1、2011學(xué)年度下學(xué)期期中考試高二級(jí)語(yǔ)文科試題 本試卷共12頁(yè)。24小題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卷上。2.選擇題每小題選出把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。 3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)，每小題3分，共12分。1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ） A嫡傳/諦聽 樞紐

2、/崎嶇 載體/刊載B賠償/排場(chǎng) 教誨/晦澀 空氣/空白C菁華/粳米 貽誤/怠慢 稱呼/稱職D佇立/儲(chǔ)存 挾嫌/愜意 興辦/興奮2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A美國(guó)政府在臺(tái)灣問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。B在地?cái)偵腺I藥要特別小心。魚龍混雜的東西多得很。C他在地主家當(dāng)長(zhǎng)工的時(shí)候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。D對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，佛山市加大了巡查整治力度。 B“心想事成”是近年來(lái)使用頻率最高的祝辭，它不僅普遍用于節(jié)日，而且被廣泛用在

3、書信里，還經(jīng)常見諸于報(bào)端，形成一種“廉價(jià)禮品”。C一個(gè)人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個(gè)興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。D特警總隊(duì)主要負(fù)責(zé)處置性質(zhì)嚴(yán)重、規(guī)模大、社會(huì)危害性大、暴力性和對(duì)抗性強(qiáng)的，市級(jí)公安機(jī)關(guān)其他警種或事發(fā)地公安機(jī)關(guān)難以承擔(dān)的反恐、反暴、防暴等事件，承擔(dān)重大活動(dòng)的安保等特殊任務(wù)。4. 填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖?( )國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞，拖延推諉， 。 A既不傳達(dá)上級(jí)的指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。 B既不

4、購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示以致污染問題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。 C既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來(lái)越嚴(yán)重。 D既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來(lái)越嚴(yán)重。二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59題。 何真，東莞員岡人，八歲而孤，母夫人守志不奪。少英偉好書劍。至正間，嶺南盜起，焚掠州郡，真集義兵保鄉(xiāng)里，仕為河源務(wù)副使、淡水盜場(chǎng)管勾。中原兵起，嶺海騷動(dòng)，棄官歸鄉(xiāng)里，慨然以生民為念。    歲乙未，邑民王成、陳仲玉構(gòu)亂，真請(qǐng)于行省舉義兵除之真躬環(huán)甲胄，往擒仲玉

5、以歸歲癸卯，南海三山民邵宗愚陷廣州，守將何深死之，大肆焚掠。真聞之，率眾復(fù)廣州，號(hào)令明肅，廣人大悅。時(shí)中原大亂，南北阻絕，真益練兵據(jù)險(xiǎn)，保障一隅。洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠為征南將軍，率舟師取廣東。時(shí)永忠在福州，先遣人以書諭真，曰：“元君失馭，天下土崩，豪杰之士，乘時(shí)而起，或假元之號(hào)令，或自擅其兵威，暴征橫斂，蠶食一方，生民涂炭，可謂極矣。今天予受天明命，肇造區(qū)夏，惟兩廣僻在遐荒，未沾圣化。予受命南征，順者撫，逆者誅。恐足下未悟，輒先遣一介之使相告，惟足下留意焉。”遂航海趨廣東。三月甲戍，何真籍所部郡縣戶口，兵馬、錢糧，遣使奉表迎降。初，湯和等平福建，真遣使由海道奉表于元：遇

6、和兵，遂改其表請(qǐng)降，且遣人回報(bào)真。至是，征南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師。上賜詔褒之，曰：“天下分爭(zhēng)，所謂豪杰有二：易亂為治者上也，保民達(dá)變，識(shí)所歸者次也。負(fù)固偷安，荼毒生民，身死不悔，斯不足論矣。頃者，師臨閩、越，卿即輸誠(chéng)來(lái)歸，不煩一旅之力，使兵不血刃，民庶安居，可謂識(shí)時(shí)達(dá)變者矣。”真叩頭謝曰：“昔武王伐暴救民，諸侯不期而會(huì)者八百。今主上除亂以安天下，天命人歸，四海景從。臣本蠻邦之人，邇者逢亂，不過(guò)結(jié)聚鄉(xiāng)民，為保生之計(jì)，實(shí)無(wú)他志，今幸遇大明麗天，無(wú)幽不燭，臣愚豈敢上違天命。”上曰夫能不賈禍于生靈者必世享其澤朕嘉卿忠誠(chéng)念江西地近廣東是以特授爾江西行省參政以表來(lái)歸之誠(chéng)古云令名德之輿也卿令名已著

7、尚懋修厥德以輔我國(guó)家       （節(jié)選自國(guó)初群雄事略）  5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A邑民王成、陳仲玉構(gòu)亂               構(gòu)：招致B先遣人以書諭真                

8、0;        諭：上對(duì)下的文告C. 何真籍所部郡縣戶口、兵馬、錢糧          籍：登記D征南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師     詣：前往6下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（3分）A真躬環(huán)甲胄，往擒仲玉以歸      慨然以生民為念B豪杰之士，乘時(shí)而起      

9、;      諸侯不期而會(huì)者八百C真請(qǐng)于行省舉義兵除之          真遣使由海道奉表于元D易亂為治者上也                頃者，師臨閩、越，卿即輸誠(chéng)來(lái)歸7下列句子中全都表現(xiàn)何真“保民達(dá)變”的一組是（ ）（3分）仕為河源務(wù)副使、淡水鹽場(chǎng)管勾    &#

10、160;練兵據(jù)險(xiǎn)，保障一隅少英偉好書劍                                受命南征，順者撫，逆者誅遣使由海道奉表于元，遇和兵，遂改其表請(qǐng)降    率眾復(fù)廣州，號(hào)令明肅A      B 

11、;     C     D8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A何真年少不幸，八歲便死了父親，母親含辛茹苦撫育孤兒，始終沒有改嫁。B何真曾率兵收復(fù)廣州。他的隊(duì)伍軍紀(jì)嚴(yán)明，深得廣州百姓歡迎。C何真原本率部降元，后因廖永忠信中的言辭咄咄逼人，何真不得已，改向明軍投降。D明太祖褒獎(jiǎng)了何真，對(duì)其在動(dòng)亂時(shí)節(jié)組織武裝保境安民的舉動(dòng)給予了充分肯定。9斷句和翻譯。（10分）(1)用“/”給下面的文段斷句。（4分）        上 曰 夫

12、 能 不 賈 禍 于 生 靈 者 必 世 享 其 澤 朕 嘉 卿 忠 誠(chéng) 念 江 西 地 近 廣 東 是 以 特 授 爾 江 西 行 省 參 政 以 表 來(lái) 歸 之 誠(chéng) 古 云 令 名 德 之 輿 也 卿 令 名 已 著 尚 懋 修 厥 德 以 輔 我 國(guó) 家(2)翻譯下面的句子。（6分）恐足下未悟，輒先遣一介之使相告，惟足下留意焉。今主上除亂以安天下，天命人歸，四海景從。10.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（7分）塞 下 曲常 建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。【注釋】烏孫，西域少數(shù)民族。據(jù)說(shuō)曾兩度與漢和親。（1）邊塞詩(shī)大都以詞情慷慨、景物恢奇、充滿報(bào)國(guó)的忠

13、貞或低徊的鄉(xiāng)思為特點(diǎn)。這首詩(shī)獨(dú)辟蹊徑，賦予了邊塞詩(shī)一種全新的意境。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分） （2）“詩(shī)眼”是詩(shī)歌中最精練傳神的字，這首詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的依據(jù)。（4分）11、名篇名句默寫。（每空1分，共6分） （1）_，春與秋其代序。 （2） ，渺滄海之一粟。（3） ，魚龍潛躍水成文。（4） ，美人帳下猶歌舞.（5） ，恨晨光之熹微。 （6） ，兩朝開濟(jì)老臣心。三、本大題4小題，共16分。閱讀下面文字，完成1215小題展示中國(guó)文化“軟實(shí)力”是時(shí)下一個(gè)熱門詞匯。軟實(shí)力的提升，在很大程度上要依靠文化產(chǎn)業(yè)。因?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過(guò)程，就是價(jià)值認(rèn)同的過(guò)程。所以，我們必

14、須高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價(jià)值內(nèi)涵。我們的文化產(chǎn)業(yè)，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品，應(yīng)該向世人展示中國(guó)文化和歷史中健康的東西，正面的東西，美的東西。我不是說(shuō)中國(guó)文化和歷史中沒有不健康的東西，負(fù)面的東西，不美的東西，當(dāng)然有。然而，中國(guó)文化從總體上是健康的，是美的。中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)大創(chuàng)造力和生命力的民族。我不贊成有的人以偏概全、以丑為美，把中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國(guó)人一個(gè)一個(gè)描繪成發(fā)呆的模樣，這樣的所謂作品，怎么可能得到國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同和向往，怎么可能增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力呢？我們的文化產(chǎn)品在向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)文

15、化的時(shí)候，要力求提供一種對(duì)于中國(guó)文化的深度認(rèn)識(shí)。介紹中國(guó)文化，當(dāng)然要講述中國(guó)的歷史故事，要介紹各種文化遺產(chǎn)。但同時(shí)，更要展示在這些文化遺產(chǎn)后面的東西。這就是中國(guó)文化的精神與價(jià)值。例如，從楊柳青年畫的歡樂喜慶，可以看到中國(guó)人對(duì)平安、富足生活的強(qiáng)烈愿望；從青州佛像的微笑，可以看出，中國(guó)人無(wú)論是在太平歲月，還是在苦難歲月，都能保持樂觀、從容的氣度；從江南園林可以看到中國(guó)人優(yōu)雅的生活品位和美感世界。這樣展示出來(lái)的中國(guó)文化，有活的靈魂，才有深的認(rèn)識(shí)，才能照亮中國(guó)文化的本來(lái)面貌，并釋放出無(wú)窮的意味。我們的文化產(chǎn)品要特別注意展示中國(guó)文化中體現(xiàn)人類普世價(jià)值的內(nèi)容。那些最有中國(guó)特色的東西，往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特

16、的價(jià)值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類的普世價(jià)值。人們常常說(shuō)的普世價(jià)值并非就是西方價(jià)值。比如，我們從孔子的論語(yǔ)和天壇建筑，可以看到中國(guó)人對(duì)大自然的敬畏和感恩的心境；從萬(wàn)里長(zhǎng)城到鄭和下西洋，可以看出中國(guó)人對(duì)和平的永恒祈求；從20世紀(jì)老上海的開放活力，可以看到中國(guó)文化對(duì)外來(lái)文化的包容，等等。這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)的普世價(jià)值，需要著重展示、照亮。我們的文化產(chǎn)品要特別關(guān)注普通老百姓的生活實(shí)踐，要展示普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。例如，從清明上河圖中宋代都城老百姓那種快樂的氣氛，可以感受到中國(guó)人對(duì)和諧生活的滿足；從中國(guó)人在彈琴、下棋、飲酒、喝茶時(shí)的詩(shī)意氛圍，可以看到中國(guó)人的審美追

17、求。普通老百姓的心靈世界、文化性格、生活愿望和審美情趣，對(duì)一個(gè)民族生存和歷史發(fā)展，有極其重要的作用。中華民族歷經(jīng)磨難，但都能承受，這和老百姓的內(nèi)在心態(tài)密切相關(guān)。總之，我們要提升軟實(shí)力，就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)，同時(shí)，向世界顯示中國(guó)人高尚的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味。（節(jié)選自人民日?qǐng)?bào)作者：葉朗）12下列說(shuō)法中符合文意的兩項(xiàng)是【 】【 】（5分）A提升軟實(shí)力，依靠的是文化產(chǎn)業(yè)，必須高度重視文化產(chǎn)品，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品。B作者認(rèn)為渲染、放大中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西的作品，使得中國(guó)文化得不到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)同。C介紹中國(guó)文化，要講述中國(guó)的歷史故事、

18、介紹各種文化遺產(chǎn)，這樣展示出來(lái)的中國(guó)文化，才有活的靈魂。D中國(guó)傳統(tǒng)文化中最有中國(guó)特色的往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價(jià)值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類的普世價(jià)值。E彈琴、下棋、飲酒、喝茶的生活實(shí)踐，展示了普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和審美追求。13依據(jù)文章內(nèi)容的理解，下列材料中不符合文中列舉的“普世價(jià)值”的一項(xiàng)是（ ）（3分）A莊子中人與天地萬(wàn)物一體的意識(shí) B玄奘大師和義凈大師先后赴印度取經(jīng)C孫子兵法韓非子中揭示的“兵不厭詐”的思想。 D同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想14最后一段強(qiáng)調(diào)“要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求”。“更高的精神追求”是針對(duì)什么情形而提出的？（4分）15根據(jù)文本內(nèi)容，文化產(chǎn)品

19、應(yīng)該如何增強(qiáng)中國(guó)文化在世界上的吸引力？（4分）四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1618題。素面朝天畢淑敏素面朝天。我在白紙上鄭重寫下這個(gè)題目。夫走過(guò)來(lái)說(shuō)，你是要將一碗白皮面，對(duì)著天空嗎？我說(shuō)有一位虢國(guó)夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所以叫夫笑了，說(shuō)，我知道。可是你并不美麗。是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。看著我們周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，面對(duì)驕陽(yáng)、面對(duì)暴雨、面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為

20、萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？見一位化過(guò)妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過(guò)水土流失的山巒。那個(gè)真實(shí)的她，像在蛋殼里窒息得過(guò)久的雞雛，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。我覺得這個(gè)眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被顏色包裹的那個(gè)形象，是一個(gè)虛偽的陌生人。臉，是我們與生俱來(lái)的證件。我的父母憑著它辨認(rèn)出一脈血緣的延續(xù)；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親每張臉，都是一本生命的圖譜。連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過(guò)的證件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背著化過(guò)妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。化妝可以使人年輕，無(wú)數(shù)

21、廣告喋喋不休地告誡我們。我認(rèn)識(shí)的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。一次半夜里我為她傳一個(gè)電話，門開的一瞬間，我驚愕不止。慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊(cè)古老的線裝書。“我不能不化妝。”她后來(lái)告訴我，“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經(jīng)沒有勇氣面對(duì)不化妝的我。化妝最先是為了欺人，之后就成了自欺。我真羨慕你啊！”從此我對(duì)她充滿同情。我們都會(huì)衰老。我鎮(zhèn)定地注視著我的年紀(jì)，猶如眺望遠(yuǎn)方一幅漸漸逼近的白帆。為什么要掩飾這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢？掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱。自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比，勇氣不是儲(chǔ)存在臉龐里，而是掌握在自己手中。化妝品不過(guò)是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一

22、些動(dòng)物的油脂，它們同人類的自信與果敢實(shí)在是不相干的東西。猶如大廈需要鋼筋鐵骨來(lái)支撐，而決非幾根華而不實(shí)的竹竿。常常覺得化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯(cuò)誤。請(qǐng)看我的眼睛！濃墨勾勒的眼線在說(shuō)。但柵欄似的假睫毛圈住的眼波，卻暗淡猶疑。請(qǐng)注意我的口唇！櫻桃紅的唇膏在呼吁。但輪廓鮮明的唇內(nèi)吐出的話語(yǔ)，卻膚淺蒼白。化妝以醒目的色彩強(qiáng)調(diào)以至強(qiáng)迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。不擁有美麗的女人，并非也不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而直誠(chéng)，我相

23、信不化妝的女人更有勇氣直面人生。假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝。16分析概括文中的“化妝”的特點(diǎn)。（4分）17第2段劃線的句子有何作用？（5分）18作者所提倡的“素面朝天”的實(shí)質(zhì)是什么，談?wù)勀銓?duì)這種生活態(tài)度的理解。（6分）（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1921題。劉偉：我的雙腳最初的夢(mèng)想劉偉出生于1987年，上小學(xué)的時(shí)候，正是中國(guó)足球職業(yè)化的肇始，成為職業(yè)球員是他的理想。一切想象在10歲的一天終止，醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。“不就是截肢嗎？好了再接上不就行了。”脫離生命危險(xiǎn)之后，劉偉被告知，他永遠(yuǎn)失去了雙臂。“當(dāng)時(shí)我的腦袋一片空白，傻了。”在醫(yī)

24、院做康復(fù)的那段時(shí)間，他遇到了一位同樣失去雙手的病人。“他能自己吃飯、刷牙、寫字，而且事業(yè)上也非常成功，他教了我很多。”這個(gè)人叫劉京生，北京市殘聯(lián)副主席。面對(duì)有著同樣遭遇的人，劉偉的感受是：“如果你一出生就有兩個(gè)腦袋，別人都覺得很奇怪，怎么有兩個(gè)腦袋呢？無(wú)所適從。但當(dāng)你遇到一個(gè)同樣有兩個(gè)腦袋的人，而且你發(fā)現(xiàn)他過(guò)得很好，那你肯定會(huì)想，他過(guò)得好，我也可以。”失去雙手半年后，他就學(xué)會(huì)了用腳刷牙、吃飯、寫字。生活被放到了沒有雙手的斷點(diǎn)上。他在12歲時(shí)開始學(xué)游泳，進(jìn)入了北京市殘疾人游泳隊(duì)。僅僅兩年之后，他就在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀。劉偉對(duì)母親許下承諾：在2008年的殘奧會(huì)上拿一枚金牌回來(lái)。殘

25、酷青春在為奧運(yùn)會(huì)努力做準(zhǔn)備時(shí)，高強(qiáng)度的體能消耗導(dǎo)致了免疫力的下降，患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生告訴過(guò)他母親，高壓電對(duì)于劉偉身體細(xì)胞有過(guò)嚴(yán)重的傷害，不排除以后患上紅斑狼瘡或白血病的可能，他必須放棄訓(xùn)練，否則將危及生命。“只能放棄，不能為了比賽，命都不要了吧。”在放棄了足球、游泳之后，他把希望置放在他的另一項(xiàng)愛好上音樂。家人反對(duì)他走音樂這條路，但沒有成功。“人最開心的事情就是能從事自己喜歡的職業(yè)，所以我最終選擇了音樂。”找到一家私立音樂學(xué)院，校長(zhǎng)給他們的回應(yīng)是：劉偉進(jìn)我們學(xué)校學(xué)音樂只能是影響校容。劉偉對(duì)校長(zhǎng)的回應(yīng)是：謝謝你這么歧視我，我會(huì)讓你看看我是怎么做的。用腳彈琴是艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人

26、用手彈都需要很多年才有起色，何況是腳。劉偉每天練琴時(shí)間超過(guò)7小時(shí)。“我是三點(diǎn)一線的生活：練琴、學(xué)音樂、回家。我家在五道口，練琴的地方在沙河，學(xué)音樂的地方在四中，那時(shí)真是精神和體力的雙重考驗(yàn)。”在腳趾頭一次次被磨破之后，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來(lái)和琴鍵相處的辦法。奧運(yùn)會(huì)時(shí)，只學(xué)了一年鋼琴的劉偉上了北京電視臺(tái)的唱響奧運(yùn)節(jié)目，當(dāng)著劉德華的面，彈了一曲夢(mèng)中的婚禮。接著，他彈著鋼琴，與劉德華合唱了一首天意。一個(gè)“達(dá)人”的誕生中國(guó)達(dá)人秀并不是劉偉第一次參加選秀。今年5月，他參加了快樂男聲濟(jì)南賽區(qū)預(yù)選賽，“我的歌還沒唱幾句就被打斷，當(dāng)我們把鋼琴抬進(jìn)來(lái)表演時(shí)，不到一半，評(píng)委就很不耐煩地打斷了演奏。我覺得這些都

27、不算什么，眼前的天空會(huì)出現(xiàn)5個(gè)字：多大點(diǎn)事啊。”8月，在中國(guó)達(dá)人秀的現(xiàn)場(chǎng)，劉偉空著袖管走了上來(lái)，坐到鋼琴前。那首夢(mèng)中的婚禮響了起來(lái)。曲子結(jié)束，全場(chǎng)起立鼓掌。當(dāng)評(píng)委高曉松問他這一切是怎么做到的時(shí)候，劉偉說(shuō)了一句：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”當(dāng)劉偉被命運(yùn)再一次放到一個(gè)耀目的舞臺(tái)上，他有些像自己寫的歌詞那樣：“我站在這里送給你/送你我最美麗的回憶/送你我的努力/你的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)都清晰/我站在這里擁抱你/抱你我最真實(shí)的身體/抱你我的約定/你的美麗永遠(yuǎn)都很清晰”。 （節(jié)選自南方人物周刊，有刪改）19概括劉偉能夠獲得成功的原因。（4分）20文中多次引用劉偉的原話，作者這樣安排的

28、意圖是什么？試作簡(jiǎn)要分析（5分）21“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”結(jié)合本文與生活談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫一組句子。(6分) 溪流沒有江河奔騰的浪花/也沒有大海壯闊的波瀾/但山石間的那點(diǎn)叮咚/是你歡快的旋律23“2011中國(guó)十大最具幸福感城市（省會(huì)級(jí)城市）”第一名是廣州市，上榜理由如下：廣州是一個(gè)極富浪漫氣息、充滿快節(jié)奏的城市，被人稱為“第三世界首都”，南中國(guó)的“購(gòu)物天堂”。高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，風(fēng)光旖旎的環(huán)境，古韻十足的騎樓，唱腔多變的粵劇，琳瑯滿目的美食讓

29、你深切地享受到“玩在廣州”“食在廣州”的自豪感和幸福感。這里的生活是快節(jié)拍的，但每一個(gè)人的匆忙都是激情四射、斗志昂揚(yáng)的，忙碌過(guò)后的生活更充滿了輕松閑適感。試想，閑暇時(shí)，與友人一起K歌，購(gòu)物，喝早茶，逛花市，看粵劇，嘗粵菜，觀羊城多么愜意爽快的事情。它讓你把工作中的繁雜和生活里的瑣碎全拋到九霄云外，盡情地陶醉在這幸福快樂的時(shí)光里。請(qǐng)依據(jù)這段文字，概括廣州市成為“2011中國(guó)十大最具幸福感城市（省會(huì)級(jí)城市）”的四點(diǎn)理由（每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字）。（6分）六、本大題1小題，60分。24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一個(gè)青年來(lái)到一片綠洲，碰到一位老人，青年便問：“這里如何？”老人反問道：“你的家

30、鄉(xiāng)如何？”青年回答：“糟透了，令我討厭。”老人接著說(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來(lái)又來(lái)一位青年人問同樣的問題，老人也同樣反問，青年人回答說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)有一切”老人便說(shuō)：“這里同你的家鄉(xiāng)一樣好。”旁聽者覺得詫異，問老人為什么前后說(shuō)法不一致，老人說(shuō)：“任何環(huán)境都蘊(yùn)含著獨(dú)具個(gè)性的美，能不能發(fā)現(xiàn)它，關(guān)鍵在于自己的心態(tài)。”兩個(gè)年青人之所以對(duì)自己家鄉(xiāng)有不同的看法，是因?yàn)樗鼈冇兄煌男膽B(tài)，請(qǐng)你以“心態(tài)”為話題，寫一篇不少于800字的作文。裝 訂 線考號(hào)： 班級(jí)： 姓名： 試室號(hào)： 2011學(xué)年度下學(xué)期期中考試高二級(jí)語(yǔ)文科試題答卷座位號(hào)：9. (1)用“/”給下面的文段斷句。（

31、4分）        上 曰 夫 能 不 賈 禍 于 生 靈 者 必 世 享 其 澤 朕 嘉 卿 忠 誠(chéng) 念 江 西地 近 廣 東 是 以 特 授 爾 江 西 行 省 參 政 以 表 來(lái) 歸 之 誠(chéng) 古 云 令 名 德 之 輿 也 卿 令 名 已 著 尚 懋 修 厥 德 以 輔 我 國(guó) 家(2) （3分） 。（3分） 。10.(1)（3分） 。(2)（4分） 。11.（6分）（1） ， （2） ，（3） ， （4） ，（5） ， （6） ，12（5分）【 】【 】 14（4分） 。15（4分） 。16（4分） 。17（5分）

32、 。18（6分） 。19（4分） 。20（5分） 。21（6分） 。22（6分） 。23（6分）2012學(xué)年度下學(xué)期期中考試高二級(jí)語(yǔ)文科試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分)1A項(xiàng)dí，dì，sh，q，zài，zi；B項(xiàng)chán，chn，huì，kn，kòn；C項(xiàng)jn，yí，dài，chn，chèn；D項(xiàng)zhù，ch，xié，qiè，xn。2、DA項(xiàng)“危言危行”指講正直的話，做正直的事。與文意不符。B項(xiàng)“魚龍混雜”比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。C項(xiàng)簡(jiǎn)單的飲食。形

33、容生活簡(jiǎn)約。D項(xiàng)揖：拱手作禮。開門請(qǐng)強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)。比喻引進(jìn)壞人，招來(lái)禍患。3.DA：否定詞“不”誤用；B“諸”與“于”表意重復(fù)，刪除“于”；C. 語(yǔ)序不當(dāng)，將“歷史學(xué)家”與“地質(zhì)學(xué)家”的位置互換或?qū)ⅰ澳硞€(gè)王朝的興衰史”與“自然界的演化史”互換亦可。 4. C.這道題看上去好像無(wú)從下手但是仔細(xì)觀察、思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)中這些事情之間有嚴(yán)密的邏輯順序。這幾件事的邏輯順序是先傳達(dá)上級(jí)指示，再議論購(gòu)置污水處理設(shè)備問題。而“環(huán)保工作沒人管”也是造成“污染問題越來(lái)越嚴(yán)重”這個(gè)結(jié)果的因素之一，因此“環(huán)保工作沒人管”這句話也要放在“污染問題越來(lái)越嚴(yán)重”之前。分析可知，這道題的答案為C。二、閱讀下面的文言文，完

34、成15題。5B 【解析】諭：文中為動(dòng)詞，告訴。6.C 【解析】C項(xiàng)，兩個(gè)“于”都是介詞向。A項(xiàng)，兩個(gè)“以”前為連詞，前后動(dòng)作的連接，順承，可不譯；后者為介詞，譯為“把”。B項(xiàng)，兩個(gè)“而”都為連詞，前者連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，可不譯；后者表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。D項(xiàng)，前“者”為代詞，譯為“的人”；后者為音節(jié)助詞，用在表時(shí)間酌詞語(yǔ)后補(bǔ)充音節(jié)，無(wú)實(shí)義。 7B【解折】說(shuō)何真曾任官職；說(shuō)何真的外貌和愛好；說(shuō)的是廖永忠。8C【解析】C項(xiàng)，“何真不得已”一說(shuō)誤。對(duì)何真而言，只要是正統(tǒng)的政權(quán)即可，在這個(gè)前提下，投降誰(shuí)并不重要，重要的是百姓安居、安寧（這也正是朱元璋最看重他的地方）正因?yàn)槿绱怂院握媸莻€(gè)小小使者就可以改動(dòng)

35、降表，就可以決定向誰(shuí)投降。 9斷句和翻譯：    (1)上曰夫能不賈禍于生靈者必世享其澤朕嘉卿忠誠(chéng)念江西地近廣東是以特授爾江西行省參政/ 以表來(lái)歸之誠(chéng)古云/ 令名德之輿也卿令名已著尚懋修厥德/ 以輔我國(guó)家(2) 【譯文】怕先生您尚未省悟，就先派個(gè)使者報(bào)個(gè)信，希望先生您注意【踩分點(diǎn)】“足下”（您或你）“相告”（告訴你），句子大意。 【譯文】現(xiàn)如今，皇上平息動(dòng)亂以使天下安定，此舉是上天安排，民心的歸順，天下百姓像影子那樣跟隨。【踩分點(diǎn)】“安”（使安定）、“景從”（“像影子那樣跟隨”或“如影隨形”），句子大意。【參考譯文】    何真，是東

36、莞員岡人，八歲亡父，母親守節(jié)不再嫁人。何真年少時(shí)就身材魁偉，喜好書法和劍術(shù)。至正年間，嶺南強(qiáng)盜四起，在州郡放火搶劫，何真組織起義兵保衛(wèi)鄉(xiāng)里。后來(lái)官至河源務(wù)副使、淡水鹽場(chǎng)管勾。中原地區(qū)元明交戰(zhàn)，從嶺南到南海都隨之動(dòng)蕩不安，何真棄官回歸鄉(xiāng)里，他滿腹感慨，心里只有老百姓。       乙未年，鄉(xiāng)民王成、陳仲玉作亂，何真請(qǐng)得行省同意，組織義兵剿滅了他捫。此役，何真親自披掛上陣，把陳仲玉活捉回來(lái)。癸卯年，海南三山的邵宗愚攻陷了廣州，廣州守將何深戰(zhàn)死，邵宗愚部在城里瘋狂燒殺搶掠。何真聽說(shuō)后，率眾收復(fù)了廣州，他的軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明，廣州民眾非常高興。&#

37、160;   此時(shí)，中原局勢(shì)一片混亂，南北變通斷絕，何真更加努力地講練士卒，他們占據(jù)關(guān)隘，保住了一方的安寧。    洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠為征南將軍，率水軍直取廣東，廖永忠到了福州了，事先派人送信給何真說(shuō)：“元朝皇帝已經(jīng)喪失了駕取政權(quán)的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁勢(shì)而起，有的假借元朝廷的號(hào)令指揮一方，有的干脆倚仗強(qiáng)大的軍隊(duì)，肆意妄為，他們橫征暴斂，割劇稱雄，百姓生靈涂炭，可以說(shuō)是痛苦到了極點(diǎn)，如今大明皇帝受命于天，正在開創(chuàng)華夏大業(yè)，只有兩廣，遙遠(yuǎn)荒僻，從未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，歸順者會(huì)受到安撫，違逆者將處以極

38、刑。怕先生您尚未省悟，先派個(gè)使者報(bào)個(gè)信，希望先生您注意。”于是從海路直取廣東。三月甲戌，何真登記轄區(qū)各郡縣的人口、兵馬，錢糧的數(shù)目，派使者捧著降表迎接受降。    早先，在明將湯和等人平定福建的時(shí)候，何真就派使者從海路捧著降表準(zhǔn)備向元朝廷投降，正好遇到湯和的軍隊(duì)，于是使者改動(dòng)了降表，請(qǐng)求向明軍投降，并且派人回去向何真匯報(bào)。此時(shí)，征南將軍廖永忠派專人護(hù)送何真的使者帶著降表到京城。皇上下詔褒獎(jiǎng)他，詔書說(shuō)：“天下動(dòng)蕩的時(shí)候，所謂的豪杰有兩種人：變動(dòng)亂為安定的屬上等，保護(hù)百姓直到天下安定，并且知道應(yīng)當(dāng)歸順誰(shuí)的屬次一等。至于據(jù)險(xiǎn)茍活，殘害人民。死不悔改的，就不值提了。當(dāng)初，

39、我大軍兵臨閩越之時(shí)，你就誠(chéng)心歸順，沒讓我費(fèi)鞍馬之勞，沒有流血犧牲，使民眾得以安居，你真可謂是識(shí)時(shí)務(wù)者啊。”何真叩頭謝恩，說(shuō)：“當(dāng)年周武王討伐殘暴，救民于水火，沒有預(yù)約就前來(lái)會(huì)盟的諸侯有八百。現(xiàn)如今，皇上平息動(dòng)亂以使天下安定，此舉上應(yīng)天命下順民意，天下百姓如影隨形。臣本蠻荒之人。近來(lái)恰逢動(dòng)亂，武聚集鄉(xiāng)里，只為保命，并無(wú)其它意思。現(xiàn)在有幸生逢大明的朗乾坤，皇上的光輝無(wú)處不在；臣是再駑鈍，又怎敢違背天意。”皇上說(shuō)：“手握兵權(quán)而不禍害百姓的人，他的后人一定能夠享受他的忠誠(chéng)，朕欣賞你的忠誠(chéng)，考慮到江西地鄰廣東，因此特授你江西行省參政一職，以表彰你掃順的誠(chéng)心，古語(yǔ)說(shuō)：好名聲，是用來(lái)承載美德的。你的好名聲已

40、經(jīng)夠大的了，還需努力提升品德，以利輔佐國(guó)家。”10.本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的能力。（1）這首詩(shī)既未炫耀武力，也不嗟嘆時(shí)運(yùn)，而是立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。中央朝廷與西域諸族的關(guān)系，歷史上陰晴不定，時(shí)有弛張。作者卻拈出了美好的和平之頁(yè)加以熱情的贊頌，讓明媚的春風(fēng)吹散了彌漫一時(shí)的滾滾狼煙，賦予邊塞詩(shī)一種全新的意境。（4分）   （2）詩(shī)眼是“靜”，（1分）因?yàn)楸驹?shī)立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。因此在前兩句生動(dòng)概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實(shí)后，第三句描繪玉門關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平

41、寧?kù)o的生活。這種把今日的和平與昔時(shí)的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意，是通過(guò)“靜”字傳達(dá)出來(lái)的，因此說(shuō)“靜”是詩(shī)中之眼。（3分）   （補(bǔ)充：常建的詩(shī)作，大多成于開元、天寶年間。他在這首詩(shī)里如此稱頌和親政策與弭兵理想，當(dāng)是有感于唐玄宗晚年開邊黷武的亂政而發(fā)的，可說(shuō)是一劑針砭時(shí)弊的對(duì)癥之方。詩(shī)歌一、二句平述史實(shí)，為全詩(shī)鋪墊。三、四句順勢(shì)騰騫，波涌云飛，形成高潮。“天涯”上承“歸去”，烏孫朝罷西歸，馬足車輪，邈焉萬(wàn)里，這遼闊無(wú)垠的空間，便隱隱從此二字中見出。“靜”字描繪出曾經(jīng)是積骸成陣的兵爭(zhēng)要沖，如今卻享有和平寧?kù)o的生活。結(jié)句“兵氣”，猶言戰(zhàn)象，用語(yǔ)字新意煉。不但扣定“銷”字，直貫句末，且

42、與“靜處”挽合，將上文繳足。環(huán)環(huán)相扣，愈唱愈高，真有拿云的氣概。詩(shī)人用彩筆繪出一幅輝煌畫卷：戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾消散凈盡，日月的光華照徹寰宇。這種理想境界，體現(xiàn)了各族人民熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的崇高理想，是高響入云的和平與統(tǒng)一的頌歌。）11.（1）日月忽其不淹兮， （2）寄蜉蝣于天地，（3）鴻雁長(zhǎng)飛光不度（4）戰(zhàn)士軍前半死生,（5）問征夫以前路，（6）三顧頻煩天下計(jì)， 三、閱讀下面文字，完成1215小題（16分）12【A項(xiàng)太絕對(duì)了，文中是說(shuō)“很大程度”；C項(xiàng)條件不充分，文中強(qiáng)調(diào)的是要展示中國(guó)文化的精神與價(jià)值；E項(xiàng)過(guò)分延伸，原文中說(shuō)這些生活實(shí)踐“可以看到中國(guó)人的審美追求”。】13【C項(xiàng)在原文中未涉及；A、B、D分別涉及到普世價(jià)值中的人與自然和諧相處、吸收與包容外來(lái)文化、世界共同和平的思想。】14【有的人（作品）以偏概全、以丑為美，把中國(guó)歷史上和現(xiàn)實(shí)中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國(guó)人一個(gè)一個(gè)描繪成發(fā)呆的模樣。有的人（作品）介紹中國(guó)文化，滿足于膚淺講述歷史故事，膚淺介紹各種文化遺產(chǎn)，沒有挖掘到中國(guó)文化的精神與價(jià)值的深度。（每點(diǎn)2分）】15【應(yīng)該著力于展示中國(guó)文化和歷史中健康的、正面的、美的東西。