1、湖北省天門市中考語文基礎(chǔ)知識(shí)專題 小說專項(xiàng)訓(xùn)練3（無答案）一、閱讀被遺忘的稻草，回答15題。2.第段中加點(diǎn)的詞語“顫栗”在文中是什么意思？3.大雪之后，稻草“將壓了厚厚一層雪的田埂撐起一個(gè)曲線”說明了什么？4.文章第段寫道：“高高的如盼望著什么的稻草堆也消磨下去。”結(jié)合全文內(nèi)容，說說稻草都在盼望些什么。5.作者在文章結(jié)尾寫“腐草中已伸出了一朵油菜花”的目的是什么？二、閱讀下文，回答17題。孩子與鳥兒張秀亞一個(gè)下午，孩子們都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鳥飛盡的空巢。鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿。迎接墓色，我漫步走到后院，花期才過，美人蕉的殘瓣，鋪

2、了一地絢爛落霞。把晶瑩圓潤的籽留在枝頭，完成了孕育、養(yǎng)護(hù)的使命，花朵便萎落于土一個(gè)偉大的意念“愛”，卻自古至今，始終充盈宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，熾烈的生命火炬，賴著神圣的愛，得以代代繼續(xù)，燃燒不息。正在沉思間，突然一個(gè)毛茸茸的小團(tuán)，輕吻著我赤裸的足踝，我不自覺地打了個(gè)寒噤。一低頭，我發(fā)現(xiàn)那閃亮畏怯、如云邊孤星的小眼睛，正向我這龐然大物的人類側(cè)目而視。我俯身捧起在手，原來是一只才學(xué)飛的小麻雀呢。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾，都為焰火燒得焦黑、短茁、凌亂。許是自誰家煙囪落出的“劫后余生”吧。它伸著尖尖的小喙向我“啁啾”著，殘羽下，波動(dòng)著一股生命的顫栗。我才將這小生命捧進(jìn)屋子，兩個(gè)孩子正巧

3、自田塍間呼嘯著回來了。見了鳥兒，又是一陣“泰山”似的歡呼。山山更忙著為它騰肥皂箱，在他的指揮下，才學(xué)步的蘭蘭，也乘我不備，蹣跚著自床墊下抽了一把稻草，凌亂地放在箱底，瞬息間鳥兒的新居就已落成。“看鳥兒呵！”兩面三刀個(gè)孩子如熱帶賣果女郎，輪流著把鳥兒連箱子舉在頭頂，興高采烈地呼喊著。于是，同巷中的小玩伴們都聞聲而來了，赤膊、跣足、卷發(fā)、泥臉形形色色的都有。立刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一只開動(dòng)的鬧鐘。一個(gè)小光頭向鳥獻(xiàn)上了蜻蜓，一個(gè)雙辮女貢上了蚯蚓，小家伙們簞食壺漿，絡(luò)繹于途，但小鳥兒抬抬玲瓏的小頭，霎霎晶亮的小眼，瞧瞧這些“非我族類”的小面孔，它緊緊地閉起微黃的尖喙“不食周粟”。熱心的孩子們變得失望

4、了，不再去采糧購秣，只靜靜地環(huán)著鳥兒圍坐成一個(gè)圓圈。突然，屋外傳來清脆動(dòng)聽的聲音，比竹竿相擊聲還要利落，悅耳。我一抬頭，一個(gè)多么奇麗的景觀啊，對(duì)面人家屋檐上，落滿了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵顫動(dòng)的火焰。它們翹尾、頷首、展翅，似懷著無恨的同情，遙遙凝望著這遭遇不幸的同類。它們?cè)谲P躇、疑懼，都不敢飛下來。在那里繼續(xù)的“啁啾”，我覺察它們，似乎飽嘗了“相望不相親”的痛苦。我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面，我也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在屋子的一角。不多時(shí)，“特冷”一聲，一只較大的麻雀，竟飛進(jìn)了玻璃走廊，低頭親昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀訴苦：“吱吱吱，喳喳。”孩子們自簾帷后移動(dòng)了一下，那個(gè)來

5、訪者拍翅驚飛了，只留下那個(gè)可憐的小囚徒，望著足邊那根紅繩和片片落羽發(fā)怔。“把鳥兒放在院子里，叫它和同伴們談?wù)勑暮貌唬俊睉蚜藷o限的悲憫，我商得山山、蘭蘭的同意，把盛鳥的木箱，放入長青苔的花陰。立即，有兩只大麻雀，像影子般倏忽，自對(duì)面屋檐，飛到了距小麻雀較近的籬墻。我?guī)е⒆觽儯[身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩根細(xì)細(xì)小腿像雨線般在地上輕盈跳動(dòng)。乃至四顧無人，“刷”的一聲，飛躍到小麻雀跟前。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好兩喙相接，那條白蟲遂落進(jìn)了那張饑餓的小嘴巴，翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛上短籬，活躍的姿態(tài)，描

6、繪出它滿腔喜悅，目不轉(zhuǎn)晴地望著那貪婪吞食的小囚徒。這時(shí)另一只又飛了下來，以同樣的姿態(tài)，雙倍的溫柔，把另一條青蟲，送進(jìn)了落難的小鳥口里，我至此才辨別出，它倆與小麻雀，較其他的麻雀，有更親密的關(guān)系。屏息站在我身后的孩子們，也似乎為眼前的這現(xiàn)象感動(dòng)了。半晌，山山眨動(dòng)著亮亮的眼睛，若有所悟，忽忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花陰，把系小麻雀左足的紅繩解松，小麻雀“吱”的一聲，帶了快樂和喜悅，一道箭矢般直飛上兩只大麻雀棲息的籬邊。隨即三雀相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影，瞬刻，杳無所見，只透出一片灰藍(lán)天空。山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。我問他：“你為什么把小麻雀放走，你不是喜歡

7、它嗎？”“叫它去找它的爸爸、媽媽。”山山神氣地雙手叉腰，好像做了件生平得意事。“爸爸、媽媽。”才學(xué)語的蘭蘭，也模仿著她的哥哥在“喃喃”著，搖著胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，鉤住我的脖頸。我覺得此刻我的眸子噙滿了淚水，她不正是那只雛鳥的小影，對(duì)我充滿了愛慕、眷戀、依恃？我不禁想起一句話：“是怎樣的冒昧，怎樣的大膽，把活潑的小生命帶到世間，卻不能給予他們含有幸福本質(zhì)的東西！”暮色漸濃，夜色將臨，我凝望著三只鳥兒適才劃過的天空，在它們飛去的方向，什么時(shí)候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在高空中自由飛翔。充滿了愛與情的三只鳥兒，該是幸福愉悅的。唯其懂得“愛”，才獲得了幸福本質(zhì)。（有刪節(jié)

8、）1.給下列詞語加點(diǎn)的字注音。炊煙（ ） 顫栗（ ）悲憫（ ） 杳無所見（ ）2.“簞食壺漿”這個(gè)成語的本義是什么？文中說：“小家伙們簞食壺漿，絡(luò)繹于途”，作者用這個(gè)詞語重在表現(xiàn)孩子們看到小鳥時(shí)怎樣的情態(tài)？3.文章的題目是“孩子與鳥兒”，在第二自然段中，作者卻充滿感情地描寫了美人蕉，這樣寫的用意是什么？4.看到兩只大麻雀喂食的情景，山山眨著亮亮的眼睛，若有所悟，連忙放飛了小麻雀。你認(rèn)為山山“悟”到了什么？5.細(xì)讀全文，用簡潔的語言概述這個(gè)有關(guān)“孩子與鳥兒”的故事。不超過50字。6.環(huán)境描寫在文章中往往起到渲染氣氛、烘托心情等作用。請(qǐng)具體談一談下面兩處環(huán)境描寫分別起到了怎樣的作用？開頭：“鄰家的

9、炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿。”結(jié)尾：“在它們飛去的方向，什么時(shí)候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在高空中自由飛翔。”7.“三雀相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影”，這是屬于鳥兒的幸福；“胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，鉤住我的脖頸”，這是屬于孩子的幸福。請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)歷或讀書積累談一談你對(duì)“幸福本質(zhì)”的體會(huì)。三、閱讀下面文字，回答15題。江南陶公柳早春二月，乍暖還寒，江南陶公柳率先從嚴(yán)冬中蘇醒過來，最早報(bào)送春的信息。江南陶公柳，生長在鄂州城區(qū)環(huán)洋瀾湖畔，宛如一條條柔媚的綢帶纏繞在幾千米的長堤上。早春時(shí)節(jié)，柳芽初

10、萌，星星點(diǎn)點(diǎn)散落在大小樹枝上，嫩芽在蒙蒙細(xì)雨里舒展，彌漫著別樣的柔情；初生的柳葉，色澤嫩黃，漸變漸濃，變成翠綠色；柳葉細(xì)長，猶如美人的秀眉；柳條輕拂，表達(dá)出綿綿的情意。漫步在陶公柳林間，沉醉在圣潔的山水中，我仿佛看到晉武昌（今鄂州）太守陶侃正向我們款步走來。他雖身居高位，但決不居功自傲、養(yǎng)尊處優(yōu)，始終克勤克儉，以愛民和清廉流芳后世。他在征戰(zhàn)生涯的41年中，有30年是在鄂州度過的。在鄂州期間，他曾帶領(lǐng)官吏和百姓植樹造林，在武昌城四周廣植柳樹。“陶公柳”“武昌柳”之名由此而來。唐代詩人錢起在晚泊武昌中云：“晚泊武昌岸，津亭疏柳風(fēng)。數(shù)株曾手植，好事憶陶公。”孟浩然湖江至武昌中云：“殘凍因風(fēng)解，新正度

11、臘開。行看武昌柳，仿佛映樓臺(tái)。”千百年來，陶公柳經(jīng)南北隋唐之風(fēng)，沐宋元明清之雨，綠染千年古城，煥發(fā)人文光芒。陶公柳，是堅(jiān)韌的樹木。它適應(yīng)力強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒酷熱，不畏水澇干旱，即使被害蟲咬光葉子，被烈焰燒焦樹冠，甚至被雷電攔腰劈斷，只要春風(fēng)一吹，那深埋于地下的根須，便破土發(fā)芽。初春之際，冰凍剛解，春寒料峭，它頑強(qiáng)地吐露出芽苞，率先向人們報(bào)告春天來臨的消息。陶公柳，是寬容的樹木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黃楊等，它們和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛，共同抗擊嚴(yán)寒酷暑。陶公柳，是質(zhì)樸的樹木。它沒有松柏之風(fēng)、翠竹之節(jié)，也不像臘梅暗香浮動(dòng)、牡丹婀娜嬌艷。它質(zhì)樸無華，恬靜淡泊，不事張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。它渾身是寶

12、：枝條可制成柳藍(lán)、柳筐和柳相等，樹干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；葉、莖、皮、根皆可入藥，具有很高的醫(yī)藥價(jià)值；它可以凈化空氣，綠化環(huán)境，使青山常在，碧水長流，具有良好的環(huán)保價(jià)值。陶公柳，本是一種有普通的大眾樹木，但它早已融合到中華歷史文化之中，歷盡千年滄桑卻依然美麗。陶公柳是鄂州的象征，我愛江南的陶公柳。（選文有改動(dòng)）1.簡述“陶公柳”這個(gè)名稱的來歷。2.文章第段引用古人吟詠“陶公柳”的詩句有什么作用？3.“陶公柳”具有怎樣的品格？請(qǐng)簡要概括。4.請(qǐng)你從語言方面對(duì)文章第段進(jìn)行簡要賞析。5. 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、閱讀下文，回答14題。青青庭院故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒

13、時(shí)的樂園。寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇袊桓赣H的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于是在我的意識(shí)里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。每到六月的時(shí)候，北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地鬧著，貪婪地吮著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敝口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶身口移近，猛地一扣，蜜蜂

14、一驚，就會(huì)落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中輾轉(zhuǎn)，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅像風(fēng)車一樣的振動(dòng)，找不到出去的路。看到后來，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。時(shí)光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作，再成了家，故園離我漸漸地遠(yuǎn)了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田。一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬墻虎在南屋的

15、墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜、彎的北瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路地鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯(cuò)落有致。母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢(mèng)里。故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。1.下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富

16、有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡要分析。（1）北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。（2）爬山虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來窗兒在上面像眼睛一般地眨著。2.為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多姿的，空靈而深邃的”？請(qǐng)根據(jù)全文作簡要回答。3.文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒時(shí)捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？4.第4段中說，“但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田”。這句話有什么含意和作用？五、閱讀下面的散文，完成15題。丁香賦每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問花

17、花不語，天地間都在感嘆著花與誠的奇緣。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開。”當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱春天交相輝映。有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美不勝收。春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力、創(chuàng)造的熱情、想象的馳騁。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭，

18、往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來。丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤。”李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托、審美的移情，更是對(duì)生命價(jià)值的一種追求。丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝干，勁健的支撐著一簇

19、碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也是孕育著一個(gè)春天的花潮。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌。她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌，頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的風(fēng)證。丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點(diǎn)得分外妖嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。 （選自中央電視臺(tái)電視散文精品）1.閱讀全文，說說作者贊美丁香花是為了贊美什么。2.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開”是根據(jù) 寫的 中的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”改寫而成

20、。3.作者根據(jù)什么說丁香“給中國的文化平添了無限秀色”？（可用文中原句回答）4.品味下面句子的精彩之處。（任選一句）花如云，花如海，花如霞。就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。5.丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛，南京的梅花、棲霞紅楓、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的摯愛。請(qǐng)你選擇具有南京（含郊縣）地方特征的一景或一物，寫一段話，抒發(fā)自己的喜愛之情。（不得直接套用文中的原句，不超過60字）六、閱讀下面的散文，完成15題。假如你想做一株臘梅趙麗宏果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來自南方的朋友。你的欽羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上。你在驚異：

21、那些看上去瘦削干枯的枝頭，何以竟結(jié)滿密匝匝的花骨朵兒？那些看上去透明的、嬌弱無力的淡黃色小花，何以競吐出如此高雅的清香？那清香不是靜止的，它無聲無息地在飛，在飄，在流動(dòng)，像是有一位神奇的詩人，正幽幽地吟哦著一首無形無韻然而無比優(yōu)美的詩。臘梅的清香彌漫在屋子里，使我小小的天地充滿了春的氣息，盡管窗外還是寒風(fēng)呼嘯、滴水成冰。我們都深深地陶醉在臘梅的風(fēng)韻和幽香之中。你久久凝視著臘梅，突然撲哧一聲笑起來。“假如下一輩子要變成一種植物的話，我想做一株臘梅。你呢？” 你說著笑著就走了，卻留給我一陣好想。假如，你真的變成一株臘梅，那會(huì)怎么樣呢？我默默地凝視著書桌上那幾株臘梅，它們仿佛也在默默地看我。如果那流

22、動(dòng)的清香是它們的語言的話，那它們也許是在回答我了。 好，讓我試著來翻譯它們的語言，你聽著 假如你想做一株臘梅，假如你樂意成為我們家屬中的一員，那么你必須堅(jiān)忍，必須頑強(qiáng)，必須敢于用赤裸裸的軀體去抗衡暴風(fēng)雪。你能么？ 當(dāng)北風(fēng)在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，當(dāng)無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒的時(shí)候，你卻應(yīng)該清醒著，應(yīng)該毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且要把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無數(shù)個(gè)小小的蓓蕾，一任寒風(fēng)把它們搖撼，一任嚴(yán)霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能忍受這種煎熬么？也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得這個(gè)道理。假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無怨言地奉獻(xiàn)出你的心血和生命的結(jié)晶。你能么？ 當(dāng)你歷