1、八年級（下）全冊知識點(diǎn)掃描§1-1模型，符號的建立與作用1使用 能簡單明了地表示事物，建立 可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物。2下列所出示的代表符號的是 ，代表模型的是 A地球儀； B t；C；D 細(xì)胞模式圖；E地圖；F S=vt； G W.C.; H O23.讀圖:書本P3圖1-2液態(tài)水與氣態(tài)水的模型，從中可以得出的結(jié)論有：（1）水在狀態(tài)變化中，水分子其本身 （有或沒有）發(fā)生變化，發(fā)生變化的只是分子之間的 ；（2） 態(tài)水的水分子之間間隔最大；（3）水的三態(tài)變化（物理變化）從分子角度看，其變化的本質(zhì)是水分子本身 （有或沒有）發(fā)生變化，只是分子之間的 發(fā)生了變化而已。&#

2、167;1-2物質(zhì)與微觀粒子模型1電解水的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)水最終變成了兩種不同的氣體，分別是 和 ，它們的體積比約為 ，這是個 變化（物理或化學(xué)）。2英國科學(xué)家 提出了原子的概念。3讀圖P5圖1-4水分子電解模型圖：（1）發(fā)現(xiàn)一個水分子通電分裂為 個氧原子和 個氫原子。 個氧原子重新組合變1個氧分子， 個氫原子重新組合變成1個氫分子；（2）從中可知化學(xué)反應(yīng)從分子這個角度看，是分子 為原子，原子再 變成其它新的分子；反應(yīng)前后分子的種類 （發(fā)生或不發(fā)生）變化，而原子的種類 （發(fā)生或不發(fā)生）變化；（3）化學(xué)反應(yīng)從微觀角度看， 可再分，而 不可再分，所以 是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒。4水通電時，水分子最終變成

3、了氫分子和氧分子，它們的化學(xué)性質(zhì)與水分子的化學(xué)性質(zhì) （不同或相同），所以 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（注：當(dāng)物質(zhì)直接由原子構(gòu)成時，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是原子。）5物質(zhì)通常由 構(gòu)成，分子由 構(gòu)成，但有些物質(zhì)也可以由 直接構(gòu)成的，如 、 、 等。（注：聯(lián)系后面一節(jié)中可知物質(zhì)也可能由另一種粒子離子構(gòu)成，所以構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、 、 三大類）6保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ，保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。7自然界中分子種類繁多，分子的種類是由 和 決定的。不同種類和不同數(shù)量的原子經(jīng)過不同的組合能構(gòu)成千萬種分子。8構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，如 分子，也

4、可以是由不同種原子，如 分子；9由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì)種類有 、 和 ，這些由同種原子構(gòu)成的不同物質(zhì)性質(zhì)是不同的，主要原因是構(gòu)成物質(zhì)時原子的 不同的。10原子與分子的主要區(qū)別是： A原子質(zhì)量小，分子質(zhì)量大； B原子體積小，分子體積大；C分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能；D分子可分，原子不可分；E原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子。§1-3原子結(jié)構(gòu)的模型1 將下列科學(xué)家與其提出的相應(yīng)的原子模型連線：英國道爾頓 電子云模型（電子像云霧籠罩在原子核的周圍）英國湯姆森 分層模型（電子在固定的軌道上分層運(yùn)動）英國盧瑟福 衛(wèi)星模型（原子核像太陽，電子像行星圍繞核運(yùn)行）丹麥波爾 西瓜模型（電子嵌在平均分布著正電荷

5、的原子球體）現(xiàn)代科學(xué)家 實(shí)心球模型（認(rèn)為原子是組成物質(zhì)的最小的單位）2從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程，我們發(fā)現(xiàn)建立模型是一個不斷 ，不斷 的過程，以使它更接近事物的本質(zhì)。3現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明原子的結(jié)構(gòu)： 核外電子（一個電子帶一個單位 電荷）原子 質(zhì)子（一個質(zhì)子帶一個單位 電荷）（ 電性） 原子核 （帶 電荷 ） 中子（中子 電）相關(guān)說明：（1）原子核帶的電荷數(shù)又叫 ；（2）由于整個原子不顯電性，所以原子中各粒子的關(guān)系：核電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)（3）原子中 的質(zhì)量可以略不計(jì)，故原子的質(zhì)量主要集中在 ； （注：聯(lián)系后面講到原子的相對原子質(zhì)量=中子數(shù)+質(zhì)子數(shù)）（4）閱讀P14頁表格，不難發(fā)現(xiàn)下列規(guī)律：核

6、電荷數(shù) 質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)；有些原子中可以沒有 ，不同的原子中 一定不同；原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) （一定或不一定）相等；4下列基本粒子中最小的是： ；化學(xué)反應(yīng)中最小的基本粒子是： ； 相同的原子中 數(shù)一定相同。A分子 B原子 C質(zhì)子 D中子 E電子 F夸克5科學(xué)上把具有相同 （即 ）的同一類原子總稱為元素。如鐵元素就是指 的總稱。元素是宏觀、集合概念， （講或不講）個數(shù)。6原子核內(nèi) 相同， 不相同的同類原子統(tǒng)稱為 。7由鈉的一種同位素原子2311Na可知鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ，中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 ；氫的三種同位素原子是（用符號表示）： 、 、 。8金屬鈉在氯氣中燃燒時，金屬鈉原子失去 形成帶

7、 電荷的鈉離子，氯原子得到 形成帶 電荷的氯離子；帶有相反電荷的鈉離子和氯離子之相互 ，最終構(gòu)成電 的氯化鈉。可見氯化鈉是由 和 構(gòu)成的。（離子像分子，原子一樣也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子）9硫酸銅是由 和 構(gòu)成的。 用線把下列物質(zhì)與相應(yīng)構(gòu)成物質(zhì)的粒子連起來： 原子 銅 硫酸銅 離子 干冰 金剛石 分子 氧氣§1-4組成物質(zhì)的元素1科學(xué)上把具有相同 （即 ）的同一類原子總稱為元素。如氧元素就是指 的總稱。說明：元素是宏觀、集合概念，只講種類， （講或不講）個數(shù)；而分子、原子和離子是微觀概念，可以講 ，也可講 。2 根據(jù)元素的分類，將下列元素分別填入相應(yīng)類別中： 金屬元素 元素 固態(tài)的非金屬

8、 非金屬元素 液態(tài)的非金屬 氣體元素 常見氣體元素 稀有氣體元素 鐵；鈉；硫；碘；溴；汞；氧；氫；氬；氦。根據(jù)物質(zhì)分類，將下列物質(zhì)分別填入相應(yīng)的類別中： 混合物 物質(zhì) 純凈物 單質(zhì) 化合物 氧化物 其它化合物 氯化鈉溶液；鐵；液氧；水；氯酸鉀；臭氧；二氧化碳；石灰水。3 將地殼中下列元素所含的比例從大到小排列 硅；氧；鋁；鐵；鈣； 4 人體中所含元素比例最高的是 ，其次是 ，再次是 。5 人造元素是通過 制得的，部分人造元素和天然元素具有 性6下列說法正確的是： A水是由氫氧兩種元素組成的； B水是由一個氧元素和兩個氫元素組成；C水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成；D水是由一個氧原子和兩個氫

9、原子構(gòu)成§1-5表示元素的符號1元素符號C可代表的化學(xué)意義有：宏觀上表示 這種元素；微觀上表示 個碳原子。而2C僅表示 。（注意：聯(lián)系化學(xué)式知識C宏觀上還可表示碳這種物質(zhì)）2元素周期表中共有 個橫行，代表 個周期；同一周期中元素從左到右一般是按 元素、 元素和 元素這樣排列的；原子序數(shù)在數(shù)值上與 相同。3元素周期表可以橫著（按 讀），從左到右，元素的原子質(zhì)子數(shù)依次 ；也可以豎著（按 讀），這些元素的化學(xué)性質(zhì) 。 4熟記1-20號元素，對應(yīng)序號后寫出其元素符號：1234567891011121314151617181920§1-6表示物質(zhì)的符號1用元素符號來表示物質(zhì)組成（包括

10、分子、原子、離子組成）的式子叫做 ，物質(zhì)的化學(xué)式是由 測定出來的，一種物質(zhì)（指純凈物）只有 個化學(xué)式。2常見單質(zhì)化學(xué)式的寫法，寫出下列單質(zhì)的化學(xué)式， 氦氣 氖氣 氬氣 （單原子分子） 臭氧 氧氣 氮?dú)?氯氣 氟氣 碘 （雙原子分子）鋁 銅 鐵 金剛石 碳 磷 （習(xí)慣如此）3常見化合物的化學(xué)式的寫法：（根據(jù)化合物中各化合價代數(shù)和為0的規(guī)律書寫；口決，正前負(fù)后，交叉法、約簡）（1） 背出常見元素、原子團(tuán)的化合價：（用符號填寫）+1價： 、 、 、 ；原子團(tuán) -1價： 、 、 、 ；原子團(tuán) 、 +2價： 、 、 、 ；-2價： 、S （顯負(fù)價時）；原子團(tuán) 、 、+3價： 、Fe（顯高價時）；-3價：

11、原子團(tuán)有 。（一定要背出?。?） 根據(jù)化合價的知識完成下列符號組合成的化學(xué)式：（橫線上寫化學(xué)式，橫線下寫化學(xué)式名稱）OClNO3CO3Na Mg Al NH4 4小結(jié)常見化合價的一般規(guī)則有：化合物中氫總是 價，氧總是 價；金屬元素常顯 價；非金屬元素跟氧化合時顯 價，如SO2，跟氫化合時常顯 價，如H2S；單質(zhì)中元素的化合價為 ；在化合物中各元素的化合價代數(shù)和為 （最重要的一條規(guī)則）；同種元素的化合價是可以變化的，如在FeCl2中鐵顯 價；FeCl3中鐵顯 價。6 標(biāo)出下列物質(zhì)中N元素的化合價，請標(biāo)在N元素的正上方上：N2； NO；NO2；N2O5；HNO3；NH4NO37NaHSO4中S的

12、化合價是 ，KMnO4中Mn的化合價為 。8化學(xué)式的意義：以CO2為例，（可讀圖P32圖1-34）宏觀上可代表 這種物質(zhì)；宏觀上說明二氧化碳是由 組成；微觀上可代表 分子；微觀上可說明一個二氧化碳分子是由 構(gòu)成。（注意：聯(lián)系化學(xué)式相對分子質(zhì)量的知識，其相對分子質(zhì)量為 ）10 CO2只代表 ，只有這層微觀意義。 練習(xí)：10 CO2中的氧原子個數(shù)與 個N2O5中氧原子的個數(shù)相同。9根據(jù)化合價寫離子符號：鈉離子 ，碳酸根離子 ；10 3SO42-表示 ，它共帶 個單位負(fù)電荷。11按要求寫出下列符號： 氧元素 兩個氧原子 氧氣 兩個氧氣分子 氧離子 兩個氧離子 。§1-7元素符號表示的量1原

13、子的質(zhì)量很小，為了方便表示，就用一種相對原子質(zhì)量方法來表示。若C-12原子的質(zhì)量為M克，氧原子的質(zhì)量為N克，則氧原子的相對原子質(zhì)量大小為 。2閱讀P38頁表，知質(zhì)子的相對質(zhì)量為 ，中子的相對質(zhì)量為 ，電子的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，所以原子的相對質(zhì)量= 數(shù)+ 數(shù)。3鈉原子的相對原子質(zhì)量為23，（原子序數(shù)為11），則鈉原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 。4由于原子的質(zhì)量用相對原子質(zhì)量表示，所以分子的質(zhì)量也就用相對的方法表示。計(jì)算下列化學(xué)式的相對分子質(zhì)量：SO2= ；Ca（OH）2= ；3H2O= ；KclO3= 。5有關(guān)化學(xué)式的四種基本計(jì)算類型： 以NH4NO3為例請計(jì)算（寫出具體步驟）（1）NH

14、4NO3的相對分子質(zhì)量M= ；（2）NH4NO3各元素的質(zhì)量比mN：mH：mO= ；（3）NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為N%= ；（4）40克NH4NO3含N元素的質(zhì)量為mN= 。練習(xí)：多少克NH4NO3中含N元素的質(zhì)量為70克？ §2-1空氣1 測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：（參見書本P45頁圖2-3）（1）磷燃燒的化學(xué)方程式： ，生成物是 體（固或液），反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶內(nèi)氣壓 （減小或不變或增大）（2）等反應(yīng)結(jié)束后，打開導(dǎo)管上的夾子，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，集氣瓶內(nèi)水位最終約上升剩下容積的 。（3）此實(shí)驗(yàn)說明： 。2法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)首先得出了空氣是由 和 組成的；現(xiàn)代科學(xué)家經(jīng)過大量

15、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，空氣中還有氦、氬、氙等這些 ，此外還有少量的 、 ，以及其它雜質(zhì)。2 空氣中各成分有重要的利用，請對應(yīng)連線： 化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣；氧氣 通電時能發(fā)出不同顏色的光，可作電光源； 固態(tài)叫干冰，是一種良好的致冷劑；氮?dú)?是工業(yè)制汽水的一種原料之一 充入燈泡可延長使用壽命；二氧化碳 制造化肥、炸藥的重要原料； 供給生呼吸；稀有氣體 燃料在氧氣中燃燒后能產(chǎn)生高溫火焰§2-2氧氣和氧化1 氧氣的物理性質(zhì)主要有：常溫下 色 味 態(tài)； （易或不易）溶于水（所以可以采用 法收集氧氣）；密度比空氣 （所以也可以采用 法收集氧氣）；液化時呈 色。2 氧氣的化學(xué)性質(zhì)主要有：（1）與硫反應(yīng)

16、：其化學(xué)方程式是 ，硫在空氣中燃燒發(fā)出 的火焰，在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出 火焰，生成一種具有 的 體。（2）與鐵反應(yīng)：其化學(xué)方程式是 ，鐵在氧氣為燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，生成一種 色 體。做此實(shí)驗(yàn)之前在瓶底鋪一層細(xì)砂或裝少量水的原因是 。由此可知氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體。3物質(zhì)與 發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。在氧化反應(yīng)中氧氣具有 性。4下列變化屬于緩慢氧化的是： ；最復(fù)雜、步驟最多的是 。A鐵生銹； B銅生銹； C橡膠的老化；D生物的呼吸作用； E稻草堆自然發(fā)熱； F白磷自燃。5呼吸作用是個比較復(fù)雜的緩慢氧化，以葡萄糖為例，呼吸作用的化學(xué)方程是： 。6 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備：（寫出化學(xué)方程式）加熱分解高錳酸

17、鉀： ；常溫下分解過氧化氫： ；在中MnO2只起改變反應(yīng)速度的作用，而本身的 和 在反應(yīng)前后都 ，這種物質(zhì)叫做催化劑。7工業(yè)上需要大量的氧氣，常用 的方法制取。這個過程中是變化是 （物理變化或化學(xué)變化）。8實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作順序是： 。 對裝置進(jìn)行氣密性檢查；加固體藥品；試管口塞一團(tuán)棉花；當(dāng)氣泡連續(xù)出現(xiàn)后收集氧氣；先移出導(dǎo)管，再滅酒精燈。（注意這個實(shí)驗(yàn)的一些操作注意事項(xiàng)：如試管口為何略向下斜？；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時為何先移導(dǎo)管？等等。，參見課本后面的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，自己整理。）9燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生的一種 、 、 的 反應(yīng)。 如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生，則可能發(fā)生 ； 物質(zhì)在緩慢

18、氧化過程中產(chǎn)生的熱量如不及時散失，則可能引起 。10下列有關(guān)緩慢氧化，燃燒和自燃說法正確的是： A緩慢氧化不放熱，燃燒放熱；B它們都是化學(xué)變化；C它們本質(zhì)上都是氧化反應(yīng)；D緩慢氧化最終會引發(fā)自燃。11可燃物燃燒必須同時滿足的兩個條件是：一是要有 參與，二是溫度要達(dá)到 。12由物質(zhì)燃燒的條件可知，滅火的原理是 或 即可。13有一瓶氣體是無色氣體，將帶有火星的木條伸入瓶口后，本條劇烈地燃燒，說明這種氣體是： A氮?dú)?B氧氣 C空氣 D稀有氣體14下列說法正確的是： 氧氣很活潑，可以能和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；氧氣能燃燒，故和很多物質(zhì)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)；所有的物質(zhì)著火后可以用水來滅火；爆炸都是化學(xué)變

19、化，因?yàn)榭隙ㄓ醒鯕鈪⑴c；滅火的原理是消滅燃燒條件中的任何一個條件即可。§2-3化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守恒1寫出下列化學(xué)方程式：銅在氧氣中燃燒： ；鋁在氧氣中燃燒： ；水通電分解： ；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣： ；CH4在空氣中燃燒得到CO2和H2O： 以上反應(yīng)屬于分解反就的是 ，屬于化合反應(yīng)的是 ，從反應(yīng)本質(zhì)上看屬于氧化反應(yīng)的是 。2書本P61圖2-32和圖2-33的實(shí)驗(yàn)證明，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和反應(yīng)生成后生成物的總質(zhì)量 ，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。3任一化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度分析，反應(yīng)前后原子的 和 都沒有改變，原子的 也沒有變化，只是原子 變成新的分子，這在宏觀上的反映是生成物的總

20、質(zhì)量和反應(yīng)物的總質(zhì)量必然 。4書寫化學(xué)方程式要遵循的兩個原則是：一要以 為依據(jù)，二要遵守 定律。5化學(xué)方程式的含義：（以2Cu+O2 2 CuO來說明）表明反應(yīng)物是 ，生成物是 。 表明反應(yīng)的條件是 ；表明各物質(zhì)間的原子和分子個數(shù)比為 ；表時反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比為 ；（根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算依據(jù)，對任一反應(yīng)質(zhì)量比是不變的）6化學(xué)方程式計(jì)算步驟：例：實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取3.2克氧氣，問至少需要分解多少克過氧化氫？解： 參照步驟：寫出化學(xué)方程式：分析題意代入已知物，設(shè)未知量計(jì)算所求物和已知物的相對分子質(zhì)量根據(jù)質(zhì)量比列方程：寫出簡明答案§2-4生物是怎樣呼吸的1人通過 與外界氣體進(jìn)

21、行交換；2讀圖P67頁圖2-38呼吸系統(tǒng)： 可知由 、 、 和 構(gòu)成了呼吸道，實(shí)現(xiàn)了肺的通氣；氣體交換的場所主要在 部。3吸氣和呼氣是依靠 和 的活動產(chǎn)生的。胸腔體積胸腔內(nèi)壓強(qiáng)氣流流向吸氣呼氣 4人體內(nèi)的氣體交換主要是在 中進(jìn)行的，通過 作用實(shí)現(xiàn)的 通過氣體交換暗紅的 血變成鮮紅的 。（見圖2-40最右幅）5下列說法錯誤的是： A動物和植物一樣都吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；B呼吸就是呼吸作用； C在呼吸過程中生物獲得能量；D生物呼吸作用的最終產(chǎn)物都是CO2和H2O；§2-5光合作用1光合作用是指綠色植物在 下，利用 和 這些 （無機(jī)物或有機(jī)物），來制造 （有機(jī)物或無機(jī)物），同時釋放 的過

22、程。光合作用的文字表達(dá)式為： 2將光合作用過程打些比喻，生產(chǎn)原料是 ；生產(chǎn)工廠是 ；生產(chǎn)動力是 ，得到的產(chǎn)品是： A CO2 B H2O C O2 D 葉綠體 E有機(jī)物 E陽光3光合作用很復(fù)雜，但主要包含了以下兩方面的變化：從物質(zhì)變化角度看，把簡單的 物合成了復(fù)雜的 物；從能量變化角度看，實(shí)現(xiàn)了 能轉(zhuǎn)變成 能貯存在植物體內(nèi)。4植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，見書（P72圖2-44）：（1） 試驗(yàn)可以用來鑒定淀粉的存在，因?yàn)榈饽苁沟矸圩?。（2）把天竺葵放在黑暗的地方一晝夜的目的是讓植物只進(jìn)行 （光合作用或呼吸作用），盡可能分解掉葉片中的 （淀粉或無機(jī)物）。（3）實(shí)驗(yàn)中可知，被光照射到的葉片中產(chǎn)生了 。5下

23、列有關(guān)光合作用說法正確的是： A光合作用制造的有機(jī)物構(gòu)成了生物體的主要部分；B光合作用是個復(fù)雜的化學(xué)變化；C光合作用過程中植物不消耗能量D光合作用直接提供給植物以能量，供生命活動所需。6CO2的性質(zhì)：（1）CO2的物理性質(zhì)有：常溫下 色 味 態(tài)；密度比空氣 ，故可采用 收集； （不易或易或微）溶于水，故不宜用 法收集。（2）CO2的化學(xué)性質(zhì)有：它不支持燃燒，所以可以用來 。與水反生反應(yīng)（寫出方程式）： ，其生成物能使紫色石蕊變 ，但這種生成物不穩(wěn)定，加熱又會發(fā)生分解反應(yīng)（寫方程式） ；與澄清石灰水反生反應(yīng)（寫方程式）： ，常利用這個反應(yīng)來檢驗(yàn) 氣體的存在。7實(shí)驗(yàn)室中常用 和 來制取CO2；實(shí)驗(yàn)

24、裝置要求在反應(yīng)時長頸漏應(yīng)下端插入液面以下是為了防止 ；7 下列有關(guān)CO2說法正確的是： A二氧化碳這種物質(zhì)使紫色石蕊變紅； B CO2是由碳原子和氧原子構(gòu)成；C利用CO2不支持燃燒的物理性質(zhì)可以用來滅火；D固體 CO2又叫做干冰。8有一種無色氣體A，它不能燃燒，也不支持燃燒，但能溶液于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解成C和氣體A。氣體A能使澄清石灰水變渾濁。請據(jù)此推斷出A、B 、C的化學(xué)式：A B C 。9下列有關(guān)光合作用和呼吸作用說法正確的是： A植物光合作用和呼吸作用是兩個相互獨(dú)立沒有聯(lián)系的過程；B植物白天只進(jìn)行光合作用，而不進(jìn)行呼吸作用； C植物晚上只進(jìn)行光合作用，而不進(jìn)行呼吸作用；

25、D活的植物體有時進(jìn)行光合作用，有時進(jìn)行呼吸作用。§2-6自然界中的氧和碳的循環(huán)1閱讀書本P79頁圖2-52圖A和B ：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)先熄滅的是 罩內(nèi)的蠟燭；從中得出的結(jié)論是 。2下列事例屬于自然界中消耗氧氣的途徑的是： A煤的燃燒；B人類呼吸 C植物呼吸；D微物分解動植物殘?bào)w； E植物光合作用 3臭氧的化學(xué)式是 。氧氣在紫外線作用下能生成臭氧的化學(xué)方程式為： ；臭氧是一種 色的帶有 味的氣體，它主要位于大氣層的 （對流層或平流層）；臭氧層的作用是能 和 過強(qiáng)的紫外線，保護(hù)地表生物；4目前南極上空出了巨大的臭氧層空洞，破壞臭氧的主要是由 這類物質(zhì)引起的，其最常見的一種代表物質(zhì)是 。5下

26、列事例不屬于碳循環(huán)過程中的某個環(huán)節(jié)的是： A可燃物燃燒； B植物光合作用； C植物呼吸作用；D微生物分解殘?bào)w；E植物的蒸騰作用 6太陽光透過溫室的玻璃后，會使室內(nèi)的地面溫度升高，而地面的 卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有 作用。大氣中的 具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，從而產(chǎn)生所謂的 效應(yīng)。8 下列措施對控制正加劇的溫室效應(yīng)可行的是： A禁止排放CO2氣體； B大力開發(fā)新型燃料，比如氫能源；C 多多植樹造林； D適當(dāng)控制工業(yè)企業(yè)的CO2排放量。§2-7空氣污染與保護(hù)1汽車尾氣中，主要的有害成分有 、 、 、 ；可吸入顆粒物是指粒徑約為 微米，不易在 重力作用下降到地面，而

27、在空氣中長期飄浮的顆粒物。2PH值 酸性降水我們稱之為酸雨。形成酸雨的主要原因是大氣中 和 這些物質(zhì)過多。酸雨中有害物質(zhì)的主要成分是指 和 。3 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：A SO2；B CO ； C NO2 ；D O3 ； E CO2； F可吸入顆粒物。4 下列不屬于空氣質(zhì)量狀況等級的是： A重度污染； B中度污染； C輕度污染； D及格； E良；F優(yōu) §3-1土壤中有什么1土壤中的土壤生物有 、 、和 。土壤中的非生命物質(zhì)種類有 、 、 和 。2書本P94頁圖3-32測量土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)：若所取用的土壤體積為V0；此塊土壤放入燒杯后緩慢加水，直至液面恰好浸沒土壤，用去

28、的水的體積為V1；取與土壤相同體積的鐵塊放入同樣大小的燒杯中加水，直至液面恰好浸沒鐵塊，用去的水的體積為V2。（1）V1 V2（大于，小于或等于），因?yàn)橥寥篱g隙中有 。（2）這種情況下這塊土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)的算式為： 。3土壤中的有機(jī)物主要來自生物的 和 。將土壤浸出液過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，最終在坩鍋內(nèi)得到的物質(zhì)是 （有機(jī)物或無機(jī)鹽或礦物質(zhì)顆粒。）4土壤中的主要成分是： A空氣；B水；C有機(jī)物；D 礦物質(zhì)顆粒；E無機(jī)物；F腐殖質(zhì)5 下列事例與巖石發(fā)展成土壤沒有直接關(guān)系的是 A 巖石風(fēng)化； B水流碎石； C冷熱聚變破石； D水結(jié)冰能裂石； E動植物在地表上活動，死亡； F大氣中氧氣含量緩慢減少 &

29、#167;3-2各種各樣的土壤1 影響土壤結(jié)構(gòu)最重要的因素是： A腐殖質(zhì) B水 C無機(jī)物 D礦物質(zhì)顆粒的多少2 下列礦物質(zhì)顆粒中最細(xì)的是： A砂粒； B粉砂粒；C砂黏粒； D黏粒 3若有砂粒、粉砂粒、黏粒分別堆積成一堆，那么雨后 堆中空氣含量最多， 堆中水分含量最多。4土壤的滲水性（即透水性）與保水性成 關(guān)系，滲水性與通氣性成 關(guān)系（反比或正比）。5 下列土壤種類中砂粒、黏粒和粉砂粒大致等量，質(zhì)地最均勻的是： 保水、保肥性最好的是 ；通氣、透水性最好的是 ；最適合大多數(shù)植物生長的土壤種類是 。A砂土類土壤； B黏土類土壤； C壤土類土壤 6 土壤的保水、保肥、通氣、透水的能力主要與土壤中 有關(guān)

30、。7 下列土壤模型中屬于最適合植物生長的模型的是： §3-3植物與土壤1土壤中的水分和無機(jī)鹽都是通過 這一器官吸收進(jìn)入植物體中。2植物的根在土壤中的分布狀況與土壤的 、 、 和 這些因素有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)地下水位越高，植物根系的平均長度就越 （長或短）。3一株植物所有的根合在一起叫做 ，有明顯主、側(cè)根之分的根系叫做 ，沒有明顯主側(cè)根之分的根系叫做 。3 下列植物沒有主側(cè)根之分的是： A大豆 B青菜 C菠菜 D小麥 E蔥 F 水稻4書本P106頁圖3-15“根的吸水部位在哪里”的實(shí)驗(yàn)中：證明植物根吸水的主要部位在根的 位置。5讀書本P107頁圖3-17根尖的縱切面顯微結(jié)構(gòu)圖回答（1）根尖又

31、由 、 、 和 四部分組成。其中起保護(hù)作用的是： ；能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是： ； 區(qū)細(xì)胞逐漸生長，使根生長； 區(qū)是表皮細(xì)胞的向外突起。（2）這四個分區(qū)中 區(qū)的功能主要是吸水。許多根毛伸入土壤的空隙內(nèi)，主要是為了 它與土壤的接觸面積。（3）四區(qū)中無液泡的細(xì)胞主要在 區(qū)。6根毛細(xì)胞吸水的條件是 。7某同學(xué)種了一株花草，為了讓它長得快一點(diǎn)，每天為它施肥。結(jié)果花朵很快萎蔫死掉了。分析其中的原因是： 。8 一株植物缺氮時，它最可能出現(xiàn)的癥狀是： 一株植物缺鉀時，它最可能出現(xiàn)的癥狀是： 一株植物缺磷時，它最可能出現(xiàn)的癥狀是： A生長矮小，葉有褐斑； B生長矮小，葉色發(fā)黃；C葉色暗綠帶紅； D只開花不結(jié)果

32、 9淡水中出現(xiàn)“水華”，海洋里出現(xiàn)“赤潮”，其主要原因是這些水體中 元素和 元素含量過高，最終會使水中的溶解氧 （下降或升高）。§3-4植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸1根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是通過 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€器官的。2千姿百態(tài)的莖主要可分為 、 、 、 這樣四種。3雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)從里到外依次是： ；（髓；樹皮；形成層；韌皮部；木質(zhì)部。）；導(dǎo)管在 ，其主要功能是輸送 和 ；篩管在 ，其要功能是輸送 ；在韌皮部和木質(zhì)部之間有 ，它能不斷地進(jìn)得細(xì)胞 ，使莖變粗。4水稻、小麥、等植物不能變粗的原因是其結(jié)構(gòu)中沒有 ；木制家具主要利用的是莖的 ； A形成層； B韌皮部； C樹皮； E木質(zhì)部。 5

33、下列有關(guān)年輪說法正確的是： A一般年輪密處向陽；年輪疏處背陽；B一般年輪密處說明該時期植物生長旺盛；年輪疏處生長緩慢；C一般年輪密處說明該時期氣候適宜植物生長；年輪疏處氣候相對惡劣；D年輪的數(shù)目就是該植物的壽齡。6水分和無機(jī)鹽是在莖中央的 中能 運(yùn)輸（自下而上或自上而下）；有機(jī)物是在 中形成的，在莖的 中 運(yùn)輸著。7割裂橡膠樹的樹皮，能得到膠乳，主要是局部割斷了植物的 ： A形成層； B韌皮部； C樹皮； E木質(zhì)部。§3-5葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)1 吸收的水分，經(jīng)過 的運(yùn)輸?shù)竭_(dá) 后，有部分從葉中蒸騰出去的。2下列有關(guān)蒸騰作用說法正確的是： A根吸收的水約有1%用于蒸騰作用；B蒸騰作用是根

34、部吸水的唯一動力；C光照越強(qiáng)，蒸騰作用就越強(qiáng)；D蒸騰作用有利于植物吸收更多的水分。E蒸騰作用可以有效低降低葉片溫度；F蒸騰作用是個復(fù)雜的化學(xué)變化過程。 3向浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙吹氣，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色濾紙變成 。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水是從葉的 中散發(fā)出來的。而且下表皮散發(fā)出來的水分要 上表皮散發(fā)出來的水分。（多于或少于）4葉的表皮細(xì)胞對葉起 作用，其中半月形的細(xì)胞叫做 ，兩個保衛(wèi)細(xì)胞之間的小孔就叫 。能出氣孔間進(jìn)出的分子有 （水分子；氧分子；CO2）4 水和無機(jī)鹽在植物中運(yùn)輸?shù)幕韭窂绞牵ò葱蚺帕校?（根毛細(xì)胞；莖中導(dǎo)管；根毛導(dǎo)管；葉中導(dǎo)管；） §3-6保護(hù)土壤1目前土壤資源的最大威脅是來自于 和

35、。2廢水和固體廢物的任意排放，農(nóng)藥、化肥的大量使用，都可能導(dǎo)致土壤的 污染，并且破環(huán)土壤的 和性質(zhì)；某些病菌、寄生蟲和病毒對土壤產(chǎn)生 污染。3 被蠶食、 流失、 沙漠化和 等，都影響著土壤資源的開發(fā)和利用。 §4-1指南針為什么能指方向1世界上最早的指南工具叫做 ，其勺尾相當(dāng)于磁體的 極。2下列物質(zhì)能被磁體吸引的是： A銅塊；B鋁塊；C鋼塊；D鈷、鎳材料3同名磁極相互 ，異名磁極相互 。（磁體間的相互作用是通過 發(fā)生的。）4下列物質(zhì)能被磁體永久磁化的是： A銅塊；B鋁塊；C鋼塊；D鐵塊。5下列有關(guān)磁體說法正確的是： A磁體的中間部位磁性最強(qiáng)；B磁體的兩極可以分離；C具有磁性的物體不可

36、能再失去磁性；E人造永磁體的材料是鐵做的；F地理北極相當(dāng)于地磁南極。6磁場的基本性質(zhì)是：對放入其中的磁體產(chǎn)生 作用，在磁場中小磁針 極的指向就是該點(diǎn)的磁場方向。7下列有關(guān)磁感線說法正確的是： A磁感線是為了形象地表示磁場而建立的一種模型；B磁感線密處說明磁場要弱；C磁感線總是從S極流出，流回N極；D某點(diǎn)磁感線的方向和該處小磁針的S極指向一致；E磁感線的方向不可能相交，即磁場中不可能有相同的磁場方向。8請標(biāo)出磁感線方向、磁體的磁極：（小磁針的黑色端為N極）§4-2電生磁11820年丹麥科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象。2實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線的周圍和磁鐵一樣存在 ；而且磁場的方向與 方向有關(guān)；直

37、線電流的磁場分布特點(diǎn)是是以導(dǎo)線上各點(diǎn)為圓心的 ，而且離導(dǎo)線越近，同心圓分布越 。3帶鐵芯的通電螺線管的磁性比不帶鐵芯的通電螺線管的磁性要大大 ，原因是鐵芯在磁場中被磁化后相當(dāng)于一個 。4實(shí)驗(yàn)表明：通電螺線管周圍的磁場與 的磁場 （相同或相似）；通電螺線管的磁極方向與 方向有關(guān)，兩者之間的關(guān)系可以用 來判定，即用 手握螺線管，讓四指彎向 的電流方向，那么 所指的一端就是通電螺線管的北極。5請標(biāo)出A圖中螺線管的極性，B圖中的電源正負(fù)極（小磁針黑端為N極）： 6帶鐵芯的通電螺線管就組成了一個 。7下列產(chǎn)品沒有到電磁鐵性質(zhì)的是： A電鈴； B電磁起重機(jī)； C電磁繼電器；D磁懸浮列車； E電動機(jī)8下列工

38、具利用了電磁鐵的磁性有無可以通過電流的通斷來控制的是： A電鈴； B電磁起重機(jī)； C電磁繼電器；D磁懸浮列車9電磁繼電器是由 控制的自動開關(guān)。使用它的最大優(yōu)點(diǎn)是可以用 電壓來控制 電壓， 電流來控制 電流。閱讀P137頁圖4-27“電磁繼電器的控制電路”：（1）當(dāng)控制電路斷開時，工作電路 燈亮的；（2）當(dāng)控制電路閉合時，電磁鐵A產(chǎn)生 ，吸住鐵片B 電動機(jī)所在的電路， 燈亮代表電動機(jī)在工作。10磁懸浮列車是通過 的原理制造的。在信息的磁記錄中，錄音聲音的電信號是通過 的方法記錄在磁帶上的。§4-3研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素1下列猜想中最終證明與電磁鐵磁性的強(qiáng)弱有關(guān)的是： 有無鐵芯；鐵

39、芯的粗細(xì)；匝數(shù)的多少；電流的大?。粚?dǎo)線的粗細(xì)；導(dǎo)線的長短；電流的方向。2在研究中當(dāng)影響因素很多時，常采用的基本研究方法是 ，即研究任二個因素之間的關(guān)系時，控制其它影響因素 。3實(shí)驗(yàn)表明：電磁鐵線圈的 越多，通過線圈的 越強(qiáng)，則電磁鐵的磁性就越強(qiáng)；插入 ，線圈的磁性大大增強(qiáng)。4和永磁體相比，電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)有： A磁性有無可以控制； B磁性強(qiáng)弱可以控制； C極性方向可以控制。5可以達(dá)到增強(qiáng)電磁鐵磁性的方法有： 可以達(dá)到改變電磁鐵極性的法法有： A加粗鐵芯； B增多匝數(shù)； C增大電源電壓； D改變線圈電流方向 6如圖（電磁鐵上方是掛在彈簧下的磁體，磁體上端黑色代表N極，）：（1）若要研究電磁鐵磁性與電

40、流的關(guān)系，請?jiān)陔娐分屑尤胨仨毜脑枺唬?）如圖開關(guān)閉合后，電磁鐵的上端為 極（N 或S），上方的彈簧將變 （長或短）；若變阻器的滑片向右移動，看到彈簧將變 （更長或更短）。（2）實(shí)驗(yàn)中若要使彈簧伸得更長，下列方法可行的是： 增大電壓；增多匝數(shù)；變阻器滑片向左移動；改變電流方向。§4-4電動機(jī)1 在 “磁場對通電導(dǎo)線的作用實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)：通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與 和 有關(guān)。如果改變其中的一個量，受力方向?qū)?；如果兩個量的方法同時改變，則受力方向?qū)?。（改變或不變）2當(dāng)通電線圈所在平面與磁感線方向一致是 ；當(dāng)通電線圈所在平面與磁感線方向垂直是 。（轉(zhuǎn)動位置或平衡位置。）3直流電動機(jī)是把 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置；