1、蒙古族的興起與元朝的建立同步練習選擇題1 .元朝統一于（）A.1127B.1279C.1276D.12712 .我國歷史上版圖最大的朝代是（）A.商朝B.西周C.北宋D.元朝3 .從根本上說元朝能統一中國并維持近百年的原因是（）A.接受先進的社會經濟、意識形態B.推行民族分化政策的結果？C.蒙古族軍事力量強大D.行省制度的巨大作用4 .成吉思汗的主要歷史功績在于（）A.吸取隋亡教訓，重視發展生產B.在會寧稱帝，建立金C.統一蒙古，建立蒙古政權D.建立元朝5 .我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝是（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝6 .人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是誰

2、的詩句？（A.鐵木真B.忽必烈C.文天祥D.王安石7 .下列詩詞所評述的歷史現象按其發生的時間順序排在最后的是（）A. “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室.”B. “秦皇掃六合，虎視何雄哉！”C. “一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕. ”D. “盡道隋亡為此河，至今千里賴通波.”8 .“元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。”這句話說明了（ ）A.元朝中外交通的發達B.元朝疆域的廣大C.元朝人口較少D.元朝統一了中國9 .元朝是中國歷史上首個大一統的少數民族王朝。她疆域遼闊，民族眾多。以下事件發生在元朝的是（）建立了蒙古國將西藏納入行政版圖滅掉西夏政權滅掉南宋完成全國統一

3、。C.D.A.B.改變這一狀態。完成蒙古統10 .蒙古族長期處于分裂狀態，嚴重阻礙了社會的發展與進步。大業的是（）努爾哈赤A.完顏阿骨打B.鐵木真C.忽必烈D.11 .如圖中的歷史人物年少有大志，“思大有為于天下”。他一生征戰，一統天下，建立了幅員遼闊的統一多民族國家。下列關于他的說法不正確的是（）A.統一家古B.仿行漢制C.滅亡南宋D.定都大都材料題fa.12.閱讀下列材料，回答問題材料一材料二 國以民為本，民以衣食為本，衣食以農桑為本。元世祖忽必烈材料三案卷支押也與一柱” *昱 河火$X常.q 才設心打訐 依密，士現仕心雪子用工寸聿T A i ft i i* JC 融 生除 *材料四(元朝

4、的疆域)(元朝的疆域)“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，“漢唐極盛之際不及焉”。(1)材料一人物在歷史上有何貢獻？(2)從材料二可以看出元世祖對農業生產持什么態度？為此他采取了哪些措施促進經濟發展？(3)有人認為：既然肯定元朝統一全國的歷史意義，為什么還要贊揚文天祥抗元，這不是自相矛盾嗎？你怎樣看待這個問題呢？(4)從材料四可以看出元朝疆域空前遼闊，為了進行有效統治，元朝建立了什么制度？對 邊疆地區又是怎樣管轄的？答案和解析【答案】1. B 2. D 3. A 4. C 5. D 6. C 7. C 8. A 9. C 10. B 11. A12. （ 1）材料一的人物鐵木真（成吉思

5、汗），他統一蒙古各部，1206 年建立蒙古政權（ 2）材料中“國以民為本，民以食為天，衣食以農桑為本”反映了元世祖注重發展農業，他下令禁止貴族圈占農田為牧場，治理黃河，推廣棉花的種植等，設立專門管理農業的機構司農司，編寫農桑輯要（ 3）本題為開放性試題，解答時應從兩個角度分析，既要分析元朝統一的意義，也要分析文天祥抗元的精神，從而得出二者并不矛盾的結論根據所學知識，文天祥堅持抗元斗爭，對于保護南宋范圍內的較為先進的經濟、文化和人民的生命財產具有積極意義他至死不屈的愛國主義情操和高尚的民族氣節，是永遠值得后人學習文天祥抗元是正義的，但是，從另一方面看，元朝的統一是歷史的進步，文天祥抗元阻礙了歷史

6、的進步，不具有進步意義（ 4）元世祖時期，為加強對廣闊疆域的管轄，元政府實行了行省制度，在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱行省行省制度對我國產生了深遠的影響，我國省級行政區的設立，始于元朝，一直沿用至今；為加強對西藏的管轄，元朝設立宣政院，使西藏成為元朝正式的行政區故答案為：（ 1 ）統一蒙古各部，1206 年建立蒙古政權（ 2）元世祖重視農業生產禁止把農田改作牧場，鼓勵墾荒，興修水利，把新增田地和人口的多少作為考核官吏的重要條件，設立專門管理農業的機構司農司，編寫農桑輯要（3）我們充分肯定元朝統一的歷史意義.元朝的統一，結束了唐末以來長期分裂割據的局面，促進了我國統一的多民族國家的發展和民

7、族大融合，這是不爭的事實文天祥率軍抗元，對于保護南宋范圍內的較為先進的經濟、文化和人民的生命財產具有積極意義文天祥舍己為國、堅貞不屈，最后從容就義，表現了崇高的氣節綜上所述，我們肯定元朝統一全國的歷史意義，是從元朝統一在中華民族發展史上的地位和作用方面來分析評價的， 而贊揚文天祥抗元主要是從文天祥所從事的斗爭對保衛南宋范圍內先進的農耕文化及他所表現的不畏強暴、反抗壓迫的精神和堅貞不屈的崇高氣節方面來分析評價的，二者的角度不同，并不互相矛盾（ 4）行省制度；宣政院【解析】1. 結合所學知識可知，1271 年忽必烈建立元朝，1279 年，元軍進攻南宋最后一個根據地，陸秀夫背負趙投海而死，元朝統一了

8、中國因此只有選項B 符合題意故選B本題考查的是元朝的相關知識1279 年，元朝統一了中國本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力識記與靈活掌握元朝統一的相關知識2. 1276 年元軍占領臨安，南宋滅亡，1279 年元朝統一全國元朝是中國歷史上第一個由少數民族（蒙古族）建立的統一的封建王朝元朝時中國歷史上版圖最大的朝代故選D本題以“歷史上版圖最大的朝代”為切入點，考查了元朝 1271 年，忽必烈改國號為元，次年定都大都本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元朝的歷史地位3. 一個朝代統治要鞏固并維持較長時間，必須采取符合歷史發展潮流的有效的措施，與時俱進，接受先進的社會經濟、意識形態面

9、對先進的農耕文化，元朝接受先進的社會經濟、意識形態，實行漢法，統一中國并維持近百年，因而從根本上說元朝能統一中國并維持近百年的原因是接受先進的社會經濟、意識形態故選A本題以元朝的統一為依托，考查元朝能統一中國并維持近百年的原因本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力識記與靈活掌握元朝鞏固統一的措施4. 成吉思汗的主要歷史功績在于統一蒙古，建立蒙古政權鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面1206 年，鐵木真統一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗” 1260 年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271 年，忽必烈改國號為元，次年定都大都故選C本題以成吉思汗為依托，考查成吉思

10、汗功績本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力識記與靈活掌握蒙古統一、元朝的建立與統一的相關知識5. 我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝是元朝根據所學知識可知，在我國古代史上，少數民族建立的第一個全國統一的封建王朝是元朝1206 年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”， 建立蒙古政權；1271 年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，大都是今北京1276 年元軍占領臨安， 南宋滅亡，實現統一元朝是中國歷史上第一個由少數民族蒙古族建立的統一的封建王朝故選D本題考查我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝注意掌握相關基礎

11、知識本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力識記與靈活掌握蒙古統一、元朝的建立與統一的相關知識6. 依據題干“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，結合所學可知是文天祥的名句文天祥南宋政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣故選C本題考查文天祥重點識記文天祥的事跡及精神品質7. A項是唐玄宗時期；B項是秦朝時期；C項是蒙古國建立；D項是隋朝.故選C本題考學生對個朝代的時間的掌握本題主要考查學生對歷史史實的準確識記能力，重點識記各朝代的標記及時間8. 元朝在全國范圍內建立了驛站和急遞鋪系統元朝以大都為中心修筑了四通八達的驛道，東連高麗，東北至奴兒干（今黑龍江口一帶），北達吉利吉思，西通伊利、欽察兩汗國，

12、西南抵烏思藏（今前、后藏地區），南接安南（今越南北部）、緬國，范圍之廣，前所未有，做到了“人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中”故選A本題以“元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中”為切入點，考查元朝的相關知識本題考查的是學生對材料的分析和解決問題的能力，重點掌握元朝的相關知識9. 元朝是在蒙古國的基礎上于1271 年由忽必烈建立；元朝建立后，元政府在中央設立宣政院，管轄藏族地區事務，將西藏納入行政版圖；西夏是1227 年被蒙古國所滅，此時元朝還未建立；1276 年元朝滅掉南宋完成全國統一故選C本題以元朝是中國歷史上首個大一統的少數民族王朝為切入點，主要考查發生在元朝的事件本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力理解并識記元朝鞏固統一措施的相關史實10. 鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面1206 年，鐵木真統一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗”故選B本題以蒙古族長期處于分裂狀態，嚴重阻礙了社會的發展與進步為依托，考查成吉思汗的活動本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力識記與靈活掌握蒙古統一的相關知識11. 圖片人物是忽必烈1271 年，忽必烈建立元朝，定都大都，1276 年，他滅掉了南宋的最后一支抵抗力量，統一了國家