2016年七年語文組教學工作計劃范文_第1頁
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文檔簡介

1、2016 年七年語文組教學工作計劃范文 七年語文學習進入第二個學期了，上學期學生在語文學習態度、 習慣上已入門徑，但在語文積累上，語文能力上仍然存在很大問題， 須在上學期基礎上鍥而不舍地努力下去。 一、教學目標 1.了解他人的成長足跡， 正確對待成長中的苦與樂、 得與失、成功與失敗，要勇于面對生活、面對挑戰 ;培養學生熱愛祖國 山河和語言文化的愛國主義情操。 2. 加強對學生自學能力的培養， 利用好學案， 努力嘗試有效教學的 科學途徑。 3. 閱讀課文， 要注意引導學生結合自己的生活經歷和體驗， 深入體 會作者的情感，整體把握課文的主要內容 ;在此基礎上，要學會根據上 下文揣摩精彩的、富有深意

2、或感情色彩濃厚的語句，以便進一步理解 課文內容和作者的情感。 細致分析、細心揣摩課文中的精彩段落和關鍵詞句，使學生充分 體會到漢語豐富優美的表現力。 注重朗讀訓練，要求學生讀準字音，讀出感情，通過反復朗讀， 自行領會文意，培養語感。 引導鼓勵學生說出對課文的整體感受，通過師生互動、交流，進 一步把握課文內容。 4. 鼓勵學生開闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素養， 在學習中初步形成自己的審美觀、 價值觀，對文化藝術有一定的認識。 5. 多積累語文知識， 多積累優美語言， 多積累人文情懷， 多積累語 文方法，做一個語言素養的同學。 二、教學重難點 1.積累字詞、練習寫字，培養朗讀能力。

3、2. 積累素材，隨心寫作，提高作文能力。 3. 整體把握課文內容、 結合自己的生活經驗、 體會、深入體會課文 的思想內容，感受文章的人文內涵、陶冶情操、培養審美能力。 4. 揣摩體會文章的語言文字、篇章結構，并能有心得。 最終形成閱讀記敘類文體的一般能力。 三、教學手段 1.明確整冊書的教育教學任務，切實把握每單元的 教學任務。 所謂 單元 ，即是一學期的有機組成部分， 一定要做到心中有數， 每段時間做什么，學生得到什么訓練，達成什么目的。 在一單元的教育教學中，切實地、盡力地達到這一單元的教育教 學目標。 2. 認真編寫學案。 先打草稿，然后集體討論，最后定稿薦檔。 3. 特別注重日常的語文學習訓練。 一是練字，二是寫日記，三是讀書寫筆記，四是語文積累。 教師加強檢查督導，盡力一日不輟。 4. 特別重視基礎知識學習和基礎能力的培養。 每課的生字、生詞必須做到讀準寫準 朗讀做到讀準、讀流利，讀得有感情。 古詩詞古文學習過三關，即 默寫關 解詞關 理解關 。 5. 探索作文批發的新方法，學生互批作文的訓練。 四、資源利用 好好讀時文，如讀者 ，圖書室的

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