1、小學語文教學資源一至十二冊古詩歸納一、描寫春天的古詩 1、春 曉 （唐.孟浩然）      春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 2、絕句 （唐杜甫）         遲日江山麗， 春風花草香。泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦 3、春夜喜雨  (唐杜甫)      好雨知時節, 當春乃發生. 隨風潛入夜, 潤物細無聲. 野徑云俱黑, 江船火獨明. 曉看紅濕處, 花重錦官城.4、詠柳  （唐賀知

2、章）      碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 5、惠崇春江曉景（宋蘇軾）竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。 6、江畔獨步尋花 （唐 杜甫） 黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。 7、游園不值 （南宋葉紹翁）  應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 8、魚歌子 （唐張志和）      西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 9、憶江南

3、   (唐白居易)        江南好，風景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 能不憶江南？ 10、村居      （清高鼎）      草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。11、滁州西澗. （唐韋應物）    獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。二、描寫夏天的古詩： 1、曉出凈慈寺送林子方 （宋楊萬里）畢竟

4、西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 2、宿新市徐公店 （宋楊萬里 ）  籬落疏疏一徑深, 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋。 3、小池 （宋楊萬里 ）           泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 4、飲湖上初晴后雨 （宋 蘇軾）   水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。 5、四時田園雜興（其一） （南宋范成大） 晝出耘田夜績麻，  村莊兒

5、女各當家。 童孫未解供耕織，  也傍桑陰學種瓜。 四時田園雜興（其二）（南宋 范成大） 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。 三、描寫秋天的古詩 1、山行（唐杜牧）              遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。 2、暮江吟（唐白居易）          一道殘陽鋪水中,半江

6、瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。 四、描寫冬天的古詩 1、梅花（宋王安石）          墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。2、江雪 （唐柳宗元）           千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 3、雪梅（北宋盧梅坡）          梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費

7、評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 五、有關送別的詩 1、贈汪倫 （唐李白）    李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 2、別董大 （唐 高適）      千里黃云白日熏，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 （唐 李白） 故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 4、送杜少府之任蜀州  （唐王勃） 城闕輔三秦,風煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。 海內存知己,天涯若比鄰。 無為在歧路,兒女共沾巾。 5、

8、送元二使安西（唐）王維       渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 六、蘊含哲理的詩 1、登鸛雀樓 （唐王之渙）       白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2、登飛來峰   （北宋 王安石） 飛來峰上千尋塔, 聞說雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層。 3、題西林壁    （宋蘇軾 ）    橫看成嶺側成峰, 遠近高低各不同。 不識廬山

9、真面目, 只緣身在此山中。 4、5、浪淘沙  （唐劉禹錫） 莫道讒言如浪深,莫道遷客似沙沉.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金.6、觀書有感  （南宋朱熹）       半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 7、冬夜讀書示子聿 （宋 陸游） 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 七、思念家鄉和親人的詩 1、靜夜思 （唐李白）            床前明

10、月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。2、九月九日憶山東兄弟 （唐王維） 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 3、泊船瓜洲 （北宋 王安石） 京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸,明月何時照我還。 春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 4、回鄉偶書 （唐賀知章） 少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識， 笑問客從何處來。 八、描寫物的詩 1、詠鵝（唐駱賓王）            鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清

11、波。 2、畫雞（明唐寅）        頭上紅冠不用裁，滿身雪白走進來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。 3、畫                          遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。4、墨梅圖題詩  (元王冕)   &#

12、160;      我家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤.5、馬詩 （唐 李賀）    大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當金絡腦，快走踏清秋。6、所見  （清 袁牧）           牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。九、含月的古詩 1、古朗月行 （唐李白 ）          小時

13、不識月， 呼作白玉盤。  又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。  2、鳥鳴澗（唐王維 ）            人閑桂花落,夜靜春山空。 月出驚山鳥,時鳴春澗中 3、竹里館  （唐王維）   獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。 深林人不知，明月來相照。十、珍惜糧食的古詩 鋤禾  （唐李紳）             &#

14、160; 鋤禾日當午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。 十一、含數字的古詩 山村（宋邵雍）         一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花十二、含夸張的古詩 1、 夜宿山寺  （唐李白）       2、 危樓高百尺， 手可摘星辰。 不敢高聲語， 恐驚天上人。 2、望廬山瀑布 （唐李白）       日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，

15、疑是銀河落九天。 3、秋浦歌  （唐李白）          白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。十三、愛國的古詩 1、示兒 （宋陸游）              死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 2、聞官軍收河南河北 （唐杜甫） 劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒,青春作伴好

16、還鄉。 即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。 3、春望  （唐杜甫）      國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。十四、描寫長江、黃河的古詩 1、涼州詞 （唐 王之渙 ）       黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。 十五、惜時 1、漢樂府民歌長歌行         青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，

17、萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。 2、明日歌 明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。十六、邊塞詩 1、出塞  （唐 王昌齡）     秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 2、涼州詞  （唐王之煥） 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 3、塞下曲   （唐盧綸） 林暗草驚風,將軍夜引弓。 平明尋白羽,沒在石棱中。 4、涼州詞   （唐 王翰） 葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬

18、上催。 醉臥沙場君莫笑, 古來征戰幾人回!十七、描寫除夕的詩 元日（宋王安石）                爆竹聲中一歲除, 春風送暖入屠蘇。 千戶萬戶瞳瞳日, 總把新桃換舊符。 十八、詩中草 敕勒歌   北朝明歌    敕勒川,陰山下, 天似穹廬,籠蓋四野。 天蒼蒼,野茫茫, 風吹草低見牛羊。 十八、詩中山水 1、絕句 (唐杜甫 )     &

19、#160;  兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 2、早發白帝城 （唐李白 ）        朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 十九、詩中風 風       （唐李嶠）    解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。二十一、歌頌母愛 游子吟   （唐孟郊）       

20、0;    慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。二十二、以物喻人 石灰吟   (明于謙) 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。二十三、其它寫景 江上漁者 （宋范仲淹）          江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。 舟夜書所見   （清查慎行）    月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。 比喻

21、句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！ 擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。 排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴， 如風潮迸涌。 反問句：光是學習優秀，就能算得上“三好學生”嗎？ 夸張句：桂花十里飄香。 設問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。關聯詞【常見的幾種關系】并列關系；既又；不是而是；一方面一方面因果關系；因為所以；既然就；因此之所以；是因為條件關系；只要就；只有才；無論都；不管總轉折關系；雖然但是；盡管還是假設關系；如果就；即使也；要是就選擇關系；不是就是；是還是；與其不如；寧可也不遞進關系；不但而

22、且；不僅還 、把下列句子補充完整：這只空調雖然體積不大，（）只要你做的事對人民有益，（）星期天，你是去公園，（）小明的爸爸（），還會修汽車。盡管林玲學習十分努力，（）（），才能獲得優異的成績。 、用關聯詞語把下面兩句話連起來。我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。_這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。_董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。_做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。_你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。_3、我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。（）從小學好本領，（）更好地為國家建設出力。小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。媽媽（）工作，（）參加

23、進修學習。魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。標點符號小學畢業復習能力串講（標點符號）第五講  標點的作用在于標明，主要標明語句的性質和作用。常用的標點：引號、破折號、省略號、書名號等。 （五）頓號頓號的形式為“、”。一般占一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。表示一句話中，有并列關系的詞語之間的停頓。例如：（1）北京、天津、上海、重慶是我國的四個直轄市。（2）我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻

24、、毛、絲，都和太陽有密切的關系。（六）分號分號的形式為“；”。一般占一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。表示一句話中，有并列關系的分句之間的停頓。例如：（1）倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。（2）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（七）冒號冒號的形式為“：”。一般占一個字的位置，居左偏下，不出現在一行之首。用來表示提示語（說、想、是、證明、宣布、例如等）之后的停頓，常常會與引號連用，也有單獨使用的情況。例如：（1）他對我說：“總理叫你去。”（2）我想：明天去李奶奶家做家務。還用在需要解釋的詞語后，

25、引出后面的解釋或說明。例如：（1）這種美，是一種驚險的美：幾十丈的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。（2）明星演唱會時間：2004年11月2日（八）引號    引號的形式為雙引號 “ “” ”和單引號“”。前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。用來表示文中引用的部分。可以是引用人物對話或文章原文。      例如：（1）高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。（2）“滿招損，謙受益”這句格言，一直流傳到今天。 

26、;   句中有特殊含意的詞語，也要用引號標出。      例如：做人千萬別耍“小聰明”。      如果引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層應用單引號。例如：      他來到老師身旁，問：“老師，凌云壯志的凌字是什么意思？”（九）省略號   省略號的形式為“”，六個小圓點，占兩個字的位置，中間不能斷開，并且要居中。表示文中省略的部分。可以表示引

27、文的省略，也可以表示說話中斷或斷斷續續等。  例如：（1）她輕輕地哼起了歌唱祖國：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國”（引文的省略）（2）鮮花市場花的種類真多，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭（列舉的省略）    （3）指導員對我說：“你們要好好學習將來”（說話斷斷續續）（十）書名號    書名號的形式為雙書名號“”和單書名號“  ”。前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。一般書籍、報刊、文章、文件等都要用書名號標出。例如：（1）紅樓夢

28、的作者是曹雪芹。           （2）你讀過魯迅的孔乙己嗎？           （3）李老師的文章在小學語文教學上發表了。           （4）他平時喜歡唱小背簍這首歌。書名號里邊還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里邊一層用單書名號。 

29、0;（十一）介紹幾種小學階段不要求掌握的標點符號：1、破折號  破折號的形式為“”，占兩個字位置，中間不能斷開。一般的作用可以表示解釋說明、意思的轉折或遞進，還可以表示聲音的中斷或延長等。例如：（1）這是一年的最后一夜大年夜。（行文中用于解釋說明的。）（2）邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。（行文中用于解釋說明的。）    （3）小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了。（話題突然轉變。）（4）“嗚嗚”他不停的哭泣。（聲音延長。）2、括號“（    ）”括

30、號標明行文中注釋性的話。括號除了最常用的圓括號之外，還有方括號“    ”、六角括號“    ”、方頭括號“【    】”。3、著重號“”著重號標明要求讀者特別注意的字、詞、句。4、連接號（）連接號的作用是把意義密切相關的詞語連成一個整體。5、間隔號“·”間隔號表示外國人或某些少數民族人名內各部分的分界。6、專名號“_”專名號表示人名、地名、朝代名等。三、例題解析例1   給下面這段話加上標點。今天  我們班進行了一

31、次大掃除  第七節課開始  同學們開始干活  有的掃地  有的擦玻璃  有的打水      大家的干勁真大啊   結束時   李老師說   我的班級就是我的家   要靠大家來用自己的雙手打掃它【分析】各種標點符號各有各的樣子，各有各的用途，不能隨隨便便點上就算了，而且還要注意各種標點符號的位置。上面的例題不僅是在考查標

32、點符號用得是否正確，還在考查標點符號的書寫是否規范。例子中的句號、嘆號、逗號、冒號的使用注意思一般占一個字的位置，通常不出現在一行之首。在“有的掃地， 有的擦玻璃， 有的打水”的后面可以加上省略號，這個省略號就要占兩格，中間不能斷開，上下還要居中。李老師說的話要用引號，引號的前一半不出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。【解】 ， 。 ， ， ， ，    ！  ， ：“ ， 。”例2   讀讀

33、下面的句子，體會一下句中省略號的用法，說說它們的作用。（1）她大聲讀起徐志摩寫的再別康橋：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”（2）書架上的書可真多呀，水滸、三國演義、論語、老子讓人不知選哪本才好。（3）“嘔對對不起我我認錯人了。”【分析】省略號在具體的語言環境中，省略的部分不完全一樣。有不同的用法。省略號標明的省略常見的有兩種：一種是行文的省略，比如（1）再別康橋的詩歌比較長，如果全都寫出來，顯得沒有必要，因而沒必要引用那么長，所以使用省略號。另一種是列舉的省略，比如（2）書架上的書很多，這里只取有代表性的幾本，其他均省略掉了。省略號還用來表示說話的斷斷續續。比如（3）如人在高度緊張時，或傷勢過

34、重等，說話的語氣不連貫中間也用省略號。【解】各句中省略號的作用：（1）表示引文的省略；（2）表示列舉的省略，說明還有很多書，就一一列舉了；（3）表示說話斷斷續續。 例3   下面的句子有標點符號使用不當的，請你找出來并改正過來。（1）我家住在龍港區、海濱路的中段。（2）張小麗參加了，作文培訓班，對寫作文的興趣，就更濃了。（3）老師說：“了這個問題以后，同學們都爭先恐后地回答。”【分析】寫文章和說話一樣，說話需要停頓，寫下來就用標點符號。要注意停頓和語氣，不該用的地方就不用，不然會影響意思的表達。上面所舉的3個例子，就存在標點使用不當的地方，（1）中，“龍港區”和“海濱路”不是并列關系，而是包含關系，也就是說，海濱路是屬于龍港區的一部分，因