1、動物的發育一、教學背景分析本課選自江蘇科學技術版八年級上冊第6單元第19章第2節動物的發育。八年級學生有了一定的生物基礎知識，能聯系實際，有豐富的想象力，對理解觀察等能力有了不斷提高。很多學生對自然界中的動物的發育有感性認識，特別對動物的發育有關知識產生強烈的好奇心和濃厚的學習興趣。動物的發育這節教材中安排有鳥類的發育，兩棲類的發育、昆蟲的發育三方面的內容。學生對這三方面都應理解掌握，因它們代表三種類型的動物的發育，有些知識點抽象，難理解，教師不好講，利用現代教學手段，制作多媒體課件，便一些抽象知識，變得形象具體化，學生輕松，快樂的學會和掌握有關的生物知識。二、整合思路制作多媒體課件能放映出鳥

2、類、兩棲類、昆蟲類動物發育圖片同時對學生提出問題，激發學生學習的興趣，對有關動物的發育有探索求知的精神。放映多幅圖片，有肋學生，有效地進行觀察對三類動物的發育有關知識很好理解。同時學習后要保護有益動物象青蛙爭做家蠶的無私奉獻精神。三、教學設計目標教學知識目標：了解鳥類，兩棲類和昆蟲等動物的發育過程。描述雞、青蛙和家蠶等動物各個不同發育階段的特點。能力目標：通實驗。圖示等培養學生觀察和分析能力。情感目標：了解動物正常發育與環境的關系，認識到倮護環境對動物 衍后代有密切的關系。重點、難點重點：觀察雞、青蛙和家蠶的發育過程。難點：雞胚胎發育實物觀察。教學用具多媒體電腦及投影機，教學課件，放大鏡受精雞

3、蛋。教學時間本節教學3課時第1課時鳥類的發育（實驗課）。第2課時兩棲類的發育。第3課時昆蟲的發育。教學過程設計與分析第3課時昆蟲的發育教學環節 師生活動媒體作用情景導入學生明確學習目標播放視頻短片展現蝴蝶、洋辣子、毛蟲化蝶等圖片。學習探討：1、蝴蝶落在植物上是否傳粉？它是否美麗？是怎樣生殖呢？洋辣子呢？2、舉例說明昆蟲類動物（五例）。自然過渡對昆蟲的發育學習中。明確學習目標：昆蟲的發育。 通過短片創設良好學習環境。在美的感悟中進入學習新知識境界。學習新知識 一、昆蟲的發育1、發育期（四個期）卵幼蟲蛹成蟲講述：昆蟲的生長發育過程中，由受精卵發育成的幼蟲，蛹最后才發育為成蟲。如吐絲的家蠶，危害農作

4、物的蝗蟲較典型昆蟲類動物。首先學習家蠶：蠶與人類的關系想一想：蠶對人類有哪些作用？播放視頻短片使學生帶著上述問題觀看短片，看后回答。學生回答：家蠶全身是寶，體內有大量的蛋白質，經加工可食，它吐出絲做的繭加工制許多商貴的絲織品供人用并且出國，歷史上聞明絲綢之路，不是歷史的見證嗎？講述：學生回答正確，家蠶全身是寶，它與人的關系非常密切。、播放短片蠶寶寶的一生學生看后回答，家蠶發育有哪幾個期？卵幼蟲蛹成蟲學生回答：有卵、幼蟲、蛹、成蟲四個期。講述：學生回答正確。播放蠶與人類關系短片使教學效果最佳，學生帶著強烈激情對家蠶有關知識學個究境。播放家蠶的一生，使學生一目了然，懂得家蠶的發育期。學習新知識2、

5、各個期特點3、完全變態發育播放視頻短片，讓學觀看，分析，家蠶、卵、幼蟲、蛹、成蟲各有何特點？學生回答：卵象小米粒，產在紙板上。學生回答：幼蟲身體柔軟，有環節，胸有8對足，主要食桑葉，有蛻皮現象。學生回答：成蟲有三對足，兩對翅，體被白色鱗毛。不 食。學生回答：蛹、體光滑，體形橢圓柱狀，不食不動。講述：回答的可以。幼蟲、經45天蛻皮一次，一共蛻皮四次后成長，開始吐絲結繭。對比較家蠶的幼蟲和成蟲的形態特點和生活習性，通過播放視頻短片，看后讓學生認真總結補充自己沒有答出知識。提問：通過幾個短片觀察對比，家蠶為什么叫完全變態發育？再舉幾例。 學生回答：幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有著明顯的差別，這樣

6、的發育過程叫做完全變態發育，如：蜜蜂、蚊、蒼蠅等。講述：學生根據播放短片對幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性，觀察比較，所以在教師引導下對完全變態發育概總結的好。它屬昆蟲類動物。練習：家蠶的幼蟲、成蟲、蛹在形態特點生活習性進行列表比較。講評：播放短片出現答案。學生通過對短片家蠶的各個期形態結構及生活習性有很好的理解。播入短片家蠶各個期特點使學很好理解，準確回答完全變態發育并且列表對幼蟲、成蟲、蛹在形態特點，生活習，比較給短片答案對比較準確，調動學習興趣。學習新知識二、蝗蟲的發育講述：蝗蟲是農業害蟲，它也是昆蟲類動物，它的發育跟家蠶有些不同。播放蝗蟲的發育過程短片，讓學生觀察。提問：經看短片，蝗蟲發育有哪些哪幾個期？各期有何特點？學生回答：有受精卵，若蟲，成蟲三個期。學生回答：受精卵較小，圓形。學生回答：若蟲經過幾次跳南蛻掉外骨骼，最終發育成成蟲。學生回答：成蟲頭部有觸角，眼、身體腹部有三對足。講述：根據學回答簡單概述。提問：為什么它是不完全變態發育？還有哪些昆蟲類動物。學生回答：幼蟲與成蟲在形態結構及生活習性基本相似，只是身體較小，生殖器未發育成熟叫若蟲?；认x一生只經過卵、若蟲、成蟲三個期叫做不完全變態