1、PEP Book1Unit2 Colours Part(B) Lets learn教學目標與要求1. 在A 部分learn詞匯基礎上，再學習black, white , orange，brown。2. 學生能聽懂、會說Colour it 。并能根據Let s do 指令做動作。3. 理解、能夠說出自己喜歡的顏色,根據指令快速準確做出相應的動作。重點掌握五個顏色詞匯單詞及根據Let s do 指令做動作。難點White ,brown的發音及根據Let s do 指令準確做動作。colour 作名詞時意思為顏色，作動詞時為涂顏色。教具1.教學課件 2.雙面單詞顏色卡片 3.句子卡片 4.彩紙教學環

2、節師生活動教師二次備課Preparation準備活動1.Free talk : T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Lets sing a song. 2.“Colour song” 3. Game： guess “What colour is it ?” 教師手持顏色卡，詞卡顏色以學過的為主red，yellow, green, blue,讓生猜What colour is

3、 it ?猜中顏色的該詞卡獎給該同學再由該同學主持游戲，依次往下進行，教師也參與其中，并有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單詞的教學。如：white【設計意圖】在游戲中復習語言，加深理解和記憶，提高學習效果和學習興趣。教學環節師生活動教師二次備課Presentation新知呈現(1)在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單詞的教學。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學生跟讀。white 一詞中元音字母 i發的音不易到位，教師要提示學生張開口，發好音。(2)教師讓學生拿出蠟筆和水彩筆，學習black, orange, brown。方法：教師舉起黑

4、色水彩筆或蠟筆說：Black, black, this is black. 邊說邊舉，邊聽邊看，訓練學生手、腦、口、心、眼協調統一的能力。注意 black, brown 的發音，適當提示，切忌盲目糾音。注意：在教授orange的時候，向學生解釋orange除了橙色這個意思外還用來表示水果橙子。(3)利用顏色卡片，教師再次帶讀 white, black, brown, orange，提示 white, black, brown 的發音。(4)學生聽Lets learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓練了學生手、腦、口、心、眼協調統一的能力。(5) 教師拿出提前準備好的未涂顏色

5、的蘋果圖片，發口令：Colour it black.向學生講解colour 作名詞時意思為顏色，作動詞時為涂顏色。并引導學生回答：OK.學生可分為四組，每組代表上臺發指令：Colour it ，學生回答：OK.并執行口令。(6)游戲 BINGO教師讓學生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當擺出的紙片，有三個成為一條線時說：BINGO ，為游戲的勝利者，教師可發小獎品。（7）. PPT(播放B部分 Lets do) 教師舉起準備好的指令牌，讓學生說指令牌的顏色，教師說指令，學生做動作。如：教師

6、舉白色牌子時，學生說：Black，black, 教師說：Stand up. 學生做起立的動作。Look repeat and do .【設計意圖】借助身邊實物體現語言運用，整體呈現三個顏色對比學習，加深對不同顏色的記憶。教學環節師生活動教師二次備課Practice鞏固練習1 猜顏色：目的：練習white, black, brown, orange.四種顏色的表達。道具：用這四種顏色的彩紙做四頂可以戴在手指上的帽子（也可以其他物品如蘋果圖形等）。方法：1. 把四種物品放成一排給學生幾秒鐘的時間記住每件物品所放位置。2. 點一位學生上臺來蒙上他的眼睛，用英語告訴他Find the white.3.

7、 學生根據自己的記憶走向物品，并將他拿起，拿對的同學得到一個小獎勵，拿錯的同學再試一下，如果還錯的話就換另一位同學。二、生三人一小組選擇自己喜歡的顏色填充下面的圖畫，三分鐘后上臺用英語邊指邊介紹所圖顏色，如： This is teddy bear. Colour it green. Colour it red. Colour it white. I like teddy bear.【設計意圖】游戲由機械操練到意義操練，激發學生興趣，提高學生對語言運用能力。 教學環節師生活動教師二次備課Production輸出運用活動一：Make a survey 調查你身邊的四個人完成下列表格，在他們最喜歡的顏色下面畫，最不喜歡顏色下面畫。 colourLisa+*- -redyel