1、語文精練（7）一、古詩詞名句填寫（共6分）1此夜曲中聞折柳，_。（李白春夜洛城聞笛）2_，禪房花木深。 （常建題破山寺后禪院）3登高望遠，古人往往詩興大發，壯志滿懷。杜甫望岳中的“_，_”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。4辛棄疾在破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中直抒胸臆，表達作戰目的和自己理想的句子是 ， 。5家在哪里？崔顥在黃鶴樓中說“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”，韓愈在左遷藍關示侄孫湘中則說“_?_。6.關注民生，不僅是當今領導人心中的大事，也是古代詩人胸懷的情感。請寫出古詩中同情勞動人民的一聯佳句：_。二、語言基礎和語文實踐活動（共20分）7請將下

2、面語句準確、規范、美觀地書寫在下面的田字格中。（2分）得道者多助，失道者寡助。8下列各組詞語的字形及加點字的注音，全對的一項是( )（2分） A干涸(hé) 汲取(xí) 恪守(kè) 消聲匿跡(nì) B驀然( mò) 拮據(jié) 亙古(gèn) 鍥而不舍（qiè） C凜洌(ln) 氛圍(fn) 贏弱（léi） 惟妙惟肖(xio) D側隱（cè） 勻稱(chèng) 旁鶩（wù） 冥思遐想(míng)9下列各句中，標點符號的使用不合乎規范的一項是( )（2分）

3、 A“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？” B各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環節屢禁不止。客氣地說，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。 C到底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。 D我看他塞上一首，那一聯云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。10.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是( )（2分） A該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。 B長江中下游地區正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保

4、災區人民的生活安居樂業。C氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災及工農業生產作出了重大貢獻。 D在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。11.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是( )（2分） A通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。 B能否根治中小學生沉迷網上聊天和網絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。 C今夏“電荒”提前到來，預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。 D當前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩

5、定。12.下列各項的判斷與分析，正確的一項是( )（2分） A“時尚”、“駕駛”、“草根”、“地震”都屬于名詞。 B短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國”的結構相同。 C“電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度。”這個句子的主干是：“電子書改變了方式和速度。” D“雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地”，這兩句詩運用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。13.語文實踐活動。（共8分） “讀萬卷書，行萬里路”，走出書齋，暢游天下，外出旅游已經成為人們生活的時尚，今年我國首次將每年的5月19日定為“國家旅游日”。讓我們放松心情，踏上旅程，

6、來感受旅游文化的魅力吧！ 【連線人文】下面列舉了我國的一些重點風景名勝區，你知道這些地方嗎？請仿照示例，選出二個景點寫出與之有關的人物、詩文、傳說或故事名稱。（2分） 襄陽古隆中 黃河壺口瀑布 南京鐘山 黃山 岳陽樓洞庭湖 桃花源 井岡山 杭州西湖 韶山 長江三峽 示例：襄陽古隆中諸葛亮隆中對杭州西湖蘇軾：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”_ 【廣告美景】在“2011靈秀湖北十大旅游名片”入圍的候選名單中，黃岡占有五個：麻城紅杜鵑、紅安烈士陵園、浠水三角山、黃梅五祖寺、英山桃花沖。作為家鄉人，請選一處景點仿照以下示例，擬一條廣告語以吸引天下游客。（不能與示例相同）（2分）示例：麻城紅杜鵑人間

7、四月天，麻城看杜鵑。 【評說現象】請仔細觀察右邊名為“自衛”的漫畫，分別用簡潔的語言描述畫面的內容并揭示它的諷刺意義。(2分)畫面內容：_諷刺意義：_【分享收獲】一路游來，自然美景、歷史文化、風土人情讓我們大瞞眼界，返程中你一定抑制不住心中的喜悅，那么趕快拿起電話向爸爸媽媽說幾名這次出游的收獲吧！。他們一直在家翹首以盼呢。（2分）_三、淺層閱讀理解（共28分）（一）閱讀下面古詩，完成后面題目。（4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。14.本詩首聯作者寫春望所見。一個“_”字，使人怵目驚心；一個“深”字，讓人_。雖是寫景，但

8、實為抒感，寄情于物，托感于景。（2分）15.請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分） （二）閱讀下面選段，完成后面題目。（5分） 我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時候他遇到峻巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟

9、唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魄驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天睛，又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想體憩，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠遠地望見了大海，啊！他已到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的

10、石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！ （摘自冰心的談生命）16.選段的作者是現代著名女作家冰心，她寫出了文壇矚目的詩集繁星和春水，這兩本詩集總的來說，大致包括三個方麗的內容：對母愛與童真的歌頌、_、_。（2分）17.選段主要運用什么方法來說理的？闡述了作者對生命的本質有怎樣的認識？（3分）_（三）閱讀下面選段，完成后面題目。（5分）食品添加劑之“瘦肉精” “瘦肉精”是個什么東西？學名叫一腎上腺能受體激動劑類化合物，包括鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺、沙丁胺醇等十幾種物質。很多這類化合物都是人用藥，治哮喘病的，臨床上廣泛使用。 上世紀80年代初，美國學者發現動物喂鹽酸克倫特羅，可提

11、高瘦肉率和飼料轉化率，經濟效益好。后來，美國又研究出毒性小、代謝快的替代品萊克多巴胺，只要嚴格掌握劑量、執行停藥期規定，幾乎不會在動物體內殘留。美國、加拿大、墨西哥等20多個國家先后批準將萊克多巴胺用于豬、牛、羊等動物養殖。不過，各國也制定了嚴格的殘留限量。 上世紀90年代初，“瘦肉精”引入我國。但后來發現，不當使用“瘦肉精”，殘留超標，危害人體健康，特別是鹽酸克倫特羅容易引起中毒，會產生頭暈、心悸、肌肉震顫、呼吸急促。我國隨即對“瘦肉精”說“不”。2002年，農業部會同衛生部、國家藥監局聯合發布瘦肉精禁用目錄，包括鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺等7種物質。最高人民法院和最高人民檢察院明確了非法生產

12、、銷售、使用瘦肉精的量刑依據。 飼喂瘦肉精的豬，瘦肉多，顏色紅，賣相好。一些屠宰場和豬販子高價收購，養殖戶使用很簡便，抓把藥面攪進飼料里就得。而且，還有深厚的背景原因：一是生產經營高度分散，目前全國有生豬養殖場戶6000多萬個，其中年出欄500頭以上的只占約30%，大部分是小豬場、散戶養，監管難度大，違法成本低。二是長期以來我國農業的首要任務是保障農產品數量安全，農業基礎設施、產業體系和技術體系大多圍繞增產建立，而質量安全保障體系建設明顯滯后。 瘦肉精的引入、應用到禁止，本身就折射出我國農業發展轉型升級的軌跡。再比如農藥獸藥殘留問題、植物生長調節劑問題，這都是溫飽有余之后遇到的新矛盾。 （摘自

13、人民日報2011年5月26日，有改動）18.本文的說明對象是什么？試用簡潔的語言概括本文的說明內容。（3分）_19.任意列舉文中所運用的一種說明方法，并指出其在文中的作用。（2分）_（四）閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）【甲】 秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血

14、千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自唐雎不辱使命）【乙】 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故

15、振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！” 軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。 （選自荊軻刺秦王） 【注釋】樊於期秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。秦武陽人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。陛殿前的臺階。少通“稍”。假借在文中是“原諒” 的

16、意思。（發打開。揕用刀劍等刺。絕掙斷。（還通“環”，繞。卒“猝”，突然。郎中宮廷的侍衛。20根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )21用“”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分） 方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。22.翻譯下列句子。（6分） （1)懷怒未發，休祲降于天。 譯文：_ (2)使畢使于前。 譯文：_23下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是()(2分) A【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。 B【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的

17、經過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。 C【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。 D【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。 四、深層閱讀賞析（共16分）鋼構的故鄉（節選）劉醒龍 一個從哺乳時期就遠離故鄉的人，正如最白的那朵云與天空離散了。 因此'漂泊是我的生活中，最糾結的神經，最生澀的血液，最無解的思緒，最沉靜的呼喚。說到底，就是任憑長風吹曠野，短雨洗芭蕉，空有萬分想念，千般記惦，百倍牽腸掛肚，依然無根可尋和無情可系。 在母親懷里長大的孩子，總是記得母乳的溫暖。在母親懷里長大

18、的孩子，又總是記得不母乳的模樣。 因為故鄉的孕育，記憶中就有一個忽隱忽現的名為團風的地方。 書上說，團風是1949年春天那場叫渡江戰役的最上游的曲擊地。書上又說，團風是抗日戰爭時期，國內兩支本該同仇敵愾的軍隊，卻同室操戈時常火并咱必爭之地。書上更說，團風是改變中華民族命運的赤色政黨中兩位創黨元老的深情故土、癡情故地。 著書卷，立學說，想來至少不使后來者多費猜度。就像宋時蘇軾，詩意地說一句，人道是三國周郎赤壁，竟然變成多少年后惹是生非的源頭。蘇軾當然不知后來世上會有團風之地，卻斷斷不會不知鳥林之所在。蘇軾時期的鳥林，在后蘇軾時期，改名換姓成為團風。作為赤壁大戰關鍵所在，如果此鳥林一直成為鳥林，上

19、溯長江幾百公里，那個也叫鳥林的去處，就沒有機會將自己想象成孔明先生借來東風，助周公瑾大戰曹盂德的英雄際會場所了。 書上那些文字，在我心里是惶惑的。 童年的我，無法認識童年的自己。認識的只有從承載這些文字的土地上，走向他鄉的長輩。比如父親'那位在一個叫劉下垸的小地方，學會操縱最原始的織布機的男人；比如爺爺，那位在一個叫林家大垸的小地方，替一戶后來聲名顯赫的林姓人家織了8年土布和洋布的男人。從他們身上，我看得到一些小命運和小小命運，無論如何，都不能將這位早早為了生計而少能認字的壯年男人，和另一位對生計艱難有著更深體會而累得脊背畸形的老年男人，同那些輝煌于歷史的大事偉人，作某種關聯。 比文字

20、更讓人難以置信的是親人的故事。 首先是母親。在母親第九十九次講述她的故事時，我曾經有機會在她所說的團風街上徘徊很久，也問過不少人，既沒有找到，也沒有聽到，在那條街的某個地方，有過某座祠堂。雖然舊的痕跡消失了，我還是能夠感受到生命初期的孤獨凄苦。當年那些風雨飄搖的夜晚，母親摟著她的兩個加起來不到三歲的孩子，陪著那些被族人用私刑冤斃的游魂。一盞徹夜不滅的油燈，成了并非英雄母親的虎膽，夜復一夜地盼到天亮，將害怕潛伏者搶劫的陰森祠堂，蘇醒成為翻身農民供應生活物資的供銷社。 其次是父親。父親的故事，父親本人只說過一次。后來就不再說了。他的那個1948年在漢口街上貼一張革命傳單，要躲好幾條街的故事，更是從

21、1967年的大字報上讀到的。那一年，第一次跟在父親身后，走在幻夢中出現過的小路上，聽那些過分陌生的人沖著父親表達過分的熱情，這才相信那個早已成為了歷史的故事。相信父親為躲避“文革”斗爭，只身逃回故鄉，那些追逐而來的狂熱青年，如何被父親童年時的伙伴，一聲大吼，喝退幾百里。 還有一個故事，它是屬于我的。那一年，父親在芭茅草叢生的田野上，找到一處荒蕪土丘，驚天動地地跪下去，沖著深深的土地大聲呼喚自己的母親。我曉得，這便是在我出生前很多年就已經離開的奶奶。接下來，我的一跪，讓內心有了重新誕生的感覺。所以，再往后，當父親和母親，一回回地要求，替他們在故鄉找塊安度往生的地！我亦能夠傷情地理解，故鄉是使有限

22、人生重新誕生為永生的最可靠的地方。 成熟了，成年了，越喜歡故鄉。 哪怕只在匆匆路過中，遠遠地看上一眼！ 哪怕只是在無聲無息中，悄悄地深呼吸一下124.文中第二段語言生動優美，運用了比喻、排比等修辭手法，表達了作者_ 的感受。（2分）25.請指出并簡要說明劃橫線句子在文中的主要作用。（3分）_26.請品味文中劃波浪線句子的含義。（2分）我的一跪，讓內心有了重新誕生的感覺。_27.文中說“比文字更讓人難以置信的是親人的故事”，請你結合全文，具體寫出三方面“難以置信”的事，以及這些事所表達出的作者感情。（5分）難以置信的事：_作者的感情：_28.一個人在年少的時候，總盼望走出故鄉，而“成熟了，成年了

23、，越喜歡故鄉”。請結合文章，聯系現實，談談你對這種現象的看法。（4分）_五、寫作展示（50分）29.閱讀下面文字，按要求作文。 在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重對此，你有怎樣的親身經歷和獨到思考？ (1)請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經歷。 (2)請你選擇一個角度用議論的方式表達對說真話的思考。要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現真實的校名和人名。語文試題參考答案一、1. 何人不起故園情 2. 曲徑通幽處3. 會當凌絕頂，一覽眾山小4.

24、了卻君王天下事，贏得生前身后名5. 云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前6. 示例：興，百姓苦；亡，百姓苦。力盡不知熱，但惜夏日長。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！二、7.略8. B 9. C 10. A 11. D 12. C 13. 【連線人文】示例：黃河壺口瀑布大禹治水的傳說（或：李白“黃河之水天上來，奔流到海不復回”） 岳陽樓洞庭湖范仲淹岳陽樓記（或：孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”） 桃花源陶淵明桃花源記 南京鐘山毛澤東“鐘山風雨起倉皇，百萬雄師過大江” （符合要求即可）【廣告美景】（語言簡潔，符合廣告語特點及景點特色即可）【評說現象】畫面內容：某人正在一處旅游景點的石獅上書寫“到此一”，還沒寫完，石獅奮起自衛，惱怒地給了他一記耳光，并氣憤地說：“我叫你寫！”（畫面描述完整，語言簡潔即可） 諷刺意義：諷刺一些人在旅游中到處亂寫亂畫，破壞風景文物的不文明行為。（語言簡潔，大意相同即可）【分享收獲】示例：爸爸（媽媽），你們好！我馬上安全返程了。這次旅游既讓我強健了體魄，又拓寬了視野，增長了見識，還讓我對書本上的知識進行驗證，獲得了真知。真是受益匪淺呀！（語言連貫，能說出一兩點收獲即可）三、14. 破