1、小學(xué) 一 年級(jí) 道德及法治 課全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元：我是小學(xué)生啦課題：認(rèn)識(shí)新同學(xué)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，并從中感受自己的成長(zhǎng)。過(guò)程及方法：體會(huì)成為小學(xué)生變化，感受成長(zhǎng)及變化帶來(lái)的喜悅。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，在介紹中感受自己的成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：知道從哪些方面清楚大方的做自我介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1老師自我介紹，及同學(xué)交朋友教師介紹自己，并表示及小朋友交友的愿望。2、放多媒體課件，出示給小朋友的兒歌播放兒歌朗讀，教師引導(dǎo)朗讀，并作簡(jiǎn)單解釋。教師及小朋友一起朗讀。二、合作學(xué)習(xí)。1

2、出示小兔貝貝的畫(huà)像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級(jí)學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會(huì)的事可多啦！我會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、講故事、背古詩(shī)，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會(huì)的歌找朋友）。2 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析小兔貝貝的話。（1）聽(tīng)了小兔貝貝說(shuō)的話，你覺(jué)得它是一個(gè)什么樣的孩子？（有禮貌、有本領(lǐng)）（2）小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書(shū)：找朋友）你們會(huì)唱這首歌嗎？大家一起來(lái)唱一唱。（3）誰(shuí)能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心里想什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動(dòng)。明白它想找新朋友，新伙伴。板書(shū)課題：新朋友 新伙伴）3指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問(wèn)好、 介紹自己的姓名 、年

3、齡 、會(huì)什么、 喜歡什么 、還表演自己的特長(zhǎng)）三、 小組展示,師生評(píng)議1激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的欲望：小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮貌，你們?cè)敢夂退慌笥褑幔空l(shuí)愿意上來(lái)向小兔貝貝介紹介紹自己。2. 游戲：網(wǎng)小魚(yú)先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開(kāi)開(kāi)心心作介紹。被網(wǎng)到的“小魚(yú)”上臺(tái)作介紹 3.進(jìn)行評(píng)議（從臺(tái)上的行為表現(xiàn)和介紹的內(nèi)容等方面評(píng)議）。四、 教師總結(jié)，評(píng)價(jià)提升1.小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2.學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。五、作業(yè)設(shè)計(jì)回家向爸爸媽媽介紹一下自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)新同學(xué)找朋友 我會(huì) 我喜歡教學(xué)反思：第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技

4、能：使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。過(guò)程及方法：以學(xué)生最熟悉的找朋友這首歌為主題曲，通過(guò)組織學(xué)生說(shuō)話、唱歌、跳舞、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)怎樣跟同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)清楚、大方地介紹自己，在介紹中感受自己的成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：知道從哪些方面清楚大方的做自我介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、掛圖等。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)兒歌，導(dǎo)入新課。拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。二、輕松一刻，唱一唱歌曲找朋友，并邊唱邊做表演動(dòng)作。1教師先做示范

5、動(dòng)作，講明每個(gè)動(dòng)作的含義。（如：敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛(ài)。）（板書(shū)：你是我的好朋友）2學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動(dòng)作。三、 讓學(xué)生以四人小組的形式互相介紹自己，擴(kuò)大交朋友的范圍。1剛才大家認(rèn)識(shí)了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識(shí)更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個(gè)小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長(zhǎng)主持發(fā)言。）2通過(guò)剛才的交往，你們又認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？你能說(shuō)出他的名字嗎？你最想跟誰(shuí)成為好朋友？為什么？（通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論以上問(wèn)題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。）四、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。1你們認(rèn)識(shí)的朋友真不少，班上的

6、同學(xué)都成了好朋友。（板書(shū)：我們都是好朋友）2 指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運(yùn)用找朋友這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。3讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請(qǐng)一個(gè)小組來(lái)進(jìn)行匯報(bào)表演。五、 討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？1今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友、新伙伴。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)和朋友在一起時(shí)應(yīng)該注意些什么？（讓學(xué)生明白和朋友、同學(xué)要和平、友好地相處。）2我們今天在班上結(jié)識(shí)這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？學(xué)生交流，教師正確引導(dǎo)。六、 休息一刻，跳一跳找朋友的舞。七、 教師總結(jié)。今天我們共同學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)新同學(xué)這一課，知道了和同學(xué)、小伙伴之間要做個(gè)好朋友。（邊說(shuō)邊板書(shū)

7、：好孩子 好學(xué)生 好朋友）你們能做到這三個(gè)“好”，那一定是個(gè)很棒的孩子。十、布置課后作業(yè)。回家跟你的爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)你今天認(rèn)識(shí)了哪些新朋友，你想向他學(xué)些什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：新朋友 新伙伴找朋友 我會(huì) 我喜歡你是我的好朋友我們都是好朋友好孩子 好學(xué)生 好朋友教學(xué)反思：課題：校園探秘第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解及親近感。過(guò)程及方法：了解學(xué)校中及自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。情感態(tài)度價(jià)值觀：喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解及親近感。教學(xué)難點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。教學(xué)準(zhǔn)備：1兒童預(yù)先參觀校園，對(duì)各處

8、環(huán)境設(shè)施有一定的了解。2多媒體課件、校園相片。3各種設(shè)施名稱(chēng)的小紙條。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣1.教師引導(dǎo)：在你的印象中，你覺(jué)得什么地方最好？ 生說(shuō)出自己心中喜歡的地方。2.小朋友們看看這是什么地方？觀察書(shū)本第10頁(yè)和第11頁(yè)的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這里怎么樣？ （學(xué)生談心中感想）3.參觀我們的學(xué)校。提出要求：（1）不大聲喧嘩（2）走路要輕聲輕腳（3）要注意安全二、實(shí)地參觀，觀中生情1.分組活動(dòng)，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)“探秘小分隊(duì)”成員實(shí)地參觀。2.師適時(shí)參及個(gè)別小組的活動(dòng)，巡視指導(dǎo)。3讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)都看到了什么。 4.教師引導(dǎo)：這么美的學(xué)校，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)它呢？應(yīng)該注意什么

9、呢？5.學(xué)生回答，師及時(shí)小結(jié)。辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師。6.老師引導(dǎo)學(xué)生參觀校園的各種功能室（音樂(lè)教室、舞蹈室、圖書(shū)室、傳達(dá)室等），并向?qū)W生做相應(yīng)的介紹，問(wèn)：現(xiàn)在你知道學(xué)校里哪些地方可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便攀爬？7.引導(dǎo)生實(shí)地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，并說(shuō)說(shuō)上廁所應(yīng)注意的事項(xiàng)。繼續(xù)帶領(lǐng)生到其他地方探秘。三、課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些地方，我們要遵守紀(jì)律，按要求去做，做一個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律的好學(xué)生。板書(shū)設(shè)計(jì)：校園探秘校園真美麗守紀(jì)律懂禮貌課后反思：第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美。過(guò)程及方法：利用學(xué)校

10、的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備來(lái)解決自己的問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見(jiàn)解的意識(shí)及能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備；教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫(huà)紙、彩筆教學(xué)過(guò)程：一、交流觀感，談中生情1說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的地方。生先在小組內(nèi)自由交流，然后推選一名代表談交流結(jié)果。2你覺(jué)得我們的學(xué)校是什么樣子的？想不想夸夸我們的學(xué)校？生表達(dá)自己的感受。3引導(dǎo)：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？說(shuō)說(shuō)自己心里的話。 （師生共同談自己的打算）二、激發(fā)創(chuàng)造，畫(huà)中生情1畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)校（1）分組討論：你在校園里看到了些什么？小組合作邊說(shuō)邊畫(huà)，比一比哪組合作得

11、最好。 展示：哪組畫(huà)得最棒，評(píng)出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。（2）個(gè)人畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的校園角落，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)地方？你會(huì)怎樣保護(hù)這兒的環(huán)境衛(wèi)生？評(píng)一評(píng)：誰(shuí)能獲得“小畫(huà)家”的稱(chēng)號(hào)？2想象未來(lái)的學(xué)校請(qǐng)你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校！請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆把自己心目中最好的學(xué)校畫(huà)出來(lái)。（學(xué)生動(dòng)手勾畫(huà)心目中理想的學(xué)校。）三、小結(jié)升華，拓展延伸1師作小結(jié)演講，作為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)鞭策。2模擬活動(dòng)：你會(huì)怎么辦？（1）喝水到哪里？（2）作業(yè)本送到哪里？（3）受了傷怎么辦？（4）廁所在哪里？四、作業(yè)：回家后向爸爸媽媽介紹自己的學(xué)校。課后反思：課題：老師，您好教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：能用自己喜歡的方式了解熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。

12、過(guò)程及方法：了解老師及自己學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)系，知道尊敬老師。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能用自己喜歡的方式了解熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)：解老師及自己學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)系，知道尊敬老師。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入一、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劷套约旱睦蠋煛?.思考：怎樣和老師交流呢？如何讓老師記住自己呢？學(xué)生討論交流。2.師生小結(jié)：（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講（2）做個(gè)小卡片寫(xiě)上自己的名字，送給老師（3）好好學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，做好孩子。二、合作探究1.說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣和老師相處呢？2.學(xué)生交流。3.師生小結(jié)：

13、（1）有問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教（2）見(jiàn)到老師要問(wèn)好（3）老師忙時(shí)不打擾（4）4.播放歌曲每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前，學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師要做那些事，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師呢？學(xué)生發(fā)言。5.教師引導(dǎo)：尊敬老師6.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的老師，并談?wù)勀銥槭裁聪矚g他（她）？學(xué)生交流，教師適時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)。四、動(dòng)手做一做我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫(xiě)上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。板書(shū)設(shè)計(jì)：老師，您好尊敬老師課后反思：課題：安安全全上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。過(guò)程及方法：了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和

14、回家教學(xué)難點(diǎn)：了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備：常見(jiàn)交通標(biāo)志圖片課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 我的上學(xué)路教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過(guò)哪些地方，有哪些主要的標(biāo)志性建筑或景點(diǎn)，上學(xué)路上有哪些所見(jiàn)，所聞等。二、我知道的交通安全標(biāo)志出示常見(jiàn)交通標(biāo)志圖片，讓兒童講各種交通標(biāo)志的含義，這些標(biāo)志是在什么地方找到的以及這些標(biāo)志有什么作用等，并相互交流，把標(biāo)志貼在教室墻面上讓兒童逐步認(rèn)識(shí)。三、討論會(huì)：這樣做對(duì)不對(duì)教師引出主題：“丁丁是個(gè)小學(xué)生，上學(xué)以后遇到了各種各樣的問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友特別能干，特地來(lái)向大家請(qǐng)教，希望小朋友幫助他評(píng)判一下怎樣做是對(duì)的，怎樣做

15、是不對(duì)的。”1.“過(guò)馬路的時(shí)候，遇到紅燈但沒(méi)有車(chē)，媽媽一定要拉著我過(guò)馬路，對(duì)不對(duì)？為什么？”2“放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戲機(jī)房里去看看，去還是不去？”學(xué)生展開(kāi)討論，判斷是非。四、模擬游戲1我是交通小民警教師先啟發(fā)兒童講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情境，讓兒童輪流扮演交通民警，進(jìn)行上學(xué)路上的模擬游戲，宣傳交通安全知識(shí)。2陌生人和我說(shuō)話先請(qǐng)一名兒童扮演上學(xué)的學(xué)生，教師扮演陌生人，設(shè)置種種問(wèn)題，引導(dǎo)兒童作出種種適宜反應(yīng)，教師酌情引導(dǎo)。五、課堂實(shí)踐1.教師指導(dǎo)學(xué)生完成課本21頁(yè)“我要做得更好”。2.全班交流。3.師生小結(jié)。課后反思：個(gè)人備課修改建議第二單元：養(yǎng)成好習(xí)慣課題

16、：我的一天教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：了解飲食、衛(wèi)生等方面的基本常識(shí)。懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。過(guò)程及方法：能按時(shí)起居，形成初步的時(shí)間觀念。養(yǎng)成良好的習(xí)慣和正確的坐立走姿勢(shì)。情感態(tài)度價(jià)值觀：有做愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、懂文明的好孩子的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：了解飲食、衛(wèi)生等方面的基本常識(shí)。懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。教學(xué)難點(diǎn)：能按時(shí)起居，形成初步的時(shí)間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，相關(guān)圖片課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1.教師播放兒歌：小小鳥(niǎo)，喳喳叫，小朋友們起得早，洗漱干凈上學(xué)校，遵守紀(jì)律不遲到。小書(shū)包，整理好，做事認(rèn)真不可少，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小主人，動(dòng)手動(dòng)腦要記牢。引導(dǎo)：我們是小

17、學(xué)生了，要做一個(gè)合格的小學(xué)生，該怎么做呢？2.學(xué)生回答，教師正確引導(dǎo)。3. 引入課題：那么，一個(gè)小學(xué)生的一天應(yīng)該是什么樣的呢？二、課堂交流1.你的一天是怎么過(guò)的，都做了哪些事？學(xué)生分組討論交流，教師參及其中，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。2全班交流，進(jìn)行整理。3.討論：一天的過(guò)程中，有哪些事是很重要的，必須要做的，哪些事是可以不做的？哪些事一定要認(rèn)真細(xì)心的去做，哪些事是很有趣很喜歡做的？4討論交流，教師正確引導(dǎo)。三、交流總結(jié)。1.教師引導(dǎo)：在一天的生活中，我們?cè)撛鯓尤プ龊迷撟龅氖履兀?. 情景再現(xiàn)：（1）早上起床鈴響起，明明還很困，媽媽叫了好幾次，還沒(méi)起來(lái)。（2）吃早飯的時(shí)候，讓媽媽喂。（3）到校門(mén)口了，明

18、明還是不讓媽媽離開(kāi)。（4）上課了，老師在講課，明明卻在找小朋友玩。說(shuō)說(shuō)明明這樣做對(duì)嗎？如果不對(duì)，該怎么做呢？ 3. 學(xué)生討論交流。4.師生共同整理小結(jié)（1）按時(shí)起床，不賴(lài)床。合理安排時(shí)間。（2）自己的事自己做，自己能做的事自己做，不做依賴(lài)別人的小懶蟲(chóng)。（3）高高興興上學(xué)去，多交朋友，互幫互助。（4）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的就問(wèn)老師，做個(gè)好學(xué)生。（5）回家做作業(yè)，不拖拉，不急躁。（6）還要鍛煉身體，做個(gè)健康活潑的小學(xué)生。四、課堂小結(jié)小朋友，學(xué)了這一課，你們有什么收貨呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)不怕難合理安排時(shí)間課后反思：課題：做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種

19、困難的一些方法。過(guò)程及方法：道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：了通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：肯動(dòng)腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，相關(guān)圖片課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)故事導(dǎo)入1播放故事龜兔賽跑2問(wèn)：聽(tīng)了故事后，你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？板題：做學(xué)習(xí)的主人二、學(xué)文明理1交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)怎樣做？以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論假如

20、你是冬冬，你會(huì)怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會(huì)對(duì)冬冬說(shuō)些什么？（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過(guò)的困難和煩惱，再分分類(lèi)。（3）討論：對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？對(duì)自己不愛(ài)學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？（4）小組交流。（5）小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也遇到過(guò)煩惱，但是只要?jiǎng)幽X筋、想辦法，總會(huì)克服困難的。三、抓緊分秒，做時(shí)間的小主人1、爭(zhēng)分奪秒。抄寫(xiě)生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫(xiě)的字?jǐn)?shù)。抄寫(xiě)課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，對(duì)比一下及所抄生字有什么不同？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。2分組討論并說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)的低效率問(wèn)題，大家一起想想有什么辦法做事

21、更快些？3.小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能有效率。四、教學(xué)延伸1出示一系列活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？（1）星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫(huà)畫(huà)兒、做作業(yè)、看電視、買(mǎi)文具、看課外書(shū)、踢球（2）王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，對(duì)他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請(qǐng)大家?guī)蛶退叩?分鐘，淘米3分鐘，燒開(kāi)水9分鐘煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說(shuō)說(shuō)各自的理由。五、深化導(dǎo)行1小小辯論會(huì)小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說(shuō)的，回家后先要做作業(yè)，于是她打開(kāi)了作業(yè)本，可是，寫(xiě)

22、了一會(huì)兒，有些寫(xiě)不下去。她有兩種做法：（1）堅(jiān)持寫(xiě)下去；（2）先休息一會(huì)兒再寫(xiě)。你同意哪種做法？2小小故事會(huì)（1）事先讓每個(gè)學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。（2）課上以小組為單位開(kāi)個(gè)小小故事會(huì)。（3）小組選出一個(gè)大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：做學(xué)習(xí)的主人學(xué)習(xí)不怕難合理安排時(shí)間課后反思：課題：123大家做第1課時(shí)：我會(huì)自己整理教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：.初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。過(guò)程及方法：能表現(xiàn)整理自己東西的愿望；表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩。情感態(tài)度價(jià)值觀：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握整理物品的一些基本

23、方法或原則。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，整理箱、學(xué)生文具、書(shū)籍、書(shū)包、書(shū)本。教學(xué)過(guò)程：一、游戲明理：1.請(qǐng)你們從自己的書(shū)包中拿出音樂(lè)書(shū)、語(yǔ)文田格本，找好后擺在桌面上并起立。2.教師計(jì)時(shí)：第一名和最后一名差多長(zhǎng)時(shí)間。3.師采訪第一名：為什么找得這么快？4.根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：(1)媽媽給收拾書(shū)包的，引出“有條理”。(2)再問(wèn)誰(shuí)是自己整理的，引出自己會(huì)整理，板書(shū)課題：我會(huì)整理。5.請(qǐng)自己整理書(shū)包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？6.比賽：(1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書(shū)包，用泡沫塑料做的書(shū)本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類(lèi)表演收拾書(shū)包。(3)學(xué)生觀察、比較

24、、評(píng)析。二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來(lái)什么好處呢？1.錄像：消防員出勤前后2.學(xué)生談自己的體會(huì)3.錄像：雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng)4.學(xué)生談體會(huì)三、導(dǎo)行：整理自己的書(shū)1.師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書(shū)包里的東西都拿出來(lái)放在桌上。2.請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類(lèi)并確定哪些該放進(jìn)書(shū)包里。3.說(shuō)說(shuō)你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。4.實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書(shū)包。師指導(dǎo)以整齊、分類(lèi)清楚為原則。四、小組合作：1.將學(xué)生分為兩大組：書(shū)籍組、文具組。2.整理原則：方便美觀3.學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組4.學(xué)生分組整理5.指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。五、小組討論：1.除了自己已經(jīng)做過(guò)的，說(shuō)說(shuō)我

25、們還可以做哪些？(體會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛苦用自己的方式愛(ài)他們)2.錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄3.評(píng)選誰(shuí)是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問(wèn)技巧也可以，問(wèn)這樣做的好處也可以。4.小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。六、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書(shū)包和擺放書(shū)本。課后反思：第2課時(shí)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：讓學(xué)生了解傾聽(tīng)的要領(lǐng)。過(guò)程及方法：能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人的講話，并加深記憶，從而提高學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng)他人的講話，知道這既是對(duì)他人的尊重，也是自己學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教學(xué)重點(diǎn)：掌握傾聽(tīng)的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng)。教學(xué)難點(diǎn)：將傾聽(tīng)的事情，記憶后進(jìn)行講解。教學(xué)準(zhǔn)備：游戲傳

26、遞悄悄話中的悄悄話。 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1.指名上講臺(tái)，觀察同學(xué)們的神態(tài)。2.說(shuō)說(shuō)你看到了什么。（誰(shuí)在認(rèn)真聽(tīng)，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，為什么3教師引入本課學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)體驗(yàn)1.傳遞悄悄話。（1）學(xué)生分組。（2）每組開(kāi)頭的學(xué)生對(duì)第二位學(xué)生說(shuō)一句悄悄話，低聲，不能讓別人聽(tīng)到。（3）第二個(gè)再把話傳給第三人，以此類(lèi)推。（4）最后的學(xué)生大聲說(shuō)出聽(tīng)到的話，然后評(píng)價(jià)是否正確。（5）學(xué)生根據(jù)情況進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（6）討論交流。（7）結(jié)論：沒(méi)有注意聽(tīng)或沒(méi)聽(tīng)明白。2.蘿卜蹲。（1）教師說(shuō)明游戲規(guī)則。（2）學(xué)生分組游戲。（3）說(shuō)說(shuō)出錯(cuò)的原因。三、總結(jié)提升1.討論：傾聽(tīng)有什么重要性，我們?nèi)绾蝺A聽(tīng)？（傾聽(tīng)是對(duì)

27、別人的尊重）2.學(xué)生討論交流。3.師生小結(jié)：（1）注意聽(tīng)（2）聽(tīng)明白別人的意思。（3）用目光和表情回應(yīng)別人。（4）不打斷別人講話，聽(tīng)完后再提問(wèn)。四、拓展練習(xí)1.學(xué)生讀課本32頁(yè)拍手歌，教師正確引導(dǎo)。2.結(jié)合課本32頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)做個(gè)好學(xué)生哪些該做，哪些不該做？五、課堂小結(jié)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重課后反思：課題：做守規(guī)則的好孩子第1課時(shí)：學(xué)校里的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。過(guò)程及方法：初步懂得為什么要遵守規(guī)則。情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則及小學(xué)生日常行為規(guī)范等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)

28、：了解學(xué)校生活中必須遵守的一些規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：明白守規(guī)則的意義，做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：游戲用品教學(xué)過(guò)程：一、組織游戲，體驗(yàn)規(guī)則1做游戲丟手絹。(1)分兩組做游戲，一組做游戲，一組觀察他們玩得怎么樣。(2)體驗(yàn)游戲規(guī)則的重要性，師生談話。向做游戲一組的同學(xué)提問(wèn)：“你們玩得怎么樣，為什么？”提問(wèn)觀察一組的同學(xué)：“你們發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題，有什么？”根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，討論：“大家怎么玩就都玩痛快了？”(大家想辦法，定規(guī)則)(3)兩組同學(xué)對(duì)調(diào)，再玩“丟手絹”游戲。同時(shí)明確：規(guī)則是大家制定的，大家就應(yīng)共同遵守。玩游戲的同學(xué)，按“丟手絹”的游戲規(guī)則，開(kāi)心地做游戲；觀看的一組，認(rèn)真看，守秩序。2感悟

29、守規(guī)則的重要，再做一個(gè)游戲擊鼓傳花，享受守規(guī)則的順暢及快樂(lè)。(師生一起做“擊鼓傳花”游戲)二、教學(xué)新課：學(xué)校里的規(guī)則1生活中除了游戲規(guī)則，還有哪些規(guī)則呢？（指名說(shuō)。）課件出示2小結(jié)：這些規(guī)則只是我們學(xué)習(xí)和生活中要遵守的規(guī)則的一部分。同學(xué)們只要我們用心觀察，還能找到更多的規(guī)則呢！3學(xué)校里還有那些規(guī)則，你知道嗎？（學(xué)生自由討論，歸納。）4學(xué)生發(fā)言，師生總結(jié)歸納。5學(xué)校里的這樣那樣的規(guī)則都是由誰(shuí)制定的？為什么要制定這些規(guī)則呢？6在學(xué)習(xí)之余，我們要進(jìn)行各種活動(dòng)，老師一般會(huì)在活動(dòng)前提出哪些要求？這些要求其實(shí)就是什么？（規(guī)則）7運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的同學(xué)參加了項(xiàng)目。那么比賽時(shí)要遵守哪些規(guī)則？為什么要有這些規(guī)則？如

30、果沒(méi)有呢？8假如學(xué)校里沒(méi)有規(guī)則會(huì)有什么后果？你喜歡這種后果嗎？9小結(jié)：學(xué)校生活中處處都有規(guī)則，時(shí)時(shí)都有規(guī)則，正是有了這么多的規(guī)則，約束著學(xué)生們的活動(dòng)，規(guī)則給我們的學(xué)校生活帶來(lái)了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添了光彩。三、課堂練習(xí)1.學(xué)生看課本34頁(yè)圖片，并進(jìn)行交流，為什么要這樣做？2. 說(shuō)說(shuō)還有哪些地方需要我們守規(guī)則？四、課堂小結(jié)守規(guī)則是美德，我們要養(yǎng)成守規(guī)則的好習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)校里的規(guī)則守規(guī)則是美德，我們要養(yǎng)成守規(guī)則的好習(xí)慣。課后反思：第2課時(shí)：社會(huì)生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：知道要遵守社會(huì)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。過(guò)程及方法：引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)生活中規(guī)矩的作用，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重

31、要意義。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道要遵守社會(huì)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：明白守規(guī)則的意義，做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，感知規(guī)則的普遍性 。1創(chuàng)設(shè)情境：到馬路十字路口，該怎么辦？2出示歌謠：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。3說(shuō)說(shuō)是什么規(guī)則？引出課題。二、觀察和發(fā)現(xiàn)。1小組交流：說(shuō)說(shuō)在我們的生活中還有哪些規(guī)則？2你是怎么知道這些規(guī)則的？3這些規(guī)則是以什么形式提醒大家注意遵守的？（提示語(yǔ)、標(biāo)志圖示等）4除了這些，在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則？5.學(xué)生暢言，教師正確引導(dǎo)。三、思考和辨析。1情景分析（1）明明隨地吐痰。（2）電影院里

32、小紅大聲說(shuō)話（3）小強(qiáng)邊吃飯邊玩。分小組討論。指名匯報(bào)討論結(jié)果。2辯論：規(guī)則多，是方便還是不方便？3小結(jié)：社會(huì)生活中正是有了這么多的規(guī)則，約束著人們的活動(dòng)，雖然給個(gè)別人帶來(lái)了不方便，卻給我們大家的生活帶來(lái)了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩。四、拓展練習(xí)1.學(xué)生讀34頁(yè)交通規(guī)則歌，教師適當(dāng)講解。2.上學(xué)歌，學(xué)生自由讀。3.學(xué)生完成35頁(yè)“我要做得更好”4. 師生評(píng)價(jià)。課后反思：個(gè)人備課修改建議第三單元：讓我最溫暖的地方單元目標(biāo)：1知識(shí)及技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)及變化中感受到家人的愛(ài)。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)

33、心家人。2過(guò)程及方法：在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑獲取信息，鍛煉表達(dá)能力。熟悉家庭中的主要成員，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到家庭生活的幸福。3情感及態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說(shuō)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。單元教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)及變化中感受到家人的愛(ài)。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人。單元教學(xué)難點(diǎn)：能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到家庭生活的幸福。課時(shí)安排：我家的親人： 2課時(shí)和家人在一起：1課時(shí)家人的一天：1課時(shí)我是家里的好幫

34、手：1課時(shí)表達(dá)謝意：1課時(shí)總課時(shí)：6課時(shí)課題：我家的親人第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：知道家庭的含義及家人的職業(yè)、愛(ài)好、習(xí)慣等。過(guò)程及方法：了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。教學(xué)難點(diǎn)：知道家庭的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張家庭生活照；觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.我們都有自己的家，說(shuō)說(shuō)你的家里都有誰(shuí)？2.出示照片，給大家介紹。教師指導(dǎo)：臨時(shí)居住在自己家的親戚不是自己的家人，明確家庭的含義。二、合作交流，共同學(xué)習(xí)（一）教師師范介紹。1出示自己的家庭照片，學(xué)生觀察并猜測(cè)。2老師

35、介紹照片上的人和故事，盡量生動(dòng)有趣。3老師一邊介紹一邊把準(zhǔn)備的圖片貼在黑板上。爸爸媽媽工人，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹在玩耍等。4小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書(shū)：工作 愛(ài)好 習(xí)慣（二）介紹自己的家人1以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們2小組介紹小組合作學(xué)習(xí)，了解小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表述上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。3小組派代表向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？板書(shū)設(shè)計(jì)：我的一家人一家人相親相愛(ài)課后反思：第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：知道家人之間的

36、相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱(chēng)呼方式。過(guò)程及方法：講述家庭中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱(chēng)呼方式。教學(xué)難點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1交流：你的家里除了父母，還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）2說(shuō)說(shuō)家人之間的關(guān)系。3揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課1老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表。看表，自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一說(shuō)。2播放兒歌家族歌，（1）學(xué)生梳理家庭成員之間的關(guān)系。（2）搶答練習(xí):_是爸爸的爸爸，奶

37、奶是爸爸的_，_是媽媽的媽媽?zhuān)褷斒菋寢尩腳，姑姑是爸爸的_。3小組進(jìn)行搶答練習(xí)。4說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)話對(duì)親人的稱(chēng)呼。5老師小結(jié)：不同地區(qū)，有不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)稱(chēng)呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用及自己習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。三、拓展學(xué)習(xí)1聽(tīng)一聽(tīng)，記一記。（1）教師講解什么是監(jiān)護(hù)人。（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的監(jiān)護(hù)人是誰(shuí)。（3）監(jiān)護(hù)人為自己做了什么？學(xué)生交流，教師正確引導(dǎo)。2.說(shuō)一說(shuō)，做一做（1）小組交流：家人間的真情故事。（2）說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓訉?duì)待家人？（3）教師小結(jié)：尊老愛(ài)幼、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。四、課堂小結(jié)：你想對(duì)家人說(shuō)些什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：我家的親人尊老愛(ài)幼、孝敬父母?jìng)鹘y(tǒng)美德課

38、后反思：課題：和家人在一起教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。過(guò)程及方法：學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激及愛(ài)，明白家里人要和諧相處。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得家里人要和諧相處，互相關(guān)心，互相照顧。教學(xué)重點(diǎn)：從生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，及及家人在一起的溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激及愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：和家人的照片。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1說(shuō)說(shuō)在家里你最喜歡誰(shuí)？2你喜歡在學(xué)校還是在家里？3家人對(duì)你好嗎？怎么好？4在家里你們常常做什么呢？學(xué)生組內(nèi)交流，全班發(fā)言。二、活動(dòng)體驗(yàn)1.想一想，說(shuō)一說(shuō)。（1）看課本40頁(yè)幾組圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?/p>

39、。（2）想想你和家人在一起時(shí)做過(guò)什么？你開(kāi)心嗎？（3）全班交流。（4）教師根據(jù)學(xué)生回答，正確引導(dǎo)。2.說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，展一展。（1）拿出和家人的照片，說(shuō)說(shuō)在干什么。學(xué)生組內(nèi)說(shuō)，全班派代表展示。（2）把你最喜歡和家人做的事畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（3）作品展評(píng)。評(píng)選優(yōu)秀作品，教師予以表?yè)P(yáng)。三、思考辨析1.模擬情景（1）爸爸不幫我系鞋帶，我哭鬧。（2）媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具？（3）爸爸媽媽吵架了，我在一邊玩。（4）爺爺奶奶生病了，我該怎么做？2.學(xué)生討論交流。3.全班交流發(fā)言，教師正確引導(dǎo)。4.教師小結(jié)：家里人要和諧相處，互相關(guān)心，互相照顧。四、課堂小結(jié)和家人在一起很溫暖，和有趣。家里人要

40、和諧相處，互相關(guān)心，互相照顧。板書(shū)設(shè)計(jì)：和家人在一起家里人要和諧相處，互相關(guān)心，互相照顧。課后反思：課題：家人的一天教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：通過(guò)感知家人的辛苦，激發(fā)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)的感情。過(guò)程及方法：理解家人為了自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。情感態(tài)度價(jià)值觀：知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，萌發(fā)感激之情。 教學(xué)重點(diǎn)：感知家人的辛苦，理解家人為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激及愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解家人一天的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入1.我是小記者，我要采訪你。（1）采訪一下同組小朋友：你對(duì)家人知多少？_的生日是（ ）月（ ）日，喜歡_。_的生日是（ ）月（

41、）日，喜歡_。_的生日是（ ）月（ ）日，喜歡_。_的生日是（ ）月（ ）日，喜歡_。（2）匯報(bào)采訪結(jié)果。2.教師引導(dǎo)：家人知道你的生日嗎？給你過(guò)生日嗎？怎么過(guò)？3.據(jù)學(xué)生回答引入新課。二、合作交流，共同學(xué)習(xí)1分組說(shuō)說(shuō)家人一天的活動(dòng)。家人 上午 下午 晚上 2.學(xué)生派代表全班交流。3.討論：哪些是為自己做的，哪些是為我們做的？4.教師引導(dǎo)：家人每天很忙碌，很辛苦，但我們發(fā)現(xiàn)好多事都是為我們做的。5.學(xué)生說(shuō)說(shuō)家人是如何照顧自己的。6.引導(dǎo)談?wù)剬?duì)家人的照顧有什么感受。你想對(duì)他們說(shuō)些什么。引出家人對(duì)我們的愛(ài)及我們對(duì)家人的感激及愛(ài)。再看看，這些事里哪些是我們自己應(yīng)該做的？7.探究：我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?

42、.學(xué)生暢言。9.教師正確引導(dǎo)。三、拓展練習(xí)。1.學(xué)一學(xué)，做一做。看課本45頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)哪些你能做，哪些你會(huì)做。2.教師根據(jù)教材講解一些生活常識(shí)。3.討論：為什么我們要自己做這些事？4.小結(jié)：（1）養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣.（2）學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)。（3）減輕家人負(fù)擔(dān)。四、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你們知道了什么？學(xué)生交流。課后反思：課題：我是家里的好幫手教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。過(guò)程及方法：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并為家人做力所能及的事，

43、為父母減輕負(fù)擔(dān)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白自己的事情自己做的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒做家務(wù)事的各種圖片。教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)生交流體驗(yàn)；學(xué)生自由結(jié)伴交流：1.平時(shí)你在家哪些事情是自己做的？2.你會(huì)幫爸媽做些什么事情？3.爸爸媽媽是怎么評(píng)價(jià)你的？二、欣賞兒歌，理解內(nèi)容：1.出示兒歌小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書(shū)我開(kāi)燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂(lè)得笑哈哈！2.教師念兒歌，說(shuō)說(shuō)兒歌里的小朋友是怎么當(dāng)小幫手的？你在家里是怎么當(dāng)小幫手的？3.教師再次念兒歌要求孩子們仔細(xì)傾聽(tīng)：說(shuō)說(shuō)我

44、幫媽媽做了什么事情？我?guī)桶职肿隽耸裁词虑椋磕銖哪睦锫?tīng)出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？三、引導(dǎo)遷移：兒歌里的小朋友幫爸媽做的這些事情，你會(huì)做嗎？1.播放幻燈片，教師及學(xué)生共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)學(xué)生為父母做事的愿望。2.引導(dǎo)學(xué)生兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。爸爸媽媽很早就要去上班、中午沒(méi)有午休、晚上要加班3.看課本46頁(yè)圖片，并思考我們能做到嗎？4.教師小結(jié):自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。四、課堂小結(jié)：讀課本47頁(yè)兒歌大腳和小腳引導(dǎo)學(xué)生知道，要互相關(guān)系，才能和諧相處。小結(jié)：關(guān)愛(ài)家人，是我們的義務(wù)。家庭成員應(yīng)該

45、人人平等。板書(shū)設(shè)計(jì)：我是家里的好幫手關(guān)愛(ài)家人，是我們的義務(wù)。家庭成員應(yīng)該人人平等。課后反思：課題：表達(dá)謝意教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：用自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感謝。過(guò)程及方法：知道接受別人的愛(ài)是幸福的，向別人表達(dá)自己的謝意和關(guān)愛(ài)也是幸福快樂(lè)的。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得家人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該對(duì)他們心存感激。教學(xué)重點(diǎn)：用自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：知道接受別人的愛(ài)是幸福的，向別人表達(dá)自己的謝意和關(guān)愛(ài)也是幸福快樂(lè)的。教學(xué)準(zhǔn)備：全家福照片、畫(huà)具、剪紙、折紙、等材料。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課1讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的全家福照片。2誰(shuí)愿意把你的家人介紹給老師和同學(xué)們？3學(xué)生拿照片上臺(tái)介紹自己的

46、家人。4.你想把你對(duì)家人的愛(ài)表達(dá)出來(lái)嗎？二、學(xué)習(xí)新課1.你們知道媽媽的生日是幾月幾日嗎？2你們知道其他家人的生日是什么日子嗎？ 學(xué)生、回答3.我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的心意的？4.如果你的家人過(guò)生日，你打算怎樣向他們表達(dá)自己的心意呢？學(xué)生回答，教師正確引導(dǎo)。5.在家人過(guò)生日的時(shí)候，我們可以表達(dá)自己的心意，還有一些特別的日子，在這些日子，我們也可以向家人獻(xiàn)上我們的心意。6.出示：特別的日子老人節(jié)（9月9日） 母親節(jié)（5月的第二個(gè)星期天）父親節(jié)（6月的第三個(gè)星期天） 婦女節(jié)（3月8日）7.除了生日、特別的日子外，在日常生活中我們隨時(shí)都可以向家人表達(dá)自己的心意，如：爸爸生病了；媽媽工作不順心；爺爺幫你

47、解決了一個(gè)難題等，這些情況你想怎樣向家人表達(dá)自己的心意呢？學(xué)生交流自己表達(dá)心意的方式。三、動(dòng)手做一做1你想制作送給家人的禮物嗎？2拿出你準(zhǔn)備好的材料，想做什么就做什么，把你認(rèn)為最能表達(dá)你心意的禮物做出來(lái)吧！放一段輕松的音樂(lè)，生動(dòng)手做，教師巡視。四、展示成果：已經(jīng)做好的，讓學(xué)生自己貼在黑板上,并讓他們說(shuō)說(shuō)為什么。五、課堂小結(jié)：1同學(xué)們做的禮物真漂亮！回家后，把這些禮物收藏好，在特別的日子送給你的家人好嗎？2孝親敬長(zhǎng)是我們的傳統(tǒng)美德。我們不只要愛(ài)自己的家人，還要愛(ài)身邊所有關(guān)心我們的人！板書(shū)設(shè)計(jì)：表達(dá)謝意孝親敬長(zhǎng)是我們的傳統(tǒng)美德課后反思：個(gè)人備課修改建議第四單元：可愛(ài)的身體課題：我的身體什么樣第1課

48、時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢這幾部分組成，左右對(duì)稱(chēng)；知道不同的人的身體有不一樣的地方。過(guò)程及方法：聯(lián)想人的身體如果左右不對(duì)稱(chēng)，生活中將會(huì)很不方便。情感態(tài)度價(jià)值觀：勤于動(dòng)手動(dòng)腦，初步培養(yǎng)積極主動(dòng)的生活態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)：初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢這幾部分組成。 教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)想人的身體如果左右不對(duì)稱(chēng)，生活中將會(huì)很不方便。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入1請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)做各種動(dòng)作，其他人觀察。 2思考：剛才他用到了身體的什么部位來(lái)做動(dòng)作的呀？3.學(xué)生回答。4.教師引入課題：今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的身體。板書(shū)課題：我們的身體什么樣。二觀察身體的基本組成

49、和外形特點(diǎn)1畫(huà)一畫(huà)自己。2說(shuō)說(shuō)畫(huà)了身體的那幾個(gè)部分？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)小結(jié)板書(shū)：頭、頸、軀干、上肢、下肢3.互相看一看：每個(gè)部位有什么特點(diǎn)？左手、右手、左腳、右腳、左耳、右耳教師小結(jié)：人的身體是左右對(duì)稱(chēng)的。4你能不能在自己身上找到這些部位呢？先自己找找看，可以邊找邊說(shuō)。5.互相觀察，說(shuō)說(shuō)：是不是每個(gè)人的身體都一模一樣呢？學(xué)生觀察后回答。6.教師明確：不同的人的身體有不一樣。尤其是男孩和女孩的身體有很大不同。三、體驗(yàn)身體對(duì)稱(chēng)及平衡的好處1邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演節(jié)目，師生鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。2播放多媒體課件，優(yōu)美的舞蹈，學(xué)生欣賞。3.教師引導(dǎo)：我們?nèi)四茏龀鲞@么優(yōu)美的動(dòng)作，都要?dú)w功于我們的身體。正是因?yàn)槲覀兩眢w的左

50、右對(duì)稱(chēng)，才能保持平衡，我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作。4.現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)： （1）請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，閉上眼睛，一位單腿站立，另一位雙腿站立。記者采訪，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)者來(lái)說(shuō)說(shuō)親身體驗(yàn)的感受。（2）請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，戴筆套（第一次，雙眼；第二次，單眼）體驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。5.小結(jié)：人的身體如果左右不對(duì)稱(chēng)，生活中將會(huì)很不方便。四、體驗(yàn)危險(xiǎn)動(dòng)作給身體所帶來(lái)的傷害播放一組畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這樣做會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么傷害？1小組討論、交流2指名交流。3.教師引導(dǎo)明確：危險(xiǎn)動(dòng)作會(huì)傷害我們的身體，有時(shí)會(huì)造成嚴(yán)重后果，我們要保護(hù)我們的身體。五、課堂小結(jié)我們的身體由頭、頸、軀干、上肢、下肢組成，他們對(duì)稱(chēng)又和諧，可以做很多

51、的事。板書(shū)設(shè)計(jì)：我的身體什么樣我們的身體：頭、頸、軀干、上肢、下肢對(duì)稱(chēng)課后反思：課題：我的身體什么樣第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。過(guò)程及方法：通過(guò)觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢(shì)，體現(xiàn)良好的精神面貌。情感態(tài)度價(jià)值觀：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣，樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入1.播放多媒體課件：天安門(mén)升旗儀式。2交流感受：儀仗隊(duì)的叔叔們是不是很威風(fēng)？3.你喜歡他們嗎？你想像他們一樣

52、嗎？4. 你還在什么地方看到過(guò)坐、立、走這樣有精神的人嗎？教師引入本課學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)體驗(yàn)1.背誦兒歌：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓。2.教師分別動(dòng)作示范并講解秘訣：坐 抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。 立 頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。 走 教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。2.請(qǐng)你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。3.我們請(qǐng)大家一組一組來(lái)表演比賽，對(duì)特別有精神的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì)。4.情景表演：（1）要求如下：請(qǐng)你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。請(qǐng)你們表演解放軍站崗放哨。請(qǐng)你們表演早上，值日生在校門(mén)口迎接老師、同學(xué)。請(qǐng)你們表演“六一”兒童時(shí)裝表演賽。 請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。請(qǐng)你們表演小朋友在閱覽室看書(shū)。（2）學(xué)生表演不同場(chǎng)景。（3）師生評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。三、課堂小結(jié): 坐立走，講禮儀。從小做，有精神。板書(shū)設(shè)計(jì)：我的身體什么樣坐立走，講禮儀。從小做，有精神課后反思：課題：愛(ài)護(hù)牙齒第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)及技能：了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。過(guò)程及方法：感受牙齒的健康及否對(duì)人們生活的影響。情感態(tài)度價(jià)值觀：掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解換牙是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確看待換牙現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1.課件播放：兩個(gè)換牙孩子的對(duì)話，突出他們的害怕。2.看看換牙的同