1、人音版小學音樂一冊教案課題：好朋友教學目標：1、 學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、 初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學準備：電子琴，錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1 聽音樂問好，律動。2 新學期寄語3 復習上學期內容。二、基本部分：1、聆聽玩具兵進行曲a、完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。b、復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展小給大家看。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎

2、樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。2 .聆聽你的名字叫什么口哨與小狗A完整地聆聽歌曲。B提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？C聽歌曲你的名字叫什么分小組編創動作。D隨著復聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。三結束部分：小結。結束全課。課題：表演拉勾勾教學目標：1,通過演唱拉勾勾，引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。2,用柔和的聲音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么相比較，說出旋律相似的地方。3 ,能創編動作表現歌（樂）曲，準確地唱歌。教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學難點：能創編動作表現歌曲。教學準備：錄音機，電子琴教學內容及過程：一開始部分：1 聽音樂問好！2 復習歌

3、曲。3 復習柯爾文手勢。二基本部分：1、表演拉勾勾a完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。C唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。2、表演拉勾勾a完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。B再聽范唱。C盡快用聽長發學會歌曲，冉試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創編動作，邊唱邊表演。三結束部分：小結。結束全課。課題：編創與活動課時：2

4、教學目標：通過一組多層次的節奏練習，啟發學生對自編動作拉勾勾的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學重點：編創與活動教學難點：編創與活動教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂問好！2、 復習上節課內容。3、 復習你的名字叫什么。二、基本部分：1、 編創與活動：(1)這是一組多層次的節奏練習，是配合歌曲你的名字叫什么及教材主題好朋友安排的。(2)啟發學生對自編動作感興趣。(3)允許學生根據自己的體驗，編創其他聲音，表現給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。(4)在分組設計更多的象聲詞，使這組多層次節奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感

5、情地朗讀。比一比，哪個小組設計的自編動作更形象、生動、有趣。三、結束部分：教師小結。課題：快樂的一天教學目標：1.通過聆聽快樂的一天和其多列，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。教學準備；錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂起立問好，入座。2、 復習歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：1、 導入。結合“放牧”主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。2、 聆聽其多

6、列：(1) 啟發學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。(2) 聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結束據在哪里？(3) )能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。3、 聆聽快樂的一天：(1) )聽前，引導學生談上學第一天的感受。(2) 教師完整地初聽音樂，要求學生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的(3) 學生可根據歌曲內容，分小組，分角色創編動作表現歌曲。(4) 復聽時，讓學生自由想象，創編動作表現沒段音樂的內容，鼓勵學生編創獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。三、結束部分：小結0課題：跳繩教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱跳繩，并試

7、著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在跳繩的間奏加入鑼鼓繪的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學重點：準確有感情地演唱跳繩教學難點：加入打擊樂伴奏教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂問好！2、 復習上節課內容。3、 復習柯爾文手勢。二、基本部分：1、 導言：2、 表演跳繩(1)完整地聆聽音樂錄音。(2)提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲。(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。3、 編創與活動一一雙響筒的認識4、 表演跳繩(1) )提示學生注意聽覺與視覺相結合。(2) 跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。(3) 提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓繪伴奏

8、。5、 編創與活動一一認識三角鐵6、 編創與活動一一鑼鼓繪的創編三、結束部分：小結。結束全課。課題：祖國您好課時：32教學目標：1、通過聽中華人民共和國國歌、國旗國旗真美麗，知道國旗國歌是祖國的象征。2、結合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。教學重點：聆聽音樂中華人民共和國國歌、自然背唱頌祖國，知道國旗國歌是祖國的象征教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片教學內容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂問好！2、 復習上節課內容。3、 復習柯爾文手勢。二、基本部分：1、 導入。教師將預先準備的抗戰時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。2、 聆聽頌祖國(1)完整地聆聽全曲。

9、提示：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？(2)復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。3、 聆聽中華人民共和國國歌(1)重點是讓學生感受音樂表現生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。(2)初聽樂曲(3)復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。三、結束部分：小結。課題：祖國您好教學目標：1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程

10、：一、開始部分：1 、聽音樂起立、問好、入座！2 、復習上節課學習過的歌曲。3 、復習柯爾文手勢。二、基本部分：1 、導入。2 、國旗國旗真美麗(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。(2)說一說歌曲唱出了什么內容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內容。(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。(4)隨錄音填唱歌詞。(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。(6)學生之間展開評價，找出不足。(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。3、表演國旗國旗真美麗(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。(2)分小組邊唱邊表演，自編動作。三、結束部分：教師小結，學生討論。課題

11、：祖國您好課時：42教學目的：1、能結合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節奏，編創節奏，傳遞節奏。2、能準確地讀出兩聲部的節奏。教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。教學難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1 、聽音樂問好！2 、復習柯爾文手勢。3 、復習歌曲。二、基本部分：1 、表演同唱一首歌(1)結合歌曲同唱一首歌安排好一個參與歌曲表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處節奏應注意。(2)分組演唱，請一名同學，試一試，看哪一種節奏加入更好。(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。2、編創與活動：(1)、這是一個二聲部讀拍節奏的練習，一個鴨子在“吹口哨

12、”，發出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學們按著節奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現各種情緒的。(2)、分小組設計，并表演給大家看。三、結束部分：小結。課題：可愛的動物課時：51教學目的：1、通過聽、唱、說、感受表現小動物的音樂，從而懂得愛護動物。2 、能夠用有感情的聲音表現歌曲。教學重點：用有感情的聲音表現歌曲。教學難點：用有感情的聲音表現歌曲。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1 、聽音樂拍手進教室。2 、復習柯爾文手勢。3 、復習上節課的內容。二、基本部分：1 、聆聽三只小豬(1)完整地初聽前，教師先提示學

13、生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬好像在作什么。(2)復聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學生合著音樂和節拍。2、聆聽快樂的小熊貓(1)完整初聽前，提示學生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。(2)復聽音樂做動作。提示：分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結尾。三、結束部分：小結。課題：動物說話課時：52教學目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現可愛小動物的音樂，從而懂得愛護動物。2 、能夠用有感情的聲音表現歌曲。教學重點：感受并表現小動物的音樂。教學難點：用有感情的聲音表現歌曲。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1 、

14、聽音樂進教室。2 、發聲練習。3 、復習歌曲。4 、復習柯爾文手勢。二、基本部分：1 、導百。2 、表演動物說話(1)完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。(2)用聽唱法學會歌曲，分小組編創歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。(3)采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。(4)請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴奏。3、編創與活動：(1)指導學生認真看圖，說出都是什么動物？第一幅猛碼象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關系。(2)提示：為

15、什么說動物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。三、結束部分：小結。課題：我有一只小羊羔課時：61教學目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現小動物的音樂，從而懂得愛護動物。2、能準確地拍擊二、三聲部的節奏，培養合作的意識。教學重點：感受并演唱小動物的音樂。教學難點：能準確拍擊二、三聲部的節奏。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：(1)聽音樂起立、問好、入座。(2)發聲練習。(3)復習歌曲。二、基本部分：1 、導百。2 、表演我有一只小羊羔(1)完整聆聽歌曲范唱。演唱歌曲時要注意學生歌曲的每小節第一拍要唱的強，歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給

16、人以親切、優美的感受。(2)歌曲學會后，分小組編創動作，要讓學生聽著范唱錄音編創動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。(3)有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學按課本上的標記用打擊樂為大家演唱伴奏。2、編創與活動：(1)這是一條三聲部復習鞏固二分、四分、八分音符的節奏練習，教師引導學生看畫面編講短小故事。已引起學生的興趣。提示：小羊羔怎樣走？(2)拍節奏時可將學生分成三組，邊讀邊拍節奏組合，最后三組節奏組合起來使學生在實踐中加深對多聲部的認識。三、結束部分：小結。課題：靜靜的夜課時：62教學目的：1、通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。2、結合生活中的經驗，用

17、敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。教學重難點：1、通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。2、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1 、聽音樂問好、入座。2 、發聲練習。3 、唱一唱，動一動。4 、復習上節課內容。二、基本部分：1、聆聽搖籃曲表演小寶寶睡著了(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。(4)分小組編創動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。5 、編創與活動：音的強弱(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓

18、學生聽辨、模仿。(2)讓學生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高？哪個音低？(3)提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。三、結束部分：小結.課題：期中復習課時：71課型：復習教學目的：1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。2、復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。3、把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。教學難點：每一單元的識譜知識。教學準備：琴、錄音機、磁帶、教學內容及過程：一、組織教學：1、老師彈琴，師生同唱：“doremi”互問好。二、基本部分：1、從頭開始復習每個單元，用正確

19、的情緒演唱每首歌曲。2、復習每一課的識譜知識。3、學習課后練習。一、結束部分：教師總結。課題：期中考核課時：72兩課時課型：考核教學目的：1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。2、注意音準、節奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。教學難點：聲情并茂地表現歌曲。教學準備：琴、錄音機、磁帶、教學內容及過程：一、組織教學：1、師生同唱：“doremi互問好二、基本部分：1、每位學生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。2、同學互評、老師打分。3、小結優缺點，以供下面的其他選手借鑒。三、結束部分：教師總結，公布成績。課題：閃

20、爍的小星課時：81教學目的：1、通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。2、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。教學重點：1、通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。2、結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1 、聽音樂問好！2 、發聲練習。3 、復習歌曲。二、基本部分：1 、通過聽閃爍的小星的錄音范唱和教師的范唱，讓學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節奏。2 、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。3 、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發現問題，糾正演唱中的錯誤。4 、能正確地演唱時，可合著

21、錄音伴奏。5 、聽范唱，分小組自編動作表演。6 、教師可不要求動作統一，鼓勵學生發揮各自的想象力，編創自己獨特的動作來表演。7 、有感情地演唱歌曲。三、結束部分：小結。課題：愛勞動課時：82教學目的：在聆聽勞動最光榮中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現給自己的感受。教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學準備：錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1 、聽音樂起立、問好、入座。2 、發聲練習。3 、復習歌曲二、基本部分：1 、導百。2 、聆聽勞動最光榮結合教材中的插圖，選擇適當的幻燈片、錄像片啟發學生。提示：這首音樂表現了哪些內容？在節奏上有什麼特點？3 、小

22、組討論并用簡短的語言說一說音樂表現的的故事。4 、復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。5 、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。三、結束部分：小結。課題：洗手絹課時：91教學目標：1、通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。2、初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。教學重點：聽辨、感受、體驗教學難點：聽辨、感受、體驗教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：1、聽音樂問好、入座！2、發生練習。3、復習歌曲。二、基本部分：1、導入。2、聆聽洗手絹大家來勞動0(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲

23、的音調。(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。(4)分小組編創動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。3、音的高低：(1) 教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。(2) 讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。(3) 提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。4、運動：(1) 教師指導學生為兩組節奏選擇恰當的項目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0,摔跤：嗨一嗨一。分別填寫在方框里。(2) 分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。(3) 分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。(4) 分小組

24、進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結束部分：小結。課題：小精靈教學目標：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學重點：聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。教學難點：自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：1、聽音樂起立、問好、入座！2、復習歌曲。二、基本部分：1、 聆聽小青蛙(1) 完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。(2) 聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。(3) 聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。2、 聆聽野蜂飛舞(1) 完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現

25、的野蜂急促地上下飛舞的形象？(2) 復聽歌曲,自編動作表現出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。3、 編創與活動：(1) 認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。(2) 把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？(3) 試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。三、結束部分：小結。課題：小蜻蜓課時：101教學目標：1、通過表演，表現出對小動物的喜愛之情。2、認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。教學重點：通過表演表現對小動物的喜愛。教學難點：通過表演表現對小動物的喜愛。教學準備：錄音機、電子琴

26、教學內容及過程：一、開始部分:1、 聽音樂問好！2、 復習歌曲。二、基本部分：1、表演小青蛙找家(1)完整地聆聽歌曲。(2)聽音樂按節奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。(3)邊唱邊用動作表現歌曲。2、表演小蜻蜓(1)完整地聆聽歌曲。(2)聽音樂按節奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。(3)邊唱邊用動作表現歌曲。三、結束部分：小結。課題：小小音樂家課時：102教學目標：1、通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。2、能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。教學重難點：1、通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。2、能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂起立、問好、入座！2、 發生練習。3、 復習歌曲及上節課內容。二、基本部分：1、 表演法國號(1) 完整地聆聽歌曲。提示：這首歌是誰在唱法國號，隨著歌聲拍手感受節拍(2) 聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手(3) 用聽唱法盡快地學會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準確。(4) 邊唱歌邊表演2、 編創與活動：(1) 認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。(2) 分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。(3) 選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。三、結束部分：小結。課