1、2013-2014學年第一學期初一思想政治第三單元試題 說明：本卷滿分為100分，考試時間為50分鐘一、單項選擇題：（共42分，每小題2分）下列各題只有一個最符合題意的答案。請把正確答案題前的字母寫在題后的括號里。1、當你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下疤痕。無論你說多少次對不起，那疤痕永遠存在。這句 話告訴我們-（ ） A、對人沒禮貌，會造成對人的傷害，難以彌補 B、說聲對不起只能加深對別人的傷害C、傷害了別人沒必要道歉 D、講禮貌不能消除對別人的傷害2、小林放暑假隨爸爸去云南旅游，看到一些少數民族的某些禮儀習俗很不習慣，她應該-（ ）A、可以不遵守 B、拿出自己的觀點

2、C、 尊重這些習俗 D、嗤之以鼻3、在成長的過程中，父母和老師經常對我們說，要懂禮貌。下列關于禮貌說法正確的是-（ ）禮貌是人們在社會生活中應該遵守的一種行為規范 禮貌能體現友好、得體的氣度和風范 禮貌能使人們愉快交往，愿意交往，提高交往效率 禮貌對于個人的成長和發展，對于社會的文明進步，都有重大作用 A、 B、 C、 D、4、儀表大方要求講究個人衛生，面容干凈，頭發整齊、穿著整潔，樸素大方，美觀得體。過于隨便的儀表和語言- -（ ）會影響人際交往 是對他人的不尊重 是對自己的不尊重 是不講禮貌的表現A、 B、 C、D、5、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。對這句話理解不正確的是-（ ）A、

3、不同的用語所產生的心里效應有天壤之別 B、文明禮貌的語言，能讓人感到融融暖意、心情愉快C、文明用語能使交往和諧，為人際關系增色 D、舉止端莊是我們要培養的良好的行為方式6、在公交車上，一位乘客因司機未按其意圖停車而對司機出言不遜，司機只說了一句：“乘客，我按規定停車，如給您帶來不便，請諒解。”這兩人語言間的鮮明對比，讓滿車的乘客對司機油然而生不少敬意，而鄙視那位乘客不文明態度和語言。這說明-（ ）A、對人不禮貌就就會造成極大的傷害 B、待人接物要注意語言文明C、行為得體是進行社會交往的基本要求D、按照禮儀的要求去做 會使人們覺得優雅可親7、據新華社5月5日電，安徽粱山原副縣長王光祥涉嫌受賄23

4、0萬元，受到法律的制裁。這說明-（ ）A、王光祥享有特權 B、法律面前人人平等 C、法律面前有特殊公民 D、成年人享有平等權利8、-有一對同胞姐弟，其父母去世，弟弟以農村中出嫁的女兒不能繼承遺產的習俗為由，將父母遺產獨自占有。于是，姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟倆共同繼承父母遺產。法院的判決說明-（ ）男女享有平等的財產繼承權 公民的財產繼承權受法律保護 青少年不享有財產繼承權 要在法律范圍內正確行使平等權利9、在解放初期，劉少奇接見全國勞模時，緊緊握住掏糞工人時傳祥的手說：“你掏糞是為人民服務，我當國家主席也是為人民服務，我們都是為人民服務，只不過是分工不同而已。”我們從劉少奇主席的這句話中

5、體會到-（ ） 在人格上，每個人都有做人的尊嚴 人格尊嚴不受任何因素的影響 每個人的人格尊嚴都應受到充分的尊重 社會地位的差異不能超越人格尊嚴A、 B、 C、 D、10、法國作家雨果曾經這樣說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這句話表明-（ ）A、人的胸懷最寬闊 B、待人要有寬闊的氣度 C、待人要真誠 D、待人要像海洋那樣熱情澎湃11、我們通常所說的“將心比心”“設身處地”指的是-（ ） 對待他人能換位思考 站在對方的立場上體驗和思考問題 人對人的一種心理體驗過程 對交往對象切身關注，深入對方的內心世界 A、 B、 C、 D、12、2008年6月2

6、5日中華網報道，在武昌一公共汽車上，只因發生小摩擦，女乘客一口咬斷對方的手指！結果害人害己，自己也進了看守所。該案的發生啟示我們，在與人交往，為人處世的過程中-（ ）A、沒有必要去講原則 B、要學會寬容，不必斤斤計較 C、必須處處講原則 D、講原則容易受到法律的追究13、孔子的學生問自貢曾經問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那就是恕吧。”“恕”，用今天的話來講，就是-（ ）A、饒恕 B、己所不欲，勿施于人 C、同情D、理解14、當同學“送”我們一個綽號，在背后說我們壞話，甚至欺負、辱罵我們時，我們的正確做法是- -（ ）A、以牙還牙，也給他們“送”綽號，說他們

7、壞話欺負、辱罵他們B、忍氣吞聲，不作任何反應C、報復，找同學把他們打一頓 D、用合理的或法律的正當手段來維護我們的權益15、英國羅素說過：“在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最需要的。”這句話說明了-（ ）A、善良是人最寶貴的品質之一 B、善良是靈魂最美的音樂C、沒有善良，世界上就沒有一切 D、真正的善良是發自內心的真摯情感16、設身處地地替他人考慮，而不是站在自己的立場、從自己的角度揣摩對方的想法。這種行為時-（ ）A、理解至上 B、換位思考 C、平等待人 D、與人為善17、小張由于一次車禍而失去了右腿，行動很不方便。一次放學后，小李對小張說：“瘸子，我幫你買飯。”結果，小張沒有接受小李

8、的好意。這啟示我們-（ ）A、要以恰當的方式表示我們的善意 B、要關愛弱勢群體C、對他人的友好態度要發自內心 D、要接受別人的一切恩賜18、小剛以前經常遲到，老師多次提出批評，他認為這是小題大作。老師讓他擔任了一周“班主任”，他體會到了班-（ ）更好地理解和遵守學校的規章制度 設身處地為老師著想，理解老師的做法 理解老師，從而能順利化解師生之間的沖突 不再犯錯誤了A、 B、C、 D、19、講禮貌必須了解并遵從基本的社交禮儀。下列招待客人的做法中，不合禮儀的是-（ ）A、客人前來拜訪時，要出門，甚至下樓恭候 B、給客人倒茶時，不要倒滿C、和客人一起用餐，要不斷給客人夾菜才有禮貌 D、家人的朋友來

9、訪時，要打招呼并接待20、2008年6月16日人民日報指出，構建社會主義和諧社會，核心在于不斷增進人與人之間的和諧。促進人與人之間的和諧，需要我們每一個人都多一份寬容。為了寬容-（ ）就要諒人之短、揚人之長、補人之過 是有原則的，不是盲目的 是中華傳統美德的重要內容 可以贏得友誼，獲得更多的朋友A、 B、C、 D、21、德國貝多芬說過：“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，一定能因之而擔患難。”這句話告訴我們-（ ）A、善良的人最易贏得友誼和朋友 B、善良的人會招致患難 C、一個人心地善良 ，人們就會依賴他 D、內心善良必定真誠待人，表里如一二、多項選擇題：（每小題3分，共18分）下列各題有兩個

10、或兩個以上符合題意的答案。請把正確答案題前的字母寫在題后的括號里。22、中華民族是禮儀之邦，自古推崇“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。西方也有“禮節是通行四方的推薦書”的諺語，這表明-（ ）A、 禮貌待人是人們崇尚的美德 B、禮貌和禮儀是個人素養最直接必定外在表現C、禮貌和禮儀對一個人的成功沒有任何影響 D、言談舉止彬彬有禮是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一23、某男生自認為有個性，長時間不理發，不洗澡，穿牛仔褲三個月不洗，甚至連每天洗臉、刷牙都嫌麻煩。他認為這才是男子漢的象征，可是正當他洋洋得意于自己與眾不同時，卻發現周圍的人開始遠離他，班里沒有人愿意與他同桌。對此，下列看法

11、你認為正確的是-（ ）A、中學生就應該與眾不同，這是真正的“酷”B、在社會生活中，儀表是否文明會影響到人際交往C、儀表大方就是要講究個人衛生，面容干凈、頭發整齊、穿著整潔 D、過于隨便是對他人的不尊重，也是對自己的不尊重24、觀察右邊方框中的提示，其寓意說明了-（ ）體罰A、學校、老師應該公正、平等地對待每一位學生，盡量體現教育公平B、個別學校存在著教育不平等的現象C、喜歡幸災樂禍的同學成績都不好 D、當前，學校、老師不能平等地對待每一個學生的現象還比較普遍25、 正如樹林里找不出兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨特的，人與人之間出現矛盾非常正常，寬容有利于我們解決矛盾。下列對寬容的理解正確

12、的有-（ ）A、寬容是有原則的，不是盲目的 B、寬容就應換位思考，與人為善C、寬容是一種美德，一種境界 D、寬容就意味著事事都遷就別人26、初中生小花與母親到一家便利店買東西。當母女倆走出便利店時，被一名保安攔住，并以懷疑她們偷東西為由進行搜身，保安搜查了她們所帶的包和衣服，但均未發現便利店的任何物品。對此，小花的正確做法是-（ ）A、反正也沒有搜出什么，就這樣算了吧 B、回家糾集親朋好友把便利店給砸了C、求助于法律，用法律手段維護自身的合法權利D、要求便利店賠禮道歉，并賠償損失27、每隔一段時間，八年級學生小青都會整理一下家中的衣柜，把過時的、不喜歡穿的或者已經穿不下的衣服，洗干凈疊好打包，

13、送到民政局，給需要的人穿。對小青的做法理解正確的-（ ） A、小青的行為是發自內心的善良的行為 B、小青是懷著自私利己的目的捐獻衣物的C、小青對社會上的弱勢群體充滿愛心 D、小青以善良之心對待他人，值得我們學習三、簡答題：（共6分）28、吃過晚飯，媽媽在看新聞聯播，這時小華想起今天有神奇寶貝馬上搶過遙控器換了頻道，津津有味地看了起來。這時門鈴響了，媽媽說：“小華，幫媽媽開門，媽媽正忙呢。”小華非常不情愿地走過去開門，開門一看，原來是媽媽的同事，小華也沒說什么，馬上跑回去繼續看他的動畫片。阿姨送給小華一輛小汽車，小華馬上說：“這禮物我不喜歡，不用送了。”丟下禮物就去看電視了。媽媽和阿姨談話時，小

14、華嫌吵，就把電視的音量調得更大。過了一會兒，阿姨要走了，媽媽去送她，小華仍然看他的電視。在以上的情境中，小華有哪些地方不符合講禮貌的要求?正確的做法應該怎樣？四、辨析題（共8分）29、由于康原的父母忙于做生意，無暇照顧康原，康原經常出入網吧，漸漸地，康原對學習產生了厭惡，迷上了網絡游戲。康原的母親發現后，多次勸說，但康原向母親要錢時，母親要是不給，康原就以輟學相威脅，于是母親總是遷就他-，最終，康原走上了搶劫、盜劫的違法犯罪的道路。 寬容意味著事事都要忍讓。這種觀點正確嗎？為什么？五、分析說明題：（共12分）30、林林在與同學交往中只關心自己，缺乏謙讓，以至于心胸狹隘，處處設防，導致自己的人際

15、交往圈狹小，學習上遇到困難也不向同學求助，整天陷入煩惱之中。閱讀材料，用所學知識回答下列問題；（1）上述材料反映了什么問題？（2）林林為什么會出現這種煩惱？對此你有什么認識？（3）如何幫助林林同學解除這一煩惱？六、活動踐行題：（共14分）31、殘疾人是社會的弱勢群體，生理和心理上的缺陷使他們在社會生活中處境不利，承受著常人難以想象的痛苦。對于身有殘疾的同學，大多數同學能夠奉獻愛心，給予關心和幫助，鼓勵他們勇敢地面對人生，但有個別同學歧視、嘲笑他們。(1)你是怎樣看待個別同學的行為？ (2)在我們的周圍，還有哪些弱勢群體？(3)對于需要幫助的人幫助的人，我們能做些什么？ (4)請你圍繞“平等待人

16、”設計一條宣傳標語。 班級 姓名 座號 2010-2011學年第一學期初一思想政治第二單元試題 答題卡 說明：本卷滿分為100分，考試時間為50分鐘一、單項選擇題：（共42分，每小題2分）下列各題只有一個最符合題意的答案。請把正確答案題前的字母寫在題后的括號里。題號1234567891011答案題號12131415161718192021答案二、多項選擇題：（每小題3分，共18分）下列各題有兩個或兩個以上符合題意的答案。請把正確答案題前的字母寫在題后的括號里。題號222324252627答案三、簡答題：（共6分）28、吃過晚飯，媽媽在看新聞聯播，這時小華想起今天有神奇寶貝馬上搶過遙控器換了頻道

17、，津津有味地看了起來。這時門鈴響了，媽媽說：“小華，幫媽媽開門，媽媽正忙呢。”小華非常不情愿地走過去開門，開門一看，原來是媽媽的同事，小華也沒說什么，馬上跑回去繼續看他的動畫片。阿姨送給小華一輛小汽車，小華馬上說：“這禮物我不喜歡，不用送了。”丟下禮物就去看電視了。媽媽和阿姨談話時，小華嫌吵，就把電視的音量調得更大。過了一會兒，阿姨要走了，媽媽去送她，小華仍然看他的電視。在以上的情境中，小華有哪些地方不符合講禮貌的要求?正確的做法應該怎樣? 四、辨析題（共8分）29、由于康原的父母忙于做生意，無暇照顧康原，康原經常出入網吧，漸漸地，康原對學習產生了厭惡，迷上了網絡游戲。康原的母親發現后，多次勸說，但康原向母親要錢時，母親要是不給，康原就以輟學相威脅，于是母親總是遷就他-，最終，康原走上了搶劫、盜劫的違法犯罪的道路。 寬容意味著事事都要忍讓。這種觀點正確嗎？為什么？五、分析說明題：（共12分）30、林林在與同學交往中只關心自己，缺乏謙讓，以至于心胸狹隘，處處設防，導致自己的人際交往圈狹小，學習上遇到困難也不向同學求助，整天陷入煩惱之中。閱讀材料，用所學知識回答下列問題：（1）上述材料反映了什么問