1、第一課1、 在我國，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。有人認為：“公民享有自由和權(quán)利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干。”（練習冊P3）2、 小明非常喜歡聽音樂，常常深夜了還把音響開到最大聲，鄰居紛紛向他提意見。甲：小明在家里聽音樂是自己的權(quán)利，鄰居無權(quán)干涉。乙：為了大家，小明無權(quán)在家里聽音樂。（P13）3、 我國公民的權(quán)利受到憲法和法律的保障，而權(quán)利的實現(xiàn)需要公民作出行為的選擇，所以公民可以根據(jù)自己的意愿隨意行使自己的權(quán)利。答：我國憲法確認和保障公民的基本權(quán)利，公民權(quán)利的實現(xiàn)需要公民作出行為選擇，但這種選擇不是隨意的。公民在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利

2、；不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)利；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。因而，公民作出行為選擇時要依法行事，認為可以隨意行使的觀點是錯誤的。4、   保護環(huán)境利國利民，“限塑令”的實施則限制了我們的行動自由。答：（1）“保護環(huán)境利國利民”是正確的。“限塑令”的實施限制了我們的行動自由是錯誤的。（2）人類面臨著嚴重的環(huán)境問題，我國的環(huán)境形式非常嚴峻。保護環(huán)境，追求可持續(xù)發(fā)展，既有利于我們的生存，也有利于造福我們的子孫后代。（3）每個人都有行動的自由，但自由必須以不損害他人的、集體的、社會的權(quán)利和自由為前提，作為我國公民應(yīng)對自己的行為承擔法律的、道德的責任。（4）我們必須從自身做起

3、，自覺執(zhí)行“限塑令”，積極為保護環(huán)境做貢獻。5、   某中學有個別學生，躲在學校隱蔽處吸煙，被老師發(fā)現(xiàn)，這些學生說“買煙吸煙是我的權(quán)利，我又不在教室里抽，你管不著。”請你對吸煙學生的 言行進行評析。答：學生的吸煙行為和言論都是錯誤的。學生吸煙，既違反了未成年人保護法和中學生守則，又違反了校紀校規(guī)，也有害于自己的身體健康。公民的自由和權(quán)利，既受法律的保護，又受法律的約束；公民在行使自由和權(quán)力時，不得超越法律允許的范圍，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；割裂了權(quán)利和義務(wù)一致性的關(guān)系，只看到買煙吸煙時公民的權(quán)利，但沒有履行遵守法律法規(guī)的義務(wù)。（二）1、甲

4、：凡是法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的。乙：凡是社會主義道德所譴責的行為，都是法律所禁止的。（練習冊P6）2、請從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對甲乙二人的觀點進行辨析。甲：購買正版還是盜版，這是公民的權(quán)利。乙：拒絕盜版，這是公民的義務(wù)。（練習冊P10）3、 法定義務(wù)和道德義務(wù)都是以國家強制力作為后盾確保履行。（練習冊P34）4、 我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，所以只應(yīng)享有權(quán)利，不應(yīng)履行義務(wù)。答：這種觀點是錯誤的，因為：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。所以我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念、

5、依法履行義務(wù)。那種只享受權(quán)利，不想履行義務(wù)的觀點是錯誤的。（三）1、某工廠廠長許某見一個14歲的孩子常常在工廠附近流浪，很同情他，于是就把他錄用到廠里做工，讓這個孩子能掙點錢供自己生活。有人夸贊許某說他真是個好心人，幫助了這個孩子。但也有人認為許某這樣做不對，不合法。你怎樣看待許某的做法？（練習冊p15）2、我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。（練習冊P17）3、班長：小明的“文曲星”不見了，我來搜查大家。小軍：我沒拿，但你不能搜查！小林：反正不是我拿的，你隨便搜！分析各自的言行。答：（1）班長的行為是違法的，小林的觀點是錯誤的，小軍的觀點是正確的。(2

6、)我國法律規(guī)定，禁止非法搜查公民的身體。非法搜查公民的身體是侵犯公民人身自由的行為，搜查公民的身體必須由執(zhí)法機關(guān)嚴格按照法律程序進行，班長不是執(zhí)法機關(guān)的執(zhí)法人員，不具備搜查資格，因此不能對小林小軍搜身。小林讓班長隨便搜查自己，是法律意識淡薄的表現(xiàn)，小軍不讓班長隨便搜查自己是依法維護自身合法權(quán)益的表現(xiàn)。（四）1、 張?zhí)熘c李秀蘭再婚，李秀蘭有一子王超，且王超已經(jīng)年滿18周歲，正在高中讀書。張?zhí)熘笸醭男諒垼駝t拒絕王超為繼子不讓其進入家門。請問張?zhí)熘淖龇ㄊ欠窈线m？答：不合適。因為張?zhí)熘址噶送醭男彰麢?quán)。姓名權(quán)是指公民決定、使用、依照規(guī)定改變自己姓名的權(quán)利。年滿 18周歲的成年人有權(quán)自己決

7、定起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名、藝名、有權(quán)決定依照規(guī)定變更姓名。所以張?zhí)熘鶑娖韧醭男彰沁`法行為，侵犯了王超的姓名權(quán)。（五）1、 甲：在電子信息時代，我們沒有隱私可言。乙：要保護隱私，就必須學會自我封閉。（練習冊P24）2、 假如老師或父母拆看未滿10周歲的學生和子女的信件，是否合法？（練習冊P30）3、   “司法機關(guān)可以隨意的搜查所有人的住宅。”這個觀點對嗎？為什么？答：（1）這個觀點是不對的。（2）司法機關(guān)為了執(zhí)行公務(wù)，依法進入公民住宅或?qū)褡≌M行搜查，是憲法和法律允許的，但要嚴格按照法律程序進行。執(zhí)行搜查須出示搜查證，而且只能針對犯罪嫌疑人以及可能隱藏

8、罪犯和罪證的人的住宅和其他有關(guān)地方。4、開學至今，文華的媽媽還沒有見文華把測驗的成績告訴過她。向文華了解學習情況，文華總是支支吾吾，不作正面回答。直到一天，文華的媽媽忍不住撥打了班主任的電話，才知道文華的成績下降。晚上，媽媽找文華談時，文華生氣的說“你怎么可以向老師打探我的學習成績，我的成績是我的隱私，你這樣侵犯了我的隱私權(quán)。”文的說法正確嗎？為什么?答：（1）文華的說法是錯誤的。作為父母負有教育未成年子女的義務(wù)，而教育的前提是父母要對子女的學習成績和行為表現(xiàn)有所了解，父母作為為成年子女的監(jiān)護人有了解子女在校表現(xiàn)的權(quán)利，而且文華的媽媽并未采取翻看文華的日記、拆看文華的信件等違法的方式去了解文華

9、的學習情況。(2)文華媽媽的做法是正確的，她并沒有侵犯文華的隱私權(quán)。作為為成年子女，應(yīng)該主動向父母匯報自己的學習情況和行為表現(xiàn)。 簡答請你談?wù)匋h和國家為什么要給未成年人更多的關(guān)愛。答：（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史責任。（2）未成年人身心尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，容易受到侵害。（3）由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于未成年人健康成長的因素。課本重點簡答題1、什么是公民的基本權(quán)利？有哪些? P9 2、人民與公民的區(qū)別和聯(lián)系。P63、我國的權(quán)利保障體制。P74、我們應(yīng)如何正確行使權(quán)利？P10-P11（1）（2）（3）（4）5、公民行使言論自由要受到哪些限制？

10、P11 6、理解為什么要交稅？P157、理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性。P158、什么是公民的基本義務(wù)？有哪些？P169、公民自覺履行義務(wù)有何意義？（1）自覺履行法律義務(wù)的意義P16 (2)自覺履行到的義務(wù)的意義P1710、法定義務(wù)的聯(lián)系與區(qū)別。P17相關(guān)鏈接11、我國法律和社會主義道德的關(guān)系。P1912、如何忠實履行義務(wù)？P18-21 （1）（2）（3）13、行使生命健康權(quán)的行為有哪些？P2814、為什么不能有輕生和自殘行為？P2915、P32案例16、主要的侵權(quán)行為：（1）侵害人身自由權(quán)的行為：非法搜身、非法拘禁、非法禁閉（2）侵害名譽權(quán)的行為：侮辱、誹謗、誣告陷害（3）侵害姓名權(quán)的行為：干涉、

11、盜用、冒用他人姓名（4）侵害肖像權(quán)的行為：A、未經(jīng)本人同意，以贏利為目的使用公民的肖像 B、惡意損毀、玷污、丑化公民肖像的行為C、利用公民的肖像進行人身攻擊等（5）侵害隱私權(quán)的行為：A、泄露個人信息B、侵犯住宅C、侵犯通信自由和通信秘密17、隱私包括哪些內(nèi)容？P4618、P4849案例專題一 安全材料：春節(jié)前夕，河南省教育廳發(fā)布緊急通報，要求全省各地中小學迅速組織一次安全檢查，對校園踩踏等安全隱患進行重點排查。據(jù)悉，你校即將開展以“校園安全，人人有責”為主題的宣傳教育活動，請你參與進來，完成下列任務(wù)：1、 請你為此次宣傳教育活動設(shè)計兩條宣傳標語。答：校園是我家，安全靠大家； 增強師生防范意識，

12、營造校園安全環(huán)境；提高安全防范意識，構(gòu)建安全校園。2、 請你談?wù)剬W校舉辦此次宣傳教育活動的重要意義。答：有利于促進未成年人健康成長；有利于建設(shè)平安和諧校園；有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展。有利于增強師生安全防范意識，提高師生安全防范能力。3、 在此次宣傳教育活動中，你將有何實際行動？答：（1）積極宣傳安全教育知識，提高廣大師生的安全意識。（2）         不在走廊、樓梯口做出危險動作，上下樓時遵循右側(cè)通行規(guī)則。（3）         不

13、攜帶打火機、水果刀等危險物品進校，以免發(fā)生危險。（4）         建議學校開展安全教育課，對學生進行安全教育。4、 我們身邊的安全隱患有哪些？答;食品衛(wèi)生安全、交通安全、校舍安全、擁擠踩踏事故、打架斗毆暴力事件等5、 黨和國家為什么高度重視校園安全？答：（1）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利；（2）青少年是祖國的未來，民族的希望；（3）青少年各方面不成熟，在社會生活中處于被動地位；（4）社會環(huán)境復雜，存在各種不利于青少年健康成長的因素。6、 你認為國家、社會、學校、青少年自身應(yīng)如何預防校園安全事故的發(fā)生？答：(1)國家應(yīng)加強校園安全立法和執(zhí)法，加大對未成年人的保護力度，加大對學校危房進行改造的教育投入；嚴厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益的違法行為，教育行政部門要對學校進行經(jīng)常性的安全檢