1、解決問題ti n yi ti、填一填。1表 * 餐親* '主+ 表* * *把上面的分給小朋友，每人分 3顆，可以分給（） 個小朋友，還剩（） 顆。2 .把3籃飛塞上三款分給福利院的24位爺爺、奶奶，每人分一個， （夠/不夠）分。3 .依依和爸爸、媽媽每人每天寫8個毛筆字，他們每天一共寫了多少個字？列式是：（）,得數是（）。4 . 一個星期有（） 天，4個星期共有（） 天。5 .買一塊5角錢的橡皮，付了 2元，應該找回（） 元（） 角。6 .從“青蘋果比紅蘋果多一些”這句話中，我們可以知道：（） 蘋果多。如果紅蘋果有30個，青蘋果可能有（） 個。7 .有一盒巧克力，第一次吃了 8塊，第

2、二次吃了 5塊，這時還剩下33塊。這盒巧克力一共 有（）塊。xu a n yi xu a n ti a n x u h a o二、選一選。（填序號）1 .有46瓶椰子汁，每10瓶裝一箱，能裝滿（） 箱。A. 4B. 5C. 6 Of2 .媽媽想買一個蛋糕，她帶的都是K'的紙幣，至少要付（）張。58元A. 2B. 3C. 43 .桃子有30個，比蘋果多一些，比西瓜少得多，西瓜可能有 （） 個。A. 20B. 35C. 55Faa-a a?14 .口根據左圖，算式10-4表示的是（）。A. 的個數B. 比。多的個數C.。比多的個數5.有53名同學乘車去科技館參觀，租車方案（） 比較合適。A

3、. 2輛大車B. 2輛小車C. 1輛大車和1輛小車k cn t u li e sh i j i su n、看圖列式計算。OOO 000。 ooo ooooI1 r t 4| |十I 1=1 個)1.3. ，, V *|A蠹A & 2.一 一 1/)4.52 支5.多？個6.箝個sh cn j i mi ao su cn四、神機妙算。1.選擇合適的答案畫。(1) 一年級合唱隊有32人。|生晟組的人數比金唱隊 的人數少一些科林組的人歌比合唱隊亦 的人數少科多.8人28人42人美術組可能有多少人?8人28人42人科技組可能有多少人?(2)每條船載5人，4條船能載得下這些人嗎?(3)這雙鞋多少

4、元錢?2.借體育用品。4.踢鍵子游戲。(1)蘭蘭兩次一共踢了多少個?A次第二次35個30個九九40個39個跳繩足球穰子原有45根()個50個借出20根36個()個還乘U()根4個30個ji e ju e w e n t 1五、解決問題。1 . 一輛玩具汽車要裝 4個輪子,14個輪子可以裝幾輛？(圈一圈，算一算)© © 9 C) © © © ©酚©給口答：可以裝輛。2 .有3個空中纜車，最多可以乘坐多少人?i限坐6人:3.已經種了多少棵樹?(2)第二次元元比蘭蘭多踢多少個?5.水果店有54筐蘋果，第一次運走20筐，第二次運走1

5、0筐，還剩多少筐蘋果？(用兩種方法解決)小林買一包付給營業員10元，找回8元5角，一包多少錢?,夠不夠？如果(4)小林打算只帶10元去買一瓶能找回多少錢？如果還想買一瓶 不夠還差多少錢？解決問題一、1.4 1 2,不夠 3 . 8+8+8 244. 7 28 5.1 56 .青32 （答案不唯一）7.46二、1.A 2.B 3.C 4.C 5.C、1.6+9=15 2.15-7=8 3.18+6=244. 52-30=22 5.11-6=5 6.37-8=2987元90元97元V2.（從左往右）25 40 20五、1,圈一圈略-4-4 一4M *10 *6 -2 32 . 6+6+6=18 （

6、人）3.86-9=77（棵）4 .35+30=65 （個）（2） 39-30=9（個）5 .方法一 ：54-20-10=24 （筐）方法二：54-（20+10）=24（筐）6 . （1）45+2=47 （元）（2）10 元-8元5角=1元5角（3）10-2=8（ 元）8 <9 不夠 9-8=1（元）數學文化小故事：“ 0”的來歷大約1500年前，歐洲的數學家們是不知道用“ 0”的。他們 使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號， 按照一定規則， 把它們組合起來表示不同的數目。 在這種數字的運用里，不需要“0”這個數字。而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發現了“0”這個符號。他發現，有了 “ 0”，進行數學運算方便極了，他非 常高興，還把印度人使用“ 0”的方法向大家做了介紹。過了一 段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀，教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創造的，在上帝創造的數里 沒有“0”這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，弁對他施加了酷刑， 用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘