1、() 的小鳥()的銅鐘第二課時p ingd()壩()果(2)想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能(安靜寧靜平靜)人教版部編本小學三年級語文上冊全冊配套精品課時練習(附答案)1、大青樹下的小學第一課時1 .看拼音寫漢字。z co ch <!n hm z u xi n y n f()()()d a b n m j in g c u zhu mg()()()2 .我國有()個民族，其中少數民族有(3 .填詞練習。()的服裝()的國旗1 .連線。d d z ud e cn g z ua ch cn g z uj mg p o z uh n z u2 .我能填。3 .我會選：把括號中不恰當的詞語劃

2、掉(1)放學了，操場上十分(安靜 寧靜 平靜)4 .想想說說：這所小學給我留下了深刻印象，我要和小伙伴說說(1)我喜歡大青樹下的小學，因為()。(2)我喜歡大青樹下的小學，因為()。(3)我喜歡大青樹下的小學，因為()。第一課時1.早晨漢族鮮艷服裝打扮安靜粗壯2.56 553.鮮艷歡唱飄揚古老第二課時1. d d z u j ing p o z u a ch mg z u d e cn g z u h n z u傣族景 頗族 阿昌 族德昂族漢族2 .坪蘋平代帶戴蝴胡湖27 / 474. (1)這是一所美麗的小學(2)這是一所團結的小學(3)這是一所歡樂的小學1.讀拼音，寫詞語。lu o xi

3、a hu mg y e( ) ( )ku mg hu m f mg ji a2、花的學校第一課時k d i tico w uc d ch u shdu b i3 .選字組詞。裳 棠濕 碰海()衣()()撞 ()潤 潮(4 .找出下面花朵中不是同一季節開花的一項，用“”標出。(1)桃花 杜鵑花 梅花 月季(2)荷花 菊花 牡丹 向日葵（3）桂花牽牛花 芙蓉 百合（4）臘梅水仙杜鵑 馬蹄蓮5 .按原文填空。當雷云在天上轟響，六月的陣雨（）的時候，濕潤的東風走過（），在竹林中吹著（）。于是（）的花從無人知道的地方（）跑出來，在綠草上（）、第二課時1 .文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實際嗎？為

4、什么？（不超過 10個字）2 .“地下的學校”的含義是什么？（不超過 15個字）3 .對下列例句運用的修辭手法法分析正確的一項是（ 例句：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣A.比喻B.比喻、擬人C.擬人D.夸張第一課時1 .落下荒野口笛跳舞狂歡放假猜出手臂2 .棠 裳 碰 濕 濕3 . （1）迎 （2）（3）牽牛花（4） 4 .落下荒野 口笛一群一群突然跳舞狂歡第二課時1 .符合實際。因為作者明寫花朵暗寫風。2 .指不自由的讀書生活。3 . C3、不懂就要問1 .連線。糊里糊涂一個字都不會漏掉壯著膽子一點兒聲音都沒有詳（）塾（）祥（）熟（）3. 讀句子，寫出加點詞的近義詞。（ 1）先

5、生講得很詳細。 （）（ 2）課堂里霎時 變得鴉雀無聲。（搖頭晃腦鴉雀無聲一字不漏2 . 比一比，再組詞。堂（）戒（常（）械（大著膽子沒弄明白頭搖來搖去厲（） 既（歷（） 即（涂（） 提（途（） 題（ 3）孫中山來到學校，照例 把書放到先生面前。（4. 選字填空。厲歷1）墻上的掛（）又翻過了一頁。2）沒想到，他會這么（）害。提題3）他（）出的這些意見都是正確的。4）這篇課文的（）目是不懂就要問1. 糊里糊涂沒弄明白 壯著膽子大著膽子 搖頭晃腦頭搖來搖去 鴉雀無聲一點兒聲音都沒有 一字不漏一個字都不會漏掉2. 課堂戒尺嚴厲既然詳細私塾糊涂提出經常機械經歷立即慈祥成熟前途問題3. （ 1）細致（2）

6、剎那（3）照舊照舊4. （ 1）歷（2）厲（3）提（4）題4、古詩三首第一課時1 .默與古詩山行。2 .根據詩意寫詩句。(1)深秋時節，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠方。(2)在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。(3)我停下車子不走，是因為我喜歡這夕陽照耀下的楓樹林(4)被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。第二課時1 .寫出自己對加點字詞的理解贈劉景文 宋,蘇軾仲岑已無望由而，國殘猶有傲行枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。2 .用自己的話寫出贈劉景文這首詩的意思第三課時1 .寫出自己對加點字詞的理解 夜書所見(宋代)葉紹翁肅肅梧葉送寒聲，江上秋風動客，青.知有兒童酒肉叟，夜深灣拓

7、一燈明2 .用自己的話寫出夜書所見這首詩的意思第一課時1 .遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2 . (1)遠上寒山石徑斜(2)白云生處有人家(3)停車坐愛楓林晚(4)霜葉紅于二月花第二課時1. (1)荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。(2)擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。(3)菊殘：菊花凋謝。(4)傲霜：不怕霜動寒冷，堅強不屈。(5)君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您。(6)橙黃橘綠時：指橙子發黃、橘子將黃猶綠的時候，指農歷秋末冬初。2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。 一年中最好的景致你一定要記住，那就是

8、在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節 啊。第三課時1. (1)蕭蕭：風聲。格：梧桐樹。(2)客情：旅客思鄉之情。(3)挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫岫岫兒。(4)籬落：籬笆。2.瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我 不禁思念起自己的家鄉。5、鋪滿金色巴掌的水泥道第一課時1 .讀拼音，寫字詞。n 1 t u shu i j mg j in zh mg ji 出 y in()()()( )ch i d cop d li e 31 z e()()()2 .照樣子寫詞語。亮晶晶金黃金黃閃閃發光3 .連線，組成恰當的短語。明朗的水洼亮晶晶的天空小小的葉子金黃金黃的藍天濕

9、漉漉的地毯彩色的小巴掌金色的水泥道仔細地歌唱愉快地數著第二課時1 .形近字組詞鋪（）泥（）院（葡（）尼（）完（列（）則（）排（）例（）測（）非（）2 .按原文填空。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片（）的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（）地粘在（）的水泥道上了。3 .加上合適的標點。我一步一步小心地走著 一片一片仔細地數著 我穿著一雙棕紅色的小雨靴 你瞧 這多像兩只棕紅色的小鳥 在秋天金黃的葉叢間 愉快地蹦跳著 歌唱著 4.仿寫句子。（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥 道上。（2）你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢問，愉快地蹦跳著

10、、歌唱 著第一課時1 .泥土水晶緊張腳印遲到排列規則2 .紅彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懶洋洋 綠油油 慢吞吞 金燦燦考慮考慮活動活動比劃比劃打掃打掃商量商量研究研究步步為營彬彬有禮楚楚動人綽綽有余咄咄逼人喋喋不休3 .明朗的天空亮晶晶的水洼 小小的藍天金黃金黃的葉子濕漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔細地數著愉快地歌唱第二課時1 .床鋪水泥院子排列規則排列葡萄尼姑完成例子測量是非2 .金黃金黃緊緊濕漉漉3.,。,、4. （1）花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。（2）秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。6、秋天

11、的雨第一課時1 .看拼音寫漢字。y n li co w n d n hdu（） 好（）（）黃（）的2 .本文從（）方面寫了秋天的雨，分別是（）、（）、（）、（ ）、（ ）。3 .從課文中抄寫自己喜歡的句子。第二課時1 .聯系家鄉秋天的某一景物特點，仿照書上某一句式寫一句話。2 .讀一讀，寫一寫。清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮楊樹豐收3 .根據課文內容，在橫線上填上適當的內容。（1）這篇課文是從 2 這幾方面描寫秋天的雨的。（2）秋天的雨給植物帶來了,秋天的雨給果實帶來了 秋天的雨給小動物帶來了 （3）讀了課文，我認為秋天是一個 季節。如果我是秋雨，我準備給帶去第一課

12、時1 .顏料聞淡厚2 .五一把鑰匙一盒顏料許多好聞的氣味金色的小喇叭一首歌3 .略第二課時1 .略2.略3. （1）秋天繽紛的色彩秋天的豐收景象深秋中各種動物、植物準備過冬（2）五彩繽紛的顏色好聞的氣味冬天快要來了的信息（3）略7、聽聽，秋的聲音1 .在下面的括號里填上合適的量詞。一（）葉子一（）小花一（）汗水一（）谷粒一（）秋風一（）大樹2 .選詞填空。寂靜 安靜（1）自習課上，教室里非常（）。（2）深夜，田野里一片（）。希望 期望小紅軍看到了未來，看到了（）。我一定不辜負老師的殷切（）。3 .想想看，你在秋天還能聽到哪些聲音呢？1. 一（片）葉子 一（朵）小花 一（滴）汗水 一（顆）谷粒

13、一（陣）秋風 一（棵） 大樹2. （1）安靜（2）寂靜（3）希望（4）期望3.我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音，這是秋雨在快活地笑著跳著。我還能聽到“嘿 呦嘿呦”的聲音，這是小螞蟻忙著準備糧食過冬呢！我還能聽到“呱呱呱呱”的聲音, 這.是青蚌在加緊松洞建造房屋。8、去年的樹第一課時1 .查字典。“等”字部首是（），總筆畫是（“伐”字的讀音是（），部首是（）0“乘字的音序是（），讀音是（ ）0“煤”字共有（）畫，第三筆的筆畫名稱是（）。2 .畫出正確的讀音。應（y in y ing） 柴（c d ch 6 ） 融（r mg l mg）音（y in y ing）燃（r m l S）斧（f 口 f u ）

14、3 .填寫合適的量詞。一（）樹 一（）鳥兒 一（）煤油燈一（）燈 一（）大象 一（）電視機第二課時1 .比較下面每組里的兩個句子，在意思相同的句子后面畫。A . 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。一只鳥兒和一棵樹是好朋友。（）B .樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！”鳥兒對樹說：“再見了，樹！”（）C .鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。鳥兒天天站在樹枝上，給樹唱歌。（）2 .根據課文內容填空。（1）第二年春天，鳥去尋找她的樹朋友，發現樹已經被 用斧子砍倒，拉到去了。在工廠里已被切成 2做成,運到那邊的村子里 0（2）讀了這篇文章，我想對 說（3）讀完這篇文章，你有什么想說的？3.讀課文，判斷下面的說法是否正確

15、，對的打，錯的打“X”。（1）這篇課文是篇童話，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。（）（2）全文一共有四次對話，通過對話展開故事情節，推動故事的發展。（）（3） “鳥”和“鳥兒”意思一樣，表達的感情也一樣。（）（4）這篇課文還告訴我們要保護環境，愛護樹木，人與自然和諧相處，共同發展。（）第一課時1 .? 12筆 f &彳 S sh eng 13撇2 . y ing ch d r mg y in r m f _u3 .棵只盞盞頭臺第二課時1. A.， C. V2. （1）伐木人山谷里細條條火柴賣掉了（2）鳥兒“你信守諾言，珍惜朋友之間的情意。”（3）我們要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。3

16、. （1） V（2） V （3） X（4） V9、那一定會很好1 .形近字組詞。拆（）折（）這真難受種子想宿（）怒（）經（）支（縮（）努（）莖（）吱（2 .加上合適的標點。種子被泥土緊緊地包裹著它不得不把身體縮成一團我一定要站起來 大口大口地呼吸空氣 那一定很舒服 3.仿寫句子。種子二邊想二也努力生長。1.宿舍發怒已經一支拆開縮小努力莖葉吱吱折斷2.,。“ 。” ， “ ，。”3.我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著兩岸美麗的風景。10、在牛肚子里旅行第一課時1 .看拼音，寫詞語。l u z n li n ji u m ing pm（）行（）們可（）2 .選字填空。以（）經 （）前答（

17、） 原（）3 .填上適當的詞。勇敢的（）笑瞇瞇地（）1.選詞填空。開發 開拓（1）浦東外高橋保稅區是新（2）沒有考古學家辛勤的（）（）寫已己（）為 自（）（）知因 應（）該（）止匕 （）為高興得（）拼命地（）第二課時開辟發掘）的（）區。）,就沒有秦始皇兵馬俑的出現。（3）鄧小平爺爺是改革開放的總設計師，是新世紀中國的（）者。2 .根據要求寫詞語。表示心里高興的詞語：表示心里痛苦的詞語：表示天氣炎熱的詞語：表示天氣寒冷的詞語：3 .用上加點的詞語仿寫句子。（1）我要是一答應，就會被青頭發現。（2）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是 那條牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給 摔到地上了。4 .給下面一段

18、話加上標點當然有用 等一會兒牛休息的時候 它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出來的謝謝你 紅頭的聲音小得幾乎聽不見了 它咬著牙不讓自己失去知覺11、一塊奶酪1 .為加點字選擇正確的讀音。誘惑(xi u y Ou)團聚(j u j u)禁止(j in j m)稍息(sh o sh co)2 .形近字組詞。蟻()糧()秀()消()議()良()誘()稍()3 .注意加點的字，仿寫詞語。爭兀恐后:.電面八方：4 .用上加點的詞語寫句子。(1)他左抬抬不起，右搬搬不動，只好.叫來七八只小螞蟻當助手(2)他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒!1 .y_cu j u j n

19、 sh B2 .螞蟻糧食秀麗消息議論良好誘惑稍息3 . 一無所有一來二去七上八下七死八活七高八低三長兩短 十全十美三心二意五光十色五顏六色七上八下五花八門4 . (1)外面正下著大雨，我只好呆在家里。(2)我心里七上八下，不知該怎么辦。12、總也倒不了的老屋第一課時一、一錘定音。(在加點字的正確讀音后畫)。湊近c Ou ()張開zh3g ()chOu ()z由 g ()偶爾出（)唯唯mi g (yu ()miB (二、看拼音，寫詞語。p 0 d m g zh mb d bdo y u()()()qi mg b i ch i bodzhumg d co()()()三、詞語連線。小小的聲音乂大乂漂

20、鳧的網飛快地爬嘰嘰地響吱吱呀呀地叫著第二課時一、形近字組詞。洞（）準（)暴（）同（）堆（)瀑（）壁（）撞（)抱（）碧（）童（)飽（）二、注首0暴雨（）湊近（)孵雞（）偶爾（）唯唯（)嘰嘰（）三、小小變色龍（給多音字組詞）。倒 d co ()行 x in g( )d o ()hS g( )覺 ju e ()好h od( )jico ()ho( )饑餓（）老屋（）第一課時由g (，)ao(，)、c du (，) zh du ( V ) mi、破洞準備暴雨 墻壁吃飽撞到三、小小的聲音又大又漂亮的網飛快地爬嘰嘰地叫著吱吱呀呀地響 第二課時一、破洞準備暴雨同學土堆瀑布墻壁撞到抱著碧綠兒童吃飽、bdo y

21、 u cdu j in fuji jdu r mi 衛 mi 衛 j三、摔倒 行走 感覺很好倒車 銀行 睡覺愛好13、胡蘿卜先生的長胡子一、看拼音，寫詞語fa ch dun mg m i j()()()(ji e k du f m g zh m g ()()()( 二、組詞。愁()近()曬(秋()進()灑(三、錯別字門診。1.胡蘿卜先生長長為胡子發愁。in sh i j i x u）ldog u pico d cn g）繼（）箏（）斷（）爭（）2 .他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。3 .胡蘿卜先生的胡子剛好在風里漂動著。4 .鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。一、發愁 濃密 近視 繼續街口 風箏

22、 牢固 飄動二、發愁近視晾曬繼續風箏秋天進出灑水斷開爭奪三、1.胡蘿卜先生長長為胡子發愁。（常常）2 .他有著濃密的胡子，必須每天舌皿子。（刮 ）3 .胡蘿卜先生的胡子剛好在風里漂動著。（飄 ）4 .鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。（晾 ）14、不會叫的狗一、看拼音，寫詞語。t 出 y n t e bi e p i p in g（）（）（）二、組詞。仿（）沒（）哄（）豬（）從（）訪（）設（）洪（）獵（）叢（）三、錯別字門診。1 .小狗天天都煉習。（）2 .他已經學得想當不錯。（）3 .子彈察過小狗的耳邊。（）一、討厭特別批評、模仿沒有哄笑野豬從前訪問設計洪水獵人草叢三、1.小狗天天都燭習。（練）

23、2 .他已經學得想當不錯。（相）3 .子彈察過小狗的耳邊。15、搭船的鳥 第一課時、讀拼音，寫詞語。m u qinwd z u f u腳口 （）坐著小船，到鄉卜.（）家里去。天卜著大雨,sha 1a xi 山g雨點打在船蓬上，（）地（）。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。一、連一連，讀一讀。搭櫓披著小魚搖船銜著裙子捕嘴背著書包張魚提有衰衣三、讀一讀，再填寫。1 .后來雨停了。我看見一只（）的小鳥站在船頭。（）美麗啊!它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（）它還有一張（）的長嘴。2 .母親告訴我，這是一只（）0哦，這只翠鳥搭了我們的船，在（：吃呢。第二課時、讀一讀，寫一二搭船 船艙寫。船夫

24、 悄悄 做題 沖浪鸚鵡 捕魚難忘 打架 披著 彩色、多音字組詞還 hu m (難n m (漂 pi ao ( 沖 ch mg ()h d () n m ()pio ()ch eng ()三、對號入座。采彩1. ( )蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐。2. “六一”兒童節到了，校園里插上了( )旗。一只 一張3. 我看見()彩色的小鳥站在船頭。4. 翠鳥有()紅色的長嘴。第一課時一、母親外祖父沙啦 響提著裙子2、 搭船 搖櫓 捕魚 張嘴 披著蓑衣銜著小魚背著書包3、 1彩色 多么 翠綠 藍色 漂亮 紅色2翠鳥捕魚第二課時一、搭船船艙 船夫 悄悄 做題 沖浪鸚鵡 捕魚 難忘 打架 披著 彩色二、歸還還

25、有 災難 困難 漂浮 漂亮 沖進 沖著4、 1. 采 2. 彩 3. 一只 4. 一張16、金色的草地第一課時、看拼音，寫詞語。sh 也g k d w n shu a dico y u() () ()gu n ch a h e 1 g y i b 由 zh eng j ing() () ()y du q u yin r n zh u mu()()二、組詞。耍()欠()釣()攏()要()吹()鉤()籠()三、填合適的詞。()的花瓣()的草地()的笑臉()的花瓣()的草地()的笑臉第二課時一、多音字組詞。sh <g()zhTg()ji必)盛長覺ch Gg()chmg()jue ()二、把下面

26、各組詞語用直線恰當地連起來。可愛的小草1住在一吹有趣的草地1一大片觀察金色的時候1使勁草地傍晚的蒲公英1仔細鄉下三、照樣子，寫句子。例：多么可愛的草地!1多么的蒲公英 !2多么 !3多么 !四、按原文填空。1. 原來，蒲公英的花就像我們的() ，可以 ()、 () 。花朵() 時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵() 時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。2. 多么可愛的() ！多么有趣的() ！從那時起，蒲公英成了我們最() 的一種花。它和我們一起() ，和我們一起()。第一課時、 盛開 玩耍 釣魚 觀察 合攏 一本正經有趣 引人注目2、 玩耍哈欠釣魚合攏只要吹氣鐵鉤籠子3、 張開綠

27、色可愛合攏金色調皮第二課時一、盛開盛飯長大長短 睡覺 感覺二、可愛的小草住在鄉下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使勁一吹傍晚的時候仔細觀察三、1.有趣2 .調皮 3.壯觀的景象四、1.手掌張開合上張開合攏2.草地蒲公英喜愛睡覺起床17、古詩三首第一課時一、根據古詩內容完成填空。1 .望天門山是 代詩人 所作，人稱,他寫了大量歌頌祖國河山的詩篇，我知道的還有 » «» 。2 .這首詩通過、六個動詞，讓我們 仿佛看到了 的美景。3 .本詩第一句中 一詞寫出了天門山的山勢奇險； 一、二句中、兩 個字寫出了長江沖決一切奔騰向前的水勢； 二、三句中、寫出了水和 山的顏色美。

28、二、請按下列提示從詩中找出相應的句子。1 .使人聯想到佳木蔥蘢的句子：2 .使人聯想到清江如練的句子：三、課外拓展。古往今來，人們用美好的語言贊美祖國的大好河山。如寫山的“橫看成嶺側成 峰，遠近高低各不同”，寫水的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你還能找出 描寫美好河山的詩句嗎？第二課時一、默寫古詩飲湖上初晴后雨。二、用自己的話寫出這首詩的意思。三、按要求寫詩句。1 .詩中寫西湖晴天景色優美的句子是： 2 .詩中寫西湖雨天景色美好的句子是： 四、把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。第三課時一、默寫古詩望洞庭。二、寫出加點詞語的意思，并用自己的話寫出。1 .湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。2 .

29、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一看黑。三、寫出詩人運用比喻的詩句，并寫出把什么比作什么。第一課時、1.唐 李白 詩仙 望廬山瀑布 早發白帝城2. 斷 開 流 回 出 來 天門山3. 中斷 開 流2、 、 1. 兩岸青山相對出。2. 碧水東流至此回。三、示例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。第二課時一、飲湖上初晴后雨宋（蘇軾）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。二、西湖晴天的水光，在燦爛的陽光照耀下，西湖水波粼粼，波光艷麗，看起來特別美。雨天的山色在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷

30、迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖當作是美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美妙多嬌。3、 1. 水光瀲滟晴方好。2. 山色空蒙雨亦奇。4、 改寫飲湖上初晴后雨一天，蘇軾和他的朋友一起來到西湖劃船、吟詩、喝酒作樂他當時，晴空萬里，西湖十分美麗，他們盡情地一邊喝酒一邊欣賞著西湖的美麗景色。在太陽的映照下，西湖呈現出了翠綠的顏色，湖面上波光粼粼，波光艷麗，看起來特別美。微風把岸邊花草樹木的清香送到船上，是那么讓人心醉他們玩得興致正濃時，天上卻飄下了絲絲細雨。朋友遺憾地要離開時，卻發現在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，顯得更加奇妙。蘇軾端起酒杯一飲而盡，連聲贊嘆： “西湖不僅晴天

31、十分美麗迷人， 就連雨天也是那么奇妙誘人啊！ ”朋友聽了，若有所思地說： “西湖的美勝過春秋時期越國的美女西施呀！ ”蘇軾笑著說說： “要是把西湖比做天生麗質的絕代美女西施的話， 那就太貼切了！西施不管是談雅的裝飾還是濃艷華麗的打扮，都顯得十分美麗。而西湖則是不管晴天還是雨天都顯得很奇特、美麗。”望著眼前美麗、奇特的景象，蘇軾詩興大發，他乘興寫下了一首絕世好詩“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相。 ”即興為詩歌提名為飲湖上初晴后雨 。第三課時1、 望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。2、 1. 湖面的波光。指湖光和秋月。和

32、諧，優美。指湖面。制作、磨成。這里一說是湖面無風，水平如鏡。詩句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面就像未經磨拭的銅鏡一樣。2. 山：指洞庭湖中的君山。白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。詩句的意思：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。3. 把洞庭湖面比作銅鏡。把洞庭湖中的君山比作白銀盤里的青螺。第一課時1. 旅 咱 憐 救命 拼2. 已 以 以 己 已 應因應因因3. 蟋蟀 合不攏嘴說 掙扎第二課時1. （ 1）開辟 開發 （ 2）發掘

33、（ 3）開拓2. 喜笑顏開笑逐顏開心曠神怡心滿意足心花怒放心如刀割悲痛欲絕痛不欲生肝腸寸斷悲痛萬分驕陽似火烈日炎炎汗流浹背炎陽炙人烈日當空冰天雪地風雪交加寒風刺骨寒風呼嘯滴水成冰3. （ 1）要是你努力學習, 你就會取得好成績。2）盡管今天風很大, 天很冷 , 可是我還是要上班。4. “。，。”“！”。24 / 4718、富饒的西沙群島第一課時、看拼音，寫詞語f u r coy u md sh m qi n()()(b od gu 1)31 / 47ji 衛 cu o y n sh i()()、給下面的字加上偏旁，構成新字，再組成詞語堯（）（）胡（）（）（）（）（留（）（）方（）（）（）（）（

34、肖（）（）里（）（）（）（）（、補充詞語。風景（）美 物產豐（高（）不平 成（）結隊各（）各樣（）色不一有（）有（千（）百怪四（）朝（）祖祖（）（）瑰麗（）（）第二課時、照樣子寫詞語。一塊塊：懶洋洋：端端正正：各式各樣：五光十色：二、在括號里填入合適的詞語。（）的森林（）的峽谷（）的山崖（）的海龜（）的貝殼（）的物產三、閱讀片段，完成練習。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有 淺，從海面看，色彩就不同了。(1)這句話中概括描寫海水的詞語是：(2)這句話具體寫了海水的 一種顏色，分別是 。(

35、3)按提示，改變句式，意思不變。海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 因為,所以。 ,是因為 0第一課時一、富饒優美深淺寶貴交錯巖石二、澆澆花 湖湖水 饒富饒 瑚珊瑚溜圓溜溜 防邊防 榴石榴 紡紡紗梢樹梢 理道理 哨口哨 厘厘米三、風景優美 物產豐富高低不平成群結隊各式各樣 顏色不一千奇百怪祖祖輩輩五光十色有深有淺 四腳朝天瑰麗無比第二課時一、(1) 一塊塊一排排一條條一群群(2)懶洋洋笑瞇瞇軟綿綿胖乎乎(3)端端正正整整齊齊漂漂亮亮干干凈凈(4) 一模一樣 云山云海 人山人海 惟妙惟肖(5)五顏六色千軍萬馬三言兩語七上八下二、茂密的森林低陷的峽谷 高聳的山崖龐

36、大的海龜美麗的貝殼 豐富的物產三、1.五光十色2.4 深藍、淡青、淺綠、杏黃3. (1)因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩 就不同了。(2)從海面看，色彩就不同，是因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。第一課時0胳臂(bi bei )喧(xi n xu m)鬧理睬（cd ch百） 除（cd ch u ） 了）籠（）攏（）的海鷗）的魚一、給帶點的字選擇正確的讀音海濱（b in b ing）栽（z d zh d ）樹二、比一比，冉組詞。賓（）睬（）密（濱（）踩（）蜜（三、在下面左右的括填上合適的詞語。（）的大海（）的貝殼（）的蝦和蟹（）的海螺）的綠絨大傘（

37、）的樹葉）的大路（）的街道）地響（）地躺在那里第二課時一、根據原文完成填空。小城的公園更美。這里栽著（）榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的（），樹葉（），可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上（）坐滿了人。二、根據課文內容填空。1 .“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。”“熱鬧” 的意思是。2 . “一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”，這里把 比做 0第一課時、b m bei c 百 z d xu n ch u、賓客理睬秘密籠罩海濱踩住蜜蜂聚龍浩瀚的大海各種花紋的貝殼 青色的蝦和蟹 撐開的綠絨大傘 瀝青的大路咯吱咯吱地響灰色的海鷗 銀光閃閃的魚 金黃色的

38、海螺 密不透風的樹葉 整潔的街道寂寞地躺在那里第二課時二許許多多綠絨大傘密不透風總是二、1 .鳳凰花茂盛、繁多2 . 一棵棵榕樹一頂頂撐開的綠絨大傘20、美麗的小興安嶺第一課時一、看拼音，寫詞語。sh I xi n s mg ru n n 出 dai y n shi d g zh u（）（）（）（）（）hu at n ydD c d b O k u（）（）（）二、給下面的多音字組詞。mg ()ing ()行h Sg （） 漲zhg （） 舍sh 4） 興xx ing （ ） zhmg （ ） sh <） x三、詞語訓練營。1 .在括號里填上適當的字詞。又（）又（）又（）又（）又（）又（）

39、又（）又（）2 .選字填空。僉箭射（）利（）火（）刻舟求（）現線獻（）在（）出 光（） 奉（）實（） 電（） 貢（）前（）28 / 473 .近義詞辨析。松軟 柔軟（1）坐在小紅家新買的沙發上，感覺非常（）舒適。（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。珍貴 名貴（3）媽媽的日記本里夾著一張非常（）的照片。（4）人參是非常（）的藥材。第二課時一、讀下面的句子并完成練習。1 .“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”這句話中把比作。2 .“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。”這句話中把比作。3 .仿照上面的兩個句子各寫一句話。（1）像（2）像一樣二、閱讀描寫春天小

40、興安的片段，完成練習。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水（匯成 積 成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋（欣賞 觀賞）自己（應 映）在水里的影子，, 01 .給括號里用的恰當的詞畫上“ 2 .文段中形容溪水流動的聲音的詞語是 ,我還能寫出兩個這樣的詞語：。3 .這段話依次寫了春天里的這些景物： 。4 .在溪邊散步的小鹿還會有那些舉動？請在原文后的橫線上續寫兩個。第一課時、視線松軟腦袋嚴實擋住花壇藥材寶庫、銀行行走漲價漲紅舍得舌頭興旺高興三、1.高瘦矮胖松軟香甜高大2 .箭劍箭劍現獻線獻現線獻線3 . （1）柔軟 （

41、2）松軟（3）珍貴 （4）名貴第二課時一、1.樹林綠色的海洋2.太陽光利劍(2)3. （1）太陽像個大火球。彎彎的月亮像鐮刀一樣。二、1.匯成欣賞映2 .淙淙 涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚3 .樹木、積雪、小溪、小鹿4 .有的觀賞水中樹木的倒影，有的追逐水中游動的小魚。21、大自然的聲音第一課時、給加點字選擇正確的讀音音樂（l e yu e ） 快樂（l e yu e ） 他呢（ne n i ） 呢喃（ne n i ）二、比一比，組詞語。秒（）愛（妙（）受（歌曲（qu q u ） 彎日（qu q u ） 散步（ss m） 散裝（ss cn） 江（）喳（） 匯（）查（37 / 47三、照樣子寫擬聲詞。

42、（每小題寫四個）1 .淙淙：2 .唧哩哩：3 .嘰嘰喳喳：第二課時、看拼音，寫詞語 g qinw m rdug n sh Ouj I li e yu e qi qi衛 d a min g jido二、連一連，讀一讀。輕輕柔柔的樂曲雄壯的海洋大合唱熱鬧的山中小曲輕快的音樂會波瀾壯闊的聲音三、寫一寫。大自然的聲音真是太美妙了，你們喜歡嗎？大自然包羅萬象、豐富多彩，就在 我們身邊，當你走進大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會有新的 發現，模仿課文把你有趣的發現寫下來吧。第一課時一、yu6 q u l e q u ne s n n i s 二、秒表關愛長江嘰喳奇妙感受匯合檢查三、1.呼呼嘩

43、嘩隆隆嗚嗚2 .撲通通嘩啦啦轟隆隆叮鈴鈴3 .滴滴答答 乒乒乓乓嘩嘩啦啦 嘻嘻哈哈第二課時一、演奏風琴溫柔感受 激烈樂器敲打鳴叫二、輕輕柔柔的一一聲音雄壯的一一樂曲熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的一一海洋大合唱三、示例：植物的聲音也是大自然的聲音。大家可能要問了，植物怎么能發生呢？ 的確，植物不能發聲，但是你只要細心去觀察，去聽，就會聽見它們也在發聲。風 吹動樹葉的沙沙聲；果實落地的撲通聲；花隨風搖曳的聲音。用心去聽這些聲音。 樹葉就好像翩翩起舞；果實好像在傾訴“我們熟了”花好像是歡笑著迎接人們，這 些聲音和動物的聲音合成了一段更優美的音樂22、父親、樹林和鳥第一課時、給生字注音并組詞。黎

44、（） 幽（）瞬（)凝（)騰（） 翅（）獵（)朝（)二、寫出卜面詞語的近義詞。突然（）站定（） 幽深（)生怕（）舒暢（） 驚愕（)二、寫出卜面詞語的反義詞。黎明（）仔細（） 輕聲（)濃濃（）快活（） 潮濕（)第二課時一、給下面句子中的加點詞語換個說法，意思不變。1 .父親一生最烹芯 樹林和歌唱的鳥。（）2 .這是樹林和鳥最快.活.的時刻。（）3 .“為什么？”我驚.愕.地問。（）4 .鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間.，最容易被獵人打中。（）二、給下面的句子加上標點符號。1 .父親突然站定 朝幽深的霧蒙蒙的樹林 上上下下地望了又望用鼻子聞了又聞林子里有不少鳥父親喃喃著并沒有看見一只鳥飛 并沒有

45、聽到一聲鳥叫2 .父親指著一棵樹的一根樹枝對我說看那里 沒有風葉子為什么在動3 .過了幾天父親對我說鳥最快活的時刻飛離樹枝的那一瞬間最容易被獵人打中三、用上下面的詞語寫句子。1 .一瞬間：2 .舒暢：四、請你為鳥兒寫一些保護鳥類的標語口號吧！第一課時、黎明幽深瞬間奔騰翅膀獵人朝向、忽然站立幽靜害怕舒服驚訝三、黃昏粗略高聲淡淡郁悶干燥第二課時、1.喜愛2.快樂3.驚訝4. 一剎那0-0,02.:、1.地震發生后，高樓大廈在一瞬間變成了廢墟。2.我們每天都要保持心情舒暢。四、1.鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。2.保護鳥類保護野生動物維護生態平衡。3 .關愛野生動物，保護美好家園!4 .保護鳥類，

46、保護野生動物，人人有責。23、帶刺的朋友第一課時、給加點字選擇正確的讀音。眼饞(ch s c m)緩慢（hT hu）刺猬(ci ch i )聰明(cmg ch mg)偷棗(tato U )住然（hudng gu mg）二、比一比，組詞語。三、照樣子寫詞語。1. 晃來晃去:2. 舉動:3. 一顆顆:第二課時、圈出下列帶點字的正確讀音。興許（xingxing）著急 （zhe zhdo）扎針（za zh a）掃興（xingxing）怎么著（zhe zhco）扎辮子（za zh a）、說說下列詞語的近義詞。驚愕（） 詭秘（） 本事（） 清楚（）33 / 47興許（） 徑直（） 朦朧（） 欽佩（）三、閱

47、讀選段，完成練習。很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地 爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸現.到一起，然后就地打.了一個途兒。你猜怎么著, 歸攏的那堆紅棗，全都扎.在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是 怕被人發現吧，它馱.著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑.去了1 .標出選段中描寫刺猬動作的詞語。2 .用上描寫刺猬動作的詞語，按照“先、再、接著、然后、最后”的順序，以 刺猬的口吻描述片段敘述的事情經過。第一課時cmgV、甜棗一棵結束顆粒、1.爬來爬去想來想去走來走去2. 一言一行一心一意一草一木3. 一個個一片片一只只第二課時一、x m g z

48、h do zh a x in g zhe zh do z a zh a二、驚訝神秘本領清晰 或許直接 模糊佩服三、1.爬歸攏打扎馱跑2.我先慢慢地活動起來，再匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起， 接著就地打了一個滾兒，歸攏的那堆紅棗，全都扎在我的背上了。然后馱著滿背的 紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了24、司馬光、選擇正確的讀音，打“，群兒戲于庭，一兒登甕，足跌(ti e di 6)沒(nnd mo )水中。眾皆(kd ji e )棄去，光持(ch i c i )石擊甕破之，水迸(b也g b in g )兒得活。二、先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。1 .群兒戲;于庭。(

49、)2 .一兒登甕，足跌沒水中。(3 .眾皆棄去，光持石擊甕破之.，水迸，兒得活。(一、di 6，mo V ji e V ch i V b ngV二、1.戲：玩耍。有一次，他跟小伙伴們在后院里玩耍。2 .登甕：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。3 .破之：水缸破了。之：它，指水缸。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸 去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩得救了。25、掌聲第一課時-、給句子中帶下畫線的字選擇正確的讀音，打上。1 .她得過小兒麻痹癥，腿腳落(l2 lu o)