1、蒞教學課題范習作我的植物朋友唐教學目標B 1.能夠介紹清楚一種你喜愛的植物。螃2.學會動用所有的感官系統，看一看，摸一摸，聞一聞等方式，多角度了解 所觀察的植物。；1 ! 一 " -1 -； I'.二”:/聿3.要把觀察和感受到的寫具體。JI，v / i i一 X /'曹4.寫作的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形樣子、顏色、 氣味以及其他特性。荽重點難點1、2、薄抓住植物的特點進行描寫。1I I.I膈2、觀察植物時，要動用所有的感官系統，多角度了解所觀察的植物。1T教學準備LL 一（科師：多媒體。1 1,二1蠢生：搜集要描寫的和你喜愛的植物的圖片或實物觀

2、察。袂課時安 排妍1課時羋教蜷、談話導入，揭題解題蛔學蟻過蜘程蒞教襖1.師：同學們，世界因為有了綠色的植物才變得生機勃勃， 如果沒有植物，我們的地球將變得一片荒涼，所以，我們要 愛護植物，珍惜植物給我們帶來的美好生活。可是，我們怎 樣才能做到愛護植物呢？要愛護它，首先我們必須了解它， 認識它，只有這樣，我們才知道怎樣做才能愛護它，才不會 做錯事傷害它。如果我們把自己了解和認識的植物寫成文章， 讓看了文章的人也了解和認識它們，那么，我們就為環保和 綠化做出了自己的貢獻。這節課，我們就來學習怎樣來寫植 物的文章。我的植物朋友，抓住題眼（植物）（朋友）相機 板書»蒂2.什么樣的關系才稱得上

3、朋友？植物包括什么？（植物的圖膂子史慕過n二、觀察實物，掌握基本的觀察方法，為自己的植物朋友做個觀察記錄。袈程滕1、綠蘿一盆，作簡單介紹前今天老師也帶來了我的植物朋友一一綠蘿，老師先為你介紹 _/ L -j一下我的朋友。 綠蘿屬陰性植物，喜濕熱的環境，忌陽光直1 I射，喜陰。它遇水即活，因頑強的生命力，被稱為“生命之花”。冗2、逐步引導觀察，指導記錄觀察結果。肇師：任何一種供人觀賞的植物都有它迷人的地方，現在請 大家睜大眼睛，認真地與老師一起來觀察觀察，并把結果記 下來。微信搜索并關注公眾號：好老師好童學教學團隊每日 持續更新分享教學教輔資料薇（1）看顏色肄（綠羅的葉子是什么顏色？）蟹生：綠羅

4、的葉子是綠色的。肇那么，我請兩位同學上講臺來近距離觀察一下，看看他們 會不會有新發現，指名觀察生：我發現綠蘿剛長出來的葉子它的顏色比較淺，而老葉 一 子是深綠色的。1蒂生：我看見綠羅的葉子尖上有褐色的東四。肅（他們不但觀察仔細，說得也很好。就像他們說的那樣，綠 蘿葉子的顏色是由淺綠色慢慢變成深綠色的。請大家在觀察 卡的顏色欄里填上內容。）（板書：看顏色） %L? 11腿（2）認形狀 f 1 ,-腦植物的葉子是各種各樣的，不但顏色不一，就連形狀也千 奇白怪，誰來說一說你見過葉子的形狀？艘明確：上寬卜尖像心型。（板書：認形狀）螂（3）聞氣味（板書）1;1 二一-二:- 1 / / 1 !.芾3、剛

5、才我們做的工作叫觀察，你知道了哪些方法呢？菱明確：音一認聞一一記噩4、實地觀察，鞏固方法。莫5、展示植物記錄卡天到了，到處一片美麗景色。你們認識大自然中的植物 嗎？ 了解它們嗎？你們愿意和它們做朋友嗎？今天我們就開一， 始學做觀察記錄卡片。,|贛6、學生自己展示喜歡的植物記錄卡童（1）.課前收集整理好所觀察植物的資料，做好觀察工作， 做一個觀察記錄卡，包括植物的名稱，樣子，顏色，氣味和 其他所了解的性狀。i J. . / L 1 1 1蔗（2）.小組內介紹。1 -V-1藏（3）.選出小組內介紹的好的同學，在全班進行交流。芨二、寫作方法指導：肆1.寫好植物的形態,|;i " . -1-

6、 : 一 (/ ； y :.希抓住小同植物的特點，有目的地描寫。如植物開花時的姿 態、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節的變化。 總之，要抓住所寫的植物與其它植物/、同之處。薇2.按照f的順序寫菜一般來講，與植物的順序有兩種：一是按莖、葉、花、果 從卜到上或從上到下的順序；二是按生長順序。著3.恰當地運用修辭方法賺（1）對比法例如：在這千姿白態的植物世界里，我喜愛的 既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百 病的蘆薈蝸（2）比喻法例如：萬壽菊用的是木開的青色的花骨朵，跡 遠地望去fb-個個小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層， 密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。、x'

7、;"-".I裊（3）擬人法例如：石榴春天來了，石榴樹到了夏天，郁 郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密， 越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑 的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。芍（4）襯托法蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣 溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無 華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心，神（5）遠近結合法0 . '|；1- L)/J "i;羈同一棵植物，遠巖和近看是不一樣的。例如：近看：盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個大繡球，淡黃 色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像 一個小太陽，菊花的莖都非常挺直遠看：a遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了b我家養了一盆吊蘭。遠看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立 的少女，盡顯自己的風采。4.要后聯想地抒發感情寫植物可進行聯想，抒發一些個人感受。如寫梅花不怕 風雪的特點時，可聯想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺 拔高大，可聯想人的奮發向上的精神。但是聯想不能超越客 觀實際，抒情不要無病呻吟。另外，注重靜態描寫與動態描 寫相結合的辦法，是描寫植物的絕佳秘方。四、嘗試寫作學生自