1、課 題認識新朋友教學時間1課時教學目標1、使學生了解我們生活中獲取、傳輸、處理、存儲和應用信息的技術(shù)就是信息技術(shù)。2、使學生了解計算機的組成，特別是計算機主要部件的組成：主機、顯示器、鼠標、鍵盤。附件有：音箱、打印機、掃描儀、話筒、U盤等。3、使學生了解計算機的一些常見應用。教學內(nèi)容1、計算機的組成。2、計算機的一些應用。重、難點重點是計算機基本組成要件的構(gòu)成：主機、顯示器、鼠標、鍵盤。難點是計算機的輔助附件的構(gòu)成：話筒、掃描儀、打印機、音箱、U盤等。教具學具教師演示教學系統(tǒng)正常使用，教師準備好話筒、掃描儀、打印機、U盤、音箱等附件。教學過程：一、引入新課。 1、教師與學生談話交流：在日常生活

2、中我們?nèi)绾潍@取信息和存儲信息。 2、教師講述什么是信息技術(shù)。（我們每天都生活在信息的海洋里，并不斷地接收、處理、傳遞著信息，對信息的獲取、傳輸、處理、存儲、顯示和應用的技術(shù)就是信息技術(shù)。 3、提問：同學們想不想提高運用信息技術(shù)的能力呢？（想）我們今天就來認識一個新朋友計算機，它可是我們運用信息技術(shù)的一個重要工具，引出新課。二、學習新課。1、學習了解計算機的基本組成。（1）提問：同學們見過計算機嗎？有沒有同學知道計算機都有些什么組成呢？學生回答，并組織大家討論，看看自己的計算機都有哪些部份組成，它們分別叫什么名稱。（2）同學們看看老師的計算機與你們的計算機有什么不同，老師的計算機除了你們的計算機

3、哪些部份外，還有哪些東西，能叫出它們的名字嗎？2、學習了解計算機基本組成部件外的輔助附件設備。（1）學生觀察老師的計算機系統(tǒng)，說說老師的計算機與他們的計算機有什么不同，多了一些什么設備。（2）教師講解哪些是計算機的基本組成，哪些是計算機的輔助附件（外部設備）：一臺計算機只要有了主機、顯示器、鼠標、鍵盤就能很好地工作，因此，這四個部件是計算機的基本構(gòu)成，而話筒、掃描儀、打印機、音箱、U盤這些不是每臺計算機必須要有的，因此這些我們稱它們?yōu)橥獠吭O備或輔助部件。而我們有了這些外部設備就能更好地運用計算機進行信息的處理和存儲等。（3）學生看書P1，說說這些外部設備都有些什么作用。學生展開討論。（4）教師

4、小結(jié)講述計算機的組成及各部分的作用。計算機的主機是相當于人的大腦，是對信息進行處理的地方，顯示器是輸出設備，是讓我們看見主機的工作情況，鍵盤是輸入和控制設備，鼠標是控制設備。話筒、掃描儀是輸入設備，打印機和音箱是輸出設備，U盤是存儲設備。（5）教師講解：計算機除了上面我們所說的這些組成部分外，還包括一些軟件部分，上面講的我們稱之為硬件部分，軟件部分我們在后面再進行學習。3、學習了解計算機的應用。（1）提問：計算機都有些什么用處呢？我們在哪些地方用到了計算機？（2）學生展開討論，然后進行回答。（3）教師講述：計算機的應用范圍很廣，我們在教學、工作中常常用到，如機器人、自動取款機等。（4）師生交流

5、所了解的計算機的應用情況。4、復習本節(jié)課學習的主要內(nèi)容。（1）提問：我們這節(jié)課通過學習，你都知道了哪些關于計算機的知識呢？（2）學生回答講述獲得的知識：知道了什么是信息技術(shù)，結(jié)識了計算機這個新朋友，了解了計算機的組成部分和應用情況。計算機是由主機、顯示器、鼠標、鍵盤四個主要部件構(gòu)成，另外還有音箱、話筒、掃描儀、打印機、U盤等外部設備。（3）請學生說出計算機的組成部分及各部分的名稱。完成書中P2中的填數(shù)字作業(yè)。三、結(jié)束部分。1、完成課后記錄：P2的“我的記錄”2、教師對本節(jié)課學生的表現(xiàn)進行評價，表揚學生做得好的方面，指出學生不足的地方，提出今后上課的希望。3、學生整理好桌椅下課。課后小結(jié)：課 題

6、了解新朋友教學時間1課時教學目標1、使學生了解計算機的發(fā)展歷史，掌握計算機至今經(jīng)歷了幾代，各時代計算機的一些特點。2、使學生熟悉計算機教室上課的規(guī)則。教學內(nèi)容1、計算機的發(fā)展歷史。2、計算機教室的規(guī)則。重、難點計算機教室規(guī)則的學習及遵守教具學具1、教師演示系統(tǒng)正常使用。2、準備好一些各代計算機的圖片。3、把計算機教室規(guī)則錄入教師電腦中。教學過程：一、引入新課。1、復習上節(jié)課所學知識。（1）師生談話：我們上節(jié)課認識了一個新朋友是什么呢？是計算機，大家知道計算機由哪些部分組成嗎？學生回答問題。（2）教師講述上節(jié)課所學的主要知識，計算機的組成和應用。2、提問：同學們知道計算機是誰發(fā)明的嗎？它一開始就

7、是現(xiàn)在這個樣子嗎？大家想不想知道這些問題的答案呢？3、教師講述：我們這節(jié)課就來學習了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機教室上課的規(guī)則，我們上課就要嚴格遵守這些規(guī)則，愛護計算機，愛護教室的桌椅板凳等，引出新課。二、學習新課。1、了解計算機的發(fā)展歷史。（1）教師提問：大家知道計算機過去的樣子嗎？不知道，我們就來看看計算機過去的樣子。出示圖片（過去幾代計算機的圖片）（2）教師講解計算機的發(fā)明和經(jīng)歷的幾個時代。第一臺計算機是美國的約翰·文森特·阿塔那索夫發(fā)明的，至今已經(jīng)歷了四代，第一代是電子管計算機，第二代是晶體管計算機，第三代是集成電路計算機，第四代是大規(guī)模集成電路計算機，我們現(xiàn)在使

8、用的就是第四代大規(guī)模集成電路計算機。（3）教師講解計算機的發(fā)展由笨重變得輕巧，技術(shù)越來越先進，由大型機變成小型的臺式機，再到筆記本計算機，掌上電腦等微型計算機。（4）學生說說計算機的發(fā)展歷程，說說自己見過的計算機的情況。2、如何愛護計算機呢？（1）教師講解愛護計算機要注意的一些問題：不亂撥插頭、不亂敲鍵盤和鼠標、不將磁鐵靠近計算機、水不要靠近計算機、不帶食品、飲料進入教室、正確開機和關機。（2）學生判斷一些行為的正確與錯誤。3、學習了解計算機教室的規(guī)則。（1）教師講述：我們學習計算機，要愛護計算機，在計算機教室里上課要遵守計算機教室規(guī)則，計算機教室規(guī)則有哪些呢？下面我們就來學習了解。（2）出示

9、計算機教室規(guī)則，學生齊讀，并討論上課時要重點注意的事項。（3）學生分組讀計算機教室規(guī)則，教師強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。（4）學生互相交流如何遵守計算機教室的規(guī)則。4、師生一起小結(jié)本節(jié)課的學習情況，掌握了哪些知識，知道了如何愛護計算機，上課要嚴格遵守計算機教室規(guī)則。三、結(jié)束部分。1、教師總結(jié)本節(jié)課的學習情況，對學生的學習給予正確的評價。2、指導學生完成P4的“試一試”、“我的記錄”。3、學生整理好桌椅后下課。課后小結(jié)：課 題認識鼠標教學時間1課時教學目標1、使學生了解鼠標的構(gòu)造，了解鼠標的種類。2、讓學生初步學會鼠標的單擊。教學內(nèi)容1、鼠標的構(gòu)造和種類。2、鼠標的單擊。重、難點鼠標的單擊：左鍵和右鍵

10、單擊的區(qū)別。教具學具教師準備機械鼠標、光電鼠標和無線鼠標各一個。教學過程：一、引入新課。1、教師講述：同學們，在前面我們認識了計算機，知道了計算機的基本結(jié)成，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標構(gòu)成，有誰知道鼠標是干什么用的嗎？它的構(gòu)造是怎么樣的呢？我們今天就來認識認識鼠標，引出新課。2、學生觀察自己計算機的鼠標。二、學習新課。1、觀察了解鼠標的構(gòu)造。（1）指導學生觀察自己計算機的鼠標，看看它有幾部分組成，能不能說出它們的名字。（2）學生互相討論，說說各部分的名字。（3）教師講解：鼠標有三部分，包括左鍵、滾輪、右鍵。（4）提問：所有鼠標都一樣嗎？有的不一樣，怎么個不一樣法？學生回答，有的底部有小球

11、，有的沒有小球，有的還沒有“尾巴”。（5）教師講解：鼠標一般有三種，一種是機械鼠標，就是底部有小球的那種，一種是光電鼠標，底部沒有小球，但是有一個發(fā)光燈，還有一種是無線鼠標，就是沒有“尾巴”的那種鼠標，它需要一個USB接口的無線鼠標接收器。2、學習了解手握鼠標的方法。（1）教師演示講解手握鼠標的方法：右手握鼠標，不要太緊，食指和中指輕輕放在滾輪左右，拇指和無名指輕輕夾住兩側(cè)。（2）學生練習手握鼠標并朗讀方法口訣（書上P6）3、學習單擊鼠標的方法。（1）教師演示講解單擊鼠標的方法，單擊鼠標可以單擊左鍵，也可以單擊右鍵，但今后我們說單擊鼠標一般是指單擊鼠標左鍵。（2）學生練習單擊鼠標左鍵，也練習單

12、擊鼠標右鍵。4、教師和學生一起小結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容：了解了鼠標的構(gòu)造和種類，掌握了手握鼠標的方法和單擊鼠標的方法。5、學生互相抽查掌握的情況。三、結(jié)束部分。1、教師總結(jié)本節(jié)課學習完成任務情況，對學生的上課表現(xiàn)給予正確的評價。2、指導學生完成書上的“試一試”和“我的記錄”。3、學生整理好桌椅后下課。課后小結(jié)：課 題和新朋友一起玩教學時間一課時教學目標1、掌握Windows xp的啟動、重啟和關退出方法。2、復習鼠標單擊方法。3、養(yǎng)成良好的使用計算機的習慣。教學內(nèi)容正確啟動、關閉計算機重、難點1、了解計算機外設的開、關順序 2、正確學會開、關機教具學具計算機、網(wǎng)絡教學過程一、教學導入 &

13、#160;       同學們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。 老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？ 二、教學新課     （一）教師示范講解 在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。 剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？ 對了，首先是

14、睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛 然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？       1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。     2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個燈

15、會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。 現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了3、如果電腦在運行過程中死機，沒有“醒過來”怎么辦呢？（1）同時按下CTRL+ALT+DELETE三個鍵，就可以重啟計算機。（2）也可以直接按主機箱的復位健RESET     4、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。 剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。      5、教師一步一步示范，我們已經(jīng)知道手握鼠標和單擊鼠

16、標的方法了。下面一起來試試用鼠標怎么關閉計算機吧。（依次單擊“開始”按鈕和“關閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關閉Windows”對話框。單擊對話框中的“關閉計算機(U)”命令，再單擊“是(Y)”按鈕，關閉Windows xp系統(tǒng)。）。 小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。      6、教師示范關顯示器。 （二）、學生練習1、練習開、關電腦 在教師的組

17、織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。2、 鼠標單擊練習。游戲教師巡視指導。 三、全課總結(jié) 完成試一試和我的記錄課后小結(jié)：課 題鼠標操作教學時間一課時教學目標1、 初步掌握鼠標的雙擊、右擊、拖動操作2、 激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。3、 引導學生正確地看待電腦游戲。教學內(nèi)容學習鼠標的雙擊、右擊、拖動操作重、難點鼠標器的雙擊、拖動操作教具學具檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常教學過程一、設問復習1、同學們在上節(jié)課已經(jīng)認識了鼠標，并且學會了鼠標的單擊操作，誰能介紹一下鼠標的組成部分有哪些？誰還能示范一下怎樣正確的握鼠標。2、說一說鼠標單擊時需要注意什么？二、新課導入

18、1、現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了鼠標的單擊操作，誰能來說說鼠標的雙擊操作。（可以通過“雙擊圖標”來解釋操作要領。） 雙擊鼠標：不動鼠標，食指快按左鍵兩次，然后馬上松開。2、自主探索：根據(jù)書上的要求進行練習（1）雙擊“我的電腦”（2）單擊“控制面板”（3）單擊“外觀和主題”（4）單擊“鼠標指針”（5）單擊“鼠標鍵”（有問題的小朋友可以看課件演示）3、交流方法請學生在自己的計算機上通過電子教室中的“學生演示”，演示方法。（教師視實際情況補充）4、合作學習同桌合作完成鼠標的右擊和拖動兩個操作。（1）右擊：指針指向?qū)ο笠院螅兄笓粢幌率髽似鞯挠益I。學生將指針指向桌面的空白處練習右擊，打開快捷菜單。（2）拖動：指

19、針指向?qū)ο笠院螅持赴醋∈髽俗箧I不放(強調(diào)按住不放)，移動鼠標器，將對象移動到指定位置后，再放開鼠標器左鍵。練習拖動“我的電腦”，移動鼠標指向單擊鼠標左鍵不放，再移動鼠標，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標指針一起移動，移動到桌面的空白處放開鼠標左鍵。看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應該怎么解決？5、巡視學生操作情況，重點指導操作比較困難的學生。 讓完成快的同學去幫助其他有困難的同學。二、鞏固練習1、互動練習2、游戲：鼠標扎球看看哪個小朋友扎的球最多。三、教師小結(jié)1、教師總結(jié)本課2、完成試一試和我的記錄課后小結(jié)：課 題民族大團結(jié)教學時間一課時教學目標1、熟練使用鼠標的單擊、雙擊、移動

20、操作。2、了解我國的少數(shù)民族，激發(fā)學生的愛國熱情。3、引導學生正確地看待電腦游戲。教學內(nèi)容練習單擊、雙擊、移動鼠標重、難點重點：通過游戲，使學生饒有興趣地掌握鼠標的基本操作。難點：各個小游戲不同的游戲方法。教具學具準備互動練習、跟我學、民族大團結(jié)，并利用電子教室將游戲下發(fā)到學生機。教學過程一、設問復習1、同學們在上節(jié)課已經(jīng)認識了鼠標，并且學會了鼠標的基本操作2、說一說鼠標單擊、雙擊時需要注意什么？3、第六課資源：互動練習二、激趣導入現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了鼠標的基本操作，但是怎樣才能和鼠標成為好朋友，讓它乖乖地聽你的指導呢？今天這節(jié)課就讓我們利用幾個小游戲來實現(xiàn)，好嗎？ （一）自主探索1、游戲窗口的

21、操作（1）小朋友們可以通過看書來了解怎樣來玩我們的游戲。（2）也可以讓課程資源里的“跟我學”來給我們演示怎樣來玩游戲。2、交流方法請學生在自己的計算機上通過電子教室中的“學生演示”，演示方法。（教師視實際情況補充）。（二）、基礎練習1、自主學習與操作：教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導。給實踐操作能力較弱的同學給予肯定與鼓勵。2、合作學習師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應該怎么解決？（三）、交流成果1、通過小朋友們玩游戲，你都知道了我們國家哪些少數(shù)民族的知識呢？2、學生交流，教師點評。三、小結(jié)1、同學們今天學會了做什么啊？(學生回答自我總結(jié)) 2、完成試

22、一試和我的記錄。課后小結(jié)：課 題保持教室整潔教學時間一課時教學目標1、熟練使用鼠標的移動、單擊、拖動操作。2、讓學生做好公共衛(wèi)生，保持教室整潔的習慣。3、感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)學生對電腦的興趣。教學內(nèi)容練習鼠標的移動、單擊和拖動操作。做好公共衛(wèi)生、大家都要保持教室整潔。重、難點重點：通過游戲，使學生饒有興趣地掌握鼠標的基本操作。難點：各個小游戲不同的游戲方法。教具學具準備互動練習、跟我學、保持教室整潔，并利用電子教室將游戲下發(fā)到學生機。教學過程一、復習1、小朋友們在上節(jié)課練習了鼠標單擊、雙擊、移動，誰來演示一下。單擊、雙擊、移動要注意些什么？2、哪么哪個小朋友來演示一下鼠標的拖動操作,并說說

23、這個操作要注意哪些問題3、第六課資源：互動練習二、導入上節(jié)課小朋友學習的民族大團結(jié)的游戲好玩嗎？這節(jié)課我們再學習一個游戲叫做保持教室整潔 （一）自主探索1、游戲窗口的操作（1）小朋友們可以通過看書來了解怎樣來玩我們的游戲。（2）也可以讓課程資源里的“跟我學”來給我們演示怎樣來玩游戲。2、交流方法請學生在自己的計算機上通過電子教室中的“學生演示”，演示方法。（教師視實際情況補充）。（二）、基礎練習1、自主學習與操作教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導。給實踐操作能力較弱的同學給予肯定與鼓勵。2、合作學習師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應該怎么解決？（三）、交

24、流成果1、通過小朋友們玩游戲，你覺得我們在保持教室清潔方面應該怎么做呢？2、學生交流，教師點評。三、小結(jié)1、同學們今天學會了做什么啊？(學生回答自我總結(jié))2、完成試一試和我的記錄。課后小結(jié)：第8課 新朋友的“家庭環(huán)境”【任務描述】通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下了解桌面的組成，學會隱藏“任務欄”，會進行桌面主題和背景的設置。【教學目標】1、知識目標：通過本課的學習，使學生能夠正確理解桌面主題和背景的概念。2、能力目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下順利地完成桌面背景的設置。3、情感目標：通過在本節(jié)課的學習中通過老師和學生的相互交流，增進師生之間的了解，并逐步培養(yǎng)學生的審美

25、意識。【重難點分析】本節(jié)課的重點和難點都是桌面主題和背景的設置。【教學建議】任課老師請從教材配套提供的光盤中或Internet上選擇一些圖片，供學生在設置桌面背景時使用。【相關概念】桌面背景：當我們進入Windows xp后，襯在整個桌面上圖片，叫做桌面背景。【素材與課件的使用】供學生在設置桌面背景時使用的格式為“*.JPG”的圖片文件。【教學內(nèi)容】西大版三年級上冊第8課 新朋友的“家庭環(huán)境”【教學時數(shù)】1學時【教學過程】1、新課引入同學們，你們前面幾課玩的游戲都是在Windows大管家管理的家庭成員，今天我們一起來看看這個Windows大管家的“家庭環(huán)境”。電腦啟動完成之后在屏幕上會看見什么

26、？(可以請學生回答，但老師要注意引導)通過屏幕直觀的講清楚桌面的組成，只需要學生能夠理解，切忌要求學生去死記硬背。提出問題：“我們是否可以把任務欄藏起來嗎？”你想學習嗎？2、隱藏“任務欄”請同學們打開書，并按照書上的步驟，由老師帶領同學們依次完成隱藏“任務欄”(在這一過程中老師要注意與學生交流，老師還可以到學生座位上去進行個別輔導)。3、更換桌面主題和背景（1）Windows桌面主題的更換請同學們看老師示范操作一次，然后同學們自己在計算機上試一試，看一看不同主題的不同效果。（2）Windows桌面背景的更換請同學們自己看書，參照書上的步驟在計算機上試一試，看一看不同背景的不同效果。4、新課拓展

27、請同學們獨立地設置自己所喜好的桌面主題和背景，向別的同學推薦介紹，從而培養(yǎng)學生的審美意識和動手能力。5、課堂小結(jié)評價請學生回憶并說出我們這堂課的任務是什么？我們能完成哪些任務？第9課 窗口的操作【任務描述】通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下了解窗口，學會打開、縮放、移動、關閉窗口，會改變窗口的大小。【教學目標】1、知識目標：通過本課的學習，使學生能夠?qū)Υ翱谶M行相關的操作。2、能力目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下順利地完成窗口相關的操作3、情感目標：通過在本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生準確的完成窗口的操作。【重難點分析】本節(jié)課的重點和難點都是對窗口進行相關的操作。【教學建議】請檢

28、查計算機的鼠標一定要靈活。【教學內(nèi)容】西大版三年級上冊第9課 窗口的操作【教學時數(shù)】1學時【教學過程】一、打開窗口我們以“我的電腦”為例，用兩種方法來打開“我的電腦”這個窗口。二、認識窗口那什么叫窗口？上一節(jié)課，我們認識 了WINDOWS的桌面，在桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS稱之為窗口。窗口是WINDOWS界面最基本的組成元素，每個窗口有相同的基本操作。下面進入“我的電腦”窗口。如圖所示：三、縮放窗口最小化窗口：單擊標題欄“”按鈕，窗口以按鈕的的形式縮小到任務欄。最大化窗口：單擊標題欄“”按鈕，窗口以最大化形式鋪滿整個桌面，這時不能再移動或縮放窗口。還原窗口：單擊標題“”按鈕，

29、可以把最大化的窗口還原。四、移動窗口指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。五、改變窗口的大小下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。師把鼠標的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。）六、關閉窗口有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）七、操作練習現(xiàn)在請大家仔細觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動手試一試，再填一填。1將鼠標指針移到標題欄的空白處，按

30、住鼠標左鍵，移動鼠標，窗口在桌面上（ ）。2將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊，看到（ ）。3將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊 - ，看到（ ）。4將鼠標指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編輯”等菜單，看到（ ）。5將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊 X ，看到（ ）。八、課堂小結(jié)評價1 窗口一般包含哪些部分？2 窗口的操作一般有：窗口的移動、窗口的最大化與最小化、關閉窗口。你都會了嗎？3 有無辦法改變窗口的大小？第10課  我的地盤【任務描述】通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下了解“我的電腦”窗口，學會“我的電腦”窗口的簡單使用。【教學目標】1、知識目標：通過本課的學

31、習，使學生能夠?qū)Α拔业碾娔X”窗口進行相關的操作。2、能力目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下順利地完成“我的電腦”窗口的一些常用操作3、情感目標：通過在本節(jié)課的學習，讓學生知道窗口的一些操作將容易造成電腦系統(tǒng)的損壞。【重難點分析】本節(jié)課的重難點是“我的電腦”窗口相關操作的信息量很大。【教學建議】請?zhí)嵝褜W生警慎進行相關操作。【教學內(nèi)容】西大版三年級上冊第10課 我的地盤【教學時數(shù)】:1學時【教學過程】一、了解“我的電腦”窗口1、鼠標左鍵雙擊桌面上“我的電腦”圖標，可以打開“我的電腦”窗口。2、“我的電腦”窗口中可以顯示軟磁盤、硬盤等驅(qū)動器和網(wǎng)絡驅(qū)動器中的內(nèi)容，也可以搜索和打開文件及文

32、件夾，還可以訪問控制面板中的選項以修改計算機設置。二、“我的電腦”窗口簡單使用1、在“我的電腦”窗口，用鼠標單擊“查系統(tǒng)信息”，可以獲得系統(tǒng)的屬性。2、單擊硬盤等設備的圖標，這個圖標就會被選中，這時，在詳細信息里就會顯示更詳細的信息。3、鼠標雙擊硬盤等設備的圖標，可以打開相應設備的窗口，方便查看里面的內(nèi)容。三、課堂小結(jié)評價1、說一說“我的電腦”窗口一般包含哪些部分？2、操作“我的電腦”窗口，與同學交流這臺電腦的詳細信息。3、 有無辦法查看電腦中各個硬盤的詳細信息？第11課  拼裝鍵盤【任務描述】通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下了解“我的電腦”窗口，學會“我的電腦”窗口的簡單

33、使用。【教學目標】1、知識目標：通過本課的學習，熟悉鍵盤各個布局與位置，了解一些常用的功能鍵。2、能力目標：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在老師的指導下順利地完成拼裝鍵盤的游戲。3、情感目標：通過在本節(jié)課的學習，讓學生了解到電腦系統(tǒng)的配件組成是根據(jù)人體功能的需要來設置的。【重難點分析】本節(jié)課的重難點是掌握鍵盤布局與位置。【教學建議】請?zhí)嵝褜W生關注鍵盤的功能區(qū)組合形式。【教學內(nèi)容】西大版三年級上冊第11課 拼裝鍵盤【教學時數(shù)】 1學時【教學過程】鍵盤分為五個鍵區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、輔助鍵區(qū)。    1主鍵盤區(qū)是我們平時最常用的區(qū)域，包括26個英

34、文字母、10個阿拉伯數(shù)字、一些特殊符號和一些功能鍵（由于學生尚未學過大寫字母，教學中要充分利用學生的拼音基礎，引導和強化大小寫字母之間的聯(lián)系）。    2功能鍵區(qū)主要有F1一F12這些功能鍵，它們的功能是根據(jù)操作系統(tǒng)和使用的應用軟件而定的。3、編輯鍵區(qū)主要有文字編輯等工作常用的功能鍵。4、輔助鍵盤區(qū)就是小鍵盤區(qū)，可用于大量輸入數(shù)字的工作。5教師演示講解功能鍵的名稱、作用（退出鍵、大小寫字母鎖定鍵、上檔鍵、控制鍵、開始鍵等）    6、練習   利用鍵盤實物和鍵盤游戲軟件，多種順序、多種形式的練習，使學生在

35、反復練習中熟悉和掌握各鍵區(qū)的位置。 采用鍵盤游戲軟件，讓學生用拼裝鍵盤。可根據(jù)學生的情況調(diào)整游戲的難度7、注意：（1）游戲是學生喜愛的，興趣和熱情并不缺乏。但是，教學中要牢牢把握游戲的目標與訓練重點。特別是學生的基本鍵位掌握并不十分牢固，而教學中監(jiān)控難度很大（可以采取1人游戲1人監(jiān)督的辦法），所以游戲初期應控制速度，強化規(guī)范。    （2）教師對游戲的節(jié)奏和進度應有總體的把握，絕不可一游到底。課 題第12課 認識“計算器”教學目標學習打開、使用計算器；體驗將所掌握的知識和技能運用到生活中的樂趣。重、難點計算器的打開與使用教具學具趣味數(shù)學題課時安排 1課時教學過程

36、一、情境導入 師：這兩年我們學校的變化特別大，校園的環(huán)境越來越美了。上學期學校修建了新的教學樓，又為同學們購置了新桌椅。   問：你能算算每套桌椅多少錢嗎？其中桌子80元，椅子50元。 生：每套桌椅：130元。 師： 那學校為全校1860位同學更換新桌椅共花了多少錢呢？你能幫助學校快速、準確地算出一共需要多少錢嗎？ 我們可以列出算式：130×1860= 可是口算一下子算不出來，怎么辦？ （多數(shù)學生用筆算，時間較長；個別學生用可能會想到用電腦里的計算器算。）      在電腦里有位好幫手計算器，它可以幫助我們解決這個難題，現(xiàn)在

37、我們就一起來認識 (學生齊讀： “計算器”) 出示課題：第12課 認識“計算器”二、打開計算器 那計算器在哪里呢？有小朋友知道嗎？學生嘗試練習：打開計算器。三、算一算1、認識計算器 關閉按鈕、+、-、*、/、=、 C (清除按鈕)  學生用計算器計算演示：3+9= ?   小提示：在電腦中，“×”用“*”、“÷”用“/”代替，在計算器窗口中用 輔助鍵區(qū) 上的鍵可直接輸入所有數(shù)字和運算符。2、試一試 (P29) 用“計算器”進行計算并填寫結(jié)果 3、趣味數(shù)學 （1）：請從藍、黑、紅、黃、綠五環(huán)中任選2組題目，運用計算器計算，并探索簡單的數(shù)學規(guī)律。比

38、一比誰最快。 匯報結(jié)果。請做得最快的5位同學上講臺講講為什么能做得這么快，并簡單談談發(fā)現(xiàn)的數(shù)學進規(guī)律.你們真聰明！小朋友們，其實我們在做任何事時都離不開我們的大腦，“電腦+人腦”才會做得更棒！（2）：123456789 加多少個123456789 ，結(jié)果會變成987654312 動手試一試，比一比誰最快。四、實踐應用 （小組合作任選三道題，其中第6題為必選題）師：我們來解決幾個生活中的問題。 1長頸鹿媽媽身高502厘米，長頸鹿寶寶身高198厘米。身高相差多少米？ 2每架玩具飛機5元，四一班15人購買這種飛機。共花多少元？ 3特價牛奶29元1箱，買17箱多少錢？ 4在第29屆奧運會上，中國隊獲得

39、了金牌51枚，銀牌21枚，銅牌28，中國隊一共獲得了多少枚獎牌？5因校園文化建設需要，學校打算出資9300元采購1860件校園文化杉，問一件文化杉多少錢？ 6小明的媽媽今天買菜：豬肉用了46元、小菜用了5元、水果用了28元，小明一家三口平均每個人需要多少生活費？體驗用信息技術(shù)處理生活中的數(shù)學問題，五、課堂小結(jié)做第13課的 互動練習.exe 完成P29的“我的記錄”我們學會了計算器的打開，使用計算器用到了鼠標的“單擊”操作。勤動腦、多動手，人腦+電腦，生活的法寶課后反思：課 題第13課 七巧板教學目標熟練掌握鼠標的單擊,雙擊,拖動三種基本操作, 了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學

40、習如何使用軟件，培養(yǎng)學生組合圖形和形象思維的能力.重、難點介紹奇妙的七巧板游戲規(guī)則和操作方法.教具學具 一組圖片課時安排1課時教學過程一、情境導入首先請學生欣賞圖片，并說一說他們像什么？這些圖形都是運用七巧板拼出來的，想玩嗎？那就跟我一起走進“第13課 七巧板”吧。二、快樂七巧板 1、走路的小人 雙擊 運行游戲，觀看動態(tài)演示用七巧板拼好的“一個走路的小人”。激發(fā)他們的學習興趣。2、拼圖演示 3、跟我做 雙擊 自學七巧板游戲的操作方法 想一想：玩轉(zhuǎn)七巧板，需要用到鼠標的哪些操作？(單擊、雙擊、拖動)4、過關斬將 5、自由創(chuàng)意 應用七巧板可以拼出日月山河，飛禽走獸，物品器皿，風景建筑，還有人類喜怒

41、哀樂的復雜表情、日常工作生活的不同動態(tài)同學們可以運用自己的想象力，進行任意拼圖設計。6、創(chuàng)意展示 將自由創(chuàng)意作品在小組評選，再全班評選最佳創(chuàng)意作品，評一評圖形好在哪里。7、我的記錄 P31課后反思：課 題第14課 我的小抽屜教學目標了解文件和文件夾之間的關系學會建立自己的文件夾會分類整理文件和文件夾，養(yǎng)成良好管理文件的習慣重、難點文件和文件夾的關系及其管理教具學具大小文件夾各一、打印的資料、本課用到的教學資源課時安排二課時教學過程一、 導入同學們，看老師手里拿的什么？（出示生活中用的文件夾） 生：文件夾 想知道老師文件夾里有什么好東西么？（生：想）那我們一起來打開看看吧。（出示幾幅打印的圖畫作

42、品、優(yōu)秀作文、幾張照片、比大文件夾更小一些的文件夾） 哇！文件夾里放了這么多的東西，真像一個小抽屜！而且小抽屜里，還可以放小抽屜（出示小文件夾）。在我們的電腦里，也有這樣的小抽屜！它的名字也叫文件夾，我們一起來認識它吧。二、文件與文件夾 1、文件夾瞧，這個黃色的小小圖標，就是一個文件夾。它的名字叫：動畫片文件夾。認一認他們的名字： 照片文件夾 音樂文件夾圖片文件夾 王小小文件夾 這些文件夾，其實就是一個個黃色的圖標，當我們需要打開某一個文件夾時，只需要用鼠標雙擊相應的圖標，就可以打開了。（廣播教學演示：打開這些文件夾） 2、文件 同學們，王小小同學暑假去香港迪尼斯樂園玩了，拍了許多照片，放在他

43、自己的文件夾里，想不想看看香港迪尼斯樂園呀？那就快打開你們桌面的 文件夾吧。（先在教師機演示）。生：瀏覽照片 通過瀏覽照片，讓學生自己摸索打開文件的方法，請最先打開的同學介紹自己的方法。剛才大家打開的一張張照片，其實就是一個個文件，這樣的一個圖標，就是一個文件。我們可以叫它照片文件。Windwos 大家庭里還有許許多多不同類型的文件。如：圖片文件、電影文件、動畫文件、歌曲文件、文本文件等等。 3、文件與文件夾的關系細心的小朋友，肯定還發(fā)現(xiàn)：王小小的文件夾里，除了有許多的照片以外，還有一個文件夾 這個文件夾里放著王小小最最喜歡的照片。原來文件夾里還可以放文件夾呢，我們就叫他子文件夾吧。你知道怎么打開這個子文件夾嗎？（學生演示） 快