1、借代是一種修辭手法,指不直接把所要說的事物名稱呼出來,而用跟它有關系的另一種事物的名稱來稱呼它.被替代的叫"本體",替代的叫"借體","本體"不出現(xiàn),用“借體來代替.注意：二者之間沒有相似點,只有相關性.恰當?shù)剡\用借代可以引人聯(lián)想,使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動的效果.借代的方法很多,主要有以下幾種：局部代整體即用事物具有代表性的局部代本體事物.1 .兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.?望天門山?2 .談笑問,橘櫓灰飛煙滅?念奴嬌赤壁懷古?3 .朱門酒肉臭,路有凍死骨.?自京赴奉先縣詠懷五百字?特征代本體即用借體人或事

2、物的特征、標志去代替本體事物的名稱.1 .此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅.陳毅?梅嶺三章?2 .昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒.試問卷簾人,卻道海棠依舊,知否？知否？應是綠肥紅瘦.?如夢令?3 .遠芳侵古道,晴翠接荒城.?賦得古原草送別?4 .紅顏棄軒冕,白首臥松云.?贈孟浩然?具體代抽象1 .南國烽煙正十年.?梅嶺三章?2 .烽火連三月,家書抵萬金.?春望?3 .自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵.?揚州慢?4 .舉酒欲飲無管弦.?琵琶行?工具代本體1 .無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.?陋室銘?2 .辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星.?過零丁洋?3 .欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處.晏殊?蝶戀花?專

3、名代泛稱用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱.1 .曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒.?琵琶行?2 .綠珠捧琴至,文君送酒來.庾信?春賦?3 .男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州.李賀?南園十三首?4 .何以解憂？唯有杜康.?短歌行?官職代本體1 .座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕.?琵琶行?2 .江州司馬青衫濕,宣城太守知不知.?紅線毯?3 .清新庾開府,俊逸鮑參軍.杜甫?春日憶李白?練習一修辭古詩詞中常由于修辭之妙而給讀者留下深刻印象.如“運用了借代的手法；“運用了比喻的手法；“運用了比較的手法；“運用了夸張的手法.梨花千樹雪旅雁還應厭后行鐘鼎山林都是夢天臺四萬八千丈答案：梨花千樹雪

4、,意思是千樹梨花競相開放,猶如樹上蓋了一層瑞雪.運用了比喻手法.旅雁還應厭后行,大意是遷飛之雁也應厭倦四處漂泊.運用了比較手法.鐘鼎山林都是夢,大意是富貴和隱逸都是夢.運用了借代手法.天臺四萬八千丈,意思為天臺有四萬八千丈高.運用了夸張手法.練習二擬行路難其六鮑照對案不能食,拔劍擊柱長嘆息.丈夫生世會幾時,安能踝躡垂羽翼？棄置罷官去,還家自休息.朝出與親辭,暮還在親側.弄兒床前戲,看婦機中織.自古圣賢盡貧賤,何況我輩孤且直！【注】鮑照：南北朝詩人.踝躡：小步走路或裹足不前的樣子.請簡要賞析下這首古詩.(6分)詩的開頭兩句通過動作描寫,精確傳神地刻畫出主人公內心的惆悵；詩的第三、四句運用比喻(羋

5、借代)和反問表現(xiàn)作者辭官前的生存狀態(tài)和感受;第五至第十句描繪了家庭日常生活的場景,與之前詩句內容構成反差.這首詩內容有張有弛,波瀾頓挫,寫法上較直露,反映了作者仕途的失意.練習三提示：通俗的說,借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法.被替代的叫“本體,替代的叫“借體,“本體不出現(xiàn),用“借體來代替.(1)落紅不是無情物,化作春泥更護花.(2) .辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星.(3) .羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅.(4) .亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪.(5) .男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州.(6) 世事茫茫難自料,春愁黯黯獨

6、成眠.(7) .畫圖省識春風面,環(huán)31空歸月夜魂.(8) .鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后.(9)關城樹色催寒近,御苑砧聲向晚多.(10)人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流.(11)滑陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲.(12)畫圖省識春風面,環(huán)佩空歸月夜魂.以上詩句無借代修辭手法的是.練習四分析修辭手法在詩句中的表達1、倩何人喚取,紅巾翠袖,揭英雄淚？2 .天上碧桃和露種,日邊紅杏倚云栽.3 .一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹.4 .書成醫(yī)國千秋藥,道是匡時一座山.答案：1、借代,用“紅巾翠袖代指“女子2、3、4均為比喻練習五1. 千秋歲水邊沙外秦觀水邊沙外,城郭春寒退.花影亂,鶯聲碎.飄零疏酒盞,離別

7、寬衣帶.人不見,碧云暮合空相對.憶昔西池會,鸚鷺同飛蓋.攜手處,今誰在？日邊清夢斷,鏡里朱顏改.春去也,飛紅萬點愁如海.【注】本詞作于詩人因元祐黨社禍被貶期間.指作者當時在京師供職秘書省,與僚友西池宴集賦詩唱和.鸚鷺,謂朝官之行列,如鸚鳥和鷺鳥排列整潔有序.日邊,典出?世說新語?,喻京都帝王身邊.(1)以下對這首詩的理解與賞析,不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)(3分)A.開頭四句描寫了一派熱鬧的城郊早春風光,以樂景襯哀情,奠定全文的感情基調.B. “憶昔西池會現(xiàn)兩句,追憶當年與同僚飛車赴會的盛況,撫今追昔,詞人發(fā)出“今誰在的凄愴悲呼.C. “飛紅萬點愁如海運用了借代、比喻、夸張等修辭手法,以茫無邊際的

8、大海寫出了詞人愁之廣之深.D.全詞語言清麗俊逸,情韻天成,畫面凄美,無限凄楚哀怨的情思溢于詞表,感人至深.(2)本詞抒發(fā)了詞人哪些愁？請結合全詩分析.(6分)答案：(1)A應是暮春,“春寒退,意為春天即將歸去.春去也也照應開篇“春寒退,此句寫的是春光雖好,但已入暮,怎不令人心碎意亂；(2) (1)惜春傷已之愁.暮春時節(jié),落紅無數(shù),詞人感慨春光已逝,嘆惜年華消逝,政治理想破滅.(2)飄零憔悴之愁.詞人提貨單飄零,離親別友,內心煩亂,因而產(chǎn)生無以自解的愁苦和悲傷.3思念故人之愁.詞人感慨政治風云變幻,同僚好友多被貶謫,天各一方,只有滿腹愁苦,凄惻哀怨.4壯志難酬.“日邊清夢斷詞人被貶,寓政治理想破

9、滅,對朝廷不敢報有夢想,抒發(fā)了壯志難酬之苦.賞析整首詩：這是秦觀借描寫春景春情,集中表現(xiàn)交織在一起的今與昔、政治上的不幸和愛情上的失意,抒發(fā)貶謫之痛、飄零之愁的一首詞作.上片著重寫今日生活情景.首寫眼前景致,“水邊沙外,城郭春寒退二句,點明地點、時令,輕輕著筆,樸實自然.緊接著“花影亂,鶯聲碎二句,細寫春景特色,以“亂字狀花之紛繁,“碎字表鶯聲盈耳,用筆尤工,各極其妙,洋溢著對自然的喜愛之情.“飄零以下四句,忽而由喜轉悲,由春景春情轉寫遠謫索居,形體瘦損,不復有以往對酒當歌之情,轉折有致,詞情哀怨.歇拍“人不見,碧云暮合空相對二句,人情艷情,孤情凄情,蘊藉含蓄,耐人尋味.下片抒發(fā)由昔而今的生活

10、之情.換頭直點昔日西池宴集,以“鴆鷺同飛蓋描寫其盛況.比喻形象,用語簡明,隱含著不能忘懷的情味.“攜手處以下四句,又由昔而今,由喜而悲,景物依舊,諸友卻已飄泊云散.委婉曲折,纏宛凄側.結尾“春去也,飛紅萬點愁如海,再由眼前想到今后.“飛紅萬點是春歸的自然寫照,“愁如海卻新奇絕妙.這兩句既是惜春春去,又是對前途的無望.此詞在內容上由春景春情引發(fā),由昔而今由今而昔,由喜而悲,由悲而怨,把政治上的不幸和愛情上的失意融為一體,集中抒發(fā)了貶徙之痛,飄零之苦.反應1、在橫線上填寫出作品原句.?題醉中所作草書卷后?第二句“欲試無路空崢噪,使人聯(lián)想到陸游另一首詩?書憤?中的名句“,杜甫?蜀相?中的名句“,它們

11、都用“空字表達作者內心的情感.?題醉中所作草書卷后?結尾運用了借代的修辭手法,以“鞭聲代指征戰(zhàn)沙場.這種手法在古文中也十分常見,如王羲之?蘭亭集序?中“:劉禹錫?陋室銘?中“:兩句都用“絲竹代指音樂,凝練生動.2、西江月【宋】蘇軾照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄.障泥未解玉照驕,我欲醉眠芳草.可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤.解鞍欹枕綠揚橋,杜宇一聲春曉.【注】此詞為蘇軾被貶黃州作.其春夜行新水邊,過酒家,飲醉,乘月至一溪橋上,解鞍,枕臂醉臥少休.拂曉,見亂山攢擁,流水淙淙,宛如仙境,書此詞于橋柱上.障泥：馬蹄,垂于馬兩側以擋泥土.以下對本詞的理解,不正確的一項為哪一項3分A. “障泥未解玉照驕,我欲醉眠

12、芳草,寫詞人頻臨溪流,從馬上下來,等不及卸下馬蹄,即欲眠于芳草.既側面描繪出月下溪景之美,又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情.B. “可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤一句運用了借代的修辭手法.瓊瑤,本是美玉,這里代指月色,水月交輝,有如晶瑩剔透的珠玉.此句傳神地寫出水月之靜美.C.解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉一句用“解鞍欹枕這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達,而“杜鵑春曉寫出空山春晨萬籟俱靜的狀態(tài).D.本詞寫作者愛惜一溪風月,不讓馬踏碎溪月,解鞍酣眠直至春曉,描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達的詩人形象.(2)“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄兩句精妙,請簡要賞析.(6分)3、你對借代的熟悉答案：反應塞上長城空自許

13、鏡中衰鬢已先斑重點字：鬢映階碧草自春色隔葉黃鵬空好音重點字：映雖無絲竹管弦之盛重點字：盛無絲竹之亂耳重點字：舌L2、 1B.“運用了借代的修辭手法錯,是借喻,把月色比喻為“瓊瑤.2側面描寫或側面襯托,寫月下細浪漣漪層層涌起,空中云朵依稀,側面襯托月光朗照,月色美好.借景抒情,通過寫景營造出清爽明麗的意境,凸顯詩人愉悅之情.疊詞,音律和諧,朗朗上口；對仗,對仗工整,富于音韻之美.晨讀復習鑒賞參考譯文：月光下小溪春水漲滿、水波涌動,隱隱約約的看見天空中云氣彌漫.瀕臨溪流,從馬上下來,等不及卸下馬蹄,就想倒在這芳草中睡一覺.這溪中景致如此可愛,千萬不能讓馬兒踏碎那水中的月亮.我解下馬鞍作枕頭,斜臥在

14、綠楊橋上進入了夢鄉(xiāng),聽見杜鵑叫時,天已明了.賞析：這是一首寄情山水的詞.上片寫詞人路上的見聞和醉態(tài),下片言詞人對美好景物的憐惜之情.此詞以空山明月般澄澈、空靈的心境,描繪了一個富有詩情畫意的月夜人間仙境圖,表現(xiàn)出一個物我兩忘、超然物外的境界,抒發(fā)了作者樂觀、豁達、以順處逆的襟懷.全詞寓情于景,情景交融,境界空靈浩渺,讀往返味無窮.作者在詞中描繪出一個物我兩忘、超然物外的境界,把自然風光和自己的感受融為一體,在詩情畫意中表現(xiàn)自己心境的淡泊、快適,抒發(fā)了他樂觀、豁達、以順處逆的襟懷.小序敘事簡潔,描寫生動,短短五十四字,即寫出地點、時間、景物以及詞人的感受.它充滿了詩情畫意,是一篇寫得很優(yōu)美的散文

15、,可與其?記承天寺夜游?媲美.上片頭兩句寫歸途所見：“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄.彌彌,是水盛的樣子;層霄,即層云.春夜,詞人在新水邊騎馬而行,經(jīng)過酒家飲酒,醉后乘著月色歸去,經(jīng)過一座溪橋.由于明月當空,所以才能看見清溪在遼闊的曠野流過.先說“照野,突出地點明了月色之佳.用“彌彌形容“淺浪,就把春水漲滿、溪流汩汩的景象表現(xiàn)出來了.廣闊的天空還有淡淡的云層.“橫空,寫出了天宇之廣.說云層隱隱約約在假設有假設無之間,更映襯了月色的皎潔.野外是廣袤的,天宇是寥廓的,溪水是清澈的.在明月朗照之下的人間仙境中,詩人忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾,把自己的身心完全融化到大自然中.此兩句暗寫月光.“障泥未解

16、玉照驕,是說那白色的駿馬突然活潑起來,提醒他的主人：要渡水了！障泥,是用錦或布制作的馬薦,墊在馬鞍之下,一直垂到馬腹兩邊,以遮塵土.?晉書？王濟傳?：“濟善解馬性,嘗乘一馬,著連乾障泥,前有水,終不肯渡.濟日：此必是惜障泥.使人解去,便渡.詞人在這里只是寫了坐騎的神態(tài),便襯托出瀕臨溪流的情景.把典故融化于景物描寫之中,這是很成功的一個例子.此時,詞人不勝酒力,從馬上下來,等不及卸下馬鞍蹄,即欲眠于芳草.“我欲醉眠芳草,既寫出了濃郁的醉態(tài),又寫了月下芳草之美以及詞人因熱愛這幽美的景色而產(chǎn)生的喜悅心情,可以說收到了一石三鳥的效果.過片二句,更進一步抒發(fā)十分迷戀、珍惜月色的心情,為“解鞍少休補充了看來非常奇特,實際上更為充足的理由.瓊瑤,是美玉,這里比作皎潔的水上月色.可惜,是可愛的意思.這一溪風月確實是太迷人了！那月光灑滿了靜靜的原野,灑滿了清澈的溪流,水月交輝,真像綴滿了無數(shù)晶瑩無暇的珠玉.如果策馬前進,那些珍奇的珠玉書勢必被馬蹄踏碎,這怎么能行呢？詞人在這里用的修辭手法是“借喻,徑以月色為“瓊瑤.由于感情真摯,這個境界是極為幽美、靜謐、純潔的.這一境界,是東坡獨特的感受,前人似未曾有過.“解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉.末兩句是說,我解下馬鞍做枕頭,斜臥在綠楊橋上進入了夢鄉(xiāng),聽見杜鵑叫時,天已亮了.詞人終于用馬鞍作枕,依靠著它斜臥在綠楊橋上“少休了