinterestedinplayingbasketball.Helenlikesrecitingpoems.LiXiangisfondofacting.（全班齊讀。）（分六個小組朗讀。）（請6個學生復述6個主人公的話。）（引導學生總結下面單詞的用法，并板書。prefer+doingenjoy+doinglike+doinglove+doingbeinterestedin+doingbefondof+doingStep5Project第五步綜合探究活動（時間：10分鐘）1 .（學生四人一組做調查，了解班上學生的愛好并統計出每種愛好的人數。

10、注意使用一般疑問句和動詞prefer,like,love,enjoy,beinterestedin和befondof。）2 .（每組分別把自己的調查結果匯報給全班學生，并完成2b。）3 .（讓學生指出哪個愛好的人數最多。讓學生討論并說出喜歡的理由或不喜歡的理由，教師最后總結學生的觀點，并上升到對學生的情感教育。為學習SectionB打下基礎。）4 .Homework:（課外，調查家人的愛好。）Mymother'shobbyis.Myfather'shobbyis板書設計：Section A IlovecollectingstampsbeinterestedinWhatareyo

11、urhobbies?usedtodosth.preferdoingbefondoflikedoinglovedoingenjoydoingbeinterestedindoingbefondofdoingSection BThemainactivitiesare1a,3aand4.本課重點活動是1a,3a和4。I.Teachingaimsanddemands教學目標1. Learnsomeusefulwordsandexpressions:spare,gofishing,VCD,goout,share,pop2. Learnthepatternof“usedtodosth.":(1)

12、Iusedtoenjoylisteningtomusic.(2)Iusedtoknowlittleaboutpaintings.(3) Iusedtocollectstamps.(4)Ididn'tusetoplaysoccer,butnowIlikeit.3. Talkaboutinterestsandhobbiesandgoonlearninghowtoexpresslikesanddislikes:(1) Myinterestsarechangingallthetime.(2) Iusedtocollectstamps,butnowIdon'tlikeit.Iprefer

13、collectingcoins.(3) Iusedtoenjoylisteningtomusic,andIwasn'tinterestedinsportsatall.Butnow,myhobbiesaresportslikesoccerandswimming.(4) Iusedtoknowlittleaboutpaintings.ButnowIlikecollectingthem.(5) Ididn'tusetogoshopping,butnowIenjoyit.n.Teachingaids教具錄音機/光碟/連環漫畫雜志/小黑板出.Five-fingerTeachingPlan

14、五指教學方案Step1Review第一步復習(時間：12分鐘)1 .(檢查上次作業，讓學生說出自己家人的愛好。)2 .(學生談論自己喜歡做的事情，并說明理由。)3 .(安排兩個學生進行師生對話，導入新課。)T:Whatdoyouoftendoinyourfreetime?T:Playingbasketballisgreatfun.Whynotgooutandplaybasketball?Maybeyouneedachange.（板書）Maybeyouneedachange.（板書）inone'ssparetime=inone'sfreetimeT:Doyourememberth

15、ephrases“goswimming","goshopping"?（讓學生補充學過的godoing詞組，引導他們總結go+doing的用法，并板書。）go+doing4 .（學生兩人一組練習上一步的兩個小對話，教師可把詞組板書，學生也可選用其他詞組。）隼書）watchTVplaybasketballreadnovelsgofishing5 .（出示光碟和連環漫畫雜志，學習VCD和了解comico）Step2Presentation第二步呈現（時間:5分鐘）1 .（聽1a錄音，回答小黑板上的問題。）（1） WhatdoesWenWeioftendoinhisspa

16、retime?（2） What'sHelen'shobby?2 .（尸書關鍵句，為下一步學生的表演做準備。）51: Whatdoyouoftendoinyoursparetime?52: .What'syourhobby?53: .54: Whynot?55: .Step3Consolidation第三步鞏固（時間：8分鐘）1.（教師播放1a錄音，學生跟讀，注意語音語調。2.（再聽1a錄音，男女生分角色跟讀。）3 .（將學生分成兩組朗讀對話。）4 .（兩人一組表演1a,可根據黑板上的關鍵句自由表演，完成1b。（找23組學生表演。）Step4Practice第四步練習（時

17、間：10分鐘）1 .（產圖聽2錄音，完成2。）（根據圖畫順序核對答案。）7 a,3b,1e,5c,2d,8g,6h,4f2 .（讓學生用自己的語言描述每幅圖畫，要求使用like,love,prefer,enjoy,beinterestedin和befondof。）3 .（卡養學生的閱讀能力，讓學生閱讀3a,要求完小小黑板上的句子。）（1） Iusedtobe（2） Iusedtoenjoy.（3） Iusedtoknow.（請三個同學板書答案。）（教師播放3a錄音，學生跟讀，同時畫出語言點。（全班齊讀3a,然后教師講解重難點，學習生詞share。）（板書）Myinterestsarechang

18、ingallthetime.andIwasn'tinterestedinsportsatall.Myhobbiesaresportslikesoccerandswimming.Iusedtoknowlittleaboutpaintings.like:prep.share:v.4 .（根據3a,完成3b的表格，核對答案。）5 .（分組談論自己過去和現在的愛好。注意要使用4中的句式，也可用2中的短語。請兩組給班上同學做匯報。完成4。）Step5Project第五步綜合探究活動（時間：10分鐘）1 .（游戲:找朋友。復習like,enjoy,love,prefer,befondof和bein

19、terestedin等,來表達自己的興趣愛好。）2 .（1）（做一個調查表，調查一下小組成員過去和現在的興趣愛好是否發生了變化，如有變化，請說明理由。出示小黑板）NameUsedtoNowReasons（2）教育學生良好的興趣愛好有利于身心健康。讓學生想一想，良好的興趣愛好對我們的身心健康有哪些好處。3 .（報告給全班同學）Forexample:IusedtowatchTV,butnowIlikeplayingsoccer.Becauseplayingsoccercanmakemestrong.Siusedtolistentomusic,butnowshegoesswimming.Becaus

20、eshethinksit'sgoodforhealth.S2usedto，butnow板書設計：SectionBIlovecollectingstampsgo+doingIusedtolistentomusic.gofishingIusedtoknowlittleaboutpaintings.inone'ssparetimeIusedtocollectstamps.Ididn'tusetopalysoccer.SectionCThemainactivitiesare1aand3a.本課重點活動是1a和3a。I.Teachingaimsanddemands教學目標1 .L

21、earnsomeusefulwordsandexpressions:vacation,pond,nobody,paint,friendship,knowledge,daily,andsoon2 .Goonlearning“usedtodosth.":(1) Didyouusetogoswimmingduringthesummervacations?Yes,Idid.(2) Wheredidyouusetogoswimming?-Iusedtoswiminthepondinfrontofmyhouse.(3) Whathobbiesdidyouusetohave?-Iusedtolis

22、tentopopmusic.3.Talkabouttheadvantagesofhobbies:(1) Hobbiescanbringpeoplehappiness,friendshipandknowledge.(2) Hobbieshelppeoplerelaxaftertheirdailywork.(3) Whenpeoplebecomeold,hobbiescankeepthemhealthy.(4) Whenpeoplearesick,hobbiescanhelpthemgetwellsoon.n.Teachingaids教具小黑板/錄音機出.Five-fingerTeachingPl

23、an五指教學方案Step1Review第一步復習(時間：10分鐘)1 .(請23名學生介紹自己過去和現在的興趣愛好。通過介紹，尋找朋友。)2 .(師生對話，談論業余愛好。)T:Whatdoyouoftendoinyoursparetime,S3?T:Whydoyoulikeit?T:S4,whatdoyouoftendoinyoursparetime?T:Good.Weallliketodointerestingthingsinoursparetime.Ilikedrawing.Ilikepaintingpictures.3.(師生對話，引出used叱dosth.的疑問形式。)Didyouus

24、eto?Yes,Idid./No,Ididn't.T:Didyouusetogotoschoolonfoot,S6?T:Didyouusetogotoschoolonfoot,S7?T:Howdidyouusetogotoschool?T:S8,howdidyouusetogotoschool?-Whatdidyouuseto？Iusedto(用小黑板上的詞或詞組進行替換練習。練習usedto的一般疑問句和特殊疑問句。)(1)flykiteswhereinthepark(2)fishwhereinthepond(3)playcomputergameswhenonweekends(4)l

25、istentomusicwhatmusicpopmusicStep2Presentation第二步呈現(時間:5分鐘)(聽1a錄音，回答小黑板上的問題。)(1) Didtheboyusetogoswimmingduringthesummervacations?(2) Wheredidheusetogoswimming?Step3Consolidation第三步鞏固（時間：7分鐘）1.（教師放1a錄音，學生跟讀，注意語音語調。）2.（再聽1a錄音，分男女生跟讀。）3.（將學生分成兩組朗讀對話。）4.（讓學生兩人一組進行對話，練習1a）5 .（對生詞及詞組進行解釋，并板書。）thesummerva

26、cations=thesummerholidaysnobody=noone6 .（讓學生兩人一組，用1b的句型和詞組練習對話，邀請兩組學生上臺表演。完成1b。）Step4Practice第四步練習（時間：15分鐘）1 .（看圖說話，用usedto句型完成2中的內容。）2 .（聽3a錄音，回答小黑板上的問題。）（1） Whatinterestingthingsdopeopledointheirsparetime?（2）Whydopeoplehavehobbies?3 .（學生閱讀3a,找出hobbies給人們帶來的好處。）4.1, 板書并學習生詞。）friendship,knowledge,da

27、ily5.（師生一起找關鍵詞并板書，為下一步學生復述課文打基礎。）CDinterestingthings-sparefreedowhattheylike-spare-keeppets-playsports-dancetomusic-playcomputergameschatpaint一collect（coins,dollsorstamps）hobbiesbring（happiness,friendship,knowledge）relaxdailywork一oldkeephealthysickgetwell6.（教師放3a錄音，學生跟讀，注意語音、語調。）7.（根據3a的內容，學生獨立完成3b。

28、）8.（學生可根據關鍵詞復述課文，也可根據3b復述，可以復述全部還可一人只復述一段。）Step5Project第五步綜合探究活動（時間：8分鐘）1 .（小組活動。根據學生在SectionA中做的調查，編對話。）2 .（出示小黑板，用表格的形式向班上同學簡述自己家人的興趣愛好。）WhoInthepastNowReasonGrandfatherGrandmotherFatherMother3 .（聽4錄音，完成4。）Classactivities:Letschant.4 .Homework:寫一篇關于自己家人興趣愛好的短文，60詞左右。SectionCIlovecollectingstampsus

29、edtodosth.thesummervacations-Didyouuseto？thesummerholidaysWhathobbiesdidyouusetohave?-Iusedtoplaycomputergames.SectionDThemainactivitiesare1aand4.本課重點活動是1a和4.I.Teachingaimsanddemands教學目標1. Learnsomeusefulwords:whether,lovely,ugly,lazy,stupid2. Reviewthepatternof“usedtodosth.":3. Reviewhowtoexpr

30、esslikesanddislikes:（1） Iaminterestedinplayingbasketball.（2）Ilike/love/enjoy/prefersinging.（3） Ihate/don'tlikeit.（4）Hedoesn'tmindwhethertheyaregoodornot.n.Teachingaids教具單詞卡片/小黑板/錄音機/掛圖/小豬儲蓄罐出.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案Step1Review第一步復習（時間：10分鐘）1 .（全班一起讀P58的Let'schant:,導入本節課。）2 .（用單詞卡片復

31、習本話題出現的重點詞匯，可設成競賽。）（1）（全班答）（教師手舉單詞卡片，讓學生看漢語，讀并拼出單詞，要速度快。）（2）（小組輪流答）（全班分四組，超過3秒答不上來，其他組的同學便可站起拼讀。（3）（小組搶答）（方法同上，哪組答得又快又準確，哪組獲勝。）3 .（師生對話，復習喜愛的動物，引入1a。）T:Boysandgirls,doyoulikeanimals?T:Whatanimalsdoyoulike?T:Doyouhaveapetinyourhome?T:S1,please.What'syourpet?T:What'sitsname?T:Doyoulikeit?T:Why

32、doyoulikeit?T:Whatdoyougiveittoeat?4 .（出示1a掛圖。）（過渡到下一步。）Step2Presentation第二步呈現（時間:8分鐘）1 .（學生聽1a錄音，填入所缺單詞，然后核對答案。）（板書）ttakeabathwhetherIhaveabathwhetherornot2 .（整1a錄音，出示/J、黑板上的內容。Listento1aagainandmarkTrue（T）orFalse（F）.（）1.Pinkisdirty.（）2.Pinklikestohaveabath.（）3.Thepondisbehindthehouse.（）4.Pinkonlyeatsgoodfruitandvegetables.（）5.Pinkwalksa10t.Step3Consolidation第三步鞏固（時間:10分鐘