2.3 第2課時 器官、系統以及生物體的結構層次_第1頁
2.3 第2課時 器官、系統以及生物體的結構層次_第2頁
2.3 第2課時 器官、系統以及生物體的結構層次_第3頁
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文檔簡介

1、.第2課時 器官、系統以及生物體的構造層次 對應學生用書B本P16P171由多種組織構成的、具有一定功能的構造稱為器官。被子植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實、種子。2可以共同完成一種或幾種生理功能的多個器官,按照一定的順序排列在一起構成系統。3人體有八大系統,分別是消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統、生殖系統、神經系統、運動系統和內分泌系統。4生物體在構造上具有明顯的層次性。植物:細胞組織器官個體。動物:細胞組織器官系統個體。1 以下選項中,不屬于器官的是AA. 血液B. 皮膚C. 腦D. 骨2 荔枝是嶺南佳果中的極品,惠州的荔枝更因蘇東坡的“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人而出名于世。

2、荔枝屬于BA. 系統 B. 器官C. 組織 D. 細胞3 在人體的消化系統中,消化食物和吸收營養的主要場所是DA. 口腔 B. 胃C. 大腸 D. 小腸4 以下對生物“系統概念的表達,正確的選項是DA. 身體某一部分上的器官的總和B. 體內功能上有聯絡的器官的總和C. 能共同完成一種生理功能的多個器官的總和D. 能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的總和5 關于構成一株蘭花的構造層次,由小到大的排列順序正確的選項是DA. 細胞、組織、器官、系統、蘭花個體B. 細胞、組織、系統、器官、蘭花個體C. 細胞、器官、組織、蘭花個體D. 細胞、組織、器官、蘭花個體6 人體是細胞、組織、器官、系統組成的

3、統一體,以下能正確反映四者關系的是B7 具有調節人體生理活動功能的系統是CA. 循環系統和消化系統B. 神經系統和泌尿系統C. 神經系統和內分泌系統D. 運動系統和呼吸系統8 以下關于人體常識的表達,不正確的是BA. 人體有四大組織、八大系統B. 腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官C. 人體從外形來看可以分為頭、頸、軀干、四肢D. 人體各系統分別負責一項或幾項生理活動,彼此獨立、互相合作第9題9 如下圖為人體某系統圖,據圖答復以下問題:1這個系統是人體的AA. 消化系統B. 循環系統C. 泌尿系統D. 運動系統2該系統的根本功能是AA. 將食物消化后轉化為可以吸收、利用的營養物質

4、B. 完成人體與外界的氣體交換C. 將人體生命活動中產生的代謝廢物排出體外D. 將營養物質、氧氣運送到每個細胞3食物經過該系統時正確順序是CA. 口腔咽食道胃肝臟胰臟小腸大腸肛門B. 口腔食道咽胃肝臟胰臟小腸大腸肛門C. 口腔咽食道胃小腸大腸肛門D. 口腔食道咽胃小腸大腸肛門10 如下圖為番茄的植株,請據圖答復以下問題:,第10題1標出圖中的名稱:_根_;_莖_;_種子_;_果實_;葉;_花_。2圖中的所示的構造屬于_營養_器官。3除果實外,該植物體還具有_花_和_種子_等生殖器官。4的表皮起著_保護_作用,屬于_保護_組織;內部的果肉含有豐富的營養物質,絕大部分屬于_營養_組織。5該植株的構

5、造層次是_細胞、組織、器官、植物體_。11 以下選項中依次屬于系統、器官、組織、細胞的一組是AA. 神經系統、心臟、血液、受精卵B. 運動系統、果實、花、甘薯C. 呼吸系統、種子、莖、葉片D. 消化系統、肝臟、蘿卜、香菇12 以下關于人體器官和系統的表達,不正確的是CA. 器官一般由四種根本組織構成,并以某種組織為主B. 肝臟、心臟、胃、大腦都是器官C. 系統由多個組織構成,能完成一種或幾種生理功能D. 器官的構造特點是與它的生理功能相適應的13 以下屬于同一構造層次的是CA. 蘋果樹與龍眼果實B. 肱二頭肌與神經細胞C. 番茄表皮與血管內表皮D. 心臟與神經系統14 以下關于動植物構造層次的

6、表達,錯誤的是DA. 植物葉片的表皮、動物的血液屬于組織B. 植物的果實、動物的心臟屬于器官C. 動植物的組織都是由細胞分化形成的D. 動植物的構造層次都是細胞組織器官系統生物體15 根據如下圖的構造層次判斷,以下說法中,正確的是C,第15題A. 經過分裂就可以形成B. 是由營養組織、上皮組織、輸導組織和分生組織等組成的C. 圖與人體口腔上皮細胞的主要區別是它有細胞壁、液泡、葉綠體等構造D. 圖中按構造層次由大到小的排列順序為16 幾個同學一起到菜場買一個豬心進展解剖,發現豬心主要由心肌構成,它屬于_肌肉_組織;心臟內有血液,它屬于_結締_組織;心臟中還有一些神經分布,控制心臟的跳動,它屬于_

7、神經_組織;心臟的內、外外表覆蓋著_上皮_組織。根據這些觀察,你認為心臟屬于動物體構造層次中的_器官_,屬于_循環_系統的構造。17 閱讀短文,答復以下問題:姍姍吃蘋果時,不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子先遇到像軋鋼機似的上下堅硬的“怪物,差點兒將它壓得粉身碎骨;剛躲過一劫,又遇到“酸雨;后來它鉆進了一條又長又窄的“迷宮,它在這里走了很久,周邊的許多物質都神秘地消失了;走出“迷宮,它又差點兒鉆進“死胡同,幸虧及時改變方向,最后,它在姍姍上廁所時,和很臭的東西混成一起分開了姍姍。1它在哪里遇到像軋鋼機似的“怪物?_口腔_。2它在哪里遇到“酸雨?_胃_。3又長又窄的“迷宮是什么部位?_小腸_。為什么許多物質在這里會神秘地消失?_因為在這里許多物質被消化吸收了_。4它在什么地方與很臭的東西混在了一起?_大腸_。18 甲、乙兩人在爭論:甲說:“人體各系統是獨立工作、互不干擾的。我吃飯時消化系統在工作,跑步時運動系統在工作,而吸進氧氣、呼出二氧化碳是呼吸系統完成的。它們分工明確,各司其職,互不影響。乙說:“我認為人體各系統是協同工作、互相聯絡的,人體應該是一個統一的整體。你認為誰說的有道理?你有證據支持他的觀點嗎?【解】乙說的有道理,人體由許多器官組成,雖然各個器官功能

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