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文檔簡介
1、Unit3Topic1SectionAThemainactivitiesare1aand2a.本課重點活動是1a和2a。I.Teachingaimsanddemands教學目標1. Learnsomeusefulwordsandexpressions:collect,hobby,usedtodosth.,stone,coin,act2. Useaprefer,like,love,enjoy,beinterestedin,befondof"toexpresslikesanddislikes:(1) Ipreferplayingsoccer.(2)Ilikerecitingpoems.(
2、3) Ilovesingingandplayingtheguitar.(4)Ienjoydancingtomusic.(5) Iaminterestedinplayingbasketball.(6)Iamfondofacting.3. Talkaboutinterestsandhobbies:(1) Whatareyourhobbies?Iusedtoenjoylisteningtorockmusic,butnowIlovecollectingpaintingsandtelephonecards.(2) Whatdoyoulovecollecting?Ilovecollectingstones
3、/coins/Whydoyoulikecollectingthem?Becausetheyareverybeautiful./n.Teachingaids教具錄音機/圖畫/掛圖/集郵冊出.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案Step1Review第一步復習(時間:10分鐘)1 .(師生對話,談論自己喜歡做的事情,引出本課的重點句型和詞匯。)T: Whatdoyoulikedoing,S1?T:Whatdoyoulovedoing,S2?U: Whatdoyouenjoydoing,S3?T:S4,whatdoyoupreferdoing?V: S5,whatareyouf
4、ondofdoing?T:Oh,Iaminterestedinsinging,too.(板書)interestedbeinterestedinIaminterestedinsinging.(讓學生用beinterestedin重復剛才幾位同學的回答。)2 .(出示一幅水彩畫,學習painting。)T:Thisisapainting.Ilovepainting.3 .(弓I出usedtodosth.句型。)(板書)usedtodosth.T:I'minterestedincollectingstamps,butIusedtoenjoyclimbingmountains.Inthepas
5、twhatdidyouusetodo?4 .(拿出一本集郵冊,向學生們展示集郵冊中的郵票,并介紹給學生。)T:Look!Therearemanystampshere.Theyareverybeautifulandinteresting.Wecanlearnalotaboutpeople,places,historyandspecialmomentsfromthem.Someofthemareveryvaluable.Collectingstampsismyhobby.(通過介紹,學習生詞:collect,hobby,并板書。)collect,hobbyStep2Presentation第二步呈
6、現(時間:10分鐘)1 .(設置并板書聽力任務,讓學生帶著任務聽1a錄音。)(1) What'sMaria'shobby?(2) WhataboutMichael's?2 .(板書問題,讓學生再聽1a錄音,并回答下列問題。)WhydoesMarialovecollectingstamps?WhatdoesMarialearnfromthestamps?WhatdidMichaelusetoenjoy?3 .(讓學生兩人一組練習對話,并標出關鍵詞,根據學生情況講解重難點。)(板書)pleased一beautiful一collectingstamps一funlearn,fr
7、om-valuableusedtorock一-now一paintingsStep3Consolidation第三步鞏固(時間:5分鐘)1.(教師放1a錄音,學生跟讀,注意語音語調。2.(人機對話,提高學生的學習興趣。)3 .(將學生分成男女兩組表演對話。)4 .(學生兩人一組表演1a,可根據黑板上的關鍵詞,不局限于原文。)Step4Practice第四步練習(時間:10分鐘)1 .(讓學生看1b的圖,喜歡的畫笑臉©,不喜歡的畫哭臉。)(然后讓學生看圖1和圖6,學習新單詞stone和coin。)(的書)stone,coin2 .(讓學生兩人一組進行1c的練習。)(請23組學生表演對話。
8、)3 .(禾1J用2a的掛圖進行看圖說話練習。學習用like,love,prefer,enjoy,beinterestedin和befondof來表達興趣和愛好。)T:Lookatthepicture.WhatdoesKangkanglikedoing?T:Yes.Kangkangprefersplayingsoccer.Doyoupreferplayingsoccer,S3?T:WhatdoesJanelovedoing?Canyouguess,S4?Kangkangprefersplayingsoccer.Janelovessingingandplayingtheguitar.Mariae
9、njoysdancingtomusic.Michaelisinterestedinplayingbasketball.Helenlikesrecitingpoems.LiXiangisfondofacting.(全班齊讀。)(分六個小組朗讀。)(請6個學生復述6個主人公的話。)(引導學生總結下面單詞的用法,并板書。prefer+doingenjoy+doinglike+doinglove+doingbeinterestedin+doingbefondof+doingStep5Project第五步綜合探究活動(時間:10分鐘)1 .(學生四人一組做調查,了解班上學生的愛好并統計出每種愛好的人數。
10、注意使用一般疑問句和動詞prefer,like,love,enjoy,beinterestedin和befondof。)2 .(每組分別把自己的調查結果匯報給全班學生,并完成2b。)3 .(讓學生指出哪個愛好的人數最多。讓學生討論并說出喜歡的理由或不喜歡的理由,教師最后總結學生的觀點,并上升到對學生的情感教育。為學習SectionB打下基礎。)4 .Homework:(課外,調查家人的愛好。)Mymother'shobbyis.Myfather'shobbyis板書設計:Section A IlovecollectingstampsbeinterestedinWhatareyo
11、urhobbies?usedtodosth.preferdoingbefondoflikedoinglovedoingenjoydoingbeinterestedindoingbefondofdoingSection BThemainactivitiesare1a,3aand4.本課重點活動是1a,3a和4。I.Teachingaimsanddemands教學目標1. Learnsomeusefulwordsandexpressions:spare,gofishing,VCD,goout,share,pop2. Learnthepatternof“usedtodosth.":(1)
12、Iusedtoenjoylisteningtomusic.(2)Iusedtoknowlittleaboutpaintings.(3) Iusedtocollectstamps.(4)Ididn'tusetoplaysoccer,butnowIlikeit.3. Talkaboutinterestsandhobbiesandgoonlearninghowtoexpresslikesanddislikes:(1) Myinterestsarechangingallthetime.(2) Iusedtocollectstamps,butnowIdon'tlikeit.Iprefer
13、collectingcoins.(3) Iusedtoenjoylisteningtomusic,andIwasn'tinterestedinsportsatall.Butnow,myhobbiesaresportslikesoccerandswimming.(4) Iusedtoknowlittleaboutpaintings.ButnowIlikecollectingthem.(5) Ididn'tusetogoshopping,butnowIenjoyit.n.Teachingaids教具錄音機/光碟/連環漫畫雜志/小黑板出.Five-fingerTeachingPlan
14、五指教學方案Step1Review第一步復習(時間:12分鐘)1 .(檢查上次作業,讓學生說出自己家人的愛好。)2 .(學生談論自己喜歡做的事情,并說明理由。)3 .(安排兩個學生進行師生對話,導入新課。)T:Whatdoyouoftendoinyourfreetime?T:Playingbasketballisgreatfun.Whynotgooutandplaybasketball?Maybeyouneedachange.(板書)Maybeyouneedachange.(板書)inone'ssparetime=inone'sfreetimeT:Doyourememberth
15、ephrases“goswimming","goshopping"?(讓學生補充學過的godoing詞組,引導他們總結go+doing的用法,并板書。)go+doing4 .(學生兩人一組練習上一步的兩個小對話,教師可把詞組板書,學生也可選用其他詞組。)隼書)watchTVplaybasketballreadnovelsgofishing5 .(出示光碟和連環漫畫雜志,學習VCD和了解comico)Step2Presentation第二步呈現(時間:5分鐘)1 .(聽1a錄音,回答小黑板上的問題。)(1) WhatdoesWenWeioftendoinhisspa
16、retime?(2) What'sHelen'shobby?2 .(尸書關鍵句,為下一步學生的表演做準備。)51: Whatdoyouoftendoinyoursparetime?52: .What'syourhobby?53: .54: Whynot?55: .Step3Consolidation第三步鞏固(時間:8分鐘)1.(教師播放1a錄音,學生跟讀,注意語音語調。2.(再聽1a錄音,男女生分角色跟讀。)3 .(將學生分成兩組朗讀對話。)4 .(兩人一組表演1a,可根據黑板上的關鍵句自由表演,完成1b。(找23組學生表演。)Step4Practice第四步練習(時
17、間:10分鐘)1 .(產圖聽2錄音,完成2。)(根據圖畫順序核對答案。)7 a,3b,1e,5c,2d,8g,6h,4f2 .(讓學生用自己的語言描述每幅圖畫,要求使用like,love,prefer,enjoy,beinterestedin和befondof。)3 .(卡養學生的閱讀能力,讓學生閱讀3a,要求完小小黑板上的句子。)(1) Iusedtobe(2) Iusedtoenjoy.(3) Iusedtoknow.(請三個同學板書答案。)(教師播放3a錄音,學生跟讀,同時畫出語言點。(全班齊讀3a,然后教師講解重難點,學習生詞share。)(板書)Myinterestsarechang
18、ingallthetime.andIwasn'tinterestedinsportsatall.Myhobbiesaresportslikesoccerandswimming.Iusedtoknowlittleaboutpaintings.like:prep.share:v.4 .(根據3a,完成3b的表格,核對答案。)5 .(分組談論自己過去和現在的愛好。注意要使用4中的句式,也可用2中的短語。請兩組給班上同學做匯報。完成4。)Step5Project第五步綜合探究活動(時間:10分鐘)1 .(游戲:找朋友。復習like,enjoy,love,prefer,befondof和bein
19、terestedin等,來表達自己的興趣愛好。)2 .(1)(做一個調查表,調查一下小組成員過去和現在的興趣愛好是否發生了變化,如有變化,請說明理由。出示小黑板)NameUsedtoNowReasons(2)教育學生良好的興趣愛好有利于身心健康。讓學生想一想,良好的興趣愛好對我們的身心健康有哪些好處。3 .(報告給全班同學)Forexample:IusedtowatchTV,butnowIlikeplayingsoccer.Becauseplayingsoccercanmakemestrong.Siusedtolistentomusic,butnowshegoesswimming.Becaus
20、eshethinksit'sgoodforhealth.S2usedto,butnow板書設計:SectionBIlovecollectingstampsgo+doingIusedtolistentomusic.gofishingIusedtoknowlittleaboutpaintings.inone'ssparetimeIusedtocollectstamps.Ididn'tusetopalysoccer.SectionCThemainactivitiesare1aand3a.本課重點活動是1a和3a。I.Teachingaimsanddemands教學目標1 .L
21、earnsomeusefulwordsandexpressions:vacation,pond,nobody,paint,friendship,knowledge,daily,andsoon2 .Goonlearning“usedtodosth.":(1) Didyouusetogoswimmingduringthesummervacations?Yes,Idid.(2) Wheredidyouusetogoswimming?-Iusedtoswiminthepondinfrontofmyhouse.(3) Whathobbiesdidyouusetohave?-Iusedtolis
22、tentopopmusic.3.Talkabouttheadvantagesofhobbies:(1) Hobbiescanbringpeoplehappiness,friendshipandknowledge.(2) Hobbieshelppeoplerelaxaftertheirdailywork.(3) Whenpeoplebecomeold,hobbiescankeepthemhealthy.(4) Whenpeoplearesick,hobbiescanhelpthemgetwellsoon.n.Teachingaids教具小黑板/錄音機出.Five-fingerTeachingPl
23、an五指教學方案Step1Review第一步復習(時間:10分鐘)1 .(請23名學生介紹自己過去和現在的興趣愛好。通過介紹,尋找朋友。)2 .(師生對話,談論業余愛好。)T:Whatdoyouoftendoinyoursparetime,S3?T:Whydoyoulikeit?T:S4,whatdoyouoftendoinyoursparetime?T:Good.Weallliketodointerestingthingsinoursparetime.Ilikedrawing.Ilikepaintingpictures.3.(師生對話,引出used叱dosth.的疑問形式。)Didyouus
24、eto?Yes,Idid./No,Ididn't.T:Didyouusetogotoschoolonfoot,S6?T:Didyouusetogotoschoolonfoot,S7?T:Howdidyouusetogotoschool?T:S8,howdidyouusetogotoschool?-Whatdidyouuseto?Iusedto(用小黑板上的詞或詞組進行替換練習。練習usedto的一般疑問句和特殊疑問句。)(1)flykiteswhereinthepark(2)fishwhereinthepond(3)playcomputergameswhenonweekends(4)l
25、istentomusicwhatmusicpopmusicStep2Presentation第二步呈現(時間:5分鐘)(聽1a錄音,回答小黑板上的問題。)(1) Didtheboyusetogoswimmingduringthesummervacations?(2) Wheredidheusetogoswimming?Step3Consolidation第三步鞏固(時間:7分鐘)1.(教師放1a錄音,學生跟讀,注意語音語調。)2.(再聽1a錄音,分男女生跟讀。)3.(將學生分成兩組朗讀對話。)4.(讓學生兩人一組進行對話,練習1a)5 .(對生詞及詞組進行解釋,并板書。)thesummerva
26、cations=thesummerholidaysnobody=noone6 .(讓學生兩人一組,用1b的句型和詞組練習對話,邀請兩組學生上臺表演。完成1b。)Step4Practice第四步練習(時間:15分鐘)1 .(看圖說話,用usedto句型完成2中的內容。)2 .(聽3a錄音,回答小黑板上的問題。)(1) Whatinterestingthingsdopeopledointheirsparetime?(2)Whydopeoplehavehobbies?3 .(學生閱讀3a,找出hobbies給人們帶來的好處。)4.1, 板書并學習生詞。)friendship,knowledge,da
27、ily5.(師生一起找關鍵詞并板書,為下一步學生復述課文打基礎。)CDinterestingthings-sparefreedowhattheylike-spare-keeppets-playsports-dancetomusic-playcomputergameschatpaint一collect(coins,dollsorstamps)hobbiesbring(happiness,friendship,knowledge)relaxdailywork一oldkeephealthysickgetwell6.(教師放3a錄音,學生跟讀,注意語音、語調。)7.(根據3a的內容,學生獨立完成3b。
28、)8.(學生可根據關鍵詞復述課文,也可根據3b復述,可以復述全部還可一人只復述一段。)Step5Project第五步綜合探究活動(時間:8分鐘)1 .(小組活動。根據學生在SectionA中做的調查,編對話。)2 .(出示小黑板,用表格的形式向班上同學簡述自己家人的興趣愛好。)WhoInthepastNowReasonGrandfatherGrandmotherFatherMother3 .(聽4錄音,完成4。)Classactivities:Letschant.4 .Homework:寫一篇關于自己家人興趣愛好的短文,60詞左右。SectionCIlovecollectingstampsus
29、edtodosth.thesummervacations-Didyouuseto?thesummerholidaysWhathobbiesdidyouusetohave?-Iusedtoplaycomputergames.SectionDThemainactivitiesare1aand4.本課重點活動是1a和4.I.Teachingaimsanddemands教學目標1. Learnsomeusefulwords:whether,lovely,ugly,lazy,stupid2. Reviewthepatternof“usedtodosth.":3. Reviewhowtoexpr
30、esslikesanddislikes:(1) Iaminterestedinplayingbasketball.(2)Ilike/love/enjoy/prefersinging.(3) Ihate/don'tlikeit.(4)Hedoesn'tmindwhethertheyaregoodornot.n.Teachingaids教具單詞卡片/小黑板/錄音機/掛圖/小豬儲蓄罐出.Five-fingerTeachingPlan五指教學方案Step1Review第一步復習(時間:10分鐘)1 .(全班一起讀P58的Let'schant:,導入本節課。)2 .(用單詞卡片復
31、習本話題出現的重點詞匯,可設成競賽。)(1)(全班答)(教師手舉單詞卡片,讓學生看漢語,讀并拼出單詞,要速度快。)(2)(小組輪流答)(全班分四組,超過3秒答不上來,其他組的同學便可站起拼讀。(3)(小組搶答)(方法同上,哪組答得又快又準確,哪組獲勝。)3 .(師生對話,復習喜愛的動物,引入1a。)T:Boysandgirls,doyoulikeanimals?T:Whatanimalsdoyoulike?T:Doyouhaveapetinyourhome?T:S1,please.What'syourpet?T:What'sitsname?T:Doyoulikeit?T:Why
32、doyoulikeit?T:Whatdoyougiveittoeat?4 .(出示1a掛圖。)(過渡到下一步。)Step2Presentation第二步呈現(時間:8分鐘)1 .(學生聽1a錄音,填入所缺單詞,然后核對答案。)(板書)ttakeabathwhetherIhaveabathwhetherornot2 .(整1a錄音,出示/J、黑板上的內容。Listento1aagainandmarkTrue(T)orFalse(F).()1.Pinkisdirty.()2.Pinklikestohaveabath.()3.Thepondisbehindthehouse.()4.Pinkonlyeatsgoodfruitandvegetables.()5.Pinkwalksa10t.Step3Consolidation第三步鞏固(時間:10分鐘
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