1、小學四年級下冊體育課教案 上學期總第1課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題引導課，怎樣上好體育課。課時安排1課時課 型新授教學目標1、使學生了解本學期的要求。2、明確上好體育課的目的和意義，按要求上好每堂體育課。重點難點使學生了解本學期的要求，明確上好體育課的目的和意義，按要求上好每堂體育課。教學過程設計一、開始部分：1、唱歌：2、師生問好：3、宣布本次課的內容和任務：4、點名；二、基本部分1、怎樣上好體育課a) 上課要穿運動鞋，不要穿皮鞋、涼鞋b) 著裝：運動服或校服，不穿牛仔服，堅硬無彈性的衣服c) 課前準備好飲用水d) 身上不攜帶金屬、銳利小物品e) 要聽從體育教師的

2、安排與口令f) 安全要注意，愛護體育器材2、游戲：組詞接力，分組進行教師活動：1.示范所學內容的動作過程。2.講解所學內容的技術要領和重點。3.呼口令并巡回指導。4.糾正錯誤動作。學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象 2.集體跟隨教師的示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤 3.小組以四人為單位相互學習。 4.進行展示，以提高練習積極性 組 織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第2課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課

3、題1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 小游戲；“抓人”2、 小型徒手操。三、基本部分：隊列隊形：1、集中注意力聯系；（有效與無效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；4、變換隊形；重點：動作自然，協凋準確。難點：重心前

4、后穩定，節奏一致。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教師活動： 提出練習內容，要求。學生活動：1.集體完成練習內容。 2.兩人一組進行互幫互助的練習。 3.以小組表演的形式提高積極性組 織：四列橫隊、兩人一組、四人一組教師語言要清晰。教師講解課堂要求和任務。教師帶領學生一起做游戲。教師講解徒手操的動作和要求。師生一同練習。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第3課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林；課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、培養學生遵守課堂紀律

5、，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。教學過程設計一、基本部分：隊列隊形1、集中注意力聯系；（有效與無效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；4、變換隊形；重點：動作自然，協凋準確。難點：重心前后穩定，節奏一致。二、游戲：穿過小樹林；規則：1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。教師活動：1.請把上一次課所學內容掌握的很好的學生給大家表演，同時進行表揚 2.示范本次課所要學習的廣播操內容，并進行講解。 3.呼口令，同時一自己的示范帶領同學們學習 4

6、.巡回指導，糾正存在的錯誤動作。 5.組織集體，小組練習學生活動：1.集體跟隨老師的示范與口令學習。 2. 兩人為一小組進行互學、同時要幫助伙伴完成練習和糾正錯誤動作 3.以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。4.要勇敢表現自己。給同學們進行表演。組 織 1.兩人一組成散點練習。2.四人一組進行練習三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第4課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、韻律活動；2、走：改變速度的走；課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調

7、性，節奏感，觀察力，培養學生組織與紀律性。2、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。培養學生集體主義精神和協調性的能力。重點難點通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列： 2、廣播操。3、專項準備活動。三、走：改變速度的走；重點：下上肢的協凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。教師活動：1.示范所學內容的動作過程。2.講解所學內容的技術要領和重點。3.呼口令并巡回指導。4.糾正錯誤

8、動作。學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象 2.集體跟隨教師的示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤 3.小組以四人為單位相互學習。 4.進行展示，以提高練習積極性 組 織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性伸展柔韌、放松身體教師活動： 提出練習內容，要求。學生活動：1.集體完成練習內容。 2.兩人一組進行互幫互助的練習。 3.以小組表演的形式提高積極性組 織：四列橫隊、兩人一組、四人一組四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第5課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級

9、教授者課 題1、韻律活動；2、走：改變速度的走；課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感，觀察力，培養學生組織與紀律性。2、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。培養學生集體主義精神和協調性的能力。重點難點通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列： 2、廣播操。3、專項準備活動。三、韻律活動節奏游戲：猜猜它是誰規則；1、

10、 被猜者不要動不要笑和不許說話。2、如果第一次猜錯可以才第二次。四、基本部分走：改變速度的走；重點：下上肢的協凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。教師活動：1.以小游戲開始。2.踏步練習進行調整3.復習一課的廣播操學生活動：1.在小游戲中盡量活動。2.完成游戲中的比賽。3.整齊的踏步練習組 織： 四列橫隊五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第6課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、走：改變速度的走；2、游戲： 單腳跳接力；課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展

11、學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。2、培養學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質。通過游戲練習，培養學生集體主義精神，發展學生的彈跳和頑強精神。重點難點通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列： 2、廣播操。3、專項準備活動二、基本部分：1、走：改變速度的走；重點：下上肢的協凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。2、游戲：單腳跳接力規則：1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。2、發出信號后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。教

12、師活動：1.復習上一次課所學的廣播操,教師呼口令. 2.教師組織學生進行互學.教師巡回指導. 3.組織學生進行已學內容的展現學生活動：1.將已學的廣播操進行集體練習. 2.相互間的互學要熱情,要誠懇的幫助對方糾正動作. 3.要主動的展現自己組 織：四列橫隊集體練習后以散點練習 合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性 難 點：動作能否更上節奏教師活動：1.示范本課所學的廣播操動作，講解動作的要領和重難點。 2. 組織學生集體學習.先跟隨教師的示范練習，然后跟隨教師的口令習作。3.教師巡回指導。學生活動：1. 以集體的隊形跟隨教師的示范練習。2.學生以兩人一組進行互學以糾正對方的存在的錯誤動作為主

13、。3.以四人一組進行互學主要是要主動的把自己的學會的動作展示給同學組 織：以學生散點學習為主 三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第7課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課 型新授教學目標1、發展學生速度素質，提高快速反映能力。2、培養學生齊心協力的集體主義精神。3、發展速度，提高身體的協調能力。重點難點發展速度，提高身體的協調能力。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操

14、；3、專項準備活動；二、基本部分游戲（穿稱門）：規則：1、游戲者必須成一路縱隊向前跑，否則判失敗。2、游戲者進行時游戲者之間不準松手。城門不準隨便移動，否則判本隊失敗。質練習，提高自我教師活動：示范素質練習，講解要領學生活動：自主積極的投入到練習當中去 組織：橫隊三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第8課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課 型新授教學目標1、發展學生速度素質，提高快速反映能力。2、培養學生齊心協力的集體主義精神。3、發展速度，提高身體的協調能力。重點

15、難點發展速度，提高身體的協調能力。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分（加球接力）規則：1、球掉到地上不允許用腳踢，否則判失敗。2、交接球時接球人不得踩起跑線，否則判失敗。教師活動：1.組織復習上節課所學的廣播操,并呼口令. 2.指出存在的錯誤動作,并通過示范給以糾正. 3.組織學生進行互學.讓學生相互的幫助同學進行學習. 4.巡回指導.學生活動：1.集體在教師的口令下進行練習. 2.在教師的示范幫助下改正錯誤動作. 3.兩人之間的互學要主動的幫助示范.組 織：集

16、體練習以四列橫隊為主.互學以散點為主. 四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第9課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課 型新授教學目標1、發展學生速度素質，提高快速反映能力。2、培養學生齊心協力的集體主義精神。3、發展速度，提高身體的協調能力。重點難點發展速度，提高身體的協調能力。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分游戲（穿稱門）：規則：

17、1、游戲者必須成一路縱隊向前跑，否則判失敗。2、游戲者進行時游戲者之間不準松手。城門不準隨便移動，否則判本隊失敗。合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性難 點：動作能否跟上節奏教師活動 1.教師示范本課所學廣播操的動作并講解動作的要點和難點。 2.組織學生跟隨教師的示范動作和口令進行學習。 3.組織學生以兩人為一組，進行互學。并巡回指導 4，組織學生集體進行練習。學生活動 1.集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。 2.集體跟隨教師的師范動作進行學習新學廣播操的動作。3.兩人一組進行互學，幫助同學學習新學的動作。熱情的給同伴做示范動作。 4.要幫助同伴糾正錯誤動作。 組 織：以散點隊伍為主放松肌

18、體教師活動：示范放松動作，組織學生進行練習。學生活動：在教師的帶領下進行放松，讓肌體恢復。 組 織：以散點為主。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第10課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、技巧： 前滾翻起立，接球；2、游戲：障礙賽跑 ；課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力，培養學生克服困難等優良品質。2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、培養學生團結協作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學

19、生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分技巧：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調教師活動：1.教師組織復習廣播操。 2.教師呼口令，巡回指導。學生活動：1.學生集體練習，要求動作正確。 2.積極的幫同伴糾正錯誤動作。組 織：集體練習時以四列橫隊為主。合作探究、掌握技能重 點：學會站立式起跑動作。 難 點：做到反應迅速，快速起跑。教師活動：1.請同學來示范站立式

20、起跑的動作.2.教師示范站立式起跑講解動作的要領。提示在做跑的練習時要注意安全的提示.組織原地高抬腿跑、小步跑練習3.組織多種聽信號啟動練習以提高學生的靈敏度。4.組織學生聽多種信號起跑練習一提高學生對起跑的適應度。5.分組做站立式起跑的加速跑學生活動：1.學生認真的看示范動作，聽教師的示范。 2.認真完成準備活動，讓身體充分活動。 3.在教師的指導下完成各種聽信號啟動練習。 4.以小組的形式完成站立式起跑。組 織：四路縱隊完成練習。 積極投入、完成游戲。重 點：知道游戲的方法規則。難 點：如何有質量的把手中的球傳出。教師活動： 1.教師講解游戲的方法和規則. 2.教師邀請一組同學完成一次游戲

21、,并更清楚的解釋規則 . 3.組織游戲,教師巡回指導.并游戲的中段糾正存在的問題.學生活動： 1.積極、認真的聽教師的講解觀看同學的示范。 2.在教師的組織下進行游戲。 3.遵守游戲規則積極的與同學進行游戲。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第11課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、技巧： 前滾翻起立，接球；2、游戲：障礙賽跑 ；課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力，培養學生克服困難等優良品質。2、通過練習，可以發展身體的柔韌

22、性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、培養學生團結協作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分游戲：（障礙賽跑）規則：1、 游戲者應在比賽中完成所規定的動作。2、 由小裁判評定動作正確與否。每個隊員的比賽次數相等。教師活動： 1.教師講解游戲的方法和規則. 2.教師邀請一組同學完成一次游戲,并更清楚的解釋規則 . 3.組織游戲,教師巡回指導.并游

23、戲的中段糾正存在的問題.學生活動： 1.積極、認真的聽教師的講解觀看同學的示范。 2.在教師的組織下進行游戲。 3.遵守游戲規則積極的與同學進行游戲。組 織：圍成圓形 素質練習、提高自身教師活動：教師示范素質練習的動作。學生活動：在教師的組織下完成練習。組 織：在游戲的隊形上進行練習。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第12課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、技巧： 不同開始姿勢的前滾翻 ；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握

24、要領。2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、鞏固前滾翻接球的技術，培養學生勇敢機智和創新的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。鞏固前滾翻接球的技術，培養學生勇敢機智和創新的精神。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 隊列： 變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。二、 基本部分：技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。四、復習：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。組 織：以散點隊伍為主放松肌體教師活

25、動：示范放松動作，組織學生進行練習。學生活動：在教師的帶領下進行放松，讓肌體恢復。 組 織：以散點為主。五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第13課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、技巧： 不同開始姿勢的前滾翻 ；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、鞏固前滾翻接球的技術，培養學生勇敢機智和創新的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。鞏固前

26、滾翻接球的技術，培養學生勇敢機智和創新的精神。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：2、 隊列： 變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分：技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。四、復習：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第14課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、技巧： 不同開始姿勢的前滾翻 ；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2

27、課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力，培養學生克服困難等優良品質。2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、培養學生團結協作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、 隊列：變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。四、結束部分1、總結本

28、次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第15課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、技巧： 不同開始姿勢的前滾翻 ；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力，培養學生克服困難等優良品質。2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、培養學生團結協作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏柔韌協調等能力。教學過程設計一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、

29、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：2、 隊列：變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。復習：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點： 動作連貫，協調。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第16課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、障礙跑：米內通過個障 礙物的跑；2、游戲：鉆圈賽跑課時安排2課時課 型新授教學目標1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。2、通過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素

30、質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。重點難點快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。教學過程設計一、課堂常規（略）二、準備部分、隊列、慢跑、徒手操二、基本部分三、障礙跑：米內通過個障礙跑四、游戲：鉆圈賽跑教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則. 2.請同學布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學一起完成一次游戲. 4.教師組織進行游戲. 5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲. 3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游

31、戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織： 以四列橫隊完成游戲.合作探究、掌握技能重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻 難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。 2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。 3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。 學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。 2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。 3.盡力的完成50米快速練習。 組 織：四路縱隊。放松練習教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自

32、己的方法。并組織練習 學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第17課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、耐久跑：400米全程跑2、投擲：原地側向推鉛球課時安排2課時課 型新授教學目標1、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發展學生的爆發力和投擲能力。3、培養學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優良品質。重點難點學習400米全程跑的技術，初步掌握原地側向推鉛球的方法，培養學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優良品質。教學過程設計一、課堂

33、常規（略）1準備部分2隊列、慢跑3徒手操4專門性練習二、基本部分耐久跑：400米全程跑重點：體力分配合理，要求：掌握好技術，合理分配體力三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。 2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。 3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。 學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。 2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。 3.盡力的完成50米快速練習。 組 織：四路縱隊。放松練習教師活動：組織學生自己想

34、一種以上的放松自己的方法。并組織練習 學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第18課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、耐久跑：400米全程跑2、投擲：原地側向推鉛球課時安排2課時課 型新授教學目標1、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發展學生的爆發力和投擲能力。3、培養學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優良品質。重點難點學習400米全程跑的技術，初步掌握原地側向推鉛球的方法，培養學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優良品質。教學過程設計一、課堂常規（略）1準備部分2隊列、

35、慢跑3徒手操4專門性練習二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重點：體力分配合理，要求：掌握好技術，合理分配體力2、投擲：原地側向推鉛球重點：最后用力技術要求：注意安全，聽從指揮學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲. 3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組 織： 以四列橫隊完成游戲.三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第19課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、耐久跑：400米全程跑2、投擲：原地側

36、向推鉛球課時安排2課時課 型新授教學目標1、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發展學生的爆發力和投擲能力。3、培養學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優良品質。重點難點學習400米全程跑的技術，初步掌握原地側向推鉛球的方法，培養學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優良品質。教學過程設計一、課堂常規（略）1準備部分2隊列、慢跑3徒手操4專門性練習二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重點：體力分配合理，要求：掌握好技術，合理分配體力2、投擲：原地側向推鉛球重點：最后用力技術要求：注意安全，聽從指揮教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行

37、進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。 2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。 3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。 學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3.盡力的完成400米練習。 三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第20課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、跳躍：蹲踞式；2、跳遠、隊列：行進間三種轉法課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本節課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2

38、、培養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。3、培養學生勇敢、頑強的精神。重點難點通過本節課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。教學過程設計一、 課堂常規（略）二、準備部分1、隊列、慢跑2、徒手操3、專門性練習三、基本部分跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協調、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、 騰空、落地教師活動：1.教師示范本課學習內容的動作,同時講解. 2.教師呼口令同時以肢體語言提示動作。 3.教師組織學生已小組的形式進行互學。 4.教師巡回指導、巡回指導學生活動 1.認真看教師的示范動作，和聽教師的講解。 2. 跟隨教師的示范進行模仿學習。 3.在教師的提示下進行集體練習。 4.以

39、小組的進行互學。同學之間要誠懇的和熱情的相互學習.四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第21課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、跳躍：蹲踞式；2、跳遠、隊列：行進間三種轉法課時安排2課時課 型新授教學目標1、通過本節課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、培養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。3、培養學生勇敢、頑強的精神。重點難點通過本節課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。教學過程設計一、 課堂常規（略）二、準備部分1、隊列、慢跑2、徒手操3、專門性練習三、基本部分1、跳躍：蹲踞式跳遠

40、重點：動作協調、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、 騰空、落地2、隊列：行進間三種轉法重點：注意力集中。難點：動令、預令要分清。教師活動 1.教師示范本課所學廣播操的動作并講解動作的要點和難點。 2.組織學生跟隨教師的示范動作和口令進行學習。 3.組織學生以兩人為一組，進行互學。并巡回指導 4，組織學生集體進行練習。學生活動 1.集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。 2.集體跟隨教師的師范動作進行學習新學廣播操的動作。3.兩人一組進行互學，幫助同學學習新學的動作。熱情的給同伴做示范動作。 4.要幫助同伴糾正錯誤動作。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教

41、案 上學期總第22課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、小籃球：接球跑動單手投籃；2、游戲：行到一致課時安排2課時課 型新授教學目標1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。2、通過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。3、培養學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。重點難點初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作，培養學生克服困難，永往直前的精神。教學過程設計一、開始部分：課堂常規（略）二、準備部分、隊列、慢跑、徒手操三、基本部分1、小籃球：接球跑動單手投籃2、游戲：行動一致教師活動：1.組織隊形練習原地三面轉法、齊步走。教師呼口令。 2.組織游戲截住空中球教師請同學總結上次游戲中存在的問題 3.教師總結并提醒游戲中要注意的地方。 4.組織游戲，教師巡回指導。學生活動：1.認真的完成隊列練習并知道隊列練習的意義。 2.積極的發言把自己在上次發現的問題講出來以便同學能及時的糾正。3.和同學們一起完成游戲。并積極的投入游戲的快樂中去。組織：以圓形完成練習。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：小學四年級下冊體育課教案 上學期總第23課 學 科體 育授課時間設計者授課班級四年級教授者課 題1、障礙跑：米內通過個障礙物的跑；2、小籃球