1、2012年春三下信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 教材分析：隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)在人們生活中的作用越來越大。在小學(xué)開展信息技術(shù)課程，普及信息技術(shù)知識(shí)，是小學(xué)生適應(yīng)未來學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的需要，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)(三年級(jí)下)包括十一課和“綜合實(shí)踐”。每課都設(shè)置一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問題，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程解決這些問題。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，每一課都設(shè)置了“輕松學(xué)”、“快樂做”、“互動(dòng)評(píng)”等板塊，并在其中穿插安排了“想一想”、“試一試”、“讀一讀”、“說一說”、“玩一玩”等欄目，以便更好地分層教學(xué)。本教材通俗易懂、講解深入淺出、形式生動(dòng)活潑、版

2、面圖文并茂，讓學(xué)生容易學(xué)。學(xué)生基本情況：我校三年級(jí)的學(xué)生是由本縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和少量崇陽縣的學(xué)生組成。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，會(huì)基本操作。有的學(xué)生家里有計(jì)算機(jī)，他們的操作能力較強(qiáng)，還有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的

3、學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。2、當(dāng)個(gè)電腦小編輯，認(rèn)識(shí)文字處理軟件(Word)，提高編輯的能力。教學(xué)措施：1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，教師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識(shí)的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢(shì)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵(lì)機(jī)制。5、用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。教學(xué)安排：第二周：信息整理有竅門第三周：電腦桌面隨意變第四周：我給文件

4、分分類 第五周：我當(dāng)文件小管家第六周：網(wǎng)上資料搜搜搜第七周：信息下載快快快第八周：文字修改第九周：文字排版第十周：使用藝術(shù)字第十一周：插入圖片第十二周：五一(機(jī)動(dòng)1課時(shí))第十三周：插入表格(一)第十四周：插入表格(二)第十五周：美麗的長(zhǎng)城電子報(bào)1第十六周：美麗的長(zhǎng)城電子報(bào)2第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：考核第一課 信息整理有竅門學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道多種搜集信息的方法。2、能用不同的方法把信息分類。3、能夠用匯總的方法整理信息。教學(xué)重難點(diǎn)：搜集與整理信息。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：我們生活在信息時(shí)代，每天會(huì)面對(duì)大量的信息。那么，如何有條理地搜集和整理信息呢？2、揭題：(出示課題)二

5、、輕松學(xué)1、讓學(xué)生說說搜集信息的方法。2、了解身邊搜集信息的方法。(看圖說一說)用調(diào)查的方法搜集信息 用上網(wǎng)的方法搜集信息用查閱的方法搜集信息 用實(shí)踐的方法搜集信息3、試一試用多種方法搜集家鄉(xiāng)景點(diǎn)的信息。景點(diǎn)名稱信息內(nèi)容搜集方法三峽大壩世界最大的發(fā)電站查閱相關(guān)書籍三、快樂做1、信息分類。過渡：信息分類的方法有很多，比如按時(shí)間、地點(diǎn)、特征、類型等分類，可以把信息整理得井井有條。出示書上的圖。把上面的圖分成以下三類。動(dòng)物： 文具： 水果： 2、試一試。過渡：信息可以按不同的方法分類，試著把下面按類型和特征分類。出示書上的圖。按要求分類。按類型分類。動(dòng)物： 交通： 按特征分類?？罩械模?地上的： 水

6、中的： 3、信息匯總。過渡：通過表格、圖形、文字、數(shù)字等方式將信息匯總，是整理信息的重要方式?？磮D說一說。說說圖中跳舞、跑步、拉二胡、舞劍各多少人。用“表格、圖形、文字、數(shù)字”等方式將信息匯總。(然后出示匯總圖)四、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了搜集和整理信息的方法。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第二課 電腦桌面隨意變學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)桌面的作用。2、會(huì)設(shè)置桌面壁紙、桌面主題、屏幕保護(hù)程序。3、能夠調(diào)節(jié)分辨率大小。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置桌面壁紙、桌面主題、屏幕保護(hù)程序，調(diào)節(jié)分辨率大小。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題

7、1、導(dǎo)言：打開計(jì)算機(jī)時(shí)，會(huì)看到各種各樣的桌面。我們可以通過桌面對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種操作，還可以把計(jì)算機(jī)桌面裝扮得漂亮而有個(gè)性。2、揭題：(出示課題)二、輕松學(xué)1、認(rèn)識(shí)Windows桌面。認(rèn)識(shí)“圖標(biāo)”； 認(rèn)識(shí)“桌面壁紙”； 認(rèn)識(shí)“任務(wù)欄”。試一試。單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)，看看它們有什么功能。說一說。計(jì)算機(jī)桌面上的圖標(biāo)是打開程序的快捷方式，雙擊這些圖標(biāo)，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。2、設(shè)置計(jì)算機(jī)桌面。過渡：可以通過計(jì)算機(jī)桌面的“屬性”選項(xiàng)設(shè)置桌面主題、桌面壁紙和屏幕保護(hù)程序等。按照提示嘗試。在桌面空白處單擊右鍵。選擇“屬性”選項(xiàng)?？梢酝ㄟ^桌面的“屬性”選項(xiàng)設(shè)置桌面主題。選擇不同的圖片作為桌面壁紙。選擇屏幕保護(hù)程序

8、。設(shè)置屏幕保護(hù)程序等待時(shí)間。單擊“確定”按鈕。試一試。打開“桌面網(wǎng)站”(http：/)網(wǎng)站，選擇幾個(gè)喜歡的主題、壁紙裝飾自己的桌面。3、調(diào)節(jié)屏幕分辨率。通過調(diào)節(jié)屏幕分辨率可以改變桌面顯示的大小和精細(xì)度。對(duì)照提示嘗試：調(diào)節(jié)屏幕分辨率。單擊“確定”按鈕。三、快樂做1、選擇一張自己喜歡的照片或一幅繪圖作品，設(shè)置成計(jì)算機(jī)的桌面壁紙。2、想一想：怎樣把自己的多張照片(或繪圖作品)做成一組幻燈片式的屏幕保護(hù)程序。3、教師補(bǔ)充。五、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了設(shè)置計(jì)算機(jī)的桌面。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。六、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第三課 我給文件分分類學(xué)習(xí)目

9、標(biāo)：1、能根據(jù)文件擴(kuò)展名識(shí)別常見的文件。2、能夠?qū)ξ募臀募A簡(jiǎn)單操作。3、能分門別類地整理計(jì)算機(jī)文件。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)文件和文件夾簡(jiǎn)單操作。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：計(jì)算機(jī)的所有操作都與文件有關(guān)，比如我們?cè)谟?jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)，看電影、與朋友交流等，都是在運(yùn)行計(jì)算機(jī)里的文件。讓我們來認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)整理計(jì)算機(jī)里的文件吧!2、揭題：(出示課題)二、輕松學(xué)1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)里的文件。過渡：計(jì)算機(jī)里的文件有許多類型，電影是視頻文件，照片是圖像文件，文章是文檔文件。出示表。文件類型擴(kuò)展名圖像文件Bmp、jpg視頻文件Mpg、avi、rm聲音文件Wav、Mp3文檔文件Doc、txt、wps動(dòng)畫文件S

10、wf、flc讀一讀。P112、試一試。過渡：我們打開計(jì)算機(jī)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)文件沒有顯示擴(kuò)展名，試試怎么顯示。按照提示嘗試。單擊“工具”菜單，選擇“文件夾選項(xiàng)”。去掉“隱藏已知文件類型的擴(kuò)展名”的勾選。單擊“確定”按鈕。說一說。每種類型的文件都可以用相對(duì)的軟件來打開，說說“輕松學(xué)”表格的文件可用什么軟件打開？我知道： 文件是用 軟件打開的。三、快樂做1、新建文件夾。按書上的提示新建文件夾。在窗口空白處單擊右鍵，將鼠標(biāo)移至“新建”命令。單擊“文件夾”選項(xiàng)。輸入文件夾的名稱。試一試。如何重命名文件夾？有幾種重命名的方法？2、移動(dòng)文件或文件夾。選中文件“給地球洗澡”，拖到文件夾“我的繪畫作品中”。想一想：將

11、一個(gè)文件夾移動(dòng)到另一個(gè)文件夾中，應(yīng)該怎么做呢？3、分類文件。在生活中，我們能把自己的東西整理得井井有條；在計(jì)算機(jī)中，我們也要把自己的文件整理得清清楚楚。按要求分文件。類 別文 件 名 稱我的作文我的繪畫作品我的MV我的音樂四、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了文件和文件夾。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第四課 我當(dāng)文件小管家學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠用不同的方法查看文件。2、能夠?qū)ξ募M(jìn)行復(fù)制、粘貼、刪除等操作。3、有較好的整理計(jì)算機(jī)文件的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠?qū)ξ募M(jìn)行復(fù)制、粘貼、刪除等操作。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1

12、、導(dǎo)言：計(jì)算機(jī)里面的文件非常多，我們常常為找一個(gè)文件花很多的時(shí)間。讓我們一起來當(dāng)文件小管家，管理好自己的計(jì)算機(jī)文件。2、揭題：(出示課題) 第四課 我當(dāng)文件小管家二、輕松學(xué)1、查看文件。過渡：我們可以通過查看的方式了解文件(或文件夾)的基本信息。通過“查看”菜單可以對(duì)文件(或文件夾)進(jìn)行查看或排列。查看-排列圖標(biāo)-類型讀一讀。P162、認(rèn)識(shí)資源管理器。過渡：使用資源管理器能幫助我們更清楚、更直觀地管理計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。邊講解邊演示。單擊“Windows資源管理器”選項(xiàng)，打開資源管理器。看一看：資源管理器目錄?？匆豢矗嘿Y源管理器的文件和文件夾顯示窗口。3、讀一讀。整理計(jì)算機(jī)文件要注意以下幾

13、點(diǎn)：通常不要把文件與文件夾混排在一起；文件一般按時(shí)間順序排列；文件應(yīng)分類保存相應(yīng)的文件夾中。三、快樂做1、復(fù)制文件。在計(jì)算機(jī)里，經(jīng)常需要把文件(或文件夾)從一個(gè)位置復(fù)制到另一個(gè)位置，通常稱作復(fù)制文件，也叫拷貝。按照提示做一做。選擇要復(fù)制的文件，單擊右鍵。單擊“復(fù)制”命令。打開目標(biāo)文件夾?？瞻滋巻螕粲益I。單擊“粘貼”命令。說一說。文件復(fù)制還有多種操作方法，例如用快捷鍵復(fù)制等。相互討論，看誰知道的方法多。2、剪切文件。如果需要移動(dòng)文件，我們可以先“剪切”文件，然后將它粘貼到另外的位置。在要剪切的文件上單擊右鍵，然后在彈出的快捷鍵菜單中選擇“剪切”命令。想一想：復(fù)制、剪切、移動(dòng)文件有什么區(qū)別？3、刪

14、除文件。選擇要?jiǎng)h除的文件，單擊右鍵，然后在彈出的快捷鍵菜單中選擇“刪除”命令。4、讀一讀快捷鍵執(zhí)行一些常用命令，更快地完成操作。常用快捷鍵有：復(fù)制Ctrl+C 粘貼Ctrl+V 剪切Ctrl+X四、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了整理文件。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第五課 網(wǎng)上資源搜搜搜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解多種探索引擎。2、能夠根據(jù)搜索內(nèi)容確定關(guān)鍵詞。3、會(huì)使用多種探索引擎獲取信息。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)使用多種探索引擎獲取信息。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，如何快速、準(zhǔn)確地尋找到自己需要的資源

15、呢？我們的好幫手就是探索引擎。2、揭題：(出示課題) 第五課 網(wǎng)上資源搜搜搜二、輕松學(xué)1、認(rèn)識(shí)探索引擎。簡(jiǎn)介：探索引擎是我們尋找網(wǎng)絡(luò)資源的重要工具，常見的探索引擎有百度()、谷歌中國(guó)()、搜狗()、搜搜()。說一說。你還知道哪些探索引擎？試一試： 用探索引擎搜索土家族的民族風(fēng)情。2、選擇關(guān)鍵詞。過渡：搜索資源時(shí)需要輸入關(guān)鍵詞，才能準(zhǔn)確地搜索相關(guān)資源。比如搜索土家族民俗風(fēng)情，關(guān)鍵詞可以選“土家風(fēng)俗”。讓我們提煉以下搜索內(nèi)容，選擇合適的關(guān)鍵詞，并填寫在下表中。搜索內(nèi)容關(guān)鍵詞土家族的各種民歌湖北省的少數(shù)民歌我們學(xué)校所在地的郵政編碼中國(guó)的四大名樓3、想一想。組合多個(gè)關(guān)鍵詞可以實(shí)現(xiàn)精確搜索，提高搜索的效

16、率。怎樣組合關(guān)鍵詞？三、快樂做1、搜索。過渡：土家風(fēng)情有很多吸引我們的地方，比如吊腳樓、民歌、土家服飾等，搜索相關(guān)資源，把搜到的文件分類保存起來。探索，把搜到的文件分類保存起來并填表。項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容文件類別土家民歌龍船調(diào)Mp3聲音文件吊腳樓2、試一試。用地址欄搜索的方法搜索土家族的相關(guān)資源。四、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了探索引擎。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第六課 信息下載快快快學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用多種方法下載資源。2、能夠用下載軟件下載音樂、視頻。3、在下載時(shí)具有尊重作者版權(quán)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用下載軟件下載音樂、

17、視頻。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：我們?cè)诰W(wǎng)上找到了很多關(guān)于土家族生活的文字、圖片、民歌、視頻等資源，讓我們把這些信息資源下載下來，保存在自己的電腦里。2、揭題：(出示課題) 第六課 信息下載快快快二、輕松學(xué)1、直接下載。邊講解邊演示。單擊探索到的音樂。單擊音樂的鏈接地址。單擊“保存”按鈕。選擇文件保存的位置。輸入文件名。單擊“保存”按鈕。指名試一試。2、認(rèn)識(shí)下載軟件。過渡：音頻、視頻等文件一般比較大，下載速度較慢，使用下載軟件可以提高下載速度。常見的下載軟件有迅雷、快車、QQ旋風(fēng)和電驢等。看圖認(rèn)識(shí)。說一說你用過哪一種。3、說一說。我們?cè)谙螺d網(wǎng)上信息資源時(shí)，如何尊重作者的版權(quán)

18、？三、快樂做1、用迅雷軟件下載。按照書上的提示快樂做。 單擊或指向視頻。單擊“迅雷下載”圖標(biāo)。選擇文件存儲(chǔ)位置。單擊“確定”按鈕?；突W(xué)。2、用其他下載軟件下載。我們找到了很多介紹土家族的網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們用不同的下載軟件進(jìn)行下載，看誰下載得又多又快。填表。下載內(nèi)容文件名保存位置下載方式下載軟件巴山舞CybswD：舞蹈軟件下載迅雷3、說一說。我們下載了很多有關(guān)土家族的網(wǎng)絡(luò)資源，有巴山舞、龍船調(diào)、哭嫁歌等，說說怎樣將這些文檔、圖像、音樂、視頻等文件重命名，并分類存放。四、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了下載網(wǎng)絡(luò)資源。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些

19、收獲？2、教師小結(jié)。第七課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯文字修改學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠在word中輸入方字。2、會(huì)在文檔中插入、刪除文字。3、會(huì)保存文檔。教學(xué)重難點(diǎn)：在文檔中插入、刪除文字。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：古往今來，無數(shù)經(jīng)典詩歌以其豐富的想象、優(yōu)美的語言抒發(fā)著高尚的情感，伴隨著我們成長(zhǎng)。？2、揭題：讓我們來當(dāng)計(jì)算機(jī)小編輯，走進(jìn)詩歌的天地，感受詩歌的魅力吧！(出示課題)二、輕松學(xué)1、認(rèn)識(shí)word。過渡：在桌面雙擊word，就可以啟動(dòng)word軟件。認(rèn)識(shí)word窗口。菜單欄 工具欄 文字編輯區(qū)2、讀一讀。Microsoft Office 是一套由微軟公司開發(fā)的辦公軟件，包含word、E

20、xcel、Powerpoint等。其中，word是較為常用的文字處理軟件。與其它功能相似，還有金山公司的WPS辦公軟件。3、試一試。嘗試不同的漢字輸入法，在word中輸入一首古詩。三、快樂做1、插入文字。學(xué)生自學(xué)P29插入文字的方法。學(xué)生探究“插入”和“改寫”狀態(tài)的區(qū)別。2、修改文字。過渡：在文字輸入的過程中，可能有一些錯(cuò)別字，在word軟件中有不少辦法可能將它們刪除。按照書上的提示“快樂做”。在錯(cuò)別字后，單擊按“Backspace”鍵刪除，然后輸入正確的字。試一試：用“Del”鍵刪除文字。它們有什么不同？3、保存文檔。學(xué)生參見P31學(xué)習(xí)保存文檔的方法。探究其他保存文檔的方法。全班交流：保存文

21、檔的方法。四、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用word修改文字。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第八課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯文字編輯學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行排版。2、會(huì)進(jìn)行頁面設(shè)置。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)文字進(jìn)行排版。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：輸入和修改古詩后，我們可以用word的文字排版功能，把古詩排得整齊美觀。2、揭題：我們又來當(dāng)電腦小編輯，排列古詩！(出示課題)二、輕松學(xué)1、設(shè)置字體和字號(hào)。出示古詩。按照提示排列古詩。選中文字 選中字體 選中字號(hào)2、試一試。把古詩的標(biāo)題加粗，改為斜

22、體，加上下劃線。3、設(shè)置文字顏色和背景色。背景色。文字顏色。4、排列文字文字的排列格式通常有兩端對(duì)齊、居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊等。排列文字。5、頁面設(shè)置按照提示進(jìn)行頁面設(shè)置。單擊“文件”菜單。選中“頁面設(shè)置”選項(xiàng)。設(shè)置頁面。單擊“確定”按鈕。試一試。在頁面設(shè)置的對(duì)話框里，設(shè)置頁邊距、紙張、版式等，看看Word頁面有什么變化？三、快樂做1、輸入四首古詩，并參照版式圖效果進(jìn)行文字排版。2、想一想：有時(shí)一些工具（比如字號(hào)、字體、加粗等按鈕）沒有顯示在工具欄中，我們?cè)鯓訉⑦@些工具顯示出來？四、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用word進(jìn)行文字排版。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)

23、1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第九課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯使用藝術(shù)字學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)插入并編輯藝術(shù)字。2、會(huì)選擇合適藝術(shù)字。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：使用藝術(shù)字。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：在生活中，常常能看到很多形態(tài)各異的文字。2、揭題：我們?cè)趙ord中，用藝術(shù)字的方法來制作這樣漂亮而有個(gè)性的文字。二、輕松學(xué)1、插入藝術(shù)字。學(xué)生參見P3738插入藝術(shù)字。試一試：探究其他插入藝術(shù)字的方法。2、修改藝術(shù)字。參見P38調(diào)用“藝術(shù)字”工具欄的方法。選中要修改的藝術(shù)字，使用“藝術(shù)字”工具欄編輯修改藝術(shù)字。三、快樂做1、使用“藝術(shù)字”工具欄。參見P39方法探究“藝

24、術(shù)字”工具欄各按鈕的使用效果。用“藝術(shù)字”工具欄各按鈕美化藝術(shù)字，看看藝術(shù)字有什么變化。2、試一試。怎樣將藝術(shù)字設(shè)置成陰影三維效果？3、設(shè)置藝術(shù)字格式。參見P40設(shè)置藝術(shù)字格式的方法。把P40詩歌的標(biāo)題改成藝術(shù)字，并設(shè)置成自己喜歡的藝術(shù)字格式。三、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了使用藝術(shù)字。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第十課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯插入圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)插入并編輯圖片。2、圖文混排。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：插入圖片。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：文字如果配上圖片，會(huì)顯得更加生動(dòng)、形

25、象。讓我們?cè)赪ord中為古詩配上富有讀意的圖片吧。2、揭題：今天我們學(xué)習(xí)第十課當(dāng)個(gè)電腦小編輯-插入圖片二、輕松學(xué)1、插入圖片。學(xué)生參見P4243插入圖片。指導(dǎo)學(xué)生插入圖片。試一試：探究其他插入圖片的方法。2、調(diào)整圖片大小。過渡：插入的圖片經(jīng)常會(huì)大小不一，我們可以通過拖動(dòng)圖片四周的控制點(diǎn)來調(diào)整圖片的大小。參見P43拖動(dòng)控制點(diǎn)改變圖片大小。指名演示。三、快樂做1、設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。過渡：通常用“圖片”工具欄來設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。參見P44方法探究設(shè)置“圖片與文字”的環(huán)繞方式。試一試：選擇“圖片”工具欄中的幾種不同的環(huán)繞方式，把圖片和文字混排，看看它們有什么不同的效果。2、修飾圖片。使

26、用“圖片”工具欄可以修飾圖片，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)亮度、調(diào)透明度等。試一試：怎樣在圖片上配一首詩？看演示動(dòng)畫進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了在Word中插入圖片。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。第十一課 當(dāng)個(gè)電腦小編輯插入表格學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能在文檔中插入表格。2、會(huì)編輯文檔中的表格。3、會(huì)修飾表格。教學(xué)重難點(diǎn)：插入表格。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：表格是信息整理的方法之一，運(yùn)用表格可以有序地歸納和對(duì)比資料。讓我們用Word中的表格工具來整理資料。2、揭題：今天我們學(xué)習(xí)第十一課當(dāng)個(gè)電腦小編輯-插入表

27、格二、輕松學(xué)1、插入表格。學(xué)生參見P4748插入表格。指導(dǎo)學(xué)生插入表格。讀一讀。從形式講：表格由哪三個(gè)部分組成。想一想。插入表格之前要設(shè)計(jì)好表格的樣式，例如要設(shè)計(jì)“詩人基本資料表”，想一想應(yīng)該有幾行、幾列，每一行或列的表頭內(nèi)容是什么、2、設(shè)置行高和列寬。過渡：表格的行高和列寬需根據(jù)填寫內(nèi)容的長(zhǎng)度來確定，通?？梢酝ㄟ^拖動(dòng)行、列的邊框調(diào)整行高和列寬。參見P49表樣。左右拖動(dòng)列框，調(diào)整列寬。大小拖動(dòng)行框，調(diào)整行高。試一試：嘗試其他方法設(shè)置表格的行高或列寬。三、快樂做1、編輯表格。參見P49表樣。按照方法去編輯表格。在要插入行的位置單擊。單擊“表格”菜單，選擇“行(在上方)”命令。試一試：用多種方法將

28、幾個(gè)單元合并。2、修飾表格。參見P50修飾表格的方法。按照方法去修飾表格。試一試：把不同詩人的資料設(shè)置不同的底紋顏色。三、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步學(xué)習(xí)了編輯表格。請(qǐng)大家對(duì)照下表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？2、教師小結(jié)。 插入表格（練習(xí)課）練習(xí)目標(biāo)：1、能在文檔中插入表格。2、會(huì)編輯文檔中的表格。3、會(huì)修飾表格。練習(xí)重難點(diǎn)：插入表格。練習(xí)時(shí)間：1課時(shí)練習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)1、說一說：插入表格的方法。2、設(shè)置行高和列寬。二、快樂做1、編輯表格。參見P49表樣。按照方法去編輯表格。試一試：用多種方法將幾個(gè)單元合并。2、修飾表格。參見P50修飾表格的方法。

29、按照方法去修飾表格。試一試：把不同詩人的資料設(shè)置不同的底紋顏色。三、互評(píng)1、對(duì)照互動(dòng)評(píng)，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。2、課堂小結(jié)。綜 合 實(shí) 踐(一)制作美麗的長(zhǎng)城學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、內(nèi)容設(shè)計(jì)：能較好地突出主題。2、版面設(shè)計(jì)：協(xié)調(diào)美觀，效果一般。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：版面設(shè)計(jì)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)言揭題1、導(dǎo)言：當(dāng)我們游覽萬里長(zhǎng)城時(shí)，深感江山如此多嬌；當(dāng)我們閱讀萬里長(zhǎng)城的資料時(shí)，心中充滿著無比自豪之情。讓我們制作美麗的長(zhǎng)城電子報(bào)，向更多的朋友介紹祖國(guó)的萬里長(zhǎng)城。2、揭題：出示課題二、輕松學(xué)1、欣賞美麗的長(zhǎng)城電子報(bào)。(看書)2、插入文本框。學(xué)生參見P53插入文本框。指導(dǎo)學(xué)生插入文

30、本框。單擊“插入”菜單，選擇“橫排”命令。拖動(dòng)鼠標(biāo)形成文本框。在文本框內(nèi)輸入文字。試一試。3、設(shè)置文本框。在文本框的邊線上雙擊。設(shè)置文本框顏色和線條等格式。指名試一試。三、快樂做1、內(nèi)容設(shè)計(jì)。過渡：宣傳長(zhǎng)城，可以從哪些方面著手呢？從多個(gè)宣傳角度設(shè)計(jì)美麗的長(zhǎng)城電子報(bào)的內(nèi)容。說一說：我們可以從哪些方面向大家介紹長(zhǎng)城。(表略)2、精選素材。過渡：設(shè)計(jì)好電子報(bào)的內(nèi)容之后，就需要選擇素材去表現(xiàn)內(nèi)容。素材的選擇要求貼切主題，表現(xiàn)力強(qiáng)。出示素材卡片一：(表略)試一試：將設(shè)計(jì)的電子報(bào)的其他方面的內(nèi)容(歷史、風(fēng)景等)做成素材卡片。3、版面設(shè)計(jì)。過渡：電子報(bào)一般包括報(bào)頭、導(dǎo)讀以及各板塊的標(biāo)題和內(nèi)容等。首先要設(shè)定電子報(bào)的紙張大小，然后規(guī)劃版面。版面要求和諧美觀，有吸引力。參見P55面進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。試一試。版面設(shè)計(jì)中通常會(huì)用文本框或自選圖形來規(guī)劃版面，試著插入文本框和圖片并調(diào)整它們的位置。三、互動(dòng)評(píng)通過本課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)行了美麗的長(zhǎng)城的版面設(shè)計(jì)。請(qǐng)大家對(duì)照下要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲