1、初一語文期中試卷及答案2021下冊有方案的學習，會使自己更快的成長。接下來初中頻道為大家整理的初一語文期中試卷及答案，會是自己受益匪淺，請大家仔細閱讀哦。一、積累與運用(共30 分)1.根據拼音依次在田字格內寫出相應的漢字。(4 分)Wi 、宏偉、莊嚴的人民英雄紀念碑，鐘山南l高大的中山陵 ，氣勢宏偉、金b輝煌的法國凡爾賽宮，從這些建筑，可以領悟到人類的勤勞、智慧和對美的追求。2.以下標點符號使用有錯誤的一項為哪一項(2 分)A. 莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，請用心讀書吧!B. 我不也是這個百草園中的一棵草嗎?不僅是 ，更是從園里走出來的人!C.?童年的朋友?節選自?童年?(人民文

2、學出版社1988年第2版)。D.我家門前的山溝，長滿了各種各樣的樹木，里面還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等3.以下各句中，加點的詞語使用有錯誤的一項為哪一項(2 分)A.我們遭受了很大的損失，都有些灰心喪氣，不想再打下去了。B.大熊貓有時團作一團，漫不經心地隨地打滾。C.一人盜竊，一人望風，兩人配合，相得益彰。D.一天晚上，在一條人跡罕至的路上，他們一家三口差點迷了路。4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8 分) ，行者常至。 ，可笑不自量。油蛉在這里低唱， _。虎大駭，遠遁， ，甚恐。從那時起， _， _，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽。?登岳陽樓?中的 _， ，既是實寫，又有想象，把洞

3、庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動。5.名著閱讀。(7 分)(1)孫大圣執著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光;行者喜喜歡歡，又扇一扇，只聞得習習瀟瀟，清風微動;第三扇，滿天云漠漠，細雨落霏霏。這段文字出自_(作家名)的?西游記?，是_故事中的結局部分。(2分)(2)卻說那師父駕著白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：老黿累你，無物可贈，待我取經回謝你罷。老黿道：不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無滅無生，能知過去將來之事。我在此間，修行了一千三百余年;雖然延壽身輕，會說人話，只是難脫本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我幾時得脫本殼，

4、可得一個人身。三藏響允道：我問，我問。那老黿才淬入水中去了。上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經歷。后來，取經歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧一行快到通天河東岸時發生了什么事情?為什么?請你簡要概述一下。(3分)答：_(3)某校七年級同學在閱讀?西游記?時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假設你是正方，針對反方辯詞該怎么說?(2分)反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅決，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小廉價，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。正 方：_6.專題與語文理論活動。(7 分)(1)興化某學

5、校七年級(2)班要開展一次以千垛菜花節為主題的宣傳活動，請你為這次活動擬一條標語。(20字之內) (2分)答：_(2)我們興化是一個農業大市，天上飛的、地上爬的、水里游的野生動物很多，請列舉出其中的兩種。假設你看到家人在家里或飯館里吃野生動物，你該怎樣勸說他們呢?(5分)答：_二 、閱讀理解(共60 分)(一)閱讀范成大的?四時田園雜興?一詩，完成第7 題。(6 分)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。7.(1)詩中寫了哪些人物?他們分別在干什么?(2 分)(2)詩歌一、二兩句寫了什么內容?請用簡潔的語言加以概括。(2 分)(3)詩歌三、四兩句寫兒童天真得意的目的是

6、什么?(2 分)(二)閱讀?宋太祖善待趙普?一文，完成8 一11題。(14 分)8.根據要求，完成以下兩小題。(6 分)解釋以下句中加點詞的意思。(4 分)忽幸其第( ) 臣未發書( )蔽林間窺之( )(?黔之驢?) 俱以假山顯( )(?于園?)以下各句與例句中之的用法不一樣的一項為哪一項(2 分)例句：即命啟之A.跪而拾之以歸(?趙普?) B.事列?神仙?之傳(?黃鶴樓?)C.主人處處款之(?于園?) D.放之山下(?黔之驢?)9.用/ 標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2 分)因 命 韓 王 謝 而 受 之1 0.用現代漢語翻譯以下句子。(4 分)假設知之，當奏聞而卻之。譯文：虎見之，龐然大物

7、也，以為神。(?黔之驢?)譯文：11.宋太祖為什么要如此善待趙普?請從文中找出相關句子答復。(2分)(三)閱讀佚名的?麻雀?一文，完成12一14題。(10 分)麻雀多活動在有人類居住的地方，性極活潑，膽大易近人，但警覺性卻非常高，好奇心較強。它們多營巢于人類的房屋處，如屋檐、墻洞，有時會占領家燕的窩巢。在野外，多筑巢于樹洞中。但此物種多見于平原，山區難見它們的身影。因為麻雀非常近人，在有人類活動的環境出現，因此有人形象地將他們稱為會飛的老鼠。有時可以發現它們在個別的樹上筑巢，然而麻雀在一年的四個季節中多是成群的，具有很多洞的老樹群，通常是它們最喜歡的筑巢地點。它們的巢比較不工整，筑巢材料的種類

8、很多，包括干草、羊毛、羽毛等。有時它們的巢會位于巖石中、灌木叢的根部，或是建筑物如谷倉的屋檐下。它們每次生下4至6枚蛋，通常是5枚。除繁殖、育雛階段外，麻雀是非常喜歡群居的鳥類。秋季時常形成數百只乃至數千只的大群，稱為雀泛，而在冬季它們那么多結成十幾只或幾十只一起活動的小群。這種小生靈非常聰明機敏，有較強的記憶力，這和其它許多小型雀不同，如得到人救助的麻雀會對救助過它的人表現出一種親近，而且會持續很長的時間。在麻雀居住集中的地方，當其它物種入侵時，它們會表現得非常團結，直至將入侵者趕走為止。麻雀在育雛時往往會表現得非常英勇，俄國作家屠格涅夫曾在他的短篇小說?麻雀?中，描繪 過一只親鳥為保護不慎

9、墜地的幼鳥，以其弱小的身體面對一只大狗而不退縮的感人場面。假設你愿意對麻雀進展連續觀測，你會發現它們是非常得意的小生命，特別是它們的集體行為是研究鳥類行為學的重要素材。12.本文寫了麻雀的哪些生活習性?請列舉出三種。(3分)_13.第段中加點的多一詞能否換成都?為什么?(3分)_14.第段中劃線句子用了什么說明方法?有什么作用?(4分)_(四)閱讀賈平凹的?月跡?選段，完成1517題。(10分)奶奶說：它走了，它是匆匆的;你們快出去尋月吧。我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏

10、的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清明晰晰看見里邊有了什么東西。奶奶，那月上是什么呢?我問。是樹，孩子。奶奶說。什么樹呢?桂樹。我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好似有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺;似乎我們已在了月里，那月桂清楚就是我們身后的這一棵了。15. 第段的描寫表現了中秋月亮的什么特點?(3分)_16. 當奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時，孩子們都有什么反響? 請結合原文用自己的話來答復。(

11、3分)_17.奶奶讓孩子們抬頭看月，出去尋月，讓孩子們知道每個人都有一個月亮;又讓孩子們見到水中之月，瞳中之月。結合全文，你認為奶奶是個什么樣的人呢?(4分)_(五) 閱讀龍應臺的?回家?，完成182l題。(20分)三個兄弟，都是五十多歲的人了，這回放下了所有手邊的事情，在清明節帶媽媽回鄉。火車站大廳里，人潮涌動。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。她皺著眉頭說：這，是什么地方?哥哥原來就一路牽著她的手， 這時不得不停下來，說：這是香港。我們要去搭火車。媽媽露出惶惑的神情，說：我不認得這里，我要回家。身為醫生的弟弟本來像個主治醫師一樣，背著兩只手走在后面，就差身上沒穿白袍，這時一大步

12、跨前對媽媽說：這就是帶你回家的路，沒有錯。快走吧，不然你回不了家了。說話時，臉上不帶表情，看不出任何情緒或情感，口氣卻習慣性地帶著權威。三十年的職業訓練使他在父親臨終的病床前都深藏不露。媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協、半威脅地答復：好，那就馬上帶我回家。她開步走了。從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點兒駝，手被兩個兒子兩邊牽著，她的步履細碎，一小步接著一小步往前走。陪她在鄉下漫步的時候，看見她踩著碎步戚戚低頭走路，我說：媽，不要像老鼠一樣走路，來，馬路很平，我牽你的手，不會跌倒的。試試看把腳步翻開，你看我把腳伸向前，做出笨士兵踢正步的架勢，你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕。她真的把腳

13、大跨出去，但是沒走幾步，又戚戚低頭走起碎步來。從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎?從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎?弟弟在 里解釋：腦的萎縮，或者用藥，都會造成對空間的不確定感。漫步散到太陽落到了大武山后頭，粉紅色的云霞霎時噴涌上天，在油畫似的黃昏榮耀里，我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉皇地說：這，是什么地方?我指著墻上一整排學士照、博士照，說：都是你兒女的照片，那當然是你家嘍。她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過去。半晌，回過頭來看著我，眼里說不出是悲傷還是空洞。還沒開燈，她就立在那白墻邊，像一個黑色的影子，幽幽地說：不認得了。大武山上最后一道微光，越過渺茫從窗簾的縫里射

14、進來，剛好映出了她灰白的頭發。火車開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷快速倒帶鍵，不知是快速倒往過去還是快速轉向將來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。因為是晚班車，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍地站了起來。她看看前方，一縱列座位伸向模糊的遠處。她轉過身來看往前方，列車的門緊緊關著，看不見門后頭的深淺。她看向車廂兩側窗外，布簾都已拉上，只有動亂不安的光，忽明忽滅、時強時弱，隨著火車奔馳的速度像閃電一樣射進來。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開始往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒

15、，卻見她用力地撥開我的手，轉身說：你放我走，我要回家，天黑了我要回家!她的眼里蓄滿了淚光，聲音凄惻。我把她抱進懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地擁抱她，也許我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說：這班火車就是要帶你回家的，只是還沒到，馬上就要到家了，真的。弟弟踱了過來，我們默默對望;是的，我們都知道了：媽媽要回的家，不是任何一個有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的家，不是空間，而是一段光陰，在那個光陰的覆蓋里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的滋滋香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊限時專送拿印章來媽媽是那個搭了光陰機器來到這里但是再也找不到回程車的旅人。 鄉：指

16、浙江淳安。鄉下：指臺灣大武山一帶。(選自?讀者?2021年第16期)18.本文主要寫了一件什么事?中間又插敘了哪件事?請各用一句話作簡要概括。(4分)_19. 媽媽露出惶惑的神情，說：我不認得這里，我要回家。她用力地撥開我的手，轉身說：你放我走，我要回家，天黑了我要回家!媽媽要回的家是指什么?(4分)_20. 聯絡詳細語境，答復以下兩小題。(6分)(1)請說出你對第段中加點詞語的理解。(3分)(2)賞析第段畫線句子漫步散到太陽落到了大武山后頭，粉紅色的云霞霎時噴涌上天，在油畫似的黃昏榮耀里，我們回到她的臥房的精妙。(3分)_21.龍應臺說她的媽媽是個搭了光陰機器來到這里但是再也找不到回程車的旅

17、人，這個旅人因有了子女們的悉心照料，一路上并不孤單。高爾基在?童年的朋友?中說：是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以 應付困苦的生活的。龍應臺的?回家?與高爾基的?童年的朋友?表達的感情有何不同?假設我們的父母哪一天也成了找不到回程車的旅人，生病了，失憶了，你會怎么做?請寫下來，80字左右。(6分)_三、作文(60分)22. 進入初中，我們在很多方面都有了變化。面對父母的辛勞，我們也許多了一份理解;面對學習的任務，我們也許多了一份壓力;面對童年的無知，我們也許多了一份成熟請以如今，我多了一份_為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完好后作文。請結合自己的經歷，寫一篇記敘文。不少于600字。書寫工整，卷面整潔。參考答案6.(2)喜鵲、燕子、青蛙、蛇、野鴨、野雞等(寫出兩個得1分)。稱呼、委婉語各1分，內容2分。7.(1)村莊兒女、童孫，耘田績麻、學種瓜。(2分)(2)農民勞動的繁忙景象。(2分)(3)一是表現作者對孩子的喜歡，二是襯托農民們的勤勞和農事的繁忙。(2分)8.(1)府第，大的住宅;翻開;偷看;顯揚，有名聲。(4分)(2)B(2分)9.因/命 韓 王/謝 而 受 之(2分)10.(1)假設知道是這樣，應當上奏皇上并且退掉它們。(2分)