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文檔簡介

1、色彩的對比說課六年級上冊第一課六年級上冊第一課一、教材分析一、教材分析 本課是河北美術出版社六年級上冊第一課內容。依據新課程標準理念，我明確了本課的課型屬于“造型，表現”領域。讓學生學習和了解色彩的視覺規律，結合生活中的色彩對比，培養學生對于形式美的感受力和表現力，從而使學生形成基本的美術素養。二、學情分析 考慮到這個年齡段的孩子對顏色知識具有初步的了解，但對色彩的初步運用還有限，缺少運用色彩基本知識和規律去感知色彩現象的能力。三、教學目標知識與技能目標：學習和了解色彩對比的知識，提高對色彩的感覺和辨識能力。過程和方法目標：欣賞感受大自然、生活及美術作品中的色彩對比之美，大膽嘗試運用對比色進行

2、美術創作。情感態度與價值觀目標：培養學生感知美的能力，提高學生的審美素養。四、教學重難點四、教學重難點 重點：重點：學習色彩對比的知識，感受色彩間強烈的對比。 難點：難點：理解什么是色彩對比，在實踐中如何選擇和搭配對比色。五、教法學法 教法： 引導發現法、問題探究法 學法： 圖片欣賞法、情感體驗法、 合作交流法六、教學過程 利用我校“導學結合，練評促能”的模式進行講解。 導入新課-講授新知-實踐練習-作品展示-自評互評-小結拓展（一）情境創設，交流引入一）情境創設，交流引入 通過圖片對比，吸引學生注意力，讓學生暢談感受。如果世間萬物只有一種顏色，你會感覺怎么樣？使學生意識到生活中到處充滿對比。在色彩的世界里同樣存在對比，從而引出課題。（二）引導探究，情感體驗。（二）引導探究，情感體驗。 讓學生理解什么是對比，從而理解什么是色彩的對比。簡單介紹幾種常用的色彩對比類型，并介紹色相環，讓學生理解補色對比。 生活中到處都有色彩對比，讓學生舉例。（三）實踐創作，合作交流。 讓學生分組合作，將畫稿完成涂色。（四）賞析作品，自評互評。 將每組的作品放到講臺上，采用學生自評、同學互評、教師評價等方式，就學生學習情感、態度、效果進行評價。（五）課堂小結，拓展思維。 我們生活在色彩豐富的世界里，平時要多去觀察，欣賞色彩，大膽地將色彩對比運用到作品中。構思創作一

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