1、2015年廣東省中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共50小題，每小題2分，滿分100分）1（2分）（2015廣東）動物細胞的能量轉化器和控制中心分別是（）A線粒體和細胞核B葉綠體和細胞核C線粒體和細胞質D葉綠體、線粒體和細胞核考點：線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器菁優網版權所有分析：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用解答：解：動物細胞的結構包括細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，與植物細胞不同的是沒有細胞壁、葉綠體

2、和液泡可見動物細胞中的能量轉換器只有線粒體，是進行呼吸的場所；細胞核中有DNA，上面含有與遺傳相關的片段基因，基因決定性狀故選：A點評：此題主要考查動物細胞的結構和各部分的功能2（2分）（2015廣東）下列屬于動物組織的是（）上皮組織保護組織營養組織結締組織A和B和C和D和考點：人體的幾種基本組織及功能菁優網版權所有分析：1、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織等，各具有一定的功能，分析解答 名稱分布功能特征上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面，呼吸道的表面等； 具有保護、分泌等功能 由上皮細胞構成，細胞排列緊密肌肉組織心肌、平滑肌、骨骼肌等 具有收縮、舒張功能主

3、要由肌細胞構成 結締組織如骨骼、血液 具有連接、支持、保護、營養的作用 結締組織的種類很多，分布廣泛，細胞間隙大，細胞間質多，神經組織如大腦皮層、腦、脊髓 能夠產生和傳導興奮主要有神經細胞構成2、植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等解答：解：人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織保護組織和營養組織屬于植物組織故選：B點評：動物的組織和植物的組織很容易發生混淆，一定要仔細區分3（2分）（2015廣東）下列關于植物體結構層次的敘述，正確的是（）A植物體的基本單位是細胞B西瓜籽屬于組織C西瓜皮屬于器官D細胞組織系統植物體考點：綠色開花植物體的結構層次菁優網版權所有

4、分析：細胞是植物體結構和功能的基本單位，植物體的生長發育是從受精卵開始的受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官可見，植物體的結構層次由小到大依次是細胞組織器官植物體解答：解：A、細胞是植物體結構和功能的基本單位，A正確；B、西瓜籽是種子，屬于生殖器官，B錯誤；C、西瓜皮屬于保護組織，C錯誤；D、植物體的結構層次由小到大依次是細胞組織器官植物體植物體沒有系統，D錯誤；故選：A點評：解此題的關鍵是理解掌握植物體的結構層次4（2分）（2015廣東）在進行“觀察人體口腔上皮細胞”的實

5、驗中，操作規范的是（）A在載玻片上滴清水B先蓋蓋玻片再染色C繪細胞核時直接涂黑D直接用高倍鏡觀察考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞菁優網版權所有分析：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產生氣泡；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另

6、一側用吸水紙吸引，重復23次，使染液浸潤到標本的全部，它可把 細胞核染成深色，便于觀察解答：解：A、在載玻片上滴生理鹽水，A錯誤；B、制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染可見先蓋蓋玻片再染色，B正確；C、圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示不能涂陰影表示暗處，C錯誤；D、先用低倍鏡觀察，D錯誤故選：B點評：解答此類題的關鍵是根據所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項作出合理的解釋5（2分）（2015廣東）生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長”現象具有相同特征的是（）A母雞孵卵B種子萌發成幼苗C膝跳反射D排出汗液和尿液考點：生物的特征菁優網版權所有分析：

7、生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能夠對外界刺激作出反應5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構成的解答：解：植物向光生長體現了生物能夠對外界刺激作出反應A、母雞孵卵體現了生物能夠繁殖，A不符合題意；B、種子萌發成幼苗體現生物能夠生長，B不符合題意；C、膝跳反射體現了生物能夠對外界刺激作出反應，C符合題意；D、排出汗液和尿液體現了生物能排出體內產生的廢物，D不符合題意故選：C點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征6（2分）（2015廣東）關于生物與環境關系的說法，正確的是（）A陽光、溫度和水屬于非生物因素B同種生物的個

8、體之間只有合作關系C環境能影響生物，生物只能適應環境D生物的生存環境是指生物的生存空間考點：環境對生物的影響菁優網版權所有分析：生物與環境是相互影響的，首先環境影響生物的生存，環境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物環境的變化可以直接影響生物的生存生物要適應環境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應環境的同時其活動也會對環境造成影響可見生物與環境是相互影響的解答：解：A、環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等，A正確；B、生物與生物之間的關系常見

9、有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系，B錯誤C，生物依賴環境而生存，生物適應環境，也能影響改變環境，C錯誤D、生物的生活環境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，D錯誤故選：A點評：解答此類題目的關鍵是熟記生物生存的環境，以及生物與環境之間的關系7（2分）（2015廣東）圖為某生態系統中幾何生物之間的關系，下列分析正確的是（）A圖中共有5條食物鏈B牛和田鼠之間是競爭關系C貓增多不會影響土蜂的數量D

10、構成完整的生態系統還缺少分解者考點：生態系統中的食物鏈和食物網菁優網版權所有分析：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者注意起始點是生產者解答：解：A、該食物網中有3條食物鏈：三葉草田鼠貓；三葉草土蜂田鼠貓；三葉草牛，A錯誤B、牛和田鼠之，都以三葉草為食，相互爭奪三葉草，屬于競爭關系，B正確C、貓增多，田鼠的數量會減少，田鼠以土蜂為食，因此土蜂數量會增多，貓增多會影響土蜂的數量，C錯誤D、生態系統包括生物部分和非生物部分，圖示中只有生產者和消費者，構成完整的生態系統還缺少分解者和非生物成分，D錯

11、誤故選：B點評：本題考查學生對生態系統中的食物鏈和食物網、生態系統的組成及各部分的作用、生態系統具有一定的自我調節能力等知識點的理解考查學生識圖分析的能力8（2分）（2015廣東）某學習小組在研究植物對空氣濕度的影響時，分早、中、晚三次，分別測量籃球場，草地和樹林中的濕度，并記錄數據，他們采用的主要研究方法是（）A實驗法B調查法C觀察法D比較法考點：科學探究的基本方法菁優網版權所有分析：在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的這時就需要通過實驗來探究，科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等解答：解：A、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察

12、、記錄分析，發現或驗證科學結論實驗法的運用，使得生物學進入實證科學的行列A正確；B、調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本調查過程中要如實記錄對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計B錯誤；C、觀察法觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論C錯誤；D、比較是指根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內在聯系，認識事物的本質D錯誤；故選

13、：A點評：在科學探究中，提出問題、作出假設是基礎；觀察、實驗、調查是獲得事實和證據的多種途徑；推理、判斷是得出結論9（2分）（2015廣東）某學生探究根的哪一部位生長最快，在實驗前繪制了根尖各段長度圖，請你預測生長最快的一段是（）ABCD考點：探究根的什么部位生長最快菁優網版權所有分析：本題考查探究根的什么部位生長最快，根尖的結構一般可以劃分為四個部分如圖：根冠、分生區、伸長區和成熟區解答：解：A、根冠，根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能B、分生區，具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織能不斷分裂產生新細胞C、伸長區，位于分生區稍上的部分，

14、伸長區細胞開始伸長，是根部向前推進的主要區域，是根生長最快的部分D、成熟區，也稱根毛區內部某些細胞的細胞質和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導管導管具有運輸作用 表皮密生的絨毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位根冠和成熟區的細胞基本上已經不分裂了，而分生區的細胞主要功能的是分裂，只會使細胞的數目增加，伸長區的細胞長長，讓根部變長如圖故選：C點評：本知識結合根的什么部位生長最快的探究實驗現象很明顯10（2分）（2015廣東）植物在進行受精過程中，精子進入子房是通過（）A花藥B花絲C花粉管D雄蕊考點：雙受精的過程菁優網版權所有分析：雙受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵，

15、另一精子與極核融合形成受精的極核的過程雙受精現象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式解答：解：當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核，這個過程稱為雙受精因此，在綠色開花植物的受精過程中，精子進入胚珠是通過花粉管故選：C點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握雙受精的過程和概念11（2分）（2015廣東）有關光合作用的敘述中，正確的是（）A光合作用的原料是二氧化碳、水和無機鹽B光合作用制造的有機物主要是蛋白質C幾乎所用

16、生物的能量來源于光合作用D有些植物在黑暗的條件下也能進行光合作用考點：光合作用過程中的物質轉化和能量轉化菁優網版權所有分析：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣可見，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體解答：解：A、光合作用的原料是二氧化碳和，無機鹽不是光合作用的原料，A錯誤；B、光合作用制造的有機物主要是淀粉，B錯誤；C、光合作用完成了自然界規模巨大的能量轉變在這一過程中，它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能是自然界的

17、能量源泉，因此，幾乎所用生物的能量來源于光合作用，C正確；D、植物體只有在光下才能進行光合作用，沒有光，即使有葉綠體也無法進行光合作用，D錯誤故選：C點評：解題關鍵是知道光合作用的概念、條件和公式等12（2分）（2015廣東）圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述錯誤的是（）A是導管可運輸水B具有保護作用C中能進行光合作用D可以張開或閉合考點：葉片的基本結構及其主要功能菁優網版權所有分析：葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結構示意圖，其中是葉脈，是上表皮，是下表皮，是葉肉，是氣孔解答：解：A、是葉脈，具有支持和輸導作用，A錯誤；B、為表皮，作用是保護內部組織，B正確；B、是葉肉，有葉

18、綠體，能進行光合作用，C正確；D、氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，由保衛細胞控制張開或閉合，D正確故選：A點評：知道葉片的結構，正確識圖是做好該題的關鍵，平時要注意多觀察課本插圖13（2分）（2015廣東）在綠色植物各項生理作用的敘述中，錯誤的是（）A植物吸收的水分主要用于蒸騰作用B呼吸作用是所有動植物的共同特征C光合作用在碳氧平衡中起重要作用D呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動考點：呼吸作用與光合作用的區別和聯系；光合作用的意義菁優網版權所有分析：（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有

19、機物中的過程；（2）水分以氣體的狀態通過葉的氣孔從植物體內散發到植物體外的過程，叫做蒸騰作用（3）呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量解答：解：A、植物吸收的水分95%以上主要用于蒸騰作用，A正確；B、生物時時刻刻都在呼吸，呼吸作用是生物的共同特征，B正確；C、光合作用能吸收二氧化碳，產生氧氣，對于維持碳氧平衡中起重要作用，C正確；D、呼吸作用釋放出的能量，一部分用于生命活動，還有一部分作為熱能散失，D錯誤故選：D點評：解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題14（2分）（2015廣東）圖是觀察菜豆種子實驗時看到的各部分結構，下列說法正確的

20、是（）A共同組成種子的胚B是胚軸，能發育成莖C和的細胞具有分裂能力D加碘液后能變成藍色考點：種子的結構和成分菁優網版權所有分析：菜豆種子由種皮和胚組成，圖中胚芽，胚軸，胚根，子葉，胚是種子的主要結構解答：解：A、胚芽，胚軸，胚根，子葉共同組成胚，A錯誤B、是胚軸，能發育成連接根和莖的部分，B錯誤C、胚芽和胚根的細胞具有分裂能力，C正確D、子葉加碘液后不能變成藍色，D錯誤故選：C點評：明確菜豆種子的結構特點是解題的關鍵15（2分）（2015廣東）圖為某溫室大棚內一天中二氧化碳含量的變化曲線，據此曲線分析正確的是（）Aab段植物只進行呼吸作用Bbd段植物只進行光合作用Cc點氧氣濃度最高Dd點有機物

21、積累最多考點：食物的消化和營養物質的吸收過程菁優網版權所有分析：（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；（2）呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量解答：解：A、ab段表示植物的呼吸作用大于光和作用，所以二氧化碳增多，A錯誤；B、bd段示植物的光和作用大于呼吸作用，所以二氧化碳減少，B錯誤；C、早上6點到傍晚18點，植物進行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，所以d點氧氣濃度最高，C錯誤；D、早上6點到傍晚18點，植物進行了一天的光合作用，制造了大量的有機物，所以d點有機

22、物積累最多，D正確故選：D點評：解題的關鍵是知道光合作用和呼吸作用的概念16（2分）（2015廣東）下列有關人體消化和吸收的敘述，正確的是（）A消化道都具有消化功能B糖類都可以直接吸收C消化和吸收都在小腸D胰液含有消化蛋白質的酶考點：食物的消化和營養物質的吸收過程菁優網版權所有分析：消化系統是由消化道和消化腺組成的消化道：口腔咽食道胃小腸（十二指腸）大腸肛門；消化腺：唾液腺唾液淀粉酶、肝臟膽汁（將脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺胃蛋白酶、胰腺、腸腺含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶各段消化道的消化能力是不同的：口腔能夠初步消化淀粉、胃能夠初步消化蛋白質、小腸是消化食物的主要場所小腸是主要的吸收場所，能夠

23、吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素其他的消化道基本上沒有吸收功能解答：解：A、咽、食道和大腸基本是沒有消化功能，A錯誤；B、糖類包括淀粉、麥芽糖、葡萄糖等，其中淀粉、麥芽糖不可以直接吸收，B錯誤；C、小腸是吸收的主要場所，除此之外，胃和大腸也有吸收功能，C錯誤；D、胰液含有消化蛋白質的酶，能將蛋白質分解為氨基酸，D正確故選：D點評：掌握消化系統的組成和功能是關鍵17（2分）（2015廣東）人體在吸氣時（）A膈肌舒張，胸廓縮小B膈肌收縮，胸廓擴大C肋間肌舒張，肺容積擴大D肋間肌收

24、縮，肺容積縮小考點：呼氣和吸氣菁優網版權所有分析：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換解答：解：人在平靜吸氣時，膈肌與肋間外肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，肺容積增大，肺內氣壓下降，小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動因此，人在吸氣時，膈肌收縮，胸廓擴大，肺容積增大故選：B點評：熟知呼吸運動的原理是解題的關鍵18（2分）（2015廣東）圖是心臟、血管的示意圖，“”表示血流方向，下列表達正確的是（）A甲流出的血液為動脈血B乙和丙都是靜脈血管C血液流動的

25、方向是甲乙丁丙D血液流經乙丁丙后，靜脈血變為動脈血考點：血管的結構、功能和保健菁優網版權所有分析：血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換甲是流出心臟的血管是動脈，乙是動脈血管，丙是靜脈，丁是毛細血管解答：解：A、甲是流出心臟的血管是動脈，但是不一定流動脈血，例如肺動脈里流靜脈血，A錯誤；B、乙血管從主干流向分支的血管是動脈，丙血管由分支流向主干是靜脈血管，B錯誤；C、血液在血

26、管內的流動方向是：動脈毛細血管靜脈，因此血液流動的方向是甲乙丁丙，C正確；D、血液流經乙動脈丁毛細血管丙靜脈后，如果是流經肺循環，血液由靜脈血變為動脈血，如果是流經體循環，則血液由動脈血變為靜脈血，D錯誤故選：C點評：關于血管的特點是考查的重點，要熟記各血管的特點19（2分）（2015廣東）從腎小球、腎小囊和腎小管流出的液體分別是（）A原尿、動脈血、尿液B動脈血、原尿、尿液C靜脈血、原尿、尿液D靜脈血、尿液、原尿考點：尿液的形成菁優網版權所有分析：腎臟是形成尿的器官，腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成；尿的形成過程包括濾過、重吸收和分泌三個過程腎小球是一個毛細血管

27、球，由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞形成，腎小囊包繞在腎小球外面，與腎小管相連解答：解：當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液因此腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是動脈血（不管是入球小動脈還是出球小動脈里面流淌的都是動脈血）、原尿、尿液故選：B點評：解答此類題目的關鍵是

28、理解掌握腎臟的結構以及尿液的形成過程20（2分）（2015廣東）圖是耳的結構，其中能夠接受聲波刺激產生神經沖動的是（）ABCD考點：耳的基本結構和功能菁優網版權所有分析：耳分為外耳、中耳、內耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內耳包括半規管、前庭和耳蝸圖中是聽小骨，是耳蝸，是位聽神經，鼓膜解答：解：當外界聲波經過外耳道傳導鼓膜時，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域（聽覺中樞），這樣就產生了聽覺；因此能夠接受聲波刺激產生神經沖動的是耳蝸故選：B點評：回答此題的關鍵是明確耳蝸內有對聲音敏感的細

29、胞21（2分）（2015廣東）下列不屬于內分泌系統的器官是（）A睪丸B甲狀腺C垂體D肝臟考點：人體的主要內分泌腺菁優網版權所有分析：人體內有許多腺體，其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺分析解答解答：解：A、B、C的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處，是內分泌腺屬于內分泌系統，A、B、C不符合題意；D、肝臟分泌的膽汁可以通過導管排出，是外分泌腺屬于消化系統，

30、不屬于內分泌系統，D符合題意故選：D點評：關鍵是區分內分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺22（2分）（2015廣東）大氣中二氧化碳增加導致溫室效應，下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（）A及時清理垃圾，維護環境衛生B倡導節能減排，少開車多步行C積極植樹種草，增大綠化面積D開發風能，太陽能等新型能源考點：人類活動與生態環境的關系菁優網版權所有分析：垃圾中的有機物在腐生細菌、真菌的作用下，會分解成二氧化碳、無機鹽等解答：解：減少空氣中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是減少二氧化碳的排放量A、及時清理垃圾，維護環境衛生，有利于改善環境，減少傳染病的發生如果將垃圾焚燒，會直接生成

31、二氧化碳，排放到大氣中；如果將垃圾掩埋，腐生細菌和真菌會分解垃圾中的有機物，生成二氧化碳、無機鹽等，二氧化碳也會排放到大氣中因此，該做法不能減少大氣中二氧化碳的含量該項符合題意B、倡導節能減排，少開車多步行，可減少二氧化碳的排放量該項不符合題意C、樹種草，擴大綠化面積，利用植物的光合作用，可降低大氣中二氧化碳的含量該項不符合題意D、開發水源、太陽能源等新能源，可減少煤炭的使用量，有利于降低大氣中二氧化碳的含量該項不符合題意故選：A點評：吸收利用大氣中的二氧化碳，減少煤炭等有機物的燃燒量，可降低大氣中二氧化碳的含量23（2分）（2015廣東）表是人體不同部位氧氣和二氧化碳含量的相對值，對此分析正

32、確的是（）物質 氧氣409830102二氧化碳46425040A代表肺靜脈內血液B表示肺泡處C代表組織細胞D表示流經大腦的血液考點：肺泡內的氣體交換菁優網版權所有分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，因此動脈血比靜脈血氧氣含量高，二氧化碳含量少肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散完成的，氧氣擴散進入血液，二氧化碳進入肺泡，結果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血，變成含氧氣多、二氧化碳少的動脈血因此肺泡內氧氣含量最多，二氧化碳含量最少組織細胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量，特別是組織細

33、胞中二氧化碳的含量最高通過表格信息可知，含氧量低于二氧化碳的量，屬于靜脈血，含氧量高于二氧化碳的量，屬于動脈血，結合選項進行解答解答：解：由分析可知：（1）組織細胞和靜脈血中二氧化碳的含量都高于氧氣的含量，特別是組織細胞中二氧化碳的含量最高表中能代表靜脈血的序號是、，代表組織細胞的序號是；（2）肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散完成的，氧氣擴散進入血液，二氧化碳進入肺泡，結果血液由含氧氣少、含二氧化碳多的靜脈血，變成含氧氣多、二氧化碳少的動脈血因此肺泡內氧氣含量最多，二氧化碳含量最少，因此，表中能代表肺泡內氧氣和二氧化碳含量的相對值的是；（3）動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二

34、氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，因此動脈血比靜脈血氧氣含量高，二氧化碳含量少因此，表中能代表內動脈血內氧氣和二氧化碳含量的相對值的是綜上所述，選項分析正確的是C故選：C點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題24（2分）（2015廣東）圖是“測定反應速度”的探究實驗，下列敘述錯誤的是（）A反射的神經中樞在小腦B需測量多次并求平均值C感受器在測試者的視網膜上D效應器是被試者手指的肌肉考點：測定反應速度菁優網版權所有分析：（1）在測定反應速度探究活動中，具體做法如下：尺子上刻度值為“0”的一端朝下，然后被測同學拇指和食指準備夾住，不

35、能接觸；放手看被測同學抓住的距離就可以了，刻度值越大，反應速度越慢；刻度值越小，反應速度越快這樣刻度值的大小就可以反應被測同學的反應速度為了減少實驗數據的誤差，避免偶然性，使實驗結果更準確，應多做幾次實驗，取其平均值（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成（3）條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經活動解答：解：A、測定反應速度的活動是由大腦皮層參與的條件反射，A錯誤；B、為準確測定一個人在一種狀態下的反應速度，應設置重復實驗，是為了減少實

36、驗數據的誤差，避免偶然性，B正確；C、視網膜上有感光細胞，能將物像信息轉變成神經沖動，因此測定反應速度的感受器在被試者的視網膜上，C正確；D、運動神經末梢和它所支配的肌肉或腺體叫做效應器，測定反應速度的效應器是被試者手指的肌肉，D正確故選：A點評：解答此類題目的關鍵是熟記反應速度可以用刻度值表示25（2分）（2015廣東）在完成投籃動作時，提供動力的結構是（）A骨B關節C骨骼肌D神經考點：骨、關節、骨骼肌的協調配合與運動的產生菁優網版權所有分析：本題考查骨、關節和骨骼肌的作用在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用解答：解：骨的位置的變化

37、產生運動，但是骨本身是不能運動的骨的運動要靠骨骼肌的牽拉骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的 例如，屈肘動作和伸肘動作的產生屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用故選：C點評：人體完成一個運動都要有神經系統的調節

38、，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成26（2分）（2015廣東）圖陰影部分表示動物先天性行為和學習行為的共同特征，下列表述正確的是（）A都是生來就有B都要生活經驗C都由環境因素決定D都與遺傳物質有關考點：動物的先天性行為和學習行為的區別菁優網版權所有分析：（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為解答：解：A、生來就有的是先天性行為，學習行為是出生以后才有的，因此不可以寫在陰影部分，A錯誤；B、由生活經驗和學習獲得是學習行為，先天性行為

39、是不學而會的本能，因此不可以寫在陰影部分，B錯誤；C、先天性行為與遺傳因素有關，學習行為與環境因素有關，因此不可以寫在陰影部分，C錯誤；D、先天性行為與學習行為都與遺傳物質有關，因此可以寫在陰影部分，D正確故選：D點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點27（2分）（2015廣東）人體產生卵細胞，形成受精卵和胚胎發育的場所依次是（）A輸卵管 子宮 卵巢B卵巢 子宮 輸卵管C卵巢 輸卵管 子宮D輸卵管 卵巢 子宮考點：人體女性生殖系統的結構和功能菁優網版權所有分析：女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等；精子和卵細胞結合，形成受精卵，受精卵在移入子宮的過程中，不斷分裂發

40、育成胚泡移入子宮以后，植入子宮內膜，這個過程稱為懷孕，胚胎與胎兒在母體的子宮內進行發育，成熟之后，分娩產出據此解答解答：解：女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途，卵巢有產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮的功能是胚胎和胎兒發育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發育的地方故選：C點評：本題解題的關鍵是正確記憶女性生殖系統的結構和功能28（2分）（2015廣東）圖是龍眼、荔枝上生長的害蟲椿象的發育過程圖，下列有關敘述正確的是（）A該過程為完全態發育B該過程與家蠶的發育相似C若蟲與成蟲形態結構、生活習性相似D經歷了卵、幼

41、蟲、蛹和成蟲四個階段考點：昆蟲的生殖和發育過程菁優網版權所有分析：昆蟲發育包括完全變態發育和不完全變態發育，發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態發育完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大而不完全變態發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，解答：解：ABD、從圖中可以看出：椿象的發育過程經過卵、幼蟲和成蟲等3個時期，為不完全變態發育，而家蠶的發育為完全變態發育，ABD錯誤C、不完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態結構、生活習性相似，C正確故選：C點評：解題的關鍵是知道昆蟲的發育過程29（2分）（2015廣東）下列生物的生殖過程中，能發生可遺傳變異的是（）A選擇培育的太

42、空椒B馬鈴薯用塊莖繁殖C組織培養的蝴蝶蘭D草莓用葡萄枝繁殖考點：生物的變異菁優網版權所有分析：（1）親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式（2）變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質的變化引起的變異由于能夠遺傳給下一代叫做遺傳的變異，由環境因素引起的變異，由于遺傳物質沒有發生變化，因而不能遺傳給下一代，是不遺傳的變異，因此能遺傳的變異是由遺傳物質發生了變化而引起的解答：解：無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個

43、體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等；無性生殖具有保留母本優良性狀、縮短植物生長周期、實現生物的快速繁殖的作用由于無性生殖過程中，遺傳物質沒有發生變化，故一般不能發生可遺傳的變異；A、選擇培育的太空椒，屬于有性生殖，能發生可遺傳變異，故A正確；BCD、馬鈴薯用塊莖繁殖、組織培養的蝴蝶蘭、草莓用葡萄枝繁殖，都屬于無性生殖，不能發生可遺傳變異，故BCD錯誤故選：A點評：此題考查了變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異30（2分）（2015廣東）能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b

44、）控制，丈夫能卷舌，妻子不能卷舌，他們生了一個能卷舌的女兒，對此解釋正確的是（）A丈夫的基因組成必為BBB妻子的基因組成必為BbC女兒的基因組成必為BbD在生一個能卷舌孩子的幾率為50%考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系菁優網版權所有分析：（1）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來（2）能卷舌是由顯性基因（B）控制，不能卷舌由隱性基因（b）控制，則妻子不能卷舌的基因組成是bb，因此妻子遺傳給能卷舌女兒的基因一定是b所以能卷舌的女兒的

45、基因組成是Bb丈夫能卷舌的基因組成可能是BB或Bb遺傳圖解如圖：解答：解：從遺傳圖解看出：A、丈夫的基因組成可能是BB，或Bb，不是必為BBA不正確；B、妻子的基因組成必為bb，不是Bb，B不正確；C、女兒的基因組成必為Bb，C正確；D、在生一個能卷舌孩子的幾率為100或50%，不是一定是50%故選：C點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題31（2分）（2015廣東）日常生活中人們常說“血緣關系”，這里的“血緣關系”實質上是指（）A血液B遺傳物質C血細胞D血漿考點：細胞核在生物遺傳中的重要功能菁優網版權所有分析：在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，

46、在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數目為23對，因此人的生殖細胞中染色體的數目是23條解答：解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質；子女體內的染色體是從父母雙方獲得的，因此有血緣關系實質上是指含有相同的遺傳物質故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解基因在親子代間的傳遞32（2分）（2015廣東）下列生物學研

47、究過程中不能利用模擬實驗的是（）A酒精對水蚤心率的影響B探究動植物保護色的形成過程C精子與卵細胞的隨機結合D米勒研究原始地球條件的實驗考點：科學探究的基本方法菁優網版權所有分析：在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗解答：解：A、酒精對水蚤心率的影響可以通過實驗的方法直接去探究，A符合題意；BCD、探究動植物保護色的形成過程、精子與卵細胞的隨機結合、米勒研究原始地球條件的實驗都不能直接完成實驗，必須利用模擬實驗來完成，BCD不符合題意； 故選：A點評：實驗法是生物研究的主要方法33（2分）（2015廣東）人類色盲基因位于X染色體上，某女子將

48、該基因遺傳給她孫子的幾率是（）A0BCD1考點：人的性別遺傳菁優網版權所有分析：（1）人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX（2）人類色盲基因位于X染色體上，是一種X染色體上隱性基因控制的遺傳病解答：解：人類色盲基因位于X染色體上，又稱伴性遺傳，是指在遺傳過程中子代的部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳，又稱性連鎖（遺傳）或性環連，許多生物都有伴性遺傳現象人的性別遺傳圖：設該女基因型為XbXb，那么爸爸為XbY色盲是x基因隱性遺傳由圖解可知：孫子的性染色體為XY，他只繼

49、承了爸爸的Y染色體，沒有繼承爸爸中含有致病基因Xb，因此某女子將該基因遺傳給她孫子的幾率是0故選：A點評：解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題34（2分）（2015廣東）關于生物圈中生命的延續和發展的敘述，正確的是（）A植物的嫁接是一種有性生殖B兩棲動物的幼體生活在水中C所有的雞蛋都能孵化出小雞D生物進化與遺傳變異沒關系考點：有性生殖與無性生殖的區別及應用菁優網版權所有分析：生物體能夠由小長大生物體發育到一定階段，就開始繁殖下一代有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程，由受精卵發育成新個體的生殖方式無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個

50、體的方式解答：解：A、生殖過程中不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式屬于無性生殖，植物的嫁接是一種無性生殖，A錯誤；B、兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，B正確；C、不是所有的雞蛋都能孵化出小雞，只有受精的雞卵才能孵化出小雞，C錯誤；D、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異；遺傳與變異是遺傳現象中不可分離的兩個方面，遺傳和變異是對立的統一體，遺傳使物種得以延續，變異則使物種不斷進化，遺傳與變異是生物界普遍發生的現象，也是物種形成和生物進化的基礎，D錯誤故選：B點評：解此題的關鍵是理解生命在

51、生物圈中的延續和發展最基本的環節是生物通過生殖和發育，世代相續，生生不息35（2分）（2015廣東）下列其中一種細菌獲得營養的方式與其他三種細菌不同的是（）A用乳酸菌制作泡菜B甲烷菌利用有機物產生沼氣C枯草桿菌使水果腐爛D根瘤菌長在豆科植物的根瘤中考點：細菌的營養方式和生殖方式菁優網版權所有分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核沒有葉綠體，因此營養方式是異養，必須依靠現成的有機物維持生活解答：解：ABC、乳酸菌、甲烷菌和枯草桿菌的營養方式為腐生，D、根瘤菌等為共生細菌故選：D點評：解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結構營養特點36（2分）（2015廣東）病毒與人類生活密切相關，有關病毒的敘述正確的是（）A所有病毒對人類都是有害的B營養方式有寄生蟲也有腐生C能通過分裂產生新的病毒D