1、2020第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（精選5篇）乂一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的 成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作 總結(jié)如下：一、本組基本情況本教研組由10名老師組成，這是一個團結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。二、本學(xué)期開展的主要工作（-）在教學(xué)方面制訂.計戈IJ：根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效 的教學(xué)計劃、教研組計劃、復(fù)習(xí)計劃，而且基本能按計劃進(jìn)行活動。嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué) 知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真，所以學(xué)生 較好的掌握了分

2、數(shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難 點。做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理， 同時每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、 點評、寫好教學(xué)亮點。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。（二）教研工作用理論指導(dǎo)實際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座，我們組的老師都能認(rèn)真 聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平 常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及一些 理論的基礎(chǔ)上，組織了位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)

3、中，教師 都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造 性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動 手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、 推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。教研課：認(rèn)真組織并上好每一節(jié)校級教研課，課后仔細(xì)分析、討論，寫出個 人經(jīng)驗文章和反思。三、努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教 育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的 實踐。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué) 課堂錄

4、像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。 從而提高教師聽評課的能力。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們 將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)全組教師堅持教 育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段， 為提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了些具體的事情。回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如 下：(-)抓好常規(guī)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗：1、全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，并且做好全面細(xì)致的考查工作。2、全組每一位教師都能做到“教學(xué)五認(rèn)真”，并在此基礎(chǔ)上有所突破。3、做到老幫小，

5、小學(xué)老，教師之間相互聽課，并認(rèn)真做好研討工作，人人 認(rèn)真總結(jié)反思。(二)積極開展特色工作，體現(xiàn)年級組特色：1、本組教師為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息， 利用周一教研組活動時間，根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地進(jìn)行研討工作，注 意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，積極撰寫論文，先后有五位教師在各級論文評比中 獲獎。2、教師積極參加市、學(xué)校組織的教科研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)教 法，教師們積極開設(shè)公開課，工作五年以上的教師每人開了一節(jié)示范課，做好帶 頭示范作用，新教師每人上一節(jié)匯報課。在活動中教師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真研討， 從一次次的活動中，各位教師有了質(zhì)的提高。3、本學(xué)期，我們積極做好

6、的另一個方面就是在備課時，認(rèn)真鉆研教材，力 求體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計, 關(guān)注學(xué)生的主體地位。在集體備課時針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄，對數(shù)學(xué)的興趣不 高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上堅持做到培優(yōu)補差。學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績有了較大的提高。總之，這一學(xué)期以來，在三年級組各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們 取得了一定的成績，但也存在著不足，如新教師的教育實踐經(jīng)驗不足，在處理學(xué) 生的知識與技能等方面不是很靈活的。在新的一年里，我們要努力把教研組的各 項工作引向深入，邁上一個新的臺階。本

7、學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教研室工作要點和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃 為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能 力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、，加大教學(xué)研討力度，堅 持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總 結(jié)：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量 檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從新課改的高度把安排到的課上足、上好。2、平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。3、

8、對學(xué)生的作業(yè)及批改情況檢查，并做好記錄。4、一學(xué)期來教研組共檢查了備課2次，大部分教師們都能按要求備足、備 好課，教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。5、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。6、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、 有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。開學(xué)初舉行了各年級組教師學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課改課標(biāo)活動。本學(xué)期按學(xué) 校計劃，每位教師上一節(jié)新課改課，其他教師參加聽課，評委進(jìn)行評分。開展新 課堂教學(xué)模式。在新課改教研活動中，對所上的課進(jìn)行點評、交流，每位教師暢 所欲言

9、，通過交流，組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到資源共享。 發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，教研落到實處。三、積極參加校外教研，開拓視野、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在積極參加學(xué)校教研活動的同時:我們組的教師還積極參與校外教研活動， 如到瓊中思源小學(xué)新課改觀摩聽課；通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，參與使我們 數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與 預(yù)設(shè)等問題有了進(jìn)一步直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí) 相結(jié)合，進(jìn)一步提升全組教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教

10、學(xué)藝術(shù)。3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的 研究作為一個工作重點。4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每 一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研 組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài) 度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。數(shù)學(xué)教研組在XX實驗小學(xué)教育集團工作總思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實區(qū) 教育局文件精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的"努力提高課 堂效益和教學(xué)質(zhì)量，積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效

11、途徑，不斷總結(jié) 經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，使XX實小數(shù)學(xué)教研組在有 朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。本學(xué)期我們數(shù)學(xué) 教研組著重做了以下工作：一、打磨“一課三磨”，向課堂教學(xué)要效益。在工作中，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用，有主題的深 入研究課堂教學(xué)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。組內(nèi)教師具有良好 思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取的精神，教研組充分發(fā) 揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)每位老師的特長，分低 中段和中高段兩段進(jìn)行“一課三磨”。低中段由夏悅、王雨婷兩位老師分別參與 校級磨課，中高段由徐

12、芳、姚雪琴兩位老師參與校級磨課。與此同時，備課組內(nèi) 做到了以備課組為單位，開展“一人一課”活動。教研組還借助QQ教研為平臺, 進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)習(xí)討論，以使理論和教學(xué)相輔相成。二、教研組、備課組分級抱團協(xié)作，向?qū)W生成績要質(zhì)量。數(shù)學(xué)教研組教師認(rèn)真做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改 作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實 效化”，努力促進(jìn)個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同 時本學(xué)期更加注重強調(diào)教研組內(nèi)的團隊意識，教研組抱團，到備課組抱團，及時 總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好研究題型，充分發(fā)揮備課組的集體智 慧，抓好制卷關(guān)和學(xué)困

13、生輔導(dǎo)關(guān)，為切實提高教學(xué)質(zhì)量而努力。三、指向性明確的常規(guī)活動，向活動要質(zhì)量。教研組圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、公開課等形式開展活動，本學(xué) 期教研組組織了兩次制卷比賽，分別是期初和期末各一次，本學(xué)期還組織了教研 組期中調(diào)研反思活動，期中優(yōu)秀經(jīng)驗推廣活動，個人微課題研究演講活動，以及 期末調(diào)研工作準(zhǔn)備活動等,力求每次活動指向性明確，并真正做到每次言之有物、 議之有價值，真正提升每次教研活動的質(zhì)量。教研組教師還積極參與學(xué)校推薦的 各種校外教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身 水平。四、“1+N”導(dǎo)師團加引領(lǐng)，向青年教師培養(yǎng)要質(zhì)量。教研組采取傳幫帶的形式，通過有經(jīng)驗的老

14、師帶教新教師一直以來是xx實 小特色，本學(xué)期采用新的形式即“1+N”導(dǎo)師團帶教制，每個三年內(nèi)新教師背后 都有一個強大的導(dǎo)師團，即11是“首席導(dǎo)師”，即每個新老師安排一位首席 導(dǎo)師，這樣每位新教師可以比較聚焦地向一位同辦公室或同年級的老師請教，責(zé) 任更清晰；聽課研課乂可以向更多的向組內(nèi)導(dǎo)師團成員學(xué)習(xí)，可以吸收不同骨干 教師的優(yōu)秀經(jīng)驗。每月規(guī)定導(dǎo)師團老師聽新教師的課，指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)常 規(guī)。本學(xué)期通過期初新教師了解性聽課、每月導(dǎo)師團聽課、期末新教師磨課賽課 等活動，有針對性地幫助新教師提高課堂教學(xué)能力。同時鼓勵青年教師參加各級 各類比賽，積極撰寫論文，參加學(xué)校教師社團活動，提升各方面能力。五、

15、創(chuàng)設(shè)組內(nèi)教師科研氛圍，向課題研究要質(zhì)量。數(shù)學(xué)教研組申報的吳江區(qū)教研組課題基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究，于 本學(xué)期成功結(jié)題。同時組內(nèi)成員研究熱情不退，多位青年教師成功申報新一屆的 學(xué)年課題，為自己理論研究和教學(xué)研究搭建了很好的科研平臺。經(jīng)過全組成員的努力，數(shù)學(xué)組也取得了一些成績，多位老師在課堂教學(xué)、制 卷比賽、論文等各級各類評選中獲獎和發(fā)表。在以后的工作中，數(shù)學(xué)教研組將進(jìn) 一步努力，使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓。本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組 組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動， 全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重

16、課堂教學(xué)的時效性，高效 性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如 下：一、研讀新課標(biāo)，踐行新理念1、以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對2020版 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，解讀2020版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué) 習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打 磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課 計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨 課總結(jié)

17、等活動。在全組老師的努力下，張克執(zhí)教的兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。二、開展課堂教學(xué)展示活動，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂1、校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學(xué)示范校驗收活動。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公 正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申 報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。2、青藍(lán)工程一一師徒結(jié)對。結(jié)合本組教師的特點，我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作 川，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通 過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

18、加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師 提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方 式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭 人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波 助瀾的作用。三、做新型的創(chuàng)新教師一一蹲下來、俯下身子搞教研1、組建項目組，實事求是搞教研。數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為 組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué) 項目組：低年級數(shù)學(xué)組：胡國靜、王小紅；中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷 慧、劉娟娟。2

19、、開展小課題研討。每個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，2020年12月24日學(xué)校成 功召開小課題開題匯報會，會上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針 對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：我的錯我來改的建立和有效 使用。四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體 備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi) 在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實際情況 設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生 實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的

20、二次備課。課后及 時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅 備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、 層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次， 教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有 實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課 堂教學(xué)的不足。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué) 過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課 堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過