1、第一單元知識重點一、字音:親昵(nì撮(cu起滇(din池旋(xuán渦貯(zhù存摩(mï挲(su象冢(zhng篾(miâ席甘蔗(zhâ哭泣(qì空落落(luî嚎(háo叫惦(diàn記踱(duï來踱去鐫(jun刻二、字形:吉祥急速鐫刻焦躁跋涉久別重逢浴血搏殺橫遭不幸漫不經心抑揚頓挫震耳欲聾點綴企盼三、形近字:鷗(海鷗抑(壓抑冠(冠軍博(博士碑(石碑歐(歐洲仰(仰頭寇(日寇搏(搏斗牌(路牌鞍(馬鞍揭(揭開喘(喘息概(氣概僻(偏僻按(按照竭(枯竭湍(湍急慨(慷慨辟(開辟四、多音字L&#

2、226;i(勞累liáng(打量mï(摩擦juã(自覺累量摩覺li(積累liàng(數量m(摩平jiào(午覺shn (扇風 g(骨頭 jun (卷尺 zhá(炸豆腐扇骨卷炸Shàn (扇子 g(骨碌juàn(卷子zhà(爆炸五、課文內容:1、老人與海鷗:課文分為兩部分,前一部分表現了老人對海鷗無私的愛;后一部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情感。全文展示了動物豐富的情感世界和人與自然的和諧。2、最后一頭戰象:作者沈石溪,被譽為“中國動物小說大王”。課文以時間為序,扣住四個感人的片段:“英雄垂暮”“重披

3、戰甲”“憑吊戰場”“莊嚴歸去”,把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴記敘下來。3、日積月累:馬詩作者李賀,此詩運用了比興的手法。第二單元知識重點一、字音:琴弦(xián入場券(quàn恬(tián靜肖(xiào像矜(jn持細膩(nì興味盎(àng然溺(nì愛繃(bng著臉抻(chn.交涉(shâ暫(zàn時轉瞬(shùn憋悶(mân躥(cun上自作(zuî自受二、字形:琴鍵陶醉大洋彼岸不解之緣為所欲為無言以對不同凡響巧奪天工獨具匠心別具一格不落窠臼膾炙人口曲高和寡蠟燭三、多音字:xi

4、o(姓肖bng(繃帶mú(模樣zho(朝陽肖繃模朝xiào(肖像bng(繃著臉mï(模型cháo(唐朝tán (彈琴 xuâ(鮮血dù(度量彈血度Dàn (子彈xi(血淋淋duï(揣度四、形近字:峨(巍峨秦(秦王弦(琴弦若(假若臘(臘月鵝(白鵝奏(演奏舷(船舷諾(諾言蠟(蠟燭鍵(琴鍵陶(陶土紐(紐扣璀(璀璨鱗(鱗片健(健康淘(淘米鈕(按鈕催(催眠粼(波光粼粼五、課文內容:1、伯牙絕弦會背誦、默寫全文,會背全文的意思。由于這個傳說,人們把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。解

5、釋詞語:伯牙絕弦:絕,斷絕。比喻知己喪亡后,棄絕某種專長愛好,表示悼念。鼓:彈。善聽:善,擅長。擅長欣賞音樂。破琴:把琴摔破。峨峨:高。善哉:太好了。洋洋:廣大。2、月光曲講述了德國著名音樂家貝多芬同情鞋匠兄妹而為他們彈琴,有感于盲姑娘對音樂的癡迷而創作月光曲的傳奇故事。貝多芬的作品有英雄命運等。課文第九自然段為重點段落。分清哪是寫實,哪是想象。“仿佛”指哥哥看著陶醉在琴聲中的琴聲中的妹妹,從妹妹專注而平靜的神情中產生的感覺,感覺妹妹也和自己一樣,被琴聲帶到了月光下的大海。3、蒙娜麗莎是意大利文藝復興巨匠達芬奇的傳世巨作。課文用生動的語言,向我們細致地展現了達芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。達

6、芬奇還有作品最后的晚餐4、我的舞臺每次演出,我一定要到臺上去看,即使被擠在厚厚的幕布里,憋悶得滿頭是汗,也興味盎然。我在舞臺上慢慢長大,舞臺如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力。第三單元知識重點一、字音教誨(huì鴻(hïng鵠(hú頭涔涔(cãn淚潸潸(shn徘(pái徊(huái一摞(luï歉疚(jiù肩胛(ji窈(yo窕(tio從(cïng容養尊處(ch優二、字形:遮挽蒸融插秧考驗鍛煉赤裸裸專心致志無緣無故邯鄲學步座無虛席依賴附和消受冒險薄弱堂皇學弈三、多音字:zhuî(弓繳y(與眾不同y

7、24;n (燕子cáng(躲藏繳與燕藏jio(繳獲yù(參與yn(燕國zàng(西藏pián (便宜sàn(散步lù(露天chà(剎那便散露剎biàn(方便sn(散文lïu(露馬腳sh(剎車bng(屏氣pn (噴發jìn (有勁bî(單薄屏噴勁薄píng(屏風pân(噴香jìng(剛勁báo (薄片kng (空間 mî(模糊空模Kïng(空白mú(模樣四、形近字:懼(恐懼辯(辯論涼(涼快悔(后悔熟(成熟俱(俱全辨(辨

8、別晾(晾干誨(教誨孰(孰不可忍遭(遭殃反(反對俏(俊俏番(一番唯(唯一糟(糟糕返(返工峭(陡峭翻(翻動惟(惟妙惟肖賴(依賴練(練習雅(優雅駿(駿馬劇(劇烈懶(懶惰煉(鍛煉稚(稚嫩峻(峻峭據(據說五、課文內容;1、文言文兩則會背,會默寫。學弈選自孟子.告子,說明了學習應專心致志,不可三心二意的道理。解釋句意:為是其智弗若與?曰:非然也。(難道是因為他的智力步入別人好嗎?回答說:不是這樣的。兩小兒辯日選自列子.湯問,說明為了認識自然,探求客觀真理,要敢于獨立思考、大膽質疑;也說明宇宙無限,知識無窮,再博學的人也會有所不知,學習是無止境的。解釋句意:孰為汝多知乎?(誰說你的知識淵博呢?2、匆匆是現代

9、著名作家朱自清的散文。本文緊緊圍繞“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。文章第一自然段用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點。3、桃花心木是臺灣著名作家林清玄的散文。本文借樹苗的生長,來比喻人的成長,寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法,說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。4、頂碗少年課文以雜技表演的順序“第一失敗、第二次失敗、第三次成功”為線索進行描寫。5、手指是豐子愷寫的散文。闡明了一個道理:五根手指如果能夠團結一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。6、57頁日積月累會背

10、會默寫。第四單元知識要點一、重點詞語:臘月初旬展覽餃子翡翠摻和爆竹預備鞭炮截然零七八碎萬象更新張燈結彩哄堂大笑能歌善舞別無所求蜂擁而來鋪天蓋地肅然起敬美不勝收二、形近字組詞硝(硝煙役(戰役淌(流淌神(神仙編(編織榜(榜樣梢(樹梢設(設計躺(躺下呻(呻吟篇(一篇傍(傍晚捎(捎帶投(投放倘(倘若伸(伸手騙(騙子旁(旁邊魅(魅力桶(木桶予(給予蠟(蠟燭詳(詳細樓(樓房魁(魁梧涌(洶涌矛(矛盾臘(臘月祥(慈祥縷(一縷三、多音字藏(西藏zàng(藏cáng起來傳(傳chuán說(自傳zhuàn鋪(店鋪pù(鋪p床 載(記載zi(載zài重單(單

11、dn位(單chán于 間(空間jin(間jiàn隔盛(茂盛shâng(chãng盛飯 數(數shù學(數sh數 吭(引吭háng高歌(一聲不吭kng四、反義詞樂觀(悲觀沙啞(洪亮扼殺(扶植完整(殘缺限制(放手繁多(稀少興旺(衰敗五、近義詞驚恐(驚慌風趣(幽默豁達(開朗和睦(和氣覆蓋(籠罩安寧(安定壓抑(抑制四、根據課文內容填空1、北京的春節一文作者是老舍,課文按時間的順序來寫,重點寫了臘八除夕初一元宵這幾天人們所做的事情。文章以時間為經線,以人們的活動為緯線結構全文。2、藏戲的特點是戴著面具演出,演出時沒有舞臺,一部戲可以演三五天。3

12、、客家民居呈八卦式布局,營壘式建筑;傣家竹樓多起竹林之中,多起竹樓,傍水而居,呈長方形、上下兩層。五、查字典填空處:用音序查字法,應查音序C,再查音節ch。用部首查字法,應查部首,再查兩畫。處在字典中的意思有:居所,居住;生活,交往;位于,居;辦理,處置;懲罰,懲辦。請選擇下列詞語中“處”的意思,將序號填在括號里。處分(5所到之處(1和睦相處(2設身處地(3第五單元復習要點一、重點詞語書籍含糊抽屜恐怖瞪眼粗暴苦刑匪徒拘留勉強解救剝削利益魔鬼哀思突擊陳設阻擊陷入審閱思索隔壁尖銳極其憧憬蒙眬死得其所重于泰山輕于鴻毛熱騰騰千鈞一發精兵簡政二、五湖四海:泛指全國各地。死得其所:形容死得有意義,有價值。

13、千鈞一發:指千鈞的重量系在一根頭發上,比喻極其危險。璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛:固:本來。或:有的。于:表示比較。句子意思:人總是要死的,但死的意義有不同,有的比泰山還重,有的比鴻毛還輕。四、課文內容1、十六年前的回憶:是一篇回憶錄,作者采用第一人稱的敘述方式,回憶了父親被害的全過程。全文采用倒敘的手法,通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶,展示了革命先烈忠于革命事業的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質,表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。本課課后第二題:從句子中體會到李大釗每天起早貪黑、廢寢忘食在外面為革命事業奔忙。本課課后第三題:開頭提出十六年前的1927年

14、4月28日是父親的被難日,結尾處母親囑咐自己記住父親的被難日,首尾呼應。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈了解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻,突出了家人永遠忘不了這一天,又使得文章前后連貫。2、燈光這篇課文采用倒敘的手法,通過對一件關于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻身精神,說明了今天的幸福生活來之不易。3、為人民服務是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講,是一篇演講稿,屬論說文范疇。全文要求背誦。重點段落:第二自然段;第三自然段的關聯詞語很重要,要會填空。這一段句與句之間用關聯詞語連接起來,聯系緊密,意思層層遞進。課后第二題的兩個句子的含義要背會。4、一夜的工

15、作講了作者陪同周總理審閱稿子時的所見所聞,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中,感受周總理的偉大人格。五、日積月累的囚歌;要讀熟課外書屋的內容,了解革命先烈的名字和事跡及革命題材的小說。第七單元復習要點一、詞語分析攪拌頑強侵蝕隱退乏力榮譽頭銜捐贈誕生洗澡機械敏銳玫瑰領域里程碑逆時針卓有成效司空見慣無獨有偶見微知著嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風華正茂出人意料目瞪口呆饒有興趣百煉成鋼發憤圖強堅持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標新立異獨出心裁舉一反三實事求是各抒己見不恥下問觸類旁通精益求精古為今用二、給帶點字注音遨游(áo震撼(hàn嶄新(zhn不懈(xiâ破綻(

16、zhàn駁倒(bï猝死(cù顱骨(lú糊弄(hù九天攬月(ln侃侃而談(kn三、多音字Zhun(轉身 chng(沖殺sh(舍得tí(提高轉沖舍提Zhuàn(轉動chîng(沖著shâ(校舍d(提防Chuán(傳奇zi(記載zhù(著作hú(米糊傳載著糊zhuàn(自傳zài(載重zhuï(執著hù(糊弄四、形近字組詞摸(摸索 噸(一噸 淀(沉淀 析(分析 誕(誕生 銳(尖銳模(模范 頓(頓時 綻(綻開 拆(拆開 挺(挺立 悅(喜悅饃(吃饃 鈍(遲鈍 定(定時 折(折斷 延(延長 兌(兌水燥(干燥 濺(濺起 伴(伙伴澡(洗澡 賤(低賤 拌(攪拌躁(急躁 錢(錢財 絆(絆倒五、補充詞語,并解釋所填字的意思人聲(鼎沸煮東西用的器物(卓有成效獨特、突出煙熏火(燎蔓延燃燒一如(既往已經、以往六、查字典“欲”用音序查字法應查音序Y ,再查音節yù用部首查字法應查部首欠,再查畫。“欲”在字典里的意思有:希望,想要;將要,快要;想達到目的的心理需求。求知欲(隨心所欲(望眼欲穿(七、課文內容1、跨