1、（部編）六年級上冊語文（第五單元試卷）一、看拼音寫詞語。tai xi a n p u b u b a o l e i zu 1 ch u n gm zhe二、給加點的字選擇正確的讀音，打“V苞蕾（l e i l ei）舜子（fei f e i ）菜畦（wa q i ） 鐵軌（ku i gu i ）炳飯（me n me n）瞟見（pi a o pi a o）三、用“一”畫出每組詞語中的錯別字，并在括號里改正 。 1.高粱裂逢收割（）2.稻秧瓦籃笑嘻嘻（） 3.大蒜嚷叫收宿（）4.斗蓬腥味軟綿綿（）四、按要求寫成語。1 .眉飛色舞（形容人物神態）：? 2 .滿天星斗（描寫自然景象）：? 五、按照要

2、求寫句子。1 .快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句）2 .望著無邊的雨簾，我不由得擔心起來： （展開想象，補充心理活動）五、選擇。1 .下列詞語搭配不完全正確的是（）A.迅速填滿熱烈歡呼深情訴說B.改造自然堅定立場夜色深沉C.紀律嚴明布置任務掌握方法D.劇烈戰斗精密計算湖水清澈2 .下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）A.它們在大象的頭頂和肩膀上起勁兒地跳舞。B.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。C.說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。D.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。3 .將下面句子排序，正確的一項是（）在字里行間感受家人的不離不棄、朋友的拳拳之情以及 社會的

3、寬容豁達?，F在的我不得不為生活而奔波。每 天再忙再累，我都會翻上一兩頁書。雖然困難重重，但 我沒有放棄，沒有絕望。掐表算著每時每分每秒，斤斤 計較于一元一角分。A.B.C.D.4 .下列句子內容與其他三項不屬同一類的一項是 （）A.六月不熱，五谷不結B. 伏里無雨，谷里無米。C.瑞雪兆豐年。D. 交人交心，澆花澆根。5 .下面對加點詞語解釋錯誤的一項是（）A.她還會用許多奇異的故事逗引.孩童們。（用言語、行動 逗弄對方以取樂）B.懷疑容易成癮，一旦冒出頭，往往像積亂云擴散般，以驚人的速度蔓延 開來。（像蔓草一樣向周圍擴展） C.我一邊找著一邊嘟嚷.：“不會真丟了吧"（連續不斷地自 言

4、自語）D.一個人必須有一個真實的自我，一顆飽滿 的靈魂。（勻 稱好看）六、按照課文原意填空。1 .草長，樹木長，山是 稻秧長，甘蔗長，地是 水長，瀑布長，河也是 O俗話說, 2 .生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是 , ,活生生的。七、課內閱讀理解。盼（節選）吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗， 好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上 （眺望 張望）著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下 完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。說來也怪，雨（果真 果斷）像我希望的那樣停了。四 周一下子變得那樣（平靜 安靜）我推開窗子，涼爽的空 氣撲了過來，還帶點兒腥味。

5、路燈照著大雨沖刷過的馬路， 馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹, 小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑞?？捎挈c要是淋在淡綠色的雨 衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上， 一心想著明天雨點打在雨衣上的事。【問題】1 .用“ ”畫去文中括號里不正確的詞語。2 .“雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲 著鼓點逗引我出去?！本渲羞\用了的修辭手法，突出了3 .畫“:'的語句表現了 “我” 的心情。請用“”畫出描寫雨后景色的句子。4 .雨點兒打在“我”的雨衣上會是怎樣的景象呢 ？發揮你 的想象，寫寫。八、課外閱讀理解。我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為

6、 大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母 說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。"父母一臉笑意“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”于是，我繼續等著“長大”的到來。在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說 “爸、媽，我長大了，我有青春痘了。"父母一臉笑意 “不，孩子，青春痘并不能證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業中被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路于是鄰家的 孩子就用他的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一 不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地 上，沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天

7、 天。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好, 但是，當我要邁步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老 太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發現了父 親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會 怎樣呢？我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老 太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是， 我說，我會常常來看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦 白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象中 的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我 小心地

8、邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，不時夾菜給 我我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老太太的情 況，囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話 ： “孩子，你懂得了什么叫責任。"我終于感覺到父母承認 了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容 易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！締栴}】1 .文中畫線句子是 描寫，彳用是?2 .“許多人圍了過來。我有些愧” “我感到“慚愧” 的原因是（）A.被許多人看著 B. “我”沒有攔住鄰家孩子C.闖禍之后想一走了之D

9、. “我”覺得自己長大了。3 .“我”闖禍之后回到家，本以為會 ,結果,父親這樣彳是因為 4 . “我”曾經把： 作為長大的標準，但那不是真正的長大?！拔摇弊罱K意識到“長大” 的真正含義是九、小練筆。學校要舉行以“十年看我家”為主題的大型問卷調查 活動，從家庭變化的角度來理解十年來你的家鄉取得的輝 煌成就。請你為本次活動設計兩個問題，再用一句話贊美 你的家鄉。問題一 ：問題二：你對家鄉的贊美：十、快樂習作。親人之間的關愛令我們感動，朋友之間的友誼令我們 感動，陌生人之間的善舉令我們感動請圍繞“感動” 這一句話題，選擇合適的材料，寫一篇習作。要注意把內 容寫具體，把“感動”的原因寫清楚。5 .“

10、的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的 ；然而, 能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！蹦阌X得這句話對嗎 說說你的理解。（部編）六年級上冊語文（第 6單元試卷）一、看拼音寫詞語。kang k a i g on g xi an ziyuGn h e a i b a o guo二、按要求填空4.經過一番整治，以往擁堵不堪的街道如今變得 （形容次序分明，條理清楚）四、按照要求寫句子。1 .這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）2 .從東到西，從南到北，每一寸土都給翻起。（改成兩個 句式不同的句子，不改變原意）1.下列各項中，加點字讀音全部正確的一項是顛簸(b o)蛔蛔(gu o )排閑(t a)山郭(gu

11、o )威脅(xi e )擎舉(q i ng)包裹(gu o)泛濫(l a n)()恩賜(c i )粼粼(l i n)慷慨(k a i)盡管(j i n)“濫”用部首查字法，應先查部首 ，再查畫； 用音序查字法，應先查音序 ,再查音節?！盀E”的意思有：泛濫；過度，沒有限制；不切實 際，浮乏。給下列詞語中“濫”選擇正確的解釋。陳詞濫調（） 濫用職權（） 洪水泛濫（）三、根據語境和提示，寫出合適的成語。1 .他在單位里搞一言堂，,下屬們都敢怒不敢 言。（含“手”字）2 .敵人想奪回陣地，但都我軍擊退了。（體現“次數多”）3 .真正的友誼是在 的旅程中產生的。（比喻共同經歷患難）A.B.五、選擇A.苔

12、葬(xi a n)B.咸淡(xi an)C.環繞(r a o)D.養麥(qi do)2.下列加點字詞意思不相同的一項是（）A.如今直上銀河去疑是銀河落九天 B.干學鶯啼綠映紅毛學江陵一日還C.勸君更盡一杯酒天下誰人不識君 D.浪淘風簸自天涯花木成畦手自栽 3 .將下面詩詞按所表現的時間順序排列，正確的一項是（）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。稻花香里說豐年，聽取蛀聲一片梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。A.B.C.D.4 .下面對“農民一有了土地，就把整個生命投入了土地” 理解最準確的是（）A.農民把整個人都睡到了土地上。B.農民一擁有了土地，整個人都變了。C.農

13、民把所有的精力都投入了土地。D農民愿意在土地上度過一輩子。5.下面關于課文的說法不正確的一項是（）A. “只有一個地球”是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召 開的人類環境會議上提出的響亮口號。B.浪淘沙的作者劉禹錫用夸張的修辭手法抒發了浪漫主義情懷。C.三黑和土地一詩語言質樸，極富鄉土色彩，與主題 吻合。D.青山不老一文主要寫了一位山野老農生活條件艱苦 的故事。六、按照課文原意填空。1 .五行 五谷五音 五彩2 .南朝四百八十寺，3 .九曲黃河萬里沙，七、課內閱讀理解。只有一個地球（節選）據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙 望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色 的紋痕相

14、互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗 壯觀，和藹可親，但是，在群星璀的宇宙中，地球是一個 半徑約為六千四百千米的星球，同茫茫宇宙相比，地球是 小的，它只有這么大，不會再長大。【問題】1 .用一句簡潔的話概括選文的主要內容2 .畫“''句中的“紗衣”指的是（）。A.地球表面的云層B.地球表面的大氣層C.地球上的海洋D.地球上的原始森林3 .選文第二自然段運用的說明方法包括 和:生動地體現出了地球的“小”。4 .選文把地球比作“母親”和“搖籃”，說明了地球5 .地球很美麗，但卻正在遭受嚴重的污染。請說說環境污 染給你的生活帶

15、來了哪些影響。（至少三方面）八、課外閱讀理解。森林中的“環保衛士”在原始森林中，如果沒有土壤生物充當清道夫”將森 林產生的廢物，如枯枝殘葉、動物尸體和糞便等消化、分 解掉，森林很快會被殘留物所充塞，新鮮的水分和空氣達不到植物的根系，森林的更新就會停止，最終會導致森林 的死亡。直接以殘留物為食的土壤動物是蚯蚓和白蟻在土壤中 不斷蠕動的蚯蚓吸取植物碎葉，經消化排出體外的糞便使 土壤更肥沃。白蟻大多數聚居在森林中，靠吃死去樹木的 組織為生，因為白蟻胃中的原生物可以消化木材的纖維。其他土壤動物，如千足蟲、螭、跳蟲、土鱉等，咀嚼、 磨碎那些被土壤微生物軟化后的枯枝落葉，使細枝碎葉覆 蓋的面積擴大，又為微

16、生物提供了一個更廣闊的生存空間。 細菌以碎粒為食，吸收其中的糖分和淀粉，釋放出的二氧 化碳，經土壤回到空氣中，被植物吸收去完成光合作用。凡土壤動物吃剩的或細菌不能分解的物質都由真菌來 完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌的酶和酸能消化、 分解殘留物，后吸收這些被預先消化和分解的物質。真菌 數量龐大，涉及面積較廣，是森林里最重要的“清過夫”?？茖W家曾計算過，在一茶匙森林土中有上億個細菌， 幾百萬真菌、原生物和藻類等。就是這些不起眼的“環保 衛士”，對森林的生長、死亡、再生長，擔負著重大的責 任?！締栴}】1 .仔細閱讀短文，寫出文中提到的兩類土壤生物的名稱。（1）上壤動物:2 2) 土壤微生物:2.

17、(1)原始森林中的“環保衛上”指的是 (2)為什么稱它們為“環保衛士” ？九、小練筆。有人認為，應該取消“十一”黃金周。理由有：首先，3 .文中畫“的句子運用白說明方法是 。A.作比較 B.列數字 C. 舉例子 D. 打比方4 .森林中的“環保衛七”分工協作，形成一條完整的工作 鏈，請把工作鏈缺失的環節補充完整。蚯蚓在土壤中吸取植物碎葉-白蟻在森林中啃食死去的樹木跳蟲、土鱉等咀嚼、磨碎軟化后的枯枝落葉，形成碎粒一了真菌菌絲分泌酶和酸，消化、分解殘留 物。5 .讀了短文，你覺得在日常生活中，我們應該怎樣做才是 為保護環境出一份力呢？請試著列舉一例。十、快樂習作。科技的進步給人類帶來了便利舒適的生

18、活，也給環境 帶來了災難。在人類的“努力”下，天空不再蔚藍，河流 不再清澈，氣溫越來越高，空氣越來越差。地球，這位人 類的母親，正在痛苦地呻吟。她為人類無私地提供一切， 人類卻“恩將仇報”。請以“地球的控訴”為題，寫一篇 習作?！笆弧秉S金周會造成短期旅游成本劇增、公共管理費用 增加、景點被破壞等問題；其次，“十一”黃金周對旅游 業貢獻不大；第三，絕大部分國家國慶節只放一天假。對 于這一觀點，你是怎么看的？說說你的看法。（部編）六年級上冊語文（第七單元試卷）（改為第三人稱轉述）一、看拼音寫詞語n cqgq i n y o u j i ng ji d n pan sh a sh i mao w

19、u、補全詞語，并按照要求完成練習余音（）梁戛然而（）黃鐘大（）（）（） 如生輕歌（）舞惟妙惟（）曲終人（） 筆走（）（）1 .形容描寫或模仿得非常逼真的詞語有 口, （填序號）2 .再寫兩個與詞語搭配形式相同的詞語：3 .晚會上的讓觀眾看得如癡如醉， 之時已是深夜人們在回去的路上依舊在討論方才的演出。（選詞填空）4 .用詞語造句: 三、按照要求寫句子。1 .貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的2 .被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。（縮句）3 .月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（照樣子，補充句子）A.陽光照在葉子上，B.雪花飄落在大地上，四、選擇

20、。1 .下列句中“若”字的意思與其他三句不相同的一項是（）A.視之，形若土狗。B.若為傭耕，何富貴也。C.海內存知己，天涯若比鄰 D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。2 .下列詞語與戲曲無關的一項是（）A.字正腔圓 B.有板有眼C.粉墨登場 D.精雕細琢3 .與詞語“山明水秀”搭配形式完全相同的一項是 （）A.月明風清桃紅柳綠 B.凄風苦雨左顧右盼C.崇山峻嶺舍近求遠 D.青山綠水談古論今4 .“下屬急匆匆來報：大事大事不好啦！”句中省略號 的作用是（）。A.表示語言中斷B.表示語句省略C.表示說話斷斷續續D.表示語意未盡5 .下列句子中沒有語病的一項是（）A.博物館展出了一批兩千多年前新出土的文物

21、。B.通過我們的努力，使我們班級被評為優秀集體。C.小亮的肩頭被沉重的貨物壓得喘不過氣來。D.小明意識到自己的驕傲自滿有多么愚蠢。6 .下面關于課堂筆記的說法不正確的一項是 （）A.做筆記不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考B.做課堂筆記，可以把老師上課講的內容和板書記錄下來C.做筆記時可以把自己聽課時產生的疑問隨時記錄下來D.課堂筆記只能記錄新出現的知識點，課時產生的一些想 法不要寫7 .對“知音” 一詞理解正確的是（）A.能彈出美妙音韻的人8 .理解自己的心意，有共同語言的人C.能聽懂別人彈琴的人D.對音律有研究的人五、按照課文原意填空。1 .的確，伯父就是這樣一個人，（），（ ）。2

22、 . 一日曝書畫，有一牧童見之，（），日：（）。牛斗，（），（）（），謬矣。處士笑而然之。古語有云：（）,（）。不可改也。3 .錘子期死，伯牙（），（），（ ）。六、課內閱讀理解。月光曲（節選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水 天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，實時間灑滿了 銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然, 海面上制起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花, 一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正 照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也 看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的 波濤洶涌的大海?！締栴}】1 .下面對月光曲旋律

23、變化的理解正確的一項是 （）A.舒緩一悠揚一激越B. 抑郁一悠揚一激越C.舒緩一突變一激越D. 舒緩一激越突變2 .“照著她睜得大大的眼睛”說明3 .下列描寫中不屬于聯想的一項是（）。A.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云B.微波粼粼的海面上，霎時間酒滿了銀光C.月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛4.皮鞋匠聽著月光曲，聯想到了波濤洶涌的大海。當參加 升旗儀式，聽著國歌的聲音，你會產生什么樣的聯想？簡單寫一寫。七、課外閱讀理解。看戲晚上，暑氣并沒有收斂，沒有風。公園里那些屹立 著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。劇場里并不是沒有人，相反地，每個角落里都是人, 連走路的石階上都

24、坐著人，從前面一排向后面一望，簡直 是一個人海。大幕開了，音樂奏起來了，演員們陸續登上了舞臺。 這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有 舞;有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時 候，這個平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸 了電似的，對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。開始唱了， 那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近， 柔和而又鏗。唱詞像珠子似的從一笑一中，從優雅的“水 軸”中，從娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，到空中，進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情 感和舞臺上女主角

25、的情感交融在一起。隨著劇情的發展， 女主角的歌舞漸漸進入高潮，觀眾的情緒也漸漸進入高潮。 我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧 在手里。他們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣， 涌到這位藝人的面前。舞臺已經失去了界限，整個劇場就 是一個龐大的舞臺。我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳先生?！締栴}】1 .將下列詞語填到文中的橫線上。濺 落2 .寫出下列詞語的近義詞。輕盈一()矯健-() 優雅-()3 .結合短文內容判斷下面的說法，對的打“ V,錯的打(1)劇場“簡直是一個人?！保f明了廣大群眾衷心喜愛 梅蘭芳的舞臺藝術。()2 2) “這個迷蒙的海上頓時出現了一座蜃樓”，這個比

26、喻 是說京劇舞臺像海市樓般可望而不可即。()3 3) “遼遠”與“逼近”、“柔和”與“鏗”是兩對反義 詞，用在一起使句子前后矛盾，顯得不合適。()(4)短文著力渲染了觀眾的表現，這樣寫既表現了觀眾的 熱情，又烘托了梅蘭芳無與倫比的藝術造詣，突出了文章 中心。()4 .用“''畫出描寫梅蘭芳先生歌喉的句子，并說說 你從中體會到了什么。5 .請用兩個成語來贊美梅蘭芳先生的舞臺藝術。八、小練筆。元旦期間，學校決定舉辦“慶元旦”書法展覽。請你 為本次書法展覽擬定一個主題，并寫幾句話作為書法展覽 的前言。主題：九、快樂習作。題目：我喜歡攝影、書法、繪畫、雕塑這些藝術形式，你最喜 歡哪一種

27、？先把題目補充完整，然后寫一寫自己為什么喜 歡這一藝術形式，以及自己學習這門藝術過程中發生的故 事。（部編）六年級上冊語文（第八單元試卷）一、看拼音寫詞語。四、按照要求寫句子。1.他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音。（縮句）j 1 q i ch a o x u n d d n g yang c i wei l i ng lu a n二、選擇加點字的正確讀音，打“V1 .正月里供（g o ng g O ng）祖像，供（g o ng g o ng） 品很多，祭器很講究。2 .這蒼勁（j I ng j in）的筆法，看了讓人覺得渾身有（j 1 ng j in）兒。3.盡（j i n j in）管

28、醫生及時搶救，可他的生命還是走 到了（jin j i n）頭。三、根據提示，寫出含有“手”字的成語。1 .形容重歸于好。（）2 .著手處理、應付已經來不及。（）3 .形容醫術高超。（）4 .形容一點兒辦法也沒有。（）2.我知道魯迅先生是同我們一起的。歷盡艱苦我哼都不哼一聲。（用關聯詞連接句子）五、選擇。1.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是 （）A.許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆 奔星似的飛動著。（擬人）B.他的皮毛是油一般的滑。（夸張）C.您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？（反問）D.這個秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢幻的。（排比）2.下列選項中對文章題目的理解，錯

29、誤的一項是 （）A.少年閏土是用文章中主要人物作題目的。B.開國大典直觀地寫出了文章的主要內容。C.橋僅指幫助村民脫險的那座木橋。D.盼表達了 “我”盼望下雨的急切心情。3 .下列句子中加點成語使用不恰當的是（）A.趙曉宇多次代表學校參加長跑比賽，飽經風霜 ，很有經 驗。B.奧斯卡頒獎嘉賓竟然張冠李戴地將最佳影片獎頒給了未 獲獎的人C.不論任何事都毫不懷疑囪冏吞棗，肯定會吃苦頭。 D.聽了張老師的講解，我們恍然大悟。 4 .下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過消防演練活動，使孩子們初步掌握了消防逃生技巧。B.能否全面推廣素質教育，是保證青少年健康成長的條件 之一。C.街道希望通過多種渠道，大

30、力開展法制教育，防止青少 年不違法犯法。D.中國殘疾人藝術團在香港演出的大型音樂舞劇我的 夢，受到了觀眾的熱烈歡迎。5 .下列說法有誤的一項是（）A.魯迅少年讀書時名叫周樟壽B.有的人是詩人威克家為紀念魯迅先生逝世十周年寫 的一首詩C. “四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中“四周黑洞洞的”，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光 明，人民連一點兒民主和自由都沒有；“碰壁”是指與反 動勢力做斗爭時受到了挫折與迫害D.好的故事是一首散文詩，選自野草六、按照課文原意填空。1 .無情, （魯迅）2 .其實地上本沒有路，,。3 .惟有 惟有，中 國4 .我們從古以來，就有 ，有: 有為,有 這就是

31、七、課內閱讀理解。少年閏土（節選）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的 貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店 里出賣罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只 是跳，都有青蛀似的兩個腳阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常 的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時， 他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1 .聯系課文可知“西瓜有這樣危險的經歷”指的是2 .對“間土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻 上的四角的天空”理解不正確的是（）。A. “我”和“往常的朋友”生活的天地狹窄，見識太少、知識貧乏B.表達了 “我”對廣闊天地、農村

32、生活的向往C. “我”和“我”的朋友們整天只能在院子里看四角的天空3 .選文中寫到的土心里“希奇的事”包括 （寫小標題）4 .閏土給“我”講的幾件“希奇的事”，你對哪一件最感 興趣處擇其中一件，說說你的理由。八、課外閱讀理解。一到西寧，便感覺到青海山川的不同凡響，這里的 奇峰峻嶺和條條深邃的溝壑，使我的心靈受到陽剛的洗禮， 引起我精神上的強烈震撼。那天我們乘車沿山谷間的棧道盤旋而去尋覓黃河的 源頭時，只見山路側旁皆為紅色的高山峻嶺。車子行駛于 其中，如同盤旋在燃燒的火焰之中，讓我內心升騰起一種 從未有過的沖動。友人鄧友梅在途中看見山上聳立著的一 塊充滿曲線美的紅石時，詼諧地喊道：“看吶！那是詩人舒 婷在山巔上向大地吟唱她的新詩呢?！边@個比喻可謂天衣 無縫，因為那天舒婷剛好穿著一件紅色的外衣，亭亭玉立 之姿，頗像峰頂上那塊婀娜多姿的