1、單 元第二單元  我們的民主生活單元簡析： 本單元讓學(xué)生通過參及班委競選和投票活動，親身體驗行使民主權(quán)利的過程。活動由班級延伸到在集體生活的各方面，訓(xùn)練學(xué)生如何做到對人對事公平、公正，更好地行使自己的民主權(quán)利。學(xué)情分析：第二單元在對學(xué)生進(jìn)行民主意識培養(yǎng)的同時，還注意提高學(xué)生參加民主生活的能力。讓學(xué)生從最接近、最常見的事入手，通過參及、討論、比較等，學(xué)習(xí)過民主生活的一些基本方法，培養(yǎng)參及民主生活的能力。單元目標(biāo)：能夠結(jié)合自己所處集體的實際，按照選舉少先隊干部的基本程序選舉干部；通過班委會競選等民主活動，使學(xué)生學(xué)會在實踐中行使自己的民主權(quán)利，積極參及班級管理。單元重點：在選舉的活動中學(xué)會

2、正確行使自己的權(quán)利，能聯(lián)系實際討論干部標(biāo)準(zhǔn)問題、人選問題，從中找到大家進(jìn)步、集體進(jìn)步的好辦法。單元難點：在選舉的活動中學(xué)會正確行使自己的權(quán)利，能聯(lián)系實際討論干部標(biāo)準(zhǔn)問題、人選問題，從中找到大家進(jìn)步、集體進(jìn)步的好辦法。單元課時安排： 課時課 題. 我們的班隊干部選舉課 時課時教學(xué)目標(biāo)：、知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。、懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。、懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。教學(xué)重點：1. 學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。教學(xué)難點：明白怎樣正確行使自己的

3、權(quán)利，在選舉中做到公平、公正。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備選舉班干部的自薦書。教學(xué)時間：第 周 教學(xué)過程： 教學(xué)調(diào)整第一課時 怎樣選干部活動一   我們心目中的班隊干部、我喜歡的小干部）參照教材第頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部？并說明理由。、模擬活動：假如我當(dāng)班干部）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。）全

4、班評出最佳“競選者”。 一、談話引入，激發(fā)情感師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題怎樣選干部。二 .探究學(xué)習(xí)、多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。、學(xué)生自學(xué)交流。、師小結(jié)：選舉的一般程序：個人自薦隊員推薦隊員無記名投票兼票員統(tǒng)計票數(shù)公布選舉結(jié)果、為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？出示隊章的有關(guān)內(nèi)容，看看少先隊章是怎樣規(guī)定的？、我喜歡的小干部是怎樣的人？討

5、論：談?wù)勛约哼x干部的標(biāo)準(zhǔn)？（）結(jié)合自己學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，把你喜歡什么樣的干部寫在黑板上。選干部的標(biāo)準(zhǔn)對的打  ，錯的打（）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部，并說明理由。（）在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象。如：投選票不公平，不公正憑關(guān)系不公平，不公正投自己可以這些同學(xué)是否正確行使自己的權(quán)利？你們在選舉班干部時是怎樣做的？你們對干部選舉有和建議？三、總結(jié)。第二課時 當(dāng)干部為了什么一、談話引入師：我們的班干部是全班同學(xué)通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責(zé)任心，他們擔(dān)

6、當(dāng)了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么呢？二、探究學(xué)習(xí)、首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。當(dāng)干部可以管同學(xué)當(dāng)干部是幫老師做事的當(dāng)干部是多為同學(xué)做滿意的事當(dāng)干部可以保送讀書分析以上列表是否對集體，對大家有利。、你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。、小結(jié)：當(dāng)干部的動機(jī)要正確，當(dāng)干部不是為了實惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機(jī)會。、當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？出示多媒體：文中的圖文，討論分析。（）我們是好朋友，忘記寫了，就通融通融吧（ ），不講原則（）怎么那么兇，不就是個中隊長嗎？（ ）（）體育委員，我們幾個女生想借一下乒乓球拍，班里就一副，既

7、然歸我保管，我要先玩（ ）。（）為大家，班干部沒有特殊權(quán)利。（ ）小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。三、拓展、請班級干部談?wù)勛约寒?dāng)上小干部后的想法和做法。、我了解的一些干部的想法和做法。（不涉及姓名）、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。四、模擬活動：假如我是班干部（） 在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合本班實際，寫一篇“假如我是班干部”的“競選宣言”（） 在組內(nèi)交流。（） 小組推薦在班上演講，全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。（）評出最優(yōu)“競選者“五、總結(jié)：“火車跑得快，全靠車頭帶。”干部就是

8、火車頭，充分發(fā)揮干部的作用，認(rèn)真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，健康成長，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實的合格人才。板書設(shè)計： 1. 我們的班隊干部選舉人人有選舉權(quán)，人人有被選舉權(quán)，民主選舉課后反思：課 題. 集體的事誰說了算課 時課時教學(xué)目標(biāo)：、明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。、學(xué)習(xí)一些及大家商量辦事的基本方法和原則。、增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參及的意識。、具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。教學(xué)重點：有事大家商量是民主選舉思想的體現(xiàn)和集體生活的原則。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)一些及大家商量辦事的基本方法。課前準(zhǔn)備：搜集相關(guān)資料。教學(xué)時間：第

9、周 年 月 日教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整第一課時  有事大家商量 一、 創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入 教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定，以引起學(xué)生對這一決定的不滿。 、學(xué)生談感受，道不滿原委。 、思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？ 二、出謀劃策，排憂解難 、出示教材圖。 師：這些小干部其實很想為大家做些事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。 、討論：怎樣才能做出一個讓大家滿意的決定呢？ 、交流、匯報，總結(jié)、提煉。 （） 大家共同商量。（） 班委會商量決定。（） 人人

10、參及商量決定。 （） 少代會商量決定。   三、 商議決定，達(dá)成共識 師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。 、討論：你們班在商量事情的時候，是不是每個同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？ 、現(xiàn)場采訪：（）在班級商量事情的時候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？ （）你不愛發(fā)言的想法是什么？ 、討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？ 、商議決定，達(dá)成共識 問：大家各有各的意愿和想法，商量時采用什么方法最后做出決定？ （） 舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)（） 班委會討論做出決定 （） 小組

11、長討論決定 第二課時   學(xué)會商量 一、 生成問題 導(dǎo)語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時候，要有一個寬松、民主的氛圍，以使每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問題 、逐一出示、圖。 、討論：同學(xué)們，你們在商議班級事情時，還會遇到哪些問題？ 二、 解決問題 、 思考明理。想一想：（）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（）假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？（）如果只顧自己說，不給別人說話的機(jī)會，別人會怎么想？（）怎樣清楚地表達(dá)自己的意見，說服別人呢？

12、、制定“規(guī)則”。 師：如何進(jìn)行商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則”。（）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。（）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。（）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。 四、 學(xué)會商量 、全班商量：為下周班會選擇一個大家感興趣的活動內(nèi)容。（按照“聽說守則”進(jìn)行） 、在協(xié)商中做出決定。 附：聽說守則 （）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言； （）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見； （）能清楚明白地表達(dá)自己的觀點，學(xué)會說服他人； （）當(dāng)自己的意見不被別人采納時，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。 板書設(shè)計

13、：. 集體的事誰說了算（）大家共同商量。（）人人參及商量決定。（）耐心聽取別人的意見（）少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體課后反思：課 題. 我是參及者課 時課時教學(xué)目標(biāo)：、知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃,這是自己的責(zé)任。、學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參及校內(nèi)各項工作的意識。、能根據(jù)自己的特點，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。教學(xué)重點：集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。教學(xué)難點：集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。課前準(zhǔn)備：學(xué)生提前

14、完成調(diào)查表格。教學(xué)時間：第 周 年 月 日教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整第一課時活動一 積極參及集體活動引導(dǎo)學(xué)生回憶一年中班級、學(xué)校少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動，沒能參加哪些活動，沒參加的原因是什么。.參照教材第頁設(shè)計情境問題，并以“集體活動可不可以不參加”為話題，搞一次辯論會或?qū)嵲拰嵳f活動，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。）以小組為單位，每個同學(xué)發(fā)表自己的看法，并將大家的意見歸納總結(jié)。）將小組討論中歸納出的意見在班上匯報，大家各自發(fā)表自己的意見，可相互質(zhì)疑、對話等。在引導(dǎo)討論時，應(yīng)讓學(xué)生思考：集體活動除了生病或因特殊情況可以請假不參加，是不是必須要參加？如果因有不同，不想?yún)⒓泳涂梢圆粎⒓樱敲醇w

15、活動和集體訂出的計劃會怎樣？如果大家都抱有“缺我一個沒關(guān)系”的想法，結(jié)果又會怎樣？為什么集體活動大家都要積極參加？通過討論讓學(xué)生體會“眾人拾柴火焰高”的道理，認(rèn)識集體組織活動的成功及否有賴于大家的積極參及，作為集體的一員有責(zé)任參及集體活動。）小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材頁的小方塊中提供的一段話，進(jìn)行觀點整理，基本達(dá)成共識。活動二 我可以做什么.調(diào)查：在集體生活中，除集體組織的活動外，還有哪些讓我們參及的渠道？自己參及過其中的哪些工作？.小組交流：班級、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參及？自己參及過哪些事情？有什么收獲體會？還有需要改進(jìn)的地方嗎？.班級交流小結(jié)，可以用一個表格或其他形式進(jìn)行匯總。如： 我

16、們可以參及的事情 我們參及的體會 我們參及的經(jīng)驗 我們還需改進(jìn)的地方第二課時活動三 我們自己來管理.觀察思考：學(xué)校或班級生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情可以由我們自己來管。.文本對話：根據(jù)教材頁提供的事例，看看這些同學(xué)在自我管理中做了哪些事。.討論：聯(lián)系實際說說，我們可以從哪些方面來進(jìn)行自我管理。經(jīng)過討論，把大家的意見進(jìn)行綜合、整理。.自主選崗：將整理出來的各項我們可做的事情公布出來，可請全班同學(xué)根據(jù)自己的實際，給自己尋找一個合適的崗位。選定崗位后，思考自己準(zhǔn)備怎樣來履行職責(zé)，做好集體的工作，然后提出申請。.競爭上崗：如果一個崗位有多個人選，可采用競爭上崗的辦法。讓大家再進(jìn)行一次民主

17、選舉的實踐。.上崗人員工作思路，大家提出意見和建議。活動四 “閑事”管不管圍繞教材第頁所設(shè)計的問題，研討“這些事該誰管”。）看到同學(xué)打架，周圍人該不該管？可以從兩個方面引導(dǎo)討論：一是從旁觀者的角度，自己不是干部或值周生，有沒有責(zé)任管？二是從當(dāng)事人的角度，當(dāng)自己做了不對的事，別人可不可以管，自己應(yīng)怎樣對待？通過討論讓學(xué)生明白，作為集體的一員，人人都有權(quán)利，也有責(zé)任制止不正確的事，每個人也有責(zé)任接受他人對自己不當(dāng)或錯誤行為的制止。）發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？對過討論使學(xué)生明白，發(fā)現(xiàn)問題，每個同學(xué)都有責(zé)任幫助協(xié)商解決。.討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認(rèn)為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？.小

18、組交流：在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣對待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)？.班級“管閑事經(jīng)驗交流會”。每組推薦代表，介紹自己或小組總結(jié)的經(jīng)驗，教師可啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的形式交流。.梳理經(jīng)驗：將所介紹的經(jīng)驗整理歸類，補(bǔ)充完善。用新穎的方式展示出來。.實踐操作：選擇一些“閑事”的事例，請學(xué)生選擇管理的好辦法 。活動五 我的金點子、調(diào)查填表：你認(rèn)為自己所在的學(xué)校和班級中，還存在哪些令大家不滿意的地方？還有哪些應(yīng)該解決的問題？你的解決辦法是什么？、可把這些調(diào)查和想法寫在教材提供的表里，或自己設(shè)計的調(diào)查表里，準(zhǔn)備進(jìn)行交流。、進(jìn)行金點子展示。召開“金點子報告會”，大家把自己的調(diào)查情況和解決辦

19、法進(jìn)行交流。、選一選，看誰的點子能夠入選為“金點子”。可以進(jìn)行投票，以進(jìn)一步強(qiáng)化民主、參及意識。活動生成、現(xiàn)在的學(xué)生在班級中，只有職位的干部才知道管理班級，而其他的同學(xué)則是對班級的不聞不問，面對這樣的問題，在課堂上進(jìn)行的“我們自己來管理”的活動，使班級內(nèi)每一個學(xué)生都為自己找到了一個位置，真正成為班級的管理者和參及者。、在“我的金點子”這一活動中，同學(xué)們獻(xiàn)計獻(xiàn)策為解決班級的問題出謀劃策。板書設(shè)計：3 我是參及者我是積極的參及者課后反思：課 題社會生活中的民主課 時課時教學(xué)目標(biāo)：、了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參及、民主監(jiān)督的權(quán)利。、引導(dǎo)學(xué)生

20、養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參及的態(tài)度。 教學(xué)重點：知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參及、民主監(jiān)督的權(quán)利。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參及的態(tài)度。課前準(zhǔn)備：查找有關(guān)資料教學(xué)時間：第 周 年 月 日教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整第一課時 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報一下。 是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第課，社會生活中的民主，打開書翻到頁。 二、學(xué)文明理 、你看見過哪些選舉活動？（農(nóng)村選村干部、居委會選干部

21、） 、在電視里、報紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會、全國人民代表大會） 、當(dāng)時的情況怎樣？（會場人多，人們既高興又嚴(yán)肅，又莊重）    師：是呀！因為代表們要慎重的選出自己的父母官，國家領(lǐng)導(dǎo)人，就要莊重嚴(yán)肅。 、出示課件（第十五次全國人民代表大會開會情景） 、我們小學(xué)生參加過什么選舉？（班隊干部競選、少代會） 三、開展民主選舉知識搶答，在班上或四個參賽組，答對一題加一面紅旗。 、在我國的民主選舉中，哪些有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？ 、人代會代表、少代會代表等是怎樣產(chǎn)生的？ 、居（村）委會干部是怎樣產(chǎn)生的？ 、我們小學(xué)生可以參加人民代表的選舉嗎？ 、國家的選舉原則是什么？ 四、師小結(jié) 結(jié)合比賽結(jié)果，教師小結(jié)，從這些問題中你體會到了什么？ 第二課時 一、課前準(zhǔn)備 、針對家里水費上調(diào)這一問題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備在班上進(jìn)行模擬聽證會。 、民意測驗活動