1、音樂教室活動記錄班級一年級|人數(shù)43|日期|3.3教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別欣賞樂曲?杜鵑圓舞曲?、學(xué)唱歌曲?布谷?、律動?布谷?備注一、常規(guī)練習(xí)1 .隨樂曲自選樂曲自編動作活動身體：要求自創(chuàng),較有標(biāo)準(zhǔn)動作要求,主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏.2 .音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等.3 .復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用.活動記錄二、新課學(xué)習(xí)：1 .小練習(xí)：隨音樂拍手：節(jié)拍練習(xí)歌曲?布谷?旋律熟悉.2 .歌曲學(xué)習(xí)：從布谷鳥的熟悉導(dǎo)入：布谷鳥在我地區(qū)俗稱為“寶寶看花1教師范唱歌曲；2學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲.教師范唱,要有明顯的上下、長短的動作表示；3通過分句唱熟練歌曲的演唱.3 .自編游戲表演歌

2、曲?布谷?要求：自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演.4 .欣賞樂曲?杜鵑圓舞曲?5 初聽,完整聽全曲.6 談?wù)劯惺?同時與?布谷?比擬旋律相同的地方.7 復(fù)聽：自由活動：隨?杜鵑圓舞曲?自由地進行選擇活動,畫圖、動作、用節(jié)奏樂器伴奏都可.教師加以指點.但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的感受.三、小結(jié)：鼓勵與表揚,并指出缺乏之處.音樂教室活動記錄班級一年級人數(shù)43日期3.10教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別欣賞樂曲?小燕子?、歌表演?小雨沙沙備注一、常規(guī)練習(xí)1 .隨樂曲自選樂曲自編動作活動身體,要求自創(chuàng),較有標(biāo)準(zhǔn)動作要求,主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏.2 .音樂課堂小常識：坐姿、

3、歌唱的常規(guī)等.3 .復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用.4 .復(fù)習(xí)表演?杜鵑圓舞曲?,錄音伴奏.活動記錄二、新課學(xué)習(xí)1 .欣賞歌曲?小燕子?2 初聽,完整聽全曲.3 談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到,你想對小燕子說點什么？4 復(fù)聽：自由活動：隨歌曲?小燕子?自由地進行選擇表演活動.時間充許的話,也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點后.再分組表演.但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編水平.5 .小練習(xí)：隨歌曲?小雨沙沙?拍手：節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉6 .歌曲學(xué)習(xí)：出示磁帶片1猜迷導(dǎo)入千條線,萬條線,落在水里看不見,打一個自然現(xiàn)象2模仿下雨練習(xí)：教師：滴答滴答,學(xué)生接：沙沙沙3談話：種子

4、與發(fā)芽的關(guān)系點出“春天4、通過自編游戲表演歌曲?小雨沙沙?要求自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演.三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚,并指出缺乏之處.音樂教室活動記錄班級一年級人數(shù)43日期3.17教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別欣賞童聲合唱歌曲?牧童?、學(xué)唱歌曲?放牛歌?、歌表演?放牛歌?中華人民共和國國歌備注活動記錄一、常規(guī)練習(xí)1 .隨樂曲自選樂曲自編動作活動身體,要求自創(chuàng),有較標(biāo)準(zhǔn)動作要求.主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏.2 .音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等.3 .復(fù)習(xí)前課內(nèi)容.唱游為主二、新課學(xué)習(xí)：1 .小練習(xí)：雙響筒熟悉.教師介紹雙響筒的演奏方法與姿勢,練一練.也可與學(xué)生共同探討

5、其演奏方法與姿勢2 .欣賞革聲合唱?牧童?1初聽,完整聽全曲.2談?wù)勊爟?nèi)容；3復(fù)聽：自由活動：隨?杜鵑圓舞曲?自由地進行選擇活動,可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏.3 .歌曲學(xué)習(xí)：由牧童生活入歌曲?放牛歌?1教師范唱歌曲2學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲.教師范唱歌曲,要有明顯的上下、長短的動作表示；3通過分句唱熟練歌曲的演唱.4 .通過自編游戲表演歌曲?放牛歌?要求：自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演.三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚,并指出缺乏之處.音樂教室活動記錄班級一年級人數(shù)43日期3.24教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別欣賞歌曲?讓我們手拉手?2、學(xué)唱歌曲?一對好朋友?備注活動記錄一、常規(guī)練習(xí)1

6、 .隨樂曲自選樂曲自編動作活動身體,要求：自創(chuàng),有較標(biāo)準(zhǔn)動作要求,主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏.2 .音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等.3 .復(fù)習(xí)前課內(nèi)容.唱游為主二、新課學(xué)習(xí)：1 .聽歌曲錄音?讓我們手拉手?1完整地聆聽全曲,要求：講出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？2復(fù)聽時可自編動作表演.2 .聽歌曲錄首?一對好朋友?；教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽.聽后談歌曲內(nèi)容3 .歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞,邊聽錄音邊讀歌詞活潑課堂氣氛.4 .歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱錄音伴奏.1教師范唱歌曲2學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲.教師范唱歌曲,要有明顯的上下、長短的動作表示；3通過分句唱熟練歌曲的演唱.

7、4.通過自編游戲表演歌曲?一對好朋友?要求：自創(chuàng)運動作,從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演.三、小結(jié)：鼓勵與表揚,指出缺乏之處.音樂教室活動記錄班級一年級人數(shù)43日期3.31教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別欣賞樂曲?鴨子伴嘴?、表演歌曲?數(shù)鴨子?備注活動記錄欣一、常規(guī)練習(xí)1 .隨樂曲自選樂曲自編動作活動身體,要求自創(chuàng),有較標(biāo)準(zhǔn)動作要求.主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏.2 .復(fù)習(xí)前課內(nèi)容.唱游為主3 .節(jié)奏編創(chuàng)活動：先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du和鴨子叫“ga二、新課學(xué)習(xí)：1.節(jié)奏練習(xí)：師：同學(xué)們,老師給大家請來的朋友到了,它是誰？a、教師拍擊節(jié)奏,請學(xué)生猜是誰？b、請學(xué)生拍擊,并說說怎樣表現(xiàn)強弱？三、

8、欣賞：鴨子拌嘴1、導(dǎo)入：同學(xué)們,大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么？它們拌起嘴來了,我們一起去聽聽它們在說什么？1初聽,完整聽全曲.并提示小鴨與老鴨叫的地方.2復(fù)聽全曲：自由活動：隨?鴨子伴嘴?,引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動,以走路、鴨叫等.2、一局部學(xué)生用樂器表現(xiàn)出強弱,另一局部扮演.四、課堂小結(jié)：大鴨和小鴨回家了,我們也下課吧.聽音樂下課音樂教室活動記錄班級一年級人數(shù)43日期4.7教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別欣賞樂曲?小象?、學(xué)唱歌曲?小象?、表演歌曲?小象?備注活動記錄一、常規(guī)練習(xí)1 .隨樂曲自選樂曲自編動作活動身體,要求：自創(chuàng),有較標(biāo)準(zhǔn)動作要求.主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏.2 .復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：

9、表演及唱歌.3 .進行簡單的一聲部練習(xí).二、新課學(xué)習(xí)：1 .聽歌曲錄首?小象?要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏.1談?wù)劇跋蟮挠嘘P(guān)知識；2完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,并能從“歡快與“優(yōu)美抒情中選擇出樂曲的情緒.答復(fù)：小象叫了幾次？3復(fù)聽時可自編動作表演.2 .聽歌曲錄首?小象?；第二遍教帥范唱,引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線,體會旋律的起伏.3 .歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞,邊聽錄音邊讀歌詞活潑課堂氣氛.4 .歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱錄音伴奏.5 .自編游戲表演歌曲?小象?要求自創(chuàng)動作引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏,從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行

10、表演.三、小結(jié)：鼓勵與表揚,指出缺乏之處.音樂教室活動記錄班級一年級人數(shù)43日期4.14教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別學(xué)唱歌曲?兩只小象?、伴奏歌曲?兩只小象?備注活動記錄一、開始局部：1、聽音樂起立、問好、入座.2、發(fā)聲練習(xí).3、復(fù)習(xí)歌曲.二、根本局部：1、導(dǎo)言.2、表演?兩只小象?(1)完整聆聽歌曲范唱.演唱歌曲時要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)A拍要唱的強.歌中的襯子“呀不要唱的又重又長,要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受.(2)歌曲學(xué)會后,分小組編創(chuàng)動作,要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動作,一方面通過聽覺加深印象,一方面用動作幫助記憶歌詞.(3)有感情地邊唱邊表演.請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本上的標(biāo)記

11、用打擊樂為大家演唱Wo3、編創(chuàng)與活動：(1)這是一條二聲部復(fù)習(xí)穩(wěn)固一分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí),教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事.已引起學(xué)生的興趣.提示：大象怎樣走？兩只小象各是怎樣走？(2)拍節(jié)奏時可將學(xué)生分成三組,邊讀邊拍,然后象媽媽的節(jié)奏分別和兩只小象的節(jié)奏組合,最后三組節(jié)奏組合起來.使學(xué)生在實踐中加深對多聲部的熟悉.三、結(jié)束局部：教師小結(jié).音樂教室活動記錄班級一年級人數(shù)43日期4.21教師簽字王喜存學(xué)生代表簽字類別學(xué)唱歌曲?草原就是我的家?、表演歌曲?草原就是我的家?一、激發(fā)興趣一導(dǎo)入課題：律動簡單的蒙古動作提問：剛剛我們做的什么動作？你知道我國哪個民族最喜歡騎馬？二出示課件,簡介蒙古族的風(fēng)土人情背景音樂活1、蒙古的地域、大草原2、蒙古族的風(fēng)俗3、蒙古人民豐富的生活.一三舞蹈導(dǎo)入,今天老師就給你們跳一段蒙古舞蹈:動1、老師自跳,學(xué)生拍手伴奏2、師教幾個動作和學(xué)生一起跳起來3、師生一起跳起來二、新課教學(xué)1、聽、蒙古族同學(xué)們騎著小紅馬向我們走來了完整聆聽歌曲.2、你聽到蒙古同學(xué)們都唱了些什么讀歌詞可用動作提示3