1、(西師大版) 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末測(cè)試題班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、積累運(yùn)用。（33分）1.漢字是中國(guó)文化的根基。請(qǐng)根據(jù)拼音把詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)在田字格里。（4分）z xn tu ti xng gu n bng（ ） （ ） （ ）png zhng dn shng jing xn d yn（ ） （ ） （ ） 2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（每類寫(xiě)四個(gè)）（1）來(lái)自成語(yǔ)故事的成語(yǔ)：_ _ _ _ （2）照例子寫(xiě)成語(yǔ)：前赴后繼_ _ _ _（3）描寫(xiě)山的四字詞語(yǔ)：_ _ _ _“看”的意思的詞語(yǔ)。（4分）（1）黃老師生病了，我們到醫(yī)院（ ）她。（2）人們乘舟蕩漾在漓江上，（ ）著如畫(huà)的美景，心曠神怡。（3）1949年1

2、0月1日，當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，三十萬(wàn)人一齊抬頭，（ ）著這鮮紅的國(guó)旗。（4）這里的書(shū)太多了，稍微（ ）一下，都得花上半天時(shí)間。4.在句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）（1）多媒體（ ）能當(dāng)電視機(jī)，（ ）能當(dāng)收錄機(jī)，（ ）能當(dāng)電話機(jī)用，真是“十八般武藝樣樣精統(tǒng)！”(2)邱少云（ ）犧牲自己的生命,( )暴露目標(biāo)。5.發(fā)揮自己的想象，在句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3.5分） 這是一幅金綾綾裝裱的縱幅圖畫(huà)，上面畫(huà)著一棵（ ）的李子樹(shù)，樹(shù)上（ ）著幾只（ ）的小鳥(niǎo)，樹(shù)下（ ）著一頭（ ）的老牛。那老牛正（ ）著頭，（ ）著樹(shù)上的小鳥(niǎo)出神。6.按要求寫(xiě)句子。（3.5分）（1）照例子，把句子補(bǔ)充完

3、整。例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。公園的花真香啊，_。（2）品讀句子，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再補(bǔ)寫(xiě)一句。生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_，演奏著高低不同的樂(lè)曲；生活是一本書(shū)，_；生活是_，_。7.根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句、名言警句。（10分）（1）紅軍中總括全詩(shī)的兩句詩(shī)是：_，_；表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利時(shí)喜悅心情的詩(shī)句是：_，_。 （2）革命者在獄中聯(lián)歡時(shí)曾借用葉紹翁的詩(shī)句“_，_。”告訴反動(dòng)派革命信念是是關(guān)不住的，勝利的紅旗將會(huì)插遍中國(guó)。 （3）周恩來(lái)在南開(kāi)讀書(shū)時(shí)寫(xiě)的自勉聯(lián)是：_，_。 （4）小華的爸爸經(jīng)常用名言警句_，_教育她要珍惜別人的勞動(dòng)成果。 （5）竹石中作者借以表達(dá)

4、自己傲然的骨氣和堅(jiān)定的操守的詩(shī)句是：_，_；墨梅中表現(xiàn)梅花精神的兩句詩(shī)是：_，_。這兩首詩(shī)看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際是在贊頌人地一種精神。相信你在課內(nèi)外積累了不少這樣的詩(shī)，請(qǐng)選擇一首默寫(xiě)下來(lái)：_。 二、口語(yǔ)交際。（4分） 李明很自信地報(bào)名參加班長(zhǎng)競(jìng)選。一個(gè)同學(xué)說(shuō)“他還選不上！”1.對(duì)這句話可以有多種理解，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（至少兩種） A._. B._.2.假如李明落選了，作為他的家長(zhǎng)、好朋友中，各該對(duì)他說(shuō)些什么？家長(zhǎng)：_。好朋友：_。三、 語(yǔ)文實(shí)踐。（6.5分） 1.班級(jí)舉行辦手抄報(bào)活動(dòng)，你為你的小報(bào)起的名字叫_，你的小報(bào)的欄目有：_、_、_等。在這次辦報(bào)中，你一定有很多收獲，你的收獲是_。2

5、.下午放學(xué)后，李健同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書(shū)，卻不知怎樣選擇。請(qǐng)你在下列書(shū)目中任選一本(部)，從作品簡(jiǎn)介和看書(shū)的閱讀感受方面來(lái)向他推薦。(4分) 備選書(shū)目有：水滸傳 三國(guó)演義 西游記魯濱遜漂流記 海底兩萬(wàn)里（1） 書(shū)名：_（2）作品簡(jiǎn)介：_。（3）自己的閱讀感受：_。四、閱讀理解。（26.5分）（一） 課內(nèi)閱讀。（10分） 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半徑只有63

6、00多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。1. 用文中的詞語(yǔ)填空，使句子表達(dá)更具體。(3分) （1）使我始終不能忘懷的是奶奶那( )笑臉。 （2）玻璃柜里，那一排珠寶在燈光照射下，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒，猶如( )的群星。 （3）輕輕地剝開(kāi)荔枝的皮，里面露出（ ）的果肉。“周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣”里引號(hào)的用法是( )(1分)“_”線的句子使用的說(shuō)明方法是_，目的在于_。（2分） 4.這一段文字主要介紹了有關(guān)地球兩方面的內(nèi)容，一是_；二是_。(1分) 5.為什么說(shuō)地球是人類的母親？請(qǐng)你結(jié)合課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)。_（二）課外閱讀。（16.5分）永遠(yuǎn)的一課那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的

7、怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽（yn y）著四處搜索，從屋頂看不見(jiàn)縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室，往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來(lái)。我們驚異地望著歐陽(yáng)老師。“請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上去，立正五分鐘。”霎時(shí)，幾十雙眼睛在疑惑（hui hu）。即使歐陽(yáng)老師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇(h xi)還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)男生沒(méi)有出教室。操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。矮了許

8、多的籃球架被雪打得“啪啪”作響，雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服象塊冰塊，腳像是踩在帶冰渣的水里。我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們站定，脫下羽絨衣，毛衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半。“到操場(chǎng)上去，站好。”歐陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)上排好了三列縱隊(duì)。瘦削(xu xio)的歐陽(yáng)老師只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著他更顯得單薄（b bo）。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。五分鐘過(guò)去了，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“解散。”就在我還未能透徹地理解歐陽(yáng)老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的

9、研究生。以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽(yáng)老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也頂?shù)米。心銈冎淮┮患r衫，你們也頂?shù)米　Ｃ鎸?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此”我慶幸那天我沒(méi)縮(shu su) 在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了永遠(yuǎn)的一課。1. 將文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的拼音劃去。（3分）2. “敵”的義項(xiàng)有：有利害沖突不能相容的；對(duì)抗、抵擋；力量相等。在“自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪”中，“敵”的意思應(yīng)選_；剩下的兩個(gè)義項(xiàng)可分別組詞為：_，_。3. 從文中摘取你認(rèn)為寫(xiě)得好的描寫(xiě)天氣寒冷、風(fēng)雪大的句子，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。(3分)_4.文中加 的自然段主要寫(xiě)什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)_5.你怎樣理解歐陽(yáng)老師的最后一段話？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例說(shuō)明。（3分）_6.你能根據(jù)歐陽(yáng)老師的話以及你