1、九年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練題 命題人:灌云縣教育局教研室 卞紹月 時(shí)間：150分鐘 總分：150分一 積累·運(yùn)用（共30分）1.根據(jù)拼音在田字格中依次寫出漢字，要求正確、工整。（2分） 音樂(lè)是比一切智huì、一切zhé學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能cn 透音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人難以自bá的苦難。 貝多芬 2.按要求寫出下列詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上寫出相應(yīng)的作家作品。（10分） ，蠟炬成灰淚始干。 （ 無(wú)題）知之者不如好之者， 。 （論語(yǔ)） ，小人喻于利。 （論語(yǔ)）抽刀斷水水更流， 。 （李白宣州云） ，禪房花木深。 （常建 題破山寺后禪院）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。 (杜甫望岳)

2、 ，淺草才能沒(méi)馬蹄。 （白居易 ）孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“ ”，意在告訴我們求知、做學(xué)問(wèn)不能完全迷信書本。3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（2分） （ ）汽車在望不到邊際的高原上奔馳， 入你的視野的是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。那書寫在潔白羊皮上的 的古希伯來(lái)文圣經(jīng)，使我感受到生命的神圣與內(nèi)心的詳和。有閑情逸致的人， 不喜歡這種緊張的旋律。這時(shí)你的心靈便 了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥叫吧！ A. 撲 典雅 當(dāng)然 貼緊 B. 映 優(yōu)雅 當(dāng)然 貼近C. 撲 典雅 自然 貼緊 D. 映 優(yōu)雅 自然 貼近4.下面這段文字劃線處皆有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠湫薷摹?（3分）自信的人，處處并不是比別人強(qiáng)的

3、人，而是對(duì)事情有把握，知道自己的存在有價(jià)值，知道自己對(duì)環(huán)境有影響力的人。他較強(qiáng)的自我管理功能，懂得如何安排自己的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)。這樣的人自我認(rèn)識(shí)接近客觀，又懷有積極情緒，人的整體狀態(tài)會(huì)得到最佳。5.2006年新春以來(lái)，我縣城市軟環(huán)境治理取得初步成效。回答下列問(wèn)題。（6分）（1）假如你是某中學(xué)的一名小記者，就這件事采訪灌云縣縣長(zhǎng)或旅游局局長(zhǎng)，你想問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題，怎樣發(fā)問(wèn)？請(qǐng)將你的問(wèn)話寫出來(lái)。（3分）采訪 ，問(wèn)： (2)如果縣電視臺(tái)記者來(lái)采訪你，讓你談?wù)剬?duì)我縣在軟環(huán)境治理取得成效方面的看法，你打算怎樣說(shuō)？(3分) 答： 6.請(qǐng)用一句話概括下面材料所表達(dá)的觀點(diǎn)，不超過(guò)15個(gè)字。 （4分） 利用電腦網(wǎng)絡(luò)，

4、人們可以進(jìn)行經(jīng)貿(mào)洽談，發(fā)布產(chǎn)品信息，進(jìn)行異地購(gòu)物、大容量通信，與朋友聊天，查閱資料。但也有人利用電腦網(wǎng)絡(luò)具備的多媒體功能，傳播不健康的圖文信息，對(duì)青少年身心健康造成危害；網(wǎng)上沖浪也極易使青少年上癮，影響學(xué)業(yè)；另外，電腦網(wǎng)絡(luò)也容易遭到“病毒”、“黑客”的襲擊，從而泄露政治、經(jīng)濟(jì)、軍事機(jī)密，造成工作系統(tǒng)的癱瘓。7.閱讀下面這段詩(shī)句，運(yùn)用相同的手法和句式，仿寫一段詩(shī)句，要求立意健康（3分）（提示：注意修辭、哲理）例如：墻角的花， 仿句： 你孤芳自賞時(shí)， 天地便小了！ 二 理解·感悟（共60分）（一）詩(shī)歌賞析（4分）8.閱讀馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思，完成后面題目。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古

5、道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1） 自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這首小令所描繪“秋郊夕照?qǐng)D”的特點(diǎn)： 。（2分）（2）曲中所寫景物的作用是： 。（2分）（二）閱讀下面兩段文言文，完成3題。（15分） （甲） 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱，縈青繞白，外與天際，回望如一。然后知是山之特立，不與培土婁為類。悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯；洋洋乎與造物者游而不知其所窮。 引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至。至無(wú)所見(jiàn)，

6、而猶不欲歸。心凝形釋，與萬(wàn)化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。 （乙）滿井游記 （袁宏道）燕地寒，花朝節(jié)（陰歷二月十二日）后，余寒猶厲，凍風(fēng)時(shí)作。作則飛砂走礫，局促（拘束）一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。二十二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮（冰面）始解，波色乍明，鱗（如鱗）浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)。山巒為晴雪所洗，娟然（美好的樣子）如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面，而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒

7、步則汗出浹背。凡曝（p）沙之鳥，呷浪之鱗（指魚），悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外，未始無(wú)春，而城居者未之知也。注釋：乍：開(kāi)始靧：huì,洗臉掠：梳掠鬣：liè,獸頸上的長(zhǎng)毛茗：茶，這里指喝茶罍：léi, 酒杯，這里指拿著酒杯。蹇：jin,驢，這里指騎著驢。呷：吸而飲。鱗鬣：魚鱗魚鰭。 9.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分） （1） 外與天際 （2）始指異之 （3） 未百步輒返 （4）麥田淺鬣寸許 10.下列各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法和意義不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 到則披草而坐 B. 山巒為晴雪所洗柔梢披風(fēng) 故為之文以志C. 而冷光之乍出于匣也 D. 至無(wú)所

8、見(jiàn)，而猶不欲歸 游于是乎始 始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。 11.選出與“不知日之入”中的“之”用法相同的一項(xiàng) （ ）（3分）A晶晶然如鏡之新開(kāi) B而城居者未之知也C凡曝沙之鳥 D始指異之12.翻譯下列句子（4分） 然后知是山之特立，不與培婁為類。 譯文： 始知郊田之外，未始無(wú)春，而城居者未之知也。 譯文： 13.（甲）（乙）兩文都是游記，柳宗元寫西山，主要是用群山襯托西山，將西山人格化，借此表現(xiàn)自己 的情懷。乙文的作者通過(guò)描寫滿井早春的美麗景色，抒發(fā)自己 的思想感情。（4分）（三）閱讀在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)選段，完成下面題目.（9分）他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆，短篇

9、小說(shuō)，中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一扇令人頓悟醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。 啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開(kāi)懷暢飲！我愛(ài)莫泊桑，因?yàn)樗嬲哂形覀兝〉难y(tǒng)，他屬于正派的文學(xué)偉人的家族。誠(chéng)然，決不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地：應(yīng)該承認(rèn)復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利；但在我看來(lái)，這一切不過(guò)是墮落，如果您愿意的話，也可以說(shuō)是一時(shí)的離經(jīng)叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來(lái)的，正如人們終歸還是吃那營(yíng)養(yǎng)他而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包。 莫泊桑在1

10、5年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無(wú)疑問(wèn)，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書架。可是讓我說(shuō)什么呢？面對(duì)我們時(shí)代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠(chéng)然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫作的成果。不過(guò)，對(duì)于榮譽(yù)來(lái)說(shuō)這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來(lái)都不過(guò)寥寥幾頁(yè)。誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說(shuō)，是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)做無(wú)懈可擊的完美的典范口口相傳的寓言或者故事呢？ 先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么，既然他以昂貴的代價(jià)換來(lái)了香甜的安息，就讓他懷著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有

11、征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。14.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括段內(nèi)容： （3分）15.能否將“誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說(shuō)，是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無(wú)懈可擊的完美的典范、交口相傳的寓言或故事呢？”改為陳述句？并交代理由。（3分） 16.段中說(shuō)“這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。”他光榮在什么地方？為什么說(shuō)這是“更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮”？（3分） （四）閱讀下面文段，完成17-21題。（12分）水刀刀是一個(gè)古老的名詞。自從人類發(fā)現(xiàn)鐵以來(lái)，刀就被制造出來(lái)了。日常生活中的刀很多，什么剪刀、菜刀、水果刀、鉛筆刀以及手術(shù)刀等，都是我們十分熟悉的

12、刀。這些刀有一個(gè)特點(diǎn)：它們都是金屬制成的。那么，假如有人對(duì)你說(shuō)“水做成的刀”時(shí)，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？我們?cè)缇椭浪问┻@個(gè)道理，但在日常生活中并沒(méi)有真正利用水的這個(gè)功能。現(xiàn)在，水刀的誕生可以說(shuō)是填補(bǔ)了這個(gè)空白。科學(xué)家利用這個(gè)簡(jiǎn)單的原理發(fā)明的水刀，能夠噴出大約三倍于音速的水流，可以切割各種非金屬物質(zhì)，或者做各種表面的特殊處理。如果在水中加入細(xì)小的沙子，利用沙子的棱角增加切割的銳利度，可以無(wú)堅(jiān)不摧地切割各種又硬又厚的物體，徹底改變了傳統(tǒng)切割技術(shù)的概念。水與刀是如何連接起來(lái)的呢？科學(xué)家利用流體力學(xué)的原理，以高壓方式對(duì)普通的水增加壓強(qiáng)，讓水從一個(gè)小噴頭噴出來(lái)，形成高速射流，再利用高速射流來(lái)切割物體

13、，這就是水刀的工作原理。由純水產(chǎn)生的水刀能夠切割各種非金屬材料，比如，紙張、玻璃纖維、食品以及各種膨松材料。奇妙的是，用水刀切割紙張時(shí)并不會(huì)弄濕紙，這是為什么呢？原來(lái)，水刀切割時(shí)的射流速度極高，水根本來(lái)不及去與較大面積的紙面接觸，自然，水就不會(huì)弄濕紙了。如果在水中加入細(xì)砂，則水刀可以切割幾乎所有的材料，什么鋼、鐵、石頭、陶瓷、塑料制品等，均不在話下。水刀除了可以切割材料外，還有別的用途。美國(guó)和加拿大都已經(jīng)把水刀用到了消除混凝土雜物上，也就是水銑作業(yè)。混凝土經(jīng)過(guò)日曬雨淋會(huì)發(fā)生部分毀壞，需加以消除，肉眼判別很困難，而水刀則可輕而易舉地解決這個(gè)難題。在其他的清洗工作中，水刀也有用武之地。可見(jiàn)，平平常

14、常的水一旦被高科技武裝，他迸發(fā)出來(lái)的能量是巨大的，它為人們生活帶來(lái)的好處也是無(wú)法估量的。 （選自大科技）17.段“科學(xué)家利用這個(gè)簡(jiǎn)單的原理發(fā)明的水刀”中“這個(gè)簡(jiǎn)單的原理”指的是： 。（2分）18.水刀的工作原理是什么？（2分） 。19.為什么水刀切割紙張時(shí)不會(huì)弄濕紙？（2分） 20.第段中加點(diǎn)的“大約”一詞能否去掉，為什么？（3分） 21、“平平常常的水一旦被高科技武裝，他迸發(fā)出來(lái)的能量是巨大的，它為人們生活帶來(lái)的好處也是無(wú)法估量的”，請(qǐng)你舉出生活中一個(gè)這樣的事例。（3分） 。（三）閱讀下面材料，完成2226題。（20分）離太陽(yáng)最近的樹年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。這世界的第三極，平均海拔米，冰峰林

15、立，雪原寂寥。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的褶皺里，有時(shí)會(huì)不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會(huì)開(kāi)出谷穗樣細(xì)密的花，對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。一天， 司務(wù)長(zhǎng)布置任務(wù)全體打柴去！挖紅柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧頭，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。紅柳通常都長(zhǎng)在沙丘上。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳，它的根像巨大章魚的無(wú)數(shù)腳爪，纏附至逶迤的邊緣。 我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？這樣生存中也少些艱辛。老兵說(shuō)，你本末

16、倒置了，不是紅柳在沙丘上，而是因?yàn)橛辛诉@棵紅柳，固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長(zhǎng)大，被固住的流沙越來(lái)越多，最后便聚成一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。 啊，紅柳如同冰山，露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。 紅柳的枝葉算不得好柴火。它們?cè)谠钐爬锵耖W電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放了，炊事員說(shuō)它們一點(diǎn)后勁也沒(méi)有。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系。它們?nèi)绫P卷的金屬，堅(jiān)挺而富有韌性，與沙礫粘的如同鋼筋混凝土，一旦燃燒起來(lái)，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊烈焰，好象把千萬(wàn)年來(lái)從太陽(yáng)那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來(lái)。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都長(zhǎng)久的維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形狀，好象傲然不屈的英魂。， 把紅柳根從沙丘掘出，蘊(yùn)含

17、著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時(shí)間，將大半個(gè)沙山掏凈，這樣，紅柳就枝丫虬勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時(shí)需請(qǐng)來(lái)最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)啵麄€(gè)紅柳叢就轟然倒下了。 我們風(fēng)餐露宿。今年可以看到，去年被掘走紅柳的沙丘，好象做了眼球摘除手術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會(huì)持續(xù)太久，待到第三年，那沙丘已經(jīng)煙消云散，好象此地從來(lái)不曾生存過(guò)什么千年古木，堆聚過(guò)億萬(wàn)沙礫。 聽(tīng)最近到過(guò)阿里的人講，紅柳林早已被掘盡燒光，連根須都煙消灰滅了。有時(shí)深夜，我會(huì)突然想起那些高原上的“原住民”，它們的魂魄，如今

18、棲息在何處？會(huì)想到，那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處？ （選自讀者2006年第二期）22.根據(jù)第二段說(shuō)說(shuō)紅柳樹為什么是“高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹”？（4分） 23.文章寫燃燒紅柳樹的枝葉和樹根時(shí)用了什么手法？有什么作用？ （3分） 24.“紅柳的枝葉算不得好柴火”這一段是從哪幾方面來(lái)寫紅柳樹根的？（4分） 25.文章最后一段寫那些高原上的“原住民”是誰(shuí)？引發(fā)了作者怎樣的思考?（4分） 26.你從這篇散文所敘說(shuō)的紅柳樹這個(gè)形象中，獲得了哪些感悟？（5分） 三 表達(dá)·交流（60分）27.英國(guó)的著名思想家培根說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)；如果你

19、把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁”生活中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)朋友的關(guān)心，誰(shuí)也離不開(kāi)朋友的幫助。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“一位特殊的朋友”為話題作文。自定立意，自擬題目。 要求：文體不限。要寫真情實(shí)感，不得抄襲套寫。字?jǐn)?shù)不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。答案：一 3.（C） 4.改為“并不是處處比別人強(qiáng)的人”改為“他具有較強(qiáng)的自我管理功能”改為“人的整體狀態(tài)會(huì)達(dá)到最佳”（其他只要不改變?cè)庖嗫桑?5.（1）答題要點(diǎn)：要有a稱呼；b自我介紹；c圍繞話題來(lái)問(wèn)。如：“×縣長(zhǎng)，您好。我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小記者××，請(qǐng)您談?wù)劰嘣瓶h軟環(huán)境治理將給我縣招商引資和經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶

20、來(lái)怎樣的影響，好嗎？” （2）答題要點(diǎn)：要有a對(duì)縣軟環(huán)境建設(shè)的評(píng)價(jià)b意義c自己該怎樣參與軟環(huán)境建設(shè)。如：“這是縣政府為全縣人民做的一件大好事。它不僅美化了我們生活環(huán)境，提高了生活質(zhì)量，而且能吸引外商投資，加快灌云經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作為灌云人，我一定響應(yīng)號(hào)召，從小事做起，為美化家鄉(xiāng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。” 6.電腦網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)方便和困惑/電腦網(wǎng)絡(luò)讓人歡喜讓人憂/電腦網(wǎng)絡(luò)有利有弊 等 7.籠中的鳥，你安于現(xiàn)狀時(shí)，自由便沒(méi)有了！（其他說(shuō)的通也可。注意點(diǎn)：（1）要使用擬人修辭；（2）要有表示事物處所的詞語(yǔ)；（3）要有哲理性。）二8. 用深秋特有枯黃的野藤、黃昏的歸鴉、蒼涼的古道、肅殺的秋風(fēng)描繪秋景昏暗、蕭條、凄涼的特點(diǎn)凄涼的秋景，烘托了感傷的氣氛，表達(dá)了令人哀愁的情調(diào) 9. （1）接 （2）認(rèn)為奇異；以為異 （3）就（4）左右；上下 10、B 11、A12、這樣以后才知道這座山是如此的特別，不和小土丘是一類。才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人卻不知道啊。13、寂寞惆悵 孤標(biāo)傲世 ； 熱愛(ài)自然 親近自然 14、莫泊桑杰出的文學(xué)成就。15、不能；因?yàn)榉磫?wèn)句更有力地肯定了莫泊桑在