1、模塊一自我認知類1 1、參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什么？【參考答案】首先，興趣是最好的老師，我參加教師招考進入教師隊伍的源動力就是我對教師這個職業有很濃厚的興趣。 在大學期間， 我經常會去聆聽不同風格的授課教師的課， 加以揣摩， 還會參加一些支教活動；其次我覺得自身具備了當老師的職業素養。我的目標是當一名英語老師，本身是英語專業的學生，四年的大學學習，讓我在英語聽說讀寫譯方面打下了良好的基礎，并且經常參加英語演講，英語角等活動，鍛煉了英語的實用技能；此外，我也參加課外的家教，教學達人挑戰賽等，積累了一定的教學經驗和方法。最后，教師是神圣的職業，在社會上有很高的地位，教師教書育人促進了社

2、會的發展和進步，能夠成為教師是我的夢想。2 2、你最尊敬的教育家是誰？為什么？【參考答案 11我最尊敬的教育家是“孔子”。孔子是我國偉大的思想家，教育家，儒家思想的代表，對中國的教育事業做出了很大貢獻。除了核心思想“仁”，仁者愛人以外，孔子提出了許多對教育事業的發展有極大影響力的思想。例如：有教無類，強調不管什么人都可以受到教育，對于我在今后的教學中貫徹教育平等，以實際行動平等對待和尊重每個學生起了很深的影響作用；此外，孔子還提出了因材施教的觀點，強調每個學生都是不同的個體，要根據每個同學各自的特點，有針對性的制定相應教學方式，使每個學生都能適應老師的授課，更高效的學習。我覺得孔子的這些教育理

3、念對我今后的教育活動有很大的啟發和指導意義。此外孔子不恥下問，接濟門生的個人魅力也十分讓我欽佩。因此，孔子是我最尊敬的教育家。【參考答案 22我最喜歡的教育學家是陶行知。因為他提出了“生活即教育”的理論。第一，“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。”既然生活教育是人類社會原來就有的，那么是生活便是教育，所謂“過什么生活便是受什么教育；過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育”。他還指出，“生活教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙，進棺材才算畢

4、業”。第二，“社會即學校”是陶行知“生活教育”理論的另一個重要命題。陶行知認為自有人類以來，社會就是學校，如果從大眾的立場上看社會是大眾唯一的學校，生活是大眾唯一的教育。統治階級、士大夫為何不承認此，是因為他們有特殊的學校給他們的子弟受特殊的教育。陶行知反對這種特殊的不平等的教育，提出“社會即學校”，以此來推動大眾的普及教育。陶行知提出“社會即學校”，在于要求擴大教育的對象、學習的內容，讓更多的人受教育。陶行知提出“社會即學校”的主張和“生活即教育”一樣，也在于反對傳統教育與生活、學校與社會相脫節、相隔離。他認為學校即社會，就好像把一只活潑的小鳥從天空里捉來關在籠里一樣。它要以一個小的學校去把

5、社會所有的一切東西都吸收進來，所以容易弄假。而且這種教育在學校與社會中間造成了一道高墻，把學校與社會生活隔開了。陶行知提出社會即學校是要把籠中的小鳥放到天空中使他任意翱翔，是要拆除學校與社會之間的高墻，“把學校里的一切伸張到大自然里去”。第三，“教學做合一”，是生活教育理論的教學論。“在陶行知看來，“教學做合一”是生活法，也是教育法，它的含義是教的方法根據學的方法，學的方法要根據做方法,“事怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教。教而不做，不能算是教；學而不做，不能算是學。教與學都以作為中心”。 由此他特別強調要親自在“做”的活動中獲得知識。 陶行知所說的“做”是指“勞力上勞心”，反對勞力與勞心脫節。

6、這個“做”亦是“行是知之始”的“行”。陶行知指出：“教學做合一既以作為中心，他認為有行的勇氣才有知的收獲。陶行知特別重視生活教育的作用，他把生活教育當作改造中國教育、社會的唯一出路。在陶行知看來，有了生活教育就能打破死讀書、讀死書、讀書死”的傳統舊教育；有了生活教育，就能“隨手抓來都是學問，都是本領”，接受了生活教育就能增加自己的知識，增加自己的力量，增加自己的信仰。陶行知不把生活教育當作衡量教育、學校、書本甚至一切的標準。他的理念要求教師尊重學生，注意教學之外的生活，指導學生在實際的活動中學好本領，培養他們的生活能力。從這個意義上講，對當時的教學方法的改革有積極作用，對我們現在的教學方式也有

7、啟發之處。3 3、即將要走上講臺的你，自我感覺對教師這一職業，最大的優勢和最大的不足分別是什么？【參考答案】金無足赤，人無完人。每個人都有自己的優點和缺點，對于教師職業，我最大的優勢是：(1)(1)性格沉穩，有親和力，能夠在保留教師威嚴的條件下建立一種和諧的師生關系，這種師生關系有利于我教學工作的順利展開。(2)(2)是我的專業知識比較扎實，大學四年的學習讓我打下了堅實的專業知識，能夠勝任中小學的教學任務。對于教師這個職業，我最大的缺點就是經驗還不夠豐富，雖然在大學期間，我曾利用節假日和寒暑假進行支教和家教活動，積累了一定的教學經驗，但是這個與實際的教學還是有一定的差距，因此我覺得我需要在今后

8、積累教學經驗，在實習教學工作中，虛心向有經驗的老師請教，不斷提高自己的教學水平。4 4、上海北郊學校校長鄭杰說：“教師職業讓我的靈魂安寧，我從職業給我帶來的安寧中嘗到幸福”，請你說說教師職業的“安寧”來自何處？【參考答案】這里的安寧是指教師職業帶給人心靈的洗滌和慰藉，讓我們能夠保持從容的心態，有歸屬感。這里的安寧一方面來自于校園環境的相對單純和和諧，校園環境與社會環境相比，畢竟要更加單純， 人物關系和角色分工比較明確， 在校園里主要和學生打交道， 而學生恰好是最天真無邪的，像白紙一樣，因此校園這個工作環境為我們內心的安寧做了鋪墊。另一方面來自于教師工作中，教師是社會中最陽光的職業，教師是辛勤的

9、園丁，澆灌著祖國的花朵，當你在傳道授業解惑時，看到學生一雙雙渴望知識的眼睛，你會感受到你的存在價值，你所從事的職業是多么崇高和有意義；當你的學生取得優良成績，品學兼優，你更是會感到驕傲和自豪。因此教師這份職業賦予教師神圣的使命感，使教師真正收獲心靈上的安寧與從容。5 5、大學生小李，6 6 月份分別接到研究生、公務員、公辦教師錄取通知書。但是在“三喜臨門”給他帶來了煩惱：選擇哪個工作好呢。假如你是小李，怎么辦？【參考答案】如果我是小李，我的第一選擇是公辦教師這個行業。首先我想談一談舍棄研究生和公務員的原因。首先研究生主要是進行學術研究活動，我覺得我個人比較適合實際工作，不太適合搞學術研究；其次

10、，公務員的工作我覺得可能相對按部就班，機械重復了，與我的個性不符。而教師這個職業比較符合我的興趣愛好和職業規劃。首先我在大學期間積累了豐富的專業知識，為成為老師奠定了基礎；其次我經常參加支教、家教、甚至與大學同學自創暑期補習班等，積累了一定教學經驗和社會經驗；再次我認為教師有很高的社會地位，受人尊敬，是一份光榮，應以為傲的職業。所以我會把教師作為最佳選擇。6 6、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？【參考答案】班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上

11、關系著班級工作的成效，現從以下幾個方面去論述班主任應有的素質。其一，堅定正確的政治方向，鮮明的政治觀點和辨別是非的能力。班主任是學生全面發展的引路人，必須把握住培養的政治方向，沒有一個班主任愿意看到，自己所帶的班級一團糟，干部不敢管，正不壓邪，談戀愛成風，打架喝酒成習。其二，堅定不移的教育信念，熱愛全體學生。堅定的教育信念是你下決心要從事教育工作的心理準備和應具備的基本素質；堅信每一名學生都是好學生，或可以教好的學生，都有其優點和才干。這樣，班主任才能在工作中不畏艱難曲折，頑強而耐心地工作。其三，團結協作，為人師表。班主任工作具有個體性、獨立性，也具有集體性和協作性。工作出成績有賴于集體的協作

12、和努力。因此，班主任要善于處理與其他任課老師、學校各部門及社會有關人員的關系，用互相尊重、支持、協作來影響學生。其四，專業知識和相關學科的知識。教學是班主任的基本職責，它要求班主任具有扎實的專業知識，我校班主任是“專職班主任”，這里不談教學，但可以談“專業知識”。帶好班的一些專業知識，每學期新班主任上任時，學生處都要對即將上任的班主任進行培訓，教一些帶、管、治班的方法，這些就是一些相關知識，一定要掌握。其五，教育科學知識。教育科學知識是所有老師都必須具備的，如教育學、教育心理學。現在昆明中小學都已經實行了“教師上崗資格證”，也就是說，不管你從自哪個專業，只要從事教育工作都必須具備教育學、教育心

13、理學的知識，拿不到證的就待崗或轉業。其六，教育教學能力。教學能力是班主任在學生中的威信和被認可的程度，是決定班主任工作成敗的重要條件，故除教學能力外，還必須具備幫助、影響、指導、轉變的能力。其七，組織能力和創新能力。即善于計劃、組織學生的各項的各種活動，并在工作中表現出較強的決斷能力，同時，班主任工作也是一項創造性的工作的，需要班主任勇于實踐，打破班級的一種“死水”狀態。其八，個性心理品質。大多優秀班主任工作的成功經驗告訴我們，班主任具備與其職業相關的健全的優良個性心理品質是非常重要的，個性心理品質主要有：勤奮、求實、創新、公正、熱情、誠懇、和藹、寬容、堅毅、耐心、自洽、合群、幽默、有童心等。

14、7 7、你對工資和福利有什么期望？你對學校有什么要求？【參考答案】我對工資沒有硬性要求，因為我個人在生活中對物質享受的要求并不高，相對來說，我更注重精神世界的豐富多彩，當然，物質基礎也是必要的條件，我相信貴校一定有一個合適薪酬標準，如果我有幸能夠應聘上該崗位，我更多的是希望能夠在這個崗位上實現我的教師夢想。我的愿望就是成為一名教師，只要是一所學校都能夠滿足我這一心愿,體的要求并沒有多少，只要能夠讓我安心教書，能夠實現自我價值的學校，然，如果學校在教學活動之余能夠有多一些的圖書資源和團隊活動會更好，我不斷學習，不斷更新自己的知識儲備，跟上時代的潮流；而團隊活動可以讓我更好地融入我們的教師隊伍，汲

15、取老教師豐富的教學經驗，吸收新教師鮮活的動力，從而更好地做好本職的教學工作。8 8、教教師這個職業有發展前途嗎？師崗位對于實現你的人生價值有什么重要的意義？【參考答案】所以我對學校具我都很滿意。當圖書資源可以讓教師是一門很崇高和神圣的職業，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的！即便是師范學員的畢業生，也并一定就具備了當老師的資格的！當老師并不簡單的是向學生教授書本上印的那些只是，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越老越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。對于

16、人生價值的實現，我一直認為能夠燃燒自己，做一個對社會有用的人，就是實現了人生存在的價值。對于教師這一崗位，在我的心目中，教師就是教書育人，成為青少年成長的墊腳石和社會發展的基石，奉獻的同時也獲得了成功的快樂。所以，我覺得教師這一崗位對于實現我的人生價值是有重要意義和作用的，它能夠滿足我對人生價值實現的真實需求，讓我活得有用，有意義。9 9、作為一位新的班主任，如何樹立自己的權威？【參考答案】一是要主動跟學生溝通，取得學生的信任和好干。權威是建立在信任和喜歡的基礎上的。老師要取得學生的信任和好干，必須要在溝通上面做好功夫。因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。一方面，老師可以了解學生的實際情況，進而

17、采取合適的教育方式，另一方面，學生可以知道老師為人處世方式和老師對學生有什么樣的要求。在溝通的過程中，老師要處處關心和尊重學生，賞罰分明，公平公正的對待每一位老師。另外，老師注意提升自己的文化素養、加強專業知識的學習和培養自己的幽默感也是必不可少的，因為學生更喜歡知識淵博而又風趣幽默的老師。二要與學生保持距離，亦師亦友。這里不是提倡老師要高高在上的教育學生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學生的同時，老師更應該保持與學生的距離。過于親近了，甚至老師對學生過于“低三下四”了，學生會覺得老師也不過是這么一個人，老師沒有威信可言。老師的權威既需要溝通來完成，也需要保持一定得距離。這種玄妙的關

18、系恰恰關系到老師權威的建立。1010、你怎么理解為人師表？【參考答案】教師是學生的楷模，學習的榜樣，教師要以身立教，為人師表，用心靈塑造心靈，以人格塑造人格。首先，要做到既教書又育人。教書育人，這是時代賦予我們教師的天職，教書是手段，育人是目的。一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師。教師作為人類靈魂的工程師，一定要用馬克思主義的科學世界觀和人生觀去教育學生，樹立遠大的理想，把學生培養成為有益于祖國、有益于人民的社會主義事業接班人。其次，要加強語言修養。教學實踐證明，教師的語言在對學生的教育過程中起著非常重要的作用，因此在教學的交流中， 在評價學生的

19、言語中， 在與學生的交談中， 在參與學生的活動中， 教師必須把好語言這個關口。特別要注意：表揚不能失實、超限；批評不能貶斥，刺傷。要很好的掌握分寸。要努力使自己的語言具有教育性、啟發性、簡練性和直觀性等。第三，要規范自己的行為。身教重于言教。教師要衣著得體，言語規范，舉止文明；教師的行為表達著情感，學生從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。這是因為教育是人與人心靈上的相互接觸，教師所表現出的道德面貌，既是學生認識社會，認識問題，認識人與人關系的一面鏡子，也是學生道德品質成長的最直觀、最生動的榜樣。因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達到育人的目的。1111、請你做一個簡短的自我介紹。【參

20、考答案】我是 XXXX 專業的應屆畢業生，四年的 XXXX 學習讓我從 XXXX 方面進行學習和培養，打下了堅實的英語基礎，為以后進行 XXXX 教學提供了知識技能儲備。性格方面，我較為沉穩，具有親和力，能夠臨危不亂，善于處理突發事件，具有親和力使我能夠很好地與學生和同事相處，使教學活動順利進行；興趣方面，我既喜歡閱讀陶冶情操，也喜歡打羽毛球等集體活動，不僅提高我的視野也使我學會什么是集體合作，將個人融入集體中去；實踐方面：那么在大學期間，我積極參加各種社團活動和志愿者活動，如：為西南干旱地區義賣報紙，參加全國第六次人口普查活動等，這些校內校外實踐提升了我的人際交往能力和與人溝通，表達能力，是

21、我能夠在今后與學生和同事的交流更有效，相處愉快；此外我還參加學校組織的義務支教和家教活動，利用這些來積累我的教學經驗，體驗當老師的快樂。我的夢想就是成為一名優秀的人民教師，在教師這個職業實現自我價值和社會價值。1212、你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？【參考答案】(1)(1)家教面對的是一個或幾個學生，而教學由于是班級授課制，面對的是一群學生；(2)(2)家教針對性強，可以很好的進行因材施教，而教學面對的是一群學生，即使很好的因材施教也很難照顧到每一個學生；(3)(3)家教的教學設計和實施遠比課堂的教學工作簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。1313、假如這次面試沒有錄用你，你會怎么做

22、？【參考答案】(1)(1)盡管結構化面試時當前最為可靠的評價方式，但要說它能完全而且正確無誤地衡量一個人的能力水平，這也未必。因此有人說，面試五分考實力，五分靠運氣。為此，我絕不能氣餒，繼續奮斗才是我常態的生活；(2)(2)既然考官認為我這次表現不佳，那就說明我這次表現確有值得反思的地方。為此，離開這個考場， 我首要的梳理自己思緒， 找到問題的原因所在， 在哪里摔倒就要在哪里爬起， 只有這樣，每一次失敗都將成為堅實的成長。1414、請談談你最不能接受教師哪種行為？【參考答案】我最不能接受的教師行為是：歧視學生和輕視學生。教育大計，教師為本。教師的素質決定著學校的發展和教育的質量，教師的一言一行

23、、道德品質、行為習慣都對學生有很深的影響。因此教師的態度和舉止對學生發揮著不可忽視的作用。在日常教學活動中，有的教師在不經意間的教育細節中透露出對學生的不尊重，尤其對成績不太好的學生有歧視和輕視心理。表現在：武斷地將學生以成績劃分為“優”“差”生，對他們從關注程度到言行態度上區別對待，在作業批改、座次編排、活動人選等問題上，都傾向成績好的學生。這些表現會影響學生學習的興趣和欲望，一些成績不太好、學習吃力的學生可能會成績越來越差，繼而厭學、逃學、輟學；教師這樣的區別對待也會嚴重影響他們的身心健康，產生封閉自卑的心理，甚至出現厭世輕生的念頭。作為教師，應有正確的教育思想，對待學生應一視同仁。教師不

24、僅是學生學習上的指導者，也是青少年思想品格上的引路人。我國教育法規定：學生有平等地接受教育的權利。學校、教師對“差生”的歧視，實際上是一種違法行為。我認為，學校、教育主管部門和社會各界應充分認識其危害性，盡可能地采取措施防止和減少“歧視和輕視”現象的發生。通過教育法規的規范和教師的真誠相待，教師應做到發掘每一個學生的優點，并且鼓勵他們向各自的特長方向發展，讓每一個孩子都能成才。1515、請談談在你的印象中，最深刻的關于老師和學生相處的事。【參考答案】老師是學生的榜樣，一個好老師給人的影響是深遠的。老師與學生的相處，有可能會影響到孩子的一生，我小學時遇到的語文老師對我的影響最大。有一件事我至今記

25、憶猶新，也正是這件事教會了我守時、注重承諾。上小學時，由于學習離家較遠，因此我成了班上的“遲到大王”，在一次開展自我批評的主題班會上，我向大家做出了承諾，保證以后再也不遲到，沒想到第二天，因為自行車在半路壞了，導致我又一次遲到了，為此我感到十分害怕，心想自己剛在班會上保證，第二天就接著犯錯，老師一定會嚴厲地批評我。沒想到到了班級之后，老師非但沒有批評我，反而在了解情況后安慰我不要有太大的心理負擔，還在我上課時幫我修好了車子。這讓我在愧疚的同時深深的感動，我明白老師的寬容正是對我們最好的鞭策。雖然這僅是一件很平凡、很簡單的事情，但讓我印象深刻。從那以后我再也沒有遲到過，這不僅是遵守紀律的表現，更

26、是一種遵守承諾的表現。一個簡單的經歷改變了我的態度，現在的我無論是什么事情，我都會十分的守時，一般都會提前到達，我的手表也要比正常時間快五分鐘，正是通過這樣的方式提醒自己，一定要有時間觀念。我想這正是我的語文老師在做人方面給我最大的財富，在以后的工作生活中，我也將繼續堅持守時的觀念，信奉自己對時間的承諾，以自己的實際行動為我的學生做好表率。1616、你的人生目標是什么？【參考答案】我的人生目標說起來比較簡單，擁有一份穩定且有價值的職業，有一個幸福的家庭以及健康的身體。也正是為了實現我的人生目標，我選擇成為一名光榮的人民教師，將我的光和熱奉獻給學生和我熱愛的講臺。首先，教師是太陽底下最崇高的職業

27、，教師是“人類靈魂的工程師”，塑造人類的思想，建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者。“師者，傳道授業解惑者也”，傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑等等，在這樣的工作中，我更享受到育人的樂趣，能體會到我的人生價值。其次，教師這個職業，工作環境單純，身處學校這種學習氛圍濃厚的地方，可以保持一種進取的心態，積極向上的精神面貌，有時間、有能力，也有優勢進一步豐富自己、充實自己、提升自己。最后，教師這個職業，相對穩定，社會地位和待遇也均比較不錯。這也在一定程度上吸引優秀人才長期從教，終身從教。而我的父母對我選擇成為一名教師也比較贊同，對我的工作也表現出大力的支持，有助于我今后工作的開展。

28、我一定會認真對待我的工作，踐行現代教育教學觀念，以人為本，育人為本。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，將“以學生為本”的思想落實在教育教學過程中，充分尊重、關心、信任學生，在教育教學過程中恰當的引導、呵護學生，發揮學生的主體作用，以更好地實現我的人生目標。1717、好老師的標準是什么？【參考答案】就客觀而言，適合做老師的人必須具備專業知識，除了學科知識，更重要的是教育教學知識。主觀上看，適合做老師的人應該有良好的人格特征，熱愛教育事業，能夠無私奉獻。具體來說，可以做老師的人應當具有以下素養：首先，要獨立。對于教師來說，這種性格是獨立開展教育教學工作的重要條件。在處理任何問題時，都

29、需要教師獨立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，無論在什么情況下，都不能驚慌失措，更不能置之不理，而這一切都需要教師要有獨立的性格特征。其次，要熱情開朗。教育以人為對象，最重要的是要有一顆熱忱待人的心。教師只有熱情開朗，朝氣蓬勃，在教育工作中才能善與人處，與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生；反之，教師如果是悲觀，甚至抑郁的性格，對人冷漠，缺乏同情心，學生就會疏遠他，在師生之間就會筑起一道無法逾越的高墻。再次，要耐心細致、沉著冷靜。塑造人的靈魂是一項極其艱苦細致的工作，具備耐心細致、沉著冷靜的教師才能擔當此任，才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力和反復細致的工作去感化學生、教

30、育學生。最后，還應誠實正直、溫和寬厚。只有教師以誠待人，將心比心，才能換來學生的信任，學生的認可。誠，是愛生的基礎，是奉獻的核心，學生“不恨寡而恨不公”，公平地去對待每一個學生，容忍每一個學生，特別是容忍學生的錯誤，不斷地給他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養。1818、你眼中的好學生是怎樣的？【參考答案】當今的好學生不僅僅需要學習成績優異，更應該是綜合全面發展的。我眼中的好學生應該具備以下幾個品質：第一，良好的學習能力。要有強烈的求知欲，要敢于質疑，打破“人云亦云”、“師云亦云”的狀態；要有強烈的主觀能動性，在主觀能動性推動下主動學習；提高修正錯誤的能力，認清自己的盲點，虛心求教，及時改正；

31、要有創新意識，善于尋找和發現事物之間的聯系，通過尋找聯系來建立方法；要有良好的意志品質，意志堅強的人，面對學習中的困難顯得堅決、勇敢、振奮，具有迎難而上的氣魄。第二，優秀的個人品質。品格是做人的第一步。分清善惡好壞、講誠信、尊師敬長、樂于助人、關心集體、不說臟話、不打罵同學、對人要有禮貌、不做損人利己的事、不做危害社會的事、注意自己的穿衣打扮、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、愛護花草樹木、愛護公共設施、勤儉節約、嚴格遵守學校的規章制度等。第三，遠大的理想抱負。好學生要有夢想、有追求、有遠大的目標。要有一個樂觀積極的心態，不服輸，不斷的超越過去的自己，對自己的未來有自信。第四，強健的體魄。青少年的體質體

32、現整個民族的生命力，社會的文明進步和國家的綜合實力。它關系到個人健康和幸福生活、民族健康素質、國家的人才質量。所以，要重視對身體健康的培養，從日常小事做起，堅持體育鍛煉、養成早睡早起的好習慣等。1919、你認為你現在具備了哪些做老師的條件？【參考答案】教師專業化勢必對教師提出更高的要求。在學科專業知識、文化素養、教育研究與教學能力等諸多方面，一位合格的教師均須具備相應的素質，并且使得多方面素質綜合一體而升華為專業智慧。我認為我具備的作為一名教師的條件有如下幾方面：其一，良好的思想政治和道德修養。在求學和實習的過程中，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國擁護社會主義，并且具有良好的公民

33、道德，具備了一名教師應該具有的道德品質。其二，所教學科的學科專業知識。能勝任教育教學的教師首先應具備所教學科專業知識，即“教什么”的知識。通過十幾年的 XXXX 專業學習，我夯實了專業基礎，并且獲過多次業內大獎，具有一定的專業素養。其三，教育研究與教學能力。能勝任教育教學工作的教師應具備的專業知識還包括“怎么教”“為什么教”的知識，即條件性知識。其中主要是教育教學中所運用的教育學、心理學、學科教育原理及教育心理學等，為學科知識提供支撐；另外還包括實踐性知識，即實際的課程設計及教學策略的制定能力。教師在實際教學過程中所具備的課程情景知識及課堂教學知識，在長期的教育實踐中予以總結、升華，逐漸成為教

34、育教學經驗的積累。我作為一名師范生，在教育心理學、教學方法論方面也有一定的研究和實習經驗，不僅注重學生專題研究能力的培養，還知曉如何提升學生創造力的方法。其四，我具備良好的心理素質。首先，我熱愛每一個學生，熱愛教育事業，有強烈的責任心；其次，我有積極樂觀的情緒狀態；第三，又有堅強的意志；最后，我能正確地認識自我，調控自我，完善自我，以更好的狀態去服務學生。綜上所述，我認為我具備將寬厚的基礎知識、扎實的專業知識與相對應的學科教學相統一的能力，具有合理的教學架構，從人格的、學科的、教育的三方面專業素養來看，我都能勝任一位XXXX 學科教師。2020、你會怎樣努力去達到你的奮斗目標？【參考答案】在為

35、目標奮斗之前，我會根據自己的特長、志趣、愛好、才能、智慧，確定為之努力的方向，也就是首先要找準奮斗目標。目標的確立是為之奮斗的前提條件。一旦目標確定，我就會全力以赴。我的目標是成為一名優秀的人民教師，為了達到這個目標，我將從以下幾個方面去努力：第一，為了達到成為教師的這個目標，我必須以積極執著的態度、拼搏的精神來對待我在專業知識以及職業素養方面的學習。當遇到失敗、挫折時，我不會退縮、動搖。就像美國總統林肯一樣為自己的目標執著對待。林肯在大半生的奮斗和進取中，有九次失敗只有三次成功，而第三次成功就是當選為美國的第十六屆總統。每個人都難免要遇到挫折和失敗，林肯的奮斗精神也正鼓舞著我，我也會像他一樣

36、當認準目標后，以堅持不懈的態度來對待。第二，達到目標要付諸行動，并且持之以恒。在確立我的教師目標之后，我會對目標的完成制定合理的計劃，分步驟逐一地進行展開，從而達到最終完成目標的目的。任何成功或進步都是一點一滴不斷努力的結果，急于求成只會讓目標的實現越來越遠，所以我會一點點的積累，努力付出并持之以恒。所以，我認為只有確定了正確的目標，并付諸了實際行動，且發揚了拼博精神，才能持續地激勵自己去不斷學習、努力和奮斗而最終達成自己的奮斗目標。模塊二人際溝通類1 1、你的一個很好的教學改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦？【參考答案】首先，我要考慮這個教學方案是自己所寫的可能只是從

37、我自身的想法出發，方案本身可實施性不強，不能代表整體的教學改革方案，這樣我就可以與其他的老師進行溝通和交流，對這個教學方案進行修改，然后把修改的方案再次的拿給校長來看，如果是自己本身平時與校長的溝通少，那么今后我要主動找校長溝通，跟他來探討教學的內容，多參與學校的集體活動，爭取獲得校長的理解與信任。2 2、新到工作崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦?【參考答案】(1)(1)調整心態，不能影響自已的正常工作。(端正態度)(2)(2)反思自己的不足(工作能力、性格、主動性不足、雙方教學理念沖突)(3)(3)主動參加組織的活動。主動與其他同事交流(化解)(4)(4)我相信通過自己的努力.3 3、一習慣

38、很不好的學生偷了同學 300300 元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應該怎么處理？【參考答案】(1)(1)為了不影響其他老師辦公，我會把這位母親請到一個空的會議室或者辦公室單獨談。(2)(2)單獨談的時候我會首先給請這位家長倒杯水讓他平復一下心情。(3)(3)然后會表示學生出現這種情況，老師方面是有不可推卸的責任，并表示我們將會加強對學生思想教育，同時平時多關注學生學習，關心學生生活。(4)(4)同時也請家長配合我們學校做好學生在家庭的時間的教育和引導，我們也相信通過雙方共同努力，這個學生能夠身心健康的成長。(5)(5)通過這個事情，我也會在班級開展一個班

39、會，普及一下法律知識，提高學生法律意識。4 4、學生李某比較調皮，經常惹是生非，對他的教育，家長也不大配合，你準備怎么辦？【參考答案】態度：這個年紀的孩子，調皮是天性，作為老師，應該以學生為本，尊重學生為原則來處理這件事情。一般來說調皮的學生，只是表現力比較強，想吸引老師的注意，針對這種情況，我會采取以下的措施：第一，在課上多給學生表現機會，點他回答問題，多表揚鼓勵，或者讓他擔任班干部第二，在課下多與學生溝通，了解學生的內心想法。針對家長不大配合的情況，我將會多與家長溝通，多做家訪。闡明家庭教育對孩子成長的重要作用，請求家長配合學校的工作。我相信在各方共同努力下，李某會越變越好。5 5、有家長

40、到學校找到了校長投訴你，認為你教的不好，你怎么辦？【參考答案】首先，我會向校長道歉，可能是因為我自身的原因亦或是可能家長對我有哪些誤會，還影響到了校長您的正常工作，真的很抱歉。但是這件事我會在進行具體的了解情況之后向您匯報情況的。其次，如果有可能的話盡量與家長進行溝通，看是不是我與學生有誤會而導致家長對我產生誤會，及時與家長進行了解情況。如果真是我自身的原因，比如是教學方法不當，教學內容不夠豐富等專業知識方面欠缺的問題，我會針對上面的問題多與同事優秀教師進行學習，平時注意多閱讀相關的專業知識書籍以補充自己的專業知識。如果是我與學生的誤會，我會反思自己是否對學生關注過少，缺乏與學生的溝通交流等。

41、最后，我將對所了解到的具體情況加以總結并匯報給校長，并向校長保證避免這樣的事件再次發生。6 6、因為你說錯話得罪了一個老師，他總刁難你，不教你業務知識還經常批評你，怎么辦？【參考答案】首先我要端正態度，不能因為這位老師的刁難，而對他產生偏見。其次我要主動找這位老師進行交流和溝通，主動承認錯誤，進行道歉，對于老師提出的意見我會虛心接受，同時還要自主鉆研業務知識，不斷尋求進步和提高；最后我還要考慮到，老師總是刁難我，是不是對我的處事風格不認同，和我在價值觀上存在分歧，如果是我要在求同存異的基礎上多和老師進行溝通，讓老師更多的了解到我，對我能有一些新的認識，從而轉變對我的一些誤識。我相信，通過我的誠

42、心道歉和主動改善，最終我會贏得這位老師的認同和理解。7 7、一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師？【參考答案】作為班主任，是一個班的核心人物，除了要管理好班級，還要團結班級課任教師，發揮好聯結他們之間橋梁和紐帶的作用。作為同事，平時要多和他們進行交流、溝通，對他們的工作給予積極配合和協助，對他們的生活和工作也要給予關心，形成融洽的同事關系；和各科老師相處融洽后，還可以組織一些班會活動，邀請課任教師參加，增加各科老師之間的交流，把他們團結在一起，并達成一個共識；我們都是班級的一員。除此之外，也可以和任課老師所在的班級舉行各種競賽活

43、動，比如拔河、集體春游等，以此增加班級與班級之間的互動，教師與教師之間的互動。我相信，通過以上這些，我會把班級課任教師緊密的團結在一起。8 8、單位里一位老教師經常讓你幫他看自習，批改作業，你怎么辦？【答題要點】首先端正態度，然后思考原因：1 1 .老教師是否有困難，時間比較緊張，若有，則積極幫助2 2 .老教師對我要求比較嚴格，這對我是一種鍛煉，能力所及范圍內要做好3 3 .若老教師無特殊原因，把自己的工作推給我，則應找適當時間找老教師溝通，向他學習，并標明自己作為新人，工作任務較多4 4 . .自己平時工作的方式方法態度不對，老教師不喜歡最后反思9 9、單位計劃召開一個全國性的會議，你負責

44、做預算，預算沒有被財務部門批準，領導讓你去溝通，想辦法使經費方案通過，你應該如何溝通？【參考答案】心態調整：單位計劃召開一個全國性的會議，那么預算的通過對于會議的籌備、開展都至關重要，所有我一定會努力做好預算，爭取財務部門的批準。但是如果我負責做的預算沒有被財務部門批準，遇到這種情況，我也不能因為是自己做的方案，就認為是財務部門的有意刁難，更不應該倚仗有領導的指示就肆意妄為，相反我應該保持一個平靜的心態，客觀地去處理這件事情。尋找原因：首先，我會冷靜分析自己做的預算方案沒有通過的原因，是因為不符合財務部門的制度流程，還是自己做的預算方案在某些方面不夠明晰，還是因為自己的工作方式方法有問題。溝通

45、解決：如果審視之后，發現確實是因為不符合財務部門的制度流程，我會和財務部門積極溝通，向他們詢問、了解財務部門具體的制度流程，并再次按照財務部門的制度流程進行報批；如果是因為某些方面的預算展現得不夠明晰，那么我會向財務部門的相關人員請教，如何使其具體化、明確化，以方便財務部門的審批；如果是因為我工作的方式方法不對，造成了別人對我的誤解，那么我會轉變自己的工作方式，改變別人對我的看法，并在適當的時機、采取適當的方式，再次進行溝通，爭取工作的圓滿完成。如果再三審視之后，確實沒有找到相關的問題，我會和財務部門相關人員進行溝通，了解財務部門方面沒有通過的原因，認真聽取他們的意見和建議，并把財務部門的意見

46、和建議匯報給領導。我相信如果財務部門的意見合情合理，領導一定會指示我按照財務部門的意見進行修改，方案也一定會通過。總結提升：我相信通過這一系列的舉動，溝通一定會取得積極的成果，并最終使預算獲得批準，完成領導的任務。如果通過以上的溝通，方案還是沒有通過，那么我會認真和財務部門進行探討，深入了解財務部門沒有通過的原因，如果這些原因是合理的我會向領導匯報并在領導的指示下加以改正，如果這些原因是不那么合理的，我也會把這些原因如實向領導匯報，請示領導該如何辦理。1010、在學習工作中看到別人違反制度與規定，你怎么辦？【參考答案】制度和規定是在學習或工作中通過約束大家的行為，防止意外的發生和讓事情順利開展

47、的保證。但是仍然有人會出于故意或非故意的原因違反制度和規定，如果我看到這種情況，我會具體情況具體對待。如果是非常緊急并且容易引起安全事故的情況，比如化學實驗室中違反實驗室規定的不當操作， 我會及時制止這種行為， 避免意外的發生， 并且跟他講述這種操作的危害以及可能發生的后果，提醒他以后注意。如果不是緊急情況，但仍然會給學習工作帶來不良后果的，比如說財產安全問題，我會先私下提醒他注意， 并且監督他是否改正， 如果屢次不改我可能會上報老師或者領導。 如果是不緊急，后果也不是很嚴重的情況，比如著裝規范、遲到早退等現象，我會找個適當的時機跟他溝通，并且幫助他建立良好的習慣。總之，制度和規定對于我們正常

48、的學習和工作是非常重要的，對于我來說一定會嚴格遵守，如果看到別人違反制度與規定，也應該嚴肅對待，防止惡劣影響的發生。1111 .你去學生家做家訪，但是學生家長老是不在家，你該怎么辦？【參考答案】首先針對這種現象，作為任何一名教師而言都會感到工作的委屈，因為家訪是日常工作，但是學生家長不在家可能由于很多的原因，作為我應理解家長不在家這件事情，以客觀、冷靜的態度去看待這件事情。其次，尋找原因，是否是由于我在家訪前沒有通過學生及時了解情況，或者學生在回答時有所隱瞞而自己并沒有發掘？是否是自己沒有和家長進行提前溝通？又或者是不是自己的溝通方式、態度等讓家長不滿意， 使得家長不想多余我進行交流？又或者是

49、不是自己沒有對家長的作息時間充分了解，忽略家長忙碌工作的時間，盲目的挑選時間進行家訪所導致的。隨后，策略解決。若果是自己沒有事先溝通好，應提前打電話或者通過微信等媒介取得聯系，確定最為合適的家訪時間；如果是與學生在溝通過程中，學生有所隱瞞，我應該正式學生的這種行為，對其進行適當的教育，并引導學生擺正對于家訪這件事情的看法，與學生進行談心，深入了解學生的真實想法；若果是我自身的溝通等方面的原因，使得家長對我不滿意，我會積極主動的再次與家長進行溝通，誠懇的跟家長道歉并且注意自己的平時說話的語氣和態度，多向老教師進行請教不斷加強自己的溝通技巧和教學能力，贏得家長的信任；如果是家長太忙，自己沒有顧及家

50、長都工作時間，我會進行自我反思，并理解家長，根據家長的時間安排家訪。最后，我相信，通過以上一系列的改進，我一定會讓家長充分信任我，并且很好的開展家訪工作，使家長和我之間的溝通取得積極效果。1212 .你要開家長會，有家長不配合你的工作，你怎么辦？【參考答案】首先，表明態度。如果遇到以上這種情況，我會積極主動與家長進行溝通，耐心聽取他的意見。其次，說明原因+策略。對于家長不配合的原因，我將做以下幾點思考：(1)(1)反思自己的工作態度，是否在自己的工作中，由于言語態度上的問題，引起了家長的誤解，冒犯了家長。如果是這樣，我將主動向他道歉，爭取得到他的諒解。(2)(2)反思自己的工作方法。我將耐心聽

51、取家長的意見，改變工作的方式方法。通過觀看相關的視頻及書面資料，提高自己的工作能力。另外，平時多向有經驗的老教師請教，聽取他們的指導意見。(3)(3)是否是與家長的溝通出現了問題，如果在家長會的時間安排上，則盡量避免與家長的時間產生沖突，是家長認識到家長會的意見，引起他們的重視。最后，表信心。通過這件事情，我將積極聽取經驗教訓，在以后的工作中，避免再次發生類似的事情。平時多與家長進行溝通了解，通過學校和家庭的雙重力量，促進孩子們的健康成長。1313 .領導讓你和一個關系不好的老師來完成一個不太緊急的教學研究類工作，如果，他不配合，你怎么辦？【參考答案】領導把這個事情交給我，我應該樂觀的接受這項

52、工作，積極完成任務，同時，我也要以此為契機和哪位同事修復好關系。1 1、因為這個同事對我有一定的意見，如果我直接跟他溝通存在苦難的話，我會找一個和這位同事關系比較好的老同事，這個老同事德高望重，平時比較關心他人，工作經驗也比較豐富，我可以通過這個老同事了解那位老師對我有意見的真實原因。2 2、如果是因為我平時跟他溝通的態度有問題，我會注意以后做人要低調，注意平時和同事多打招呼， 即使工作取得了成績， 做人也要低調謙虛， 不要太張揚。 另外我要注意多和同事進行進行生活交流，譬如和他一起打羽毛球等，真誠推心置腹的和這位同事成為好朋友。3 3、如果是我工作能力不足，造成同事對我有意見，那我會著重改進

53、自己的工作能力，提高班級管理能力，學習相關的管理的技能，并增強和學生的溝通能力；注重自己的教學方法與時俱進，多采用啟發式教學，能懂式教學，同時，借助現代多媒體進行展示，讓學生在快樂的氛圍中學習，從而真正的讓學生養成獨立思考的能力。總之，我會對自身的原因進行反思，用行動向同事表明自己的態度，借助老同事的幫助下，我相信那位同事一定能夠理解我，共同和我一起完成學校領導交辦的任務。1414 .有一位同學上體育課受傷了，家長帶著幾名親戚和同事前來“興師問罪”。校長室里老師委屈的哭了一上午，下午有課，她只好摸著眼淚去上課了，如果你是這位老師你會怎么做？【參考答案】(態度)遇到家長不理解以及誤解難免會誤解或

54、者情緒過激，所以發生了這種事情，我應該要保證冷靜客觀的態度，安撫家長，不能和家長爭吵。不能因此而影響了教學工作的正常開展。(原因和化解)其次，既然有家長投訴，一定是我的工作上有不足之處，應該向家長解釋這次體育課是學生必須上的課，確實由于前期設計和安全措施做的不夠到位，并向他們道歉。如果學生體育課手上不是很嚴重，只是輕微擦傷，可能家長不講理，或者是偏袒孩子，其實，可以跟家長耐心的解釋說明。另外，我也會主動找校長去解釋這件事，說明這件事情的真實情況，保證下次你不會再發生類似的事情。(避免)我會深刻的反思自己，首先這個體育應該考慮到學生的安全，做好足夠的安全措施。其次，要在上課前告訴學生那地方容易摔

55、傷和受傷，要大家注意，要小組長監督，再次，要多和學生家長和校長進行溝通，保持信息的及時更新。1515 .小明在考試中抄襲了小李的試卷，并因此獲得了“三好學生”稱號，同學們公開表示不滿，作為班主任，你怎么辦？【參考答案】態度：作為班主任，針對我的班級中出現了考試作弊的情況，雖然我感到非常的遺憾,但是我會沉著冷靜，穩定情緒對此事進行調查是否存在作弊情況，如果不存在，我會第一時間安撫小同時我會把調查結果在班級中允以公布，并號召同學們我會用一個朋友式的方式與小明溝通，說明考試作弊是一種懦弱極不負責的表現，如果每次考試都作弊那么肯定實現不了自己的夢想。而對小明在學校中的優點也要給予必要的肯定，比如小明聰

56、明，樂于助人等，我會鼓勵他競選下學期的班干部，但是對于此次作弊行為，按照學校相關規定，要對其進行處罰，取消其三好學生的稱號，并且在班級中作出檢討，我相信小明是一個懂事的孩子，一定會改正自己的缺點的總結：我會把這件事情進行總結，并向學校領導進行匯報，并懇請領導對我在班級管理中的錯誤進行批評， 指正與處罰。 通過這件事， 我也會汲取教訓， 在今后的班級管理中做好學生的思想、道路等工作，避免再出現考試作弊等事件的發生。1616 .王老師長得漂亮，同事們議論她是走關系進入學校的，如果你是王老師，你怎么辦?【參考答案】原因：同事議論我是因為同事關心我，同事覺得我是靠關系走進學校的可能是因為我教學能力還不

57、足，同時不信服我，也可能是我和同事交流少，他們不了解我。還可能是日常和同事相處的過程中，自己態度讓同事感覺不舒服。化解：如果真是這樣，我會不斷提升自己的教學能力，在課堂設計、課堂氛圍，班級管理方面多加改進，課下在辦公室中多向老教師學習、請教，多參加集體活動，周末可以約上同事一起打球唱歌等，對待其他老師要熱情，和同事熱情友好相處。避免：相信通過我的不斷努力，在教學上做出成績，和同事熱情友好相處，他們最終會接納我，認識真正的我，以后遇到別人的誤解，不急躁，冷靜處理。1717 . .王同學和李同學下課時間向你打小報告說新來的代課老師課上的不好，導致他們上課聽不懂，作為班主任，你會怎么溝通？【參考答案

58、】作為班主任，及時了解化解學生心中的問題，同時做好和各科老師的溝通工作，對于構建和諧師生關系至關重要，遇到題干中的問題，我會從以下幾個方面進行溝通處理第一，將兩位學生帶到辦公室，告訴他們有什么問題盡管說，我會在了解情況的基礎上，認真處理的。第二：耐心傾聽兩位同學對新代課老師的意見和看法，并且做好記錄，在這個過程中要注意自己的態度，給學生釋放不滿的機會，同時勸慰兩位同學先去認真聽課，我會在進一步了解情況的基礎上，處理此事。第三：我會找班委們進一步了解他們以及其他同學對新代課老師教學的看法，并在此基礎上做好跟代課老師的溝通，幫助其盡快融入班級大家庭。總之，在日常教育教學過程中，我要多傾聽多溝通，努

59、力營造和諧融洽的師生關系，幫助學生健康成長。1818 . .假如小明的爸媽離婚了，他每天在學校不愿意跟學生溝通交流，總是一個人坐在角落里，如果你是他老師，你會怎么做？【參考答案】（態度）小明父母離異受傷最大的就是小明，對于小明情緒上的低落及性格的孤僻作為，他的老師應該給予更多的關愛關懷，在關心關愛小明的同時，應該客觀自信的分析如何對策：我會迅速詢問相關同學,明的情緒，并承諾會給他一個公道,呢向小明及其他三好學生進行學習。如果說確實存在著作弊情況，那么我會第一時間找到找到小明，并把小明叫到我的辦公室,幫助小明走出情緒低落的狀態，從而更好地投入到學習生活。（原因）首先造成小明情緒低落的直接原因應該

60、是他父母的離異，作為他的老師，我會在第一時間聯系他的父母跟他們進行交流溝通，先跟他們反映小明在學校的表現情況，讓父母意識到他們的離異已經對小明產生了極大的影響，并建議他們能否改善目前雙方的狀態給予小明一個健康的成長環境；如果父母雙方表示彼此已經不能繼續生活在一起了，我會建議他們繼續給予小名持續的關愛，雙方可以約定具體時間分別照顧關愛小明，讓小明感受到父母不會因此減少對他的關愛。其次，通過這家事情我會自己反思，看看是不是自己平時對學生的關愛不夠，那么我會在以后的學習生活中，多多留心班級學生的生活學習以及思想變化情況，對于出現情緒低落的學生采取私下心理輔導的方式，找到情緒低落的原因，定期組織班級活