1、錘煉思想錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采學(xué)習(xí)寫得有文采洛一高洛一高 亢文強(qiáng)亢文強(qiáng)2013.6.16 古往今來，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多古往今來，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多錘煉語言的佳話錘煉語言的佳話 “語不驚人死不休語不驚人死不休”，是杜甫的錚錚誓言；，是杜甫的錚錚誓言； “吟得一個字，拈斷數(shù)莖須吟得一個字，拈斷數(shù)莖須”是盧延讓錘是盧延讓錘煉語言時的真實(shí)寫照；煉語言時的真實(shí)寫照； “求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒”表現(xiàn)出歐陽表現(xiàn)出歐陽修對錘煉語言的執(zhí)著修對錘煉語言的執(zhí)著 古今中外的大作家們尚且如此講究文采，古今中外的大作家們尚且如此講究文采，重視錘煉語言，更何況我們這些初學(xué)寫作的重視錘

2、煉語言，更何況我們這些初學(xué)寫作的學(xué)生呢？學(xué)生呢？ 美麗的靈魂美麗的靈魂 有人說成熟是一種非凡的氣質(zhì)有人說成熟是一種非凡的氣質(zhì),是一種高貴的品質(zhì)是一種高貴的品質(zhì),是一種崇是一種崇高的境界高的境界,而我內(nèi)心深處的成熟是一種優(yōu)秀的靈魂而我內(nèi)心深處的成熟是一種優(yōu)秀的靈魂,是靈魂深處的獨(dú)是靈魂深處的獨(dú)語。語。 成熟是春天破土而萌的小草成熟是春天破土而萌的小草,襲一身綠襲一身綠,面對荒涼面對荒涼;成熟是夏日亭成熟是夏日亭亭玉立的野荷亭玉立的野荷,靜思無人觀賞的寂寞靜思無人觀賞的寂寞;成熟是晚秋暗香浮動的金菊成熟是晚秋暗香浮動的金菊,為凋零的季節(jié)挽住縷縷清香為凋零的季節(jié)挽住縷縷清香;成熟是冬末倏忽而逝的殘雪

3、成熟是冬末倏忽而逝的殘雪,以冷寂的以冷寂的姿態(tài)體現(xiàn)高潔。姿態(tài)體現(xiàn)高潔。 成熟是一種心境，一種品格，成熟中蘊(yùn)藏思索；成熟中儲藏成熟是一種心境，一種品格，成熟中蘊(yùn)藏思索；成熟中儲藏堅(jiān)毅。成熟造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了萬古不易的思堅(jiān)毅。成熟造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了萬古不易的思想；成熟中并發(fā)出詩人的激情，蘇軾成熟，創(chuàng)作了詩情不朽的篇想；成熟中并發(fā)出詩人的激情，蘇軾成熟，創(chuàng)作了詩情不朽的篇章。少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而舒心，老年因走章。少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。向成熟而淡定。 欣賞一篇以“成熟”為話題的作文 成功者走向成熟，能在反思中

4、抑制狂熱；失敗者走向成熟，成功者走向成熟，能在反思中抑制狂熱；失敗者走向成熟，能在反思中充滿信心。成熟使人走出淺薄，學(xué)會深刻。成熟讓光能在反思中充滿信心。成熟使人走出淺薄，學(xué)會深刻。成熟讓光輝明亮而不刺眼，讓音響圓潤而不膩耳。成熟是不需要對別人察輝明亮而不刺眼，讓音響圓潤而不膩耳。成熟是不需要對別人察言觀色的從容，終于停止了向周圍申訴求告的大氣；成熟是不理言觀色的從容，終于停止了向周圍申訴求告的大氣；成熟是不理會哄鬧的微笑，洗刷偏激的淡漠；會哄鬧的微笑，洗刷偏激的淡漠； 成熟是無需伸張的厚實(shí)，并成熟是無需伸張的厚實(shí)，并不陡峭的高度。不陡峭的高度。 成熟不是空虛，成熟與空虛聯(lián)姻，使人意志消沉，無

5、所作為。成熟不是空虛，成熟與空虛聯(lián)姻，使人意志消沉，無所作為。成熟不是孤僻，成熟與孤僻接鄰，就會離群索居，郁郁寡歡。成成熟不是孤僻，成熟與孤僻接鄰，就會離群索居，郁郁寡歡。成熟也不是孤芳自賞，孤芳自賞者沒有朋友，成熟更不是故作深沉，熟也不是孤芳自賞，孤芳自賞者沒有朋友，成熟更不是故作深沉，故作深沉者令人乏味。故作深沉者令人乏味。 成熟，并不是所有人都會喜歡，也不是所有人都不期待成熟，成熟，并不是所有人都會喜歡，也不是所有人都不期待成熟，成熟如蕭瑟秋風(fēng)，有人說其瀟灑，也有人謂之悲涼。成熟如蕭瑟秋風(fēng)，有人說其瀟灑，也有人謂之悲涼。 我不期待成熟，但我必須成熟，因?yàn)槌墒煜褚幻嫫鞄茫鼤也黄诖墒欤?/p>

6、但我必須成熟，因?yàn)槌墒煜褚幻嫫鞄茫鼤o你的理想指明方向；成熟又像是一根馬鞭，他會鞭撻你奮勇前給你的理想指明方向；成熟又像是一根馬鞭，他會鞭撻你奮勇前進(jìn)；成熟又是一種智慧，它會讓你善于思考，勤于思考，去掉盲進(jìn)；成熟又是一種智慧，它會讓你善于思考，勤于思考，去掉盲目和浮躁，給你智慧的光芒。目和浮躁，給你智慧的光芒。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛艘驗(yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕皩飘?dāng)歌，人生幾何對酒當(dāng)歌，人生幾何”的惆悵。的惆悵。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛艘驗(yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕安删諙|籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山”的浪漫。的浪漫。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛艘驗(yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕安派厦碱^，卻上心頭才上眉頭，卻上心頭”

7、的凄涼。的凄涼。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛艘驗(yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕按蠼瓥|去，浪淘盡千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪的豪邁。邁。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛艘驗(yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕扒Ы鹕⒈M還復(fù)來千金散盡還復(fù)來”的灑脫。的灑脫。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛艘驗(yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕扒镪幉簧⑾硷w晚，留得殘荷聽雨聲秋陰不散霞飛晚，留得殘荷聽雨聲”的的蕭瑟。蕭瑟。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛嗣利惖撵`魂。因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛嗣利惖撵`魂。探討：本文有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？探討：本文有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 成熟是人的一種氣質(zhì)，是我們大家每天都在經(jīng)歷著成熟是人的一種氣質(zhì)，是我們大家每天都在經(jīng)歷著的，作者為了把這樣一個瑣碎的，

8、無形的內(nèi)容寫得具體，的，作者為了把這樣一個瑣碎的，無形的內(nèi)容寫得具體，就把成熟就把成熟 與人的優(yōu)秀品質(zhì)聯(lián)系起來，比如樂觀、執(zhí)著、與人的優(yōu)秀品質(zhì)聯(lián)系起來，比如樂觀、執(zhí)著、甘于寂寞等，然而要做到甘于寂寞等，然而要做到“人人心中有，人人筆下有人人心中有，人人筆下有” ,還要錘煉語言于是在文章的第二段以四季中有代表性還要錘煉語言于是在文章的第二段以四季中有代表性的事物為喻體：的事物為喻體： 成熟是春天破土而萌的成熟是春天破土而萌的小草小草,襲一身綠，面對荒涼襲一身綠，面對荒涼;成成熟是夏日亭亭玉立的熟是夏日亭亭玉立的野荷野荷,靜思無人觀賞的寂寞靜思無人觀賞的寂寞;成熟是晚成熟是晚秋暗香浮動的秋暗香浮動

9、的金菊金菊,為凋零的季節(jié)挽住縷縷清香為凋零的季節(jié)挽住縷縷清香;成熟是冬成熟是冬末倏忽而逝的末倏忽而逝的殘雪殘雪,以冷寂的姿態(tài)體現(xiàn)高潔。以冷寂的姿態(tài)體現(xiàn)高潔。【方法引導(dǎo)方法引導(dǎo)】 如何做到文章富有文采如何做到文章富有文采 1、詞語生動、詞語生動 2、句式靈活、句式靈活3、善用修辭、善用修辭 4、富有意蘊(yùn)、富有意蘊(yùn)【方法引導(dǎo)方法引導(dǎo)】 三、如何做到富有文采之如何做到富有文采之修辭篇修辭篇 1.要掌握運(yùn)用八種常見的修辭手法的作用及效果要掌握運(yùn)用八種常見的修辭手法的作用及效果 比喻比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議

10、論文中，能使抽象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。 比擬比擬：能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生：能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。 借代借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。 夸張夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。 對偶對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美

11、；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。 排比排比：可增強(qiáng)語言的氣勢。用來說理，可把道：可增強(qiáng)語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。抒發(fā)得淋漓盡致。 設(shè)問設(shè)問：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，：總的作用是引起讀者思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能

12、使論證深入，脈絡(luò)清晰。論證深入，脈絡(luò)清晰。 反問反問：語氣強(qiáng)烈，突出和強(qiáng)化論點(diǎn)。：語氣強(qiáng)烈，突出和強(qiáng)化論點(diǎn)。 1、 人生就是一場戲人生就是一場戲,而母親的戲和我的戲都是獨(dú)角戲。母親而母親的戲和我的戲都是獨(dú)角戲。母親的劇本有我，但我卻放棄了演繹的機(jī)會；我的劇本中也有母親，的劇本有我，但我卻放棄了演繹的機(jī)會；我的劇本中也有母親，而我卻拒絕讓母親演出。而我卻拒絕讓母親演出。 善用修辭是讓文章有文采的一個重要手段，最善用修辭是讓文章有文采的一個重要手段，最常用的有常用的有生動形象的比喻，增強(qiáng)氣勢的排比，濃生動形象的比喻，增強(qiáng)氣勢的排比，濃化情感的擬人，化情感的擬人，也可以根據(jù)文章的需要用到其它也可以根

13、據(jù)文章的需要用到其它修辭手法，總之，為了文章的神采飛揚(yáng)要善于巧修辭手法，總之，為了文章的神采飛揚(yáng)要善于巧用、妙用。用、妙用。 2、靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線、靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。的心靈。 3、等待著下課、等待著下課,等待著放學(xué)等待著放學(xué),等待游戲的童年；盼望著等待游戲的童年；盼望著假期假期,盼望著明天盼望著明

14、天,盼望長大的童年。盼望長大的童年。 寫作練習(xí)寫作練習(xí) 閱讀下面材料，以閱讀下面材料，以“霸霸”為話題寫一篇作文，力求寫得思想為話題寫一篇作文，力求寫得思想深刻，語言有文采。深刻，語言有文采。 游戲機(jī)叫霸王，于是加熱器叫浴霸，空調(diào)機(jī)叫涼霸，應(yīng)考習(xí)游戲機(jī)叫霸王，于是加熱器叫浴霸，空調(diào)機(jī)叫涼霸，應(yīng)考習(xí)題集叫考霸，攔路搶劫這叫路霸，在地方上為非作歹，仗勢欺人題集叫考霸，攔路搶劫這叫路霸，在地方上為非作歹，仗勢欺人的叫村霸、鄉(xiāng)霸的叫村霸、鄉(xiāng)霸-必修必修5寫作練習(xí)：第寫作練習(xí)：第81頁第五題頁第五題 作文分項(xiàng)評分：作文分項(xiàng)評分：1、標(biāo)題：、標(biāo)題：2分。分。 2、書面、書面:干凈整潔干凈整潔5分。分。3、文字：正確規(guī)范（、文字：正確規(guī)范（5分）。分）。 4、標(biāo)點(diǎn)：應(yīng)用正確（、標(biāo)點(diǎn)：應(yīng)用正確（3分）。分）。5、語句：通順流