1、精品范文舉薦七年級下冊中外的交往與沖突教案一，教學目標【學問與才能】明白鄭和下西洋，戚繼光抗倭，葡萄牙攫取澳門居住權的史實,分析明朝對外關系概況背后的緣由及轉變的緣由.【過程與方法】通過小組爭論,提高與人溝通合作的才能,提高合作學習， 探究學習的才能 ; 通過分析地圖,提高識圖才能; 通過分析史料, 提高綜合分析歷史問題, 解決歷史問題的才能. 通過對戚繼光的學習分析,提高評判歷史人物的才能.【情感態度與價值觀】通過對鄭和下西洋的學習,樹立民族驕傲感和自信心; 通過對戚繼光的學習,樹立愛國觀念,養成正確的人生觀和價值觀.二，教學重難點【重點】鄭和下西洋和戚繼光抗倭.【難點】鄭和能夠下西洋的緣由

2、.三，教學過程環節一：導入新課視頻導入.老師播放鄭和下西洋的視頻,并提出問題：視頻講的是什可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦么事 .發生在什么時候 .有什么意義 .從而導入新課.環節二：新課講授 一 鄭和下西洋1. 老師先讓同學共享課前收集到的鄭和的故事.接著出示鄭和的相關資料及明朝前期與之相關的資料,并提出問題： 明成祖為什么會派鄭和下西洋.鄭和為什么能夠下西洋 .同學依據史料及課本學問可以回答出來.老師再加以總結：鄭和的個人素養,吃苦耐勞的精神 ; 鄭和產生于回族家庭,受家庭的影響,有豐富的航海學問體會 ; 鄭和對朱棣忠誠.這些使得明成祖派鄭和下西洋.明朝前期,我國是世界上強大的

3、國家.為了加強和海外各國的聯系,查找建文帝, 及當時擁有先進的航海技術及造船技術,這也是鄭和能夠下西洋的緣由.2. 老師出現鄭和下西洋相關的史料及鄭和下西洋路線圖,并提出問題：漢朝及宋朝時期我國海上絲綢之路最遠到達哪里. 鄭和下西洋到了什么地方.西洋指的是什么地區 .畫出鄭和下西洋路線圖.同學經過小組爭論后畫出路線圖.老師加以總結：鄭和七 下西洋, 到過亞非三十多個國家和地區, 最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸. 比歐洲航海家的遠洋航行早半個多世紀.老師出現路線動態圖, 引導同學熟識古今地名. 老師接著讓同學依據課前預備的資料, 扮演跟隨鄭和下西洋的船員, 說一說下西洋的所見所可編輯資料 - -

4、- 歡迎下載精品范文舉薦聞,及當地現存的關于鄭和下西洋的遺跡.3. 老師出現鄭和下西洋紀念郵票 ,并提出問題：鄭和下西洋有什么意義 .鄭和有什么值得我們學習的精神.同學依據郵票及課本學問能夠回答出來：鄭和下西洋促進 了中國同亞非各國的經濟溝通, 加強了我國同亞非各國的友好關系. 二 戚繼光抗倭1. 老師出示戚繼光抗倭形勢圖,并提出問題：什么是倭寇.倭寇對我國沿海有什么危害 .戚繼光為什么要抗倭 .同學依據課本內容可以回答出來：元末明初,日本的武士，商人和海盜,常常擾亂我國沿海地區,沿海居民稱他們為“倭 寇”.明朝中期以后,海防放松,倭寇與奸商勾結為患,明政府派遣戚繼光等抗倭.2. 老師讓同學依

5、據課前收集到的資料簡要介紹戚繼光的生平.接著利用戚繼光抗倭形勢圖,提出問題：戚繼光抗倭斗爭的經過是什么 .有什么重要的戰爭 .結果是什么 .有什么影響 .同學依據地圖及課本內容可以回答出來：戚繼光組建“戚家軍”,在浙江臺州九戰九捷,后又赴福建，廣東與當地軍民并肩抗倭.抗倭取得重大成功,東南沿海的倭患被寂靜,戚繼光是我國的民族英雄.3. 老師接著提出問題：戚繼光抗倭為什么能取得成功.戚繼光身上有什么值得我們學習的精神.可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦同學經過小組爭論,可以回答出來,老師再加以總結：抗倭斗爭是一場反入侵的正義戰爭,符合人民的利益 ; 戚家軍紀律嚴明,作戰勇敢 ; 戚家軍與其他愛國軍民協作作戰 ; 戚繼光杰出的軍事韜略和指揮才能. 三 葡萄牙攫取在澳門的居住權老師播放七子之歌,并提出問題：葡萄牙殖民者是如何攫取在我國澳門居住權的.同學依據課本內容可