1、裝在套子里的人公開課定稿裝在套子里的人裝在套子里的人 契訶夫契訶夫 授課人：授課人：v學習目標學習目標v1 1、正確認識別里科夫的人物形象、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義。及其時代意義。v2 2、學習領會作品中夸張諷刺手法、學習領會作品中夸張諷刺手法和細節描寫的運用。和細節描寫的運用。裝在套子里的裝在套子里的人人一、整體感知：一、整體感知：閱讀課文閱讀課文1-51-5段，填寫表格：段，填寫表格： 1 1、別里科夫身上有哪些套子？、別里科夫身上有哪些套子？套子的類別套子的類別 套子的內容套子的內容外表的套子外表的套子職業的套子職業的套子思想的套子思想的套子論調的套子論調的套子生活的套子生

2、活的套子雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫等。羊毛衫等。教古代語言。教古代語言。只相信政府的告示和報紙上的文章。只相信政府的告示和報紙上的文章。千萬別鬧出什么亂子。千萬別鬧出什么亂子。臥室象箱子，床上掛帳子，睡覺蒙腦臥室象箱子，床上掛帳子，睡覺蒙腦袋。袋。穿著：穿著：晴天穿雨鞋，帶雨傘，晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，穿棉大衣， 眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵 臉藏在豎起的衣領里臉藏在豎起的衣領里用具：用具：傘、表、刀裝在套子里傘、表、刀裝在套子里 出行：出行：坐上馬車，支起車篷坐上馬車，支起車篷 住處：住處：臥室像箱子，床上掛帳臥室像箱子，床上掛帳子子

3、生活習慣生活習慣（有形的套子）（有形的套子）：歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語言躲避生活用所教的古代語言躲避生活 只信政府的告示和報紙文章只信政府的告示和報紙文章 對不合規矩的事悶悶不樂對不合規矩的事悶悶不樂只求不出亂子只求不出亂子禁閉開除學生禁閉開除學生 思想觀念思想觀念（無形的套子）（無形的套子）：本本體體喻喻體體相似點相似點套子套子？比喻比喻束縛、禁錮束縛、禁錮舊思想舊思想舊生活舊生活舊制度舊制度小說發表于小說發表于18981898年。年。1919世紀末期，俄國正是世紀末期，俄國正是無產無產階級革命的前夜階級革命的前夜，工人運動逐漸，工人運動逐漸

4、展開，馬克思主義已在全國傳播，展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，工人階級的政黨正在形成，一場一場革命風暴即將到來革命風暴即將到來。v沙皇政府沙皇政府面臨著日益高漲的革命面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統治，瘋狂運動形勢，極力加強反動統治，瘋狂鎮壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的鎮壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統治剝奪控制了人們氣氛。這種專制統治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有稍有“越軌越軌”，就會遭到無情的迫害。，就會遭到無情的迫害。v 沙皇政府的忠實衛道者沙皇政府的忠實衛道者，也極力維，也極力維護沙皇的

5、反動統治。他們死守著舊有護沙皇的反動統治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現在官場，而且也出現這種人不但出現在官場，而且也出現在知識界。在知識界。 2 2、課文課文637段有幾個情節？段有幾個情節？ 在這些情節中，別在這些情節中，別里科夫有什么表現里科夫有什么表現? 試填寫下表：試填寫下表： 漫畫事件漫畫事件 騎車事件騎車事件 吵架事件吵架事件臉色發青臉色發青,比烏云陰沉；比烏云陰沉；“天下竟有天下竟有這么歹毒這么歹毒的壞人的壞人!”難堪極了難堪極了臉色發白臉色發白“還成體統嗎還成體統嗎?”“這怎么行這怎么行?”心神不定心神不定臉上帶著

6、恐臉上帶著恐怖的神情，怖的神情，臉色蒼白臉色蒼白“倒過來用腦袋倒過來用腦袋走路走路”“”“把談把談話內容報告校話內容報告校長長” 神態神態語言語言心理心理情節情節心慌意亂；心慌意亂； 擔心被人取笑；擔心被人取笑； 二、分析人物形象二、分析人物形象 結合課文分析別里科夫是一個怎么樣的人結合課文分析別里科夫是一個怎么樣的人 ? 明確：明確：別里科夫是一個別里科夫是一個膽小多疑、封閉膽小多疑、封閉守舊、思想僵化、害怕變革守舊、思想僵化、害怕變革的人。的人。 三、討論探究三、討論探究探討探討1 1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？城呢？ 探討探討2 2：別里科夫有

7、無成婚的可能？他是怎么別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？死的？他的死說明了什么？ 探討探討3 3：別里科夫死了，可是為什么一個禮拜別里科夫死了，可是為什么一個禮拜沒完生活又恢復了沒完生活又恢復了舊樣子舊樣子？課文最后一句話？課文最后一句話的含義是什么？的含義是什么？ 別里科夫與華連卡的別里科夫與華連卡的“戀愛戀愛”故事有什么深刻故事有什么深刻的意義？的意義？華連卡姐弟在別里科夫的生華連卡姐弟在別里科夫的生命歷程里扮演什么樣的角色命歷程里扮演什么樣的角色華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力量。年

8、輕人，代表了一種新生的進步的力量。柯瓦連卡：柯瓦連卡：向往自由、光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保向往自由、光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保守勢力，向往自由光明的新勢力的代表人物。守勢力，向往自由光明的新勢力的代表人物。華連卡：華連卡：在婚姻問題上先前有些糊涂，為人率真、在婚姻問題上先前有些糊涂，為人率真、 爽朗、爽朗、明凈、純潔，活潑可愛、向往自由。明凈、純潔，活潑可愛、向往自由。 華連卡是一個開朗樂觀熱情大方富有朝氣的華連卡是一個開朗樂觀熱情大方富有朝氣的 女孩，她是新思想、新事物、新生女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。別里科夫與她談戀愛，活的象征。別里科夫與她談戀愛， 說明說明

9、別里科夫這類守舊膽小反動的別里科夫這類守舊膽小反動的 人也試圖走出套子，擺脫困境。但人也試圖走出套子，擺脫困境。但 思想中舊思想舊觀念舊制度根深蒂思想中舊思想舊觀念舊制度根深蒂 固，他們是不可能走出套子的。固，他們是不可能走出套子的。“戀愛”故事的深刻意義 三、討論探究三、討論探究 明確：明確：因為因為他的言行與思想都是與沙皇專他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。，他自覺維護著舊制度舊思想。 周圍的人還周圍的人還沒有勇氣敢與他斗沒有勇氣敢與他斗，所以都怕，所以都怕他，受他轄制。他，受他轄制。 舊勢力頑固舊勢力頑固周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗周圍的人怕

10、他們，沒勇氣和他們斗革命力量弱革命力量弱怕的根源：怕的根源：沙皇專制制度沙皇專制制度他是沙皇專制制度的衛道士，他像鷹犬他是沙皇專制制度的衛道士，他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當局要求的氣味。一樣，到處嗅著不合當局要求的氣味。探討：探討：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？呢？ 明確：明確：別里科夫絕無成婚的可能，因為他和別里科夫絕無成婚的可能，因為他和華連卡是華連卡是兩類不同的人。更何況這戀愛是慫恿的。兩類不同的人。更何況這戀愛是慫恿的。 他在華連卡他在華連卡笑聲中結束了一切。笑聲中結束了一切。 別里科夫的死說明別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不腐朽保守的勢

11、力實際上不堪一擊。堪一擊。 探討：探討：別里科夫是怎么死的？他的死說明別里科夫是怎么死的？他的死說明了什么？了什么？ 明確：明確：只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。活還是老樣子。 課文最后一句話的含義是，要想獲得自由，課文最后一句話的含義是，要想獲得自由，就必須就必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統治從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統治。 探討：探討：別里科夫死了，可是為什么一個禮別里科夫死了，可是為什么一個禮拜沒完生活又恢復了舊樣子？課文最后一句話拜沒完生活又恢復了舊樣子？課

12、文最后一句話的含義是什么？的含義是什么？ 為什么埋葬別里科夫是一為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？件大快人心的事？ 他反對一切新生事物，扼殺自由和進步，他反對一切新生事物，扼殺自由和進步，他的存在讓許多人生活在壓抑和窒息的環境他的存在讓許多人生活在壓抑和窒息的環境中，他的死使大家有了一種解脫感。中，他的死使大家有了一種解脫感。四、品味語言：四、品味語言：1、他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的臉也帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。好像蒙著套子，因為

13、他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。 1、賞析：用了漫畫夸張的手法，突出他荒唐可、賞析：用了漫畫夸張的手法，突出他荒唐可笑的外貌特征，嘲笑他保守封閉，逃避現實的性格笑的外貌特征，嘲笑他保守封閉，逃避現實的性格特點。特點。2、他躺在被子底下，戰戰兢兢，深怕會出什他躺在被子底下，戰戰兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。他通宵做惡夢，到么事，深怕小賊溜進來。他通宵做惡夢，到早晨我們一塊兒到學校去的時候，他沒精打早晨我們一塊兒到學校去的時候，他沒精打采，臉色蒼白。采，臉色蒼白。 2、賞析：用了夸張的手法，突出了他的膽小、賞析：用

14、了夸張的手法，突出了他的膽小和虛弱。與他白天轄制全城的人形成對比，達到和虛弱。與他白天轄制全城的人形成對比，達到一種諷刺的效果。一種諷刺的效果。 3、“如果教師騎自行車，那還能希望學生做如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！用腦袋走路了！” 3、賞析：判斷是荒誕的判斷，推理是荒唐的推、賞析：判斷是荒誕的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來卻是理所當然。荒謬的言論理，但在別里科夫看來卻是理所當然。荒謬的言論與一本正經的口吻，形成強烈的反差，構成強烈的與一本正經的口吻，形成強烈的反差，構成強烈的諷刺。諷刺

15、。 4、 柯瓦連科在他后面一把抓住他的前領，使勁柯瓦連科在他后面一把抓住他的前領，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來。摸摸鼻子，看了看他的眼鏡碎然無恙，站起來。摸摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。了沒有。 4、賞析：用了動作細節描寫，寫出別里科夫在、賞析：用了動作細節描寫，寫出別里科夫在任何情況下都不忘維護自己面子的性格特點。揭任何情況下都不忘維護自己面子的性格特點。揭露了他腐朽丑惡的靈魂。露了他腐朽丑惡的靈魂。五、總結諷刺的寫作手法：五、總結諷

16、刺的寫作手法：（1）采用）采用夸張的語言和漫畫式夸張的語言和漫畫式的勾勒。的勾勒。 （2）運用）運用對比對比，形成強烈反差，達到諷刺效果。，形成強烈反差，達到諷刺效果。 諷刺諷刺是用譏刺或嘲諷的語言描寫生活中的是用譏刺或嘲諷的語言描寫生活中的敵對或落后的事物敵對或落后的事物的一種藝術手法。的一種藝術手法。 六、拓展訓練v1 1、用自己的話描述下面一幅漫畫，要求運用細節、用自己的話描述下面一幅漫畫，要求運用細節描寫和諷刺幽默的手法。描寫和諷刺幽默的手法。七、總結全文：七、總結全文： 別里科夫是時代的典型，又是性格的別里科夫是時代的典型，又是性格的典型。典型。“套中人套中人”成了一切成了一切因循守舊、墨因循守舊、墨守成規、害怕新生事物守成規、害怕新生事物的人的代名詞。的人的代名詞。八、布置作業：八、布置作業： 1、別里科夫死了，但他的后代卻到處都有，、別里科夫死了，但他的后代卻到處都有，在某種意義上，我們可能都是他的衣缽傳人。現在某種意義上，我們可能都是他的衣缽傳人。現實生活中有實生活中有哪些套子哪些套子？你是？你是怎樣看待它們怎樣看待它們的呢？的呢？ 請以請以 談談現代社會的套中人